籃球 第十五課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)001

籃球第十五課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課內(nèi)容為“籃球第十五課時(shí)”，選自2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。本課時(shí)主要教授籃球的基本進(jìn)攻與防守技巧，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧，為后續(xù)籃球教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升籃球運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)個(gè)人運(yùn)動(dòng)能力；培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，形成健康的生活方式；同時(shí)，在籃球比賽中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作，塑造良好的體育品德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是籃球的基本進(jìn)攻與防守技巧，具體包括：

-進(jìn)攻技巧：如何正確使用步伐移動(dòng)、手眼協(xié)調(diào)，以及投籃的準(zhǔn)確性和力量控制。例如，教授學(xué)生如何通過快速步伐移動(dòng)來(lái)擺脫防守，以及如何正確握球和投籃，確保投籃動(dòng)作的穩(wěn)定性。

-防守技巧：包括正確的防守姿態(tài)、腳步移動(dòng)和防守策略。例如，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要保持低姿態(tài)，快速反應(yīng)對(duì)手的動(dòng)作，并學(xué)會(huì)合理的防守位置選擇，以有效阻止對(duì)手進(jìn)攻。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于以下細(xì)節(jié)的掌握：

-投籃動(dòng)作的細(xì)節(jié)：學(xué)生往往難以掌握投籃時(shí)手腕的用力、投籃節(jié)奏的控制以及投籃后的跟進(jìn)動(dòng)作。例如，教師需要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生投籃時(shí)手腕的用力方向和力度，以及投籃后的跟進(jìn)動(dòng)作，確保投籃動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。

-防守策略的應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際比賽中，常常難以快速判斷對(duì)手的意圖并采取相應(yīng)的防守策略。例如，教師需要通過實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)對(duì)手的動(dòng)作和位置，及時(shí)調(diào)整自己的防守策略，如貼身防守、區(qū)域防守等，以更有效地阻止對(duì)手進(jìn)攻。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授與示范相結(jié)合，講解籃球進(jìn)攻與防守技巧，并通過教師示范，讓學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，通過分組對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.使用視頻教學(xué)，播放專業(yè)籃球比賽片段，分析比賽中的進(jìn)攻防守策略，幫助學(xué)生提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

4.利用互動(dòng)討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人練習(xí)心得，促進(jìn)生生之間的交流與合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時(shí)，教師通過播放一段精彩的籃球比賽視頻，展示籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題：“籃球比賽中，進(jìn)攻和防守是如何轉(zhuǎn)換的？哪些技巧是成功的關(guān)鍵？”

-學(xué)生自由討論，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法，為講授新課做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-教師開始講解籃球的基本進(jìn)攻技巧，包括步伐移動(dòng)、手眼協(xié)調(diào)、投籃的準(zhǔn)確性和力量控制。

-教師通過示范，展示正確的投籃動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)手腕用力、投籃節(jié)奏和跟進(jìn)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

-接著，教師講解防守技巧，包括正確的防守姿態(tài)、腳步移動(dòng)和防守策略。

-在講解過程中，教師不斷提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分為小組，進(jìn)行投籃練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-學(xué)生兩兩分組，進(jìn)行一對(duì)一的防守練習(xí)，教師觀察并給出改進(jìn)建議。

-練習(xí)過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，討論如何更好地運(yùn)用所學(xué)技巧。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織一個(gè)小型比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)中。

-比賽過程中，教師不斷提問，引導(dǎo)學(xué)生思考如何調(diào)整策略，以及如何更好地配合隊(duì)友。

-比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生一起回顧比賽中的亮點(diǎn)和不足，討論如何改進(jìn)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球進(jìn)攻與防守技巧的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的籃球技能。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，教師通過提問、討論、示范等手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保學(xué)生能夠理解和掌握籃球的基本進(jìn)攻與防守技巧。同時(shí)，通過實(shí)戰(zhàn)演練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-籃球技術(shù)視頻：收集專業(yè)的籃球技術(shù)教學(xué)視頻，涵蓋投籃、運(yùn)球、傳球、防守等基本技能，供學(xué)生在課后自學(xué)和模仿。

