第8課 現(xiàn)代社會的移民和多元文化 說課稿-2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

第8課現(xiàn)代社會的移民和多元文化說課稿--2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播》第8課《現(xiàn)代社會的移民和多元文化》。本節(jié)課主要圍繞現(xiàn)代社會移民現(xiàn)象和多元文化展開，內(nèi)容包括：

1.現(xiàn)代社會移民的特點及其原因。

2.移民對移入國和移出國的影響。

3.多元文化的形成及其對全球的影響。

4.我國多元文化的發(fā)展現(xiàn)狀及其意義。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史思維分析現(xiàn)代社會移民現(xiàn)象的能力，提高歷史解釋素養(yǎng)。

2.通過探討多元文化的形成和影響，增強學(xué)生文化認同感和跨文化交流意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國多元文化的發(fā)展，提高國家認同感和文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了文化交流與傳播的基本概念和歷史發(fā)展脈絡(luò)。

-學(xué)生對世界各地的文化特點和我國的多元文化有一定的了解。

-學(xué)生對歷史上的移民現(xiàn)象有初步的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對多元文化和移民現(xiàn)象具有好奇心，愿意探索不同文化的交融與影響。

-學(xué)生具備一定的歷史分析能力，能夠通過材料分析理解移民現(xiàn)象的背景和影響。

-學(xué)生喜歡通過案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)，更傾向于互動式和體驗式的教學(xué)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解現(xiàn)代社會移民的復(fù)雜性和多樣性，需要引導(dǎo)他們從多角度分析。

-學(xué)生可能對多元文化的理解停留在表面，需要引導(dǎo)他們深入探討文化交融的深層次含義。

-學(xué)生可能對我國的多元文化發(fā)展現(xiàn)狀缺乏了解，需要提供相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，幫助他們建立全面的認知。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播》教材。

2.輔助材料：準備與現(xiàn)代社會移民和多元文化相關(guān)的多媒體資源，包括歷史移民地圖、文化交流的案例視頻、不同文化背景下的節(jié)日慶祝圖片等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以及用于展示多媒體資源的投影設(shè)備。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于世界各地多元文化慶典的短視頻，讓學(xué)生感受不同文化的交融。

2.提出問題：請大家思考，為什么現(xiàn)代社會會有如此多的移民現(xiàn)象？這些移民對移入國和移出國有哪些影響？

二、講授新課（用時20分鐘）

1.講解現(xiàn)代社會移民的特點及其原因（用時5分鐘）：

-通過展示歷史移民地圖，介紹移民的流向和趨勢。

-分析經(jīng)濟、政治、社會等因素對移民的影響。

2.講解移民對移入國和移出國的影響（用時5分鐘）：

-以具體案例為例，分析移民對移入國的經(jīng)濟、文化、社會等方面的影響。

-分析移民對移出國的勞動力、經(jīng)濟發(fā)展等方面的影響。

3.講解多元文化的形成及其對全球的影響（用時5分鐘）：

-通過展示不同文化背景下的節(jié)日慶祝圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解多元文化的形成。

-分析多元文化對全球文化交流與傳播的作用。

4.講解我國多元文化的發(fā)展現(xiàn)狀及其意義（用時5分鐘）：

-介紹我國多元文化的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

-強調(diào)我國多元文化發(fā)展的意義，提高學(xué)生的國家認同感和文化自信。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-現(xiàn)代社會移民對移入國和移出國的影響有哪些？

-多元文化對全球文化交流與傳播有哪些作用？

2.各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：現(xiàn)代社會移民有哪些原因？請舉例說明。

2.提問：多元文化對全球文化交流與傳播有哪些作用？

3.提問：我國多元文化的發(fā)展有哪些意義？

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的移民故事或多元文化現(xiàn)象。

2.教師與學(xué)生一起探討如何正確看待移民和多元文化現(xiàn)象，提高學(xué)生的跨文化交流意識。

六、總結(jié)與布置作業(yè)（用時5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點知識。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于現(xiàn)代社會移民和多元文化的短文。知識點梳理1.現(xiàn)代社會移民的特點

-移民數(shù)量的增加：隨著全球化的發(fā)展，移民數(shù)量持續(xù)增加。

-移民流向的變化：從發(fā)展中國家向發(fā)達國家流動，同時也存在發(fā)達國家之間的移民流動。

-移民類型的多樣化：包括經(jīng)濟移民、技術(shù)移民、家庭團聚移民、難民等。

2.現(xiàn)代社會移民的原因

-經(jīng)濟因素：尋求更好的就業(yè)機會和生活條件。

-政治因素：逃避戰(zhàn)亂、政治迫害等。

-社會因素：教育、醫(yī)療、文化等社會資源的吸引。

-個人因素：個人發(fā)展、家庭團聚等。

3.移民對移入國的影響

-經(jīng)濟影響：補充勞動力市場，促進經(jīng)濟發(fā)展。

-文化影響：豐富文化多樣性，促進文化交流與融合。

-社會影響：可能引發(fā)社會沖突，對本土文化產(chǎn)生沖擊。

4.移民對移出國的影響

-勞動力流失：可能導(dǎo)致國內(nèi)勞動力短缺。

-經(jīng)濟影響：移民匯款對國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展具有積極作用。

-文化影響：促進國內(nèi)外文化交流。

5.多元文化的形成

-文化交融：不同文化背景下的人們相互交流、融合。

-文化傳承：各種文化在移民過程中得以傳承和發(fā)展。

-文化創(chuàng)新：多元文化背景下產(chǎn)生的新的文化現(xiàn)象。

6.多元文化對全球的影響

-促進文化交流與傳播：多元文化為世界各地的人們提供了交流的平臺。

-增強文化包容性：多元文化使人們更加尊重和理解不同的文化。

-推動全球經(jīng)濟發(fā)展：多元文化促進了國際貿(mào)易和投資。

7.我國多元文化的發(fā)展

-歷史淵源：我國自古以來就是多民族、多文化交融的國家。

-現(xiàn)狀：我國多元文化得到了充分的發(fā)展，各民族文化相互尊重、和諧共處。

-意義：提高國家認同感，促進民族團結(jié)，推動文化創(chuàng)新。

8.我國多元文化的發(fā)展策略

-傳承和保護：加強對各民族文化的傳承和保護。

-文化交流：鼓勵各民族文化之間的交流與融合。

-文化創(chuàng)新：推動各民族文化在創(chuàng)新中發(fā)展。

-文化教育：加強對多元文化的教育，提高全民文化素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①現(xiàn)代社會移民的特點與原因

-重點知識點：移民數(shù)量、流向、類型

-重點詞匯：全球化、發(fā)展中國家、發(fā)達國家、經(jīng)濟移民、技術(shù)移民、家庭團聚移民、難民

-重點句子：隨著全球化的發(fā)展，移民數(shù)量持續(xù)增加，移民流向也發(fā)生了變化。

②移民對移入國和移出國的影響

-重點知識點：經(jīng)濟影響、文化影響、社會影響、勞動力流失、經(jīng)濟作用、文化傳承

-重點詞匯：勞動力市場、文化多樣性、社會沖突、文化傳承、匯款

-重點句子：移民對移入國的經(jīng)濟有積極貢獻，同時也可能帶來文化和社會的挑戰(zhàn)。

③多元文化的形成及其對全球的影響

-重點知識點：文化交融、文化傳承、文化創(chuàng)新、全球文化交流、文化包容性、全球經(jīng)濟發(fā)展

-重點詞匯：文化交融、文化傳承、文化創(chuàng)新、文化包容性、國際貿(mào)易、投資

-重點句子：多元文化