小學語文老師年度述職報告簡短1500字系列

小學語文老師年度述職報告簡短1500字系列學校語文老師述職報告。

時間是一條金河，眼瞎勞碌的一年就快要過去了，眼下時候要預備寫崗位年度工作總結了。寫好年度工作總結，須從以往的工作實際動身，哪里有比較的崗位年度工作總結模板值得呢？編輯特殊整理來自網(wǎng)絡的學校語文老師年度述職報告簡短，歡迎閱讀，盼望你能喜愛！

學校語文老師年度述職報告簡短【篇1】

3.抓住典型課文，逐句指導同學。

4.進行朗讀競賽，激發(fā)同學朗讀愛好。

5.做好差生輔導。

六、扎實地抓好背誦

背誦能關心學校生積累語文基礎、豐富學問，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是同學語文力量、提高語文教學質量的有效途徑。

1.準時訂好背誦方案

開學初，學?！皩嵤┓桨浮辈贾弥螅揖驮诘谝粫r間組織本組老師定“背誦方案”。不論是成語的確定，還是名言、古詩，我們都力求課內與課外相結合，力求內容適合一班級同學。

2.扎實地抓好背誦背誦內容確定之后，我們打印成表分發(fā)到同學手里。由于同學在校的時間，學習任務比較重，因此完成背誦任務基本上用的是零碎時間---飯前、中午、下午其次節(jié)課后，領著同學一遍又一遍反反復復地讀。為了讓同學記得牢并在將來能夠學以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特殊實。為了讓同學理解成語、名言、古詩的意思，我下了許多工夫。一班級同學生活閱歷淺，許多東西口頭解釋他們也不明白，許多時候我就上網(wǎng)搜尋課件演示給同學。有時為了讓同學明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質保量地完成背誦任務，檢查這一關更不敢放松。動員家長在家里檢查，到校同學查，老師查。不僅要求聲音洪亮、吐字清楚，就連平翹舌也是一個一個訂正的。

七、重視寫字教學，打好寫字基本功

利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，仔細指導同學寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開頭的一個月每堂課我都給同學逐個地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓同學感受字型，記住筆畫。有付出就肯定會有收獲，這一點在一班級同學的身上表現(xiàn)得就更為明顯。同學寫字越來越好，我由衷地感到興奮。

八、準時做練習冊

學完一課就準時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改，準時發(fā)覺問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。

九、仔細批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都特別專心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，注意分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。本學期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。

總之，本學期師生共同努力下，同學有了很大進步。許多同學以養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解力量漸漸增加，并積累了那么多語文學問，每個的同學的語文成果都有了不同程度的提高，我內心感到特別充實、勸慰。我會連續(xù)努力!

學校語文老師年度述職報告簡短【篇2】

學校語文老師個人工作范文自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能仔細學習國家的有關教育方針，仔細學習黨的先進理論學問以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，喜愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

一年來我始終擔當高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、敬重同學是以同學為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的考慮權，敬重同學的發(fā)言權，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去考慮，讓同學探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。

同學的層次不同，考慮的效率不同，往往會造成一些同學怕于考慮，懶于探究，依靠不人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，如此好的同學永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決那個詢問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依照不同的學校語文老師個人工作總結（2）狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的狀況下有了考慮詢問題的時刻，如此就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，簡單使同學厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，如此既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全能夠放手讓他們自己完成。他們有那個力量而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據(jù)方法自我解決。最要緊的是依照教材同學明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難詢問題，穴道哪些解決詢問題的方法。如此課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使同學的習慣得以形成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行講“新學期的準備”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，熬煉同學的膽識和表達力量都有顯著提高，不管是誰站起來都能講上一會兒。

6、制定幫教

對個不的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，尋出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時刻，落班輔導同學，有針對性地制定幫教準備，有目的有準備地做好后進生的轉化工作。在課堂上，接受多提詢問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關懷后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題討論工作

在課題討論工作中我所做的工作有：

1、提高課前預備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

(2)提高同學預習的有效性。一是教給同學一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的討論。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依照教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我依照課堂的動態(tài)進展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有同學的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同進展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學形成正確的角色感。

教學結構：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與同學學的方式。我在教學時依照不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多接受詢問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則接受以研促讀，重視同學的自讀自悟。

教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(要緊指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批判。b、學習評價應是針對性的評價，既要幸免空洞，又要幸免機械頻繁地評價。c、學習評價應是進展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不損害同學的自尊。

3、對課后反思有效性的討論。一方面?zhèn)€人勤考慮、勤動筆，養(yǎng)成習慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時刻自學教育教學理論并樂觀進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，樂觀到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的全都好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校擔當了課題討論的工作，在此項工作中，我先后擔當了課題討論展現(xiàn)課的任務，并受到領導的好評，通過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所討論的“自主學習的有效性”也有了肯定的理解。在學校組織的青年老師課件競賽中被評為二等獎。

學校語文老師年度述職報告簡短【篇3】

一學期的教育教學工作即將結束，回顧一學期來的語文教學工作，總結如下：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《論文集》。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學質量。

我在日常教學中，主要做了下面幾點工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯(lián)系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

學校語文老師年度述職報告簡短【篇4】

時間一晃而過，一學期的語文教學工作已接近尾聲，為更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、

思想方面：

喜愛老師職業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從學校領導的安排，盡職盡責，做到堅持早到校，不遲到，不早退，無曠工等行為。

二、教育教學方面：

在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育同學的思想，敬重同學的人格，讓同學，對同學進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔當xx班級的語文學科教學工作，同時擔當xx班級的班主任工作。

在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權，敬重同學的發(fā)言權，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。

三、加強學習，不斷積累，努力進步

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

四、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學質量。

我任教xx班級的語文，在教學中，針對xx班級同學的特點，我在教學中不斷地穿新鞋走老路，讓同學能更直觀地感受所學的學問內容，使同學能夠跟上老師的思路，舉一反三。

在學習《課程標準》時，我比較留意新課程與新課程之間的聯(lián)系，因此我在教學時依據(jù)同學的特點和教材的資料來選擇教學方法，盡量地選擇同學感愛好的，使同學能接觸到的東西。yjS21.cOm

除此之外，每天我還堅持到網(wǎng)上學習、查閱有關資料、和教學設計，從網(wǎng)上搜集與本課程相關的學問，對自己不感愛好的地方，課件進行切入處理。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。

學校語文老師年度述職報告簡短【篇5】

一、思想政治方面

我能樂觀參與政治學習，業(yè)務學習。遵守工作紀律，團結同事，熱心關心同學；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛同學，有奉獻精神。

二、教學方面

樂觀參與教研室組織的教研活動，在同事和教研組領導的指導下進行備課，勤于聽課學習，領悟精神實質。然后依據(jù)教學要求，仔細備課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教