-籃球戰(zhàn)術(shù)書籍：推薦一些籃球戰(zhàn)術(shù)分析的經(jīng)典書籍，如《籃球戰(zhàn)術(shù)解析》、《現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)》等，幫助學(xué)生了解不同戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用和效果。

-籃球比賽案例分析：整理一些國(guó)內(nèi)外籃球比賽的經(jīng)典案例，包括比賽錄像、戰(zhàn)術(shù)分析、球員表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)等，讓學(xué)生通過實(shí)際比賽案例來(lái)理解戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和比賽策略。

-籃球規(guī)則解讀：提供籃球規(guī)則的詳細(xì)解讀，包括比賽規(guī)則、違例、犯規(guī)等，幫助學(xué)生全面了解籃球比賽的規(guī)則要點(diǎn)。

2.拓展建議

-觀看籃球技術(shù)視頻，并嘗試模仿練習(xí)，以提高個(gè)人技術(shù)水平和動(dòng)作規(guī)范性。

-閱讀籃球戰(zhàn)術(shù)書籍，結(jié)合課堂所學(xué)，深入理解不同戰(zhàn)術(shù)的適用場(chǎng)景和實(shí)施方法。

-分析籃球比賽案例，通過實(shí)際比賽來(lái)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和比賽策略，增強(qiáng)比賽閱讀能力。

-學(xué)習(xí)籃球規(guī)則，確保在比賽中能夠正確執(zhí)行規(guī)則，減少不必要的違例和犯規(guī)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球俱樂部的活動(dòng)，與其他籃球愛好者交流，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

-定期組織籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉技能，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技體育精神。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如籃球論壇、社交媒體上的籃球群組，與其他籃球愛好者交流學(xué)習(xí)心得，獲取更多學(xué)習(xí)資源和信息。板書設(shè)計(jì)①籃球基本進(jìn)攻技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：步伐移動(dòng)、手眼協(xié)調(diào)、投籃準(zhǔn)確性、力量控制

-重點(diǎn)詞：步伐、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確性、力量

②籃球基本防守技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：防守姿態(tài)、腳步移動(dòng)、防守策略

-重點(diǎn)詞：姿態(tài)、移動(dòng)、策略

③籃球比賽規(guī)則要點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：比賽規(guī)則、違例、犯規(guī)

-重點(diǎn)詞：規(guī)則、違例、犯規(guī)教學(xué)反思與改進(jìn)今天的籃球教學(xué)課后，我進(jìn)行了深入的反思，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)過程中，我觀察到學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情較高，但在技能掌握和戰(zhàn)術(shù)理解上仍有提升空間。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在投籃時(shí)的手腕用力不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致投籃命中率不高。我在課堂上強(qiáng)調(diào)了手腕的用力技巧，但顯然這一部分的講解并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多關(guān)于手腕用力的練習(xí)，通過反復(fù)示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握這一技巧。

其次，防守策略的應(yīng)用也是學(xué)生們的一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)戰(zhàn)演練中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜朗貢r(shí)往往過于被動(dòng)，不能快速判斷對(duì)手的意圖并做出相應(yīng)的調(diào)整。為了改善這一點(diǎn)，我打算引入更多的防守策略教學(xué)，包括如何通過觀察對(duì)手的動(dòng)作和位置來(lái)進(jìn)行預(yù)判。同時(shí)，我會(huì)增加一些模擬比賽的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)防守策略。

在教學(xué)活動(dòng)中，我也注意到學(xué)生們?cè)诨?dòng)討論環(huán)節(jié)的參與度不高。這可能是因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)于公開表達(dá)自己的想法感到不自信，或者是對(duì)討論的主題不夠熟悉。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提前發(fā)放討論主題，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。同時(shí)，我會(huì)在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加輕松和包容的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽地分享自己的想法。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方法。雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，如視頻教學(xué)、示范教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)演練，但我意識(shí)到可能還需要更多的個(gè)性化指導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在課后提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，幫助那些需要額外關(guān)注的學(xué)生。

改進(jìn)措施如下：

-增加手腕用力練習(xí)，提高投籃命中