大班科學教案動物過冬1000字(10篇)

大班科學教案動物過冬1000字(10篇)大班科學教案。

老師是同學時期的擺渡者。教案肯定要體現(xiàn)扎實的基礎學問類，編寫教案是為了更為順當而有效的開展教學活動，怎么去查找的教案教案呢？下面，我們?yōu)槟阃婆e了大班科學教案動物過冬，信任你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

大班科學教案動物過冬【篇1】

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒寵愛小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護小動物的情感。

2、初步了解小動物的過冬方式，關心幼兒理解動物和季節(jié)的關系。

【活動預備】

1、帶領幼兒搜集小動物過冬的圖片資料。

2、小動物過冬課件。

【活動過程】

1、激發(fā)幼兒愛好,談話導入課題。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬天，天氣寒冷）

“看一看，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等）

2、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒依據(jù)日常觀看進行自由回答，老師不予評論。師：剛才小伴侶說了許多動物過冬的方法，那么畢竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的？

⑵幼兒

查看圖片：提問爭論：

A：圖片上有哪些小動物；

B：這些小動物是如何過冬的。

老師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻

C:“你還知道其它動物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）

3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的熟悉

觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物？

換上厚厚毛過冬的有哪些動物？

貯食過冬的有哪些動物？

4、了解動物與季節(jié)的關系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護自己生存的最好方式。

“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？”（愛護自己生存，適應季節(jié)的變化）

“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？”（凍死、餓死）

動物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，我們要愛護小動物，愛惜大自然，為動物制造良好的生活環(huán)境。

大班科學教案動物過冬【篇2】

活動目標：

1、激發(fā)幼兒寵愛小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護小動物的情感。

2、初步了解小動物的過冬方式，關心幼兒理解動物和季節(jié)的關系。

3、對科學活動感愛好，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

活動預備：

1、帶領幼兒搜集小動物過冬的圖片資料

2、小動物過冬課件

活動過程：

1、激發(fā)幼兒愛好,談話導入課題。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天，天氣寒冷)

“看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”

(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等)

2、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?

⑴幼兒依據(jù)日常觀看進行自由回答，老師不予評論。

師：剛才小伴侶說了許多動物過冬的方法，那么畢竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的?

⑵幼兒

查看圖片：

提問爭論：

A：圖片上有哪些小動物;

B：這些小動物是如何過冬的。

老師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬。冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻

C:“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等

3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的熟悉

觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物?

換上厚厚毛過冬的有哪些動物?

貯食過冬的有哪些動物?

4、了解動物與季節(jié)的關系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護自己生存的最好方式

“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?”(愛護自己生存，適應季節(jié)的變化)

“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣?”(凍死、餓死)

動物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，我們要愛護小動物，愛惜大自然，為動物制造良好的生

活動反思：

動物是孩子們樂于觀看的對象，各種動物的不同形狀特征，生活習性常會引發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？大班幼兒對動物的特征、生活習性等已積累了肯定的閱歷，依據(jù)大班幼兒進展水平和幼兒學習科學的特點，我確定了以下活動目標：

1、了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節(jié)的關系。

2、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好、滿意其奇怪???心，加深幼兒愛惜動物的樂觀情感。依據(jù)《綱要》中科學教育的指導思想和幼兒教育已有閱歷水平，我認為本次活動的重點難點是“讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習性與季節(jié)的關系”。我利用多媒體教學及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學學問變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。

以音樂活動引題：小伴侶們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運動，溫和溫和身體吧！這種師生共同參加的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍，充分調(diào)動幼兒活動的樂觀性，增加幼兒參與活動的愛好。我們可以通過做運動等方式抵擋寒冷，那么動物伴侶是如何度過寒冷的冬天呢？接著我出示課件，讓幼兒自主學習，滿意其奇怪???心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動物？幼兒回答后點出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒依據(jù)課件內(nèi)容回答并對其相應的過冬方式進行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食隱藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開詳細的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的關心了幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探究動物生活的愛好，從而也了解了動物的生活習性與季節(jié)的關系。幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對應過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出：“語言教育應當滲透在全部的活動中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的消失，不僅能調(diào)動幼兒參加活動樂觀性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標。通過學一學：老師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相像的伙伴后，送他們到過冬的地方。

這樣的嬉戲，不但符合幼兒的年齡特點，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進一步鞏固了所學學問。

大班科學教案動物過冬【篇3】

活動目標

1、初步了解動物過冬的主要方式：儲存食物、冬眠、遷徙、換毛

2、對探究動物過冬方式感愛好，知道關懷、愛惜動物。

活動預備

課件、動物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。

活動過程

冬天你會怎么過?

