整百整千的加減法的教案

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(八)整百、整千加減法【設(shè)計(jì)理念】：在計(jì)算教學(xué)中體現(xiàn)算法多樣化。課堂上盡量引導(dǎo)學(xué)生用不同的計(jì)算方法來(lái)解決問(wèn)題，允許學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和思維習(xí)慣使用不同的方法計(jì)算，保護(hù)學(xué)生自主探索的積極性，結(jié)合大綱的要求，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容：整百、整千加減法（小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)81頁(yè)例題9,10）【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)熟悉生活情景，學(xué)生能提出加減法問(wèn)題，探索口算整百、整千數(shù)的加減法的方法。能力目標(biāo)：能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。情感目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)密切聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：掌握整百、整千的進(jìn)（退）位加減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：算法的多樣化。教具準(zhǔn)備：卡片小袋子小獎(jiǎng)品教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】：一、準(zhǔn)備練習(xí)1.出示準(zhǔn)備題，要求學(xué)生能快速準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)圖，并說(shuō)一說(shuō)圖中的人物各是做啥？我們要向熊大、熊二學(xué)習(xí)保護(hù)樹(shù)木，花草，小動(dòng)物。（給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)小禮物激發(fā)興趣）出示題目昨天可惡的光頭強(qiáng)又去砍樹(shù)了，上午他砍了７0棵，下午砍８０棵，在昨天內(nèi)光頭強(qiáng)一共砍了多少棵？（1）教師領(lǐng)讀題目，學(xué)生自由解答，后點(diǎn)名說(shuō)一說(shuō)。（2）教師講解，復(fù)述學(xué)生的方法。并板書(shū)列式70+80=150（3）提示計(jì)算的時(shí)候應(yīng)注意的要點(diǎn)。2.說(shuō)一說(shuō)（1）1200里面有（）個(gè)百和（）個(gè)千1200里面有（）個(gè)百（2）650里面有（）個(gè)十和（）個(gè)百650里面有（）個(gè)十點(diǎn)名學(xué)生回答（表?yè)P(yáng)一下表現(xiàn)好的學(xué)生）并板書(shū)課題：整百、整千數(shù)加減法[設(shè)計(jì)意圖]復(fù)習(xí)舊知，為新知學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)新課（一）、出示主題圖引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)一說(shuō)題目的意思。學(xué)生思考如何解答。（用什么方法解答）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如何列式。想一想：（）個(gè)百加（）個(gè)百是（）個(gè)百，也就是（）；（）個(gè)千減（）個(gè)千是（）個(gè)千，也就是（）。組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，教師板書(shū)算式。學(xué)生自己試著找一找解答方法。講解計(jì)算（將末尾相同數(shù)位上的“0”劃掉，此方法僅限本班學(xué)生）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的解答方法，理解自己喜歡的計(jì)算方法。（二）講解2,3題1、學(xué)生思考如何解答。（用什么方法解答）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如何列式。想一想：（）個(gè)百加（）個(gè)百是（）個(gè)百，也就是（）；（）個(gè)千減（）個(gè)千是（）個(gè)千，也就是（）。組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，教師板書(shū)算式。學(xué)生自己試著找一找解答方法，問(wèn)題2,3的區(qū)別和相同點(diǎn)。講解計(jì)算（將末尾相同數(shù)位上的“0”劃掉，此方法僅限本班學(xué)生）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的解答方法，理解自己喜歡的計(jì)算方法,會(huì)用它。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生感覺(jué)生活中有數(shù)學(xué)從舊知識(shí)中引出新問(wèn)題，在學(xué)生喜歡的地方展示新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，降低學(xué)習(xí)難度讓他們掌握計(jì)算方法培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新能力。（三）講解例題9爺爺去商場(chǎng)買(mǎi)電器，買(mǎi)了一臺(tái)大電視機(jī)，和一臺(tái)冰箱。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)一說(shuō)題目的意思2、根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)問(wèn)：（1）爺爺一共花了多少錢(qián)？（2）電視機(jī)和電冰箱哪個(gè)的價(jià)格貴？（3）買(mǎi)了電冰箱比買(mǎi)電視機(jī)多了多少錢(qián)？①想一想：要用什么方法來(lái)解決？并自己解答，找一找問(wèn)題2,3的區(qū)別和相同點(diǎn)。②教師檢查，批閱學(xué)生的計(jì)算。③講解，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。（四）講解例題10（1）學(xué)生自己先做一做，把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)兩組題目的聯(lián)系區(qū)別。（3）教師總結(jié)，復(fù)述學(xué)生的想法。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，整理自己的思維從而培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新能力，鞏固計(jì)算方法。（五）玩成做一做P82第一題1.學(xué)生自己解答。2.教師批閱，給全部做對(duì)的發(fā)小禮物貼在課本上。3.講解：指名學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)自己的方法；4.教師評(píng)說(shuō)講解。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新能力，鞏固計(jì)算方法。三、做游戲1.出示游戲規(guī)則2.學(xué)生分小組，獨(dú)自自完成。（學(xué)生每人一張有老鼠的卡片）3.小組內(nèi)檢查。4.記錄先抓完的小組，鼓勵(lì)他們。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)