激發(fā)愛好,導入課題"小伴侶現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?"

【引導】

小伴侶們真會想辦法，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，增加反抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的呢?

動物怎么過冬?

1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要預備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(老師敘述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。

2、依據(jù)幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。

大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣溫和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了溫和的外套。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數(shù)洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒適服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的預備，好嗎?動物們確定會

非常愉快地告知我們，它們是怎樣過冬的。

4、老師出示小動物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，讓幼兒分別說說它們的過冬方法。

仿照動物

1、每個幼兒扮演一種動物，隱藏蜷縮在活動室的一個角落。

2、老師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁，我要飛到南方去。”“我是蛇，我住在洞里?！薄拔沂仟{子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。

3、師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既詳細又清楚。

4、幼兒假如愛好濃，可再次嬉戲。

活動總結(jié)

請幼兒敘述爭論結(jié)果共同歸類：

儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"儲存食物")

冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思)

【延長】

知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜愛運動，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。

大班科學教案動物過冬【篇4】

活動目標：

1、知道動物會采納不同的過冬方式。

2、情愿通過嬉戲的方式表達自己對過冬的熟悉。

3、對動物過冬方式有探究愛好。

活動預備：

1、課件

2、圖片

活動過程：

一、開頭部分（觀看課件，引出冬天怎樣保暖。）

今日老師給小伴侶們帶來一段好看的錄像，你們想看嗎？小伴侶，電視上消失的是什么季節(jié)？冬天到了，小伴侶會怎樣過冬？（幼兒爭論）

二、進行部分

1、引出課題

你們知道小動物是怎樣過冬的嗎？（出示課題）

2、引導幼兒了解、爭論小動物過冬的方式。

師：我們一起來看看這些小動物是怎樣過冬的。（放課件小蜜蜂）小蜜蜂是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是貯存食物（又名隱藏）過冬的？（師出示字條“貯存食物”）(幼兒自由爭論)

師總結(jié)：這些小動物它們在冬天快要到的時候把它們吃的食物全都貯存起來，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動物就叫貯存食物過冬，也叫隱藏過冬。我們接著看小動物還有哪些過冬方式。

3、連續(xù)觀看課件

師：青蛙是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是冬眠過冬的？（師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義.）(幼兒自由爭論)

師總結(jié)：這些小動物不吃不喝也不動，一睡就是一冬天，等醒來的時候已經(jīng)是春天了，這種過冬方式叫冬眠，眠就是睡覺的意思。

4、連續(xù)觀看課件

師：咦?那些大雁小燕子都飛到哪里去了？還有哪些小動物和它一樣是遷徙過冬的？（師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義.）(幼兒自由爭論)

師總結(jié)：這些小動物很喜愛暖和的地方，快要到冬天的時候它們就往南方飛，由于南方的冬天也是很溫和的，等到冬天結(jié)束了，它們又飛回來了，從一個地方搬到另一個地方這種過冬方式叫遷徙。

5、連續(xù)觀看課件

師：獅子等哺乳動物是怎樣過冬的?還有哪些小動物和它一樣是換毛過冬的？（師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義.）(幼兒自由爭論)

師總結(jié)：這些我們常見的小動物它們快要到冬天的時候就開頭退毛掉毛，等到冬天來的時候，又長出了又密又長的新毛，就像換了一件新皮襖。這種小動物的過冬方式叫換毛。

6、老師小結(jié)：

師：動物們都特別聰慧，他們都有過冬的好方法。

7、嬉戲“動物寶寶過冬”

師：冬天立刻就到了，有些小動物還不知道自己的過冬方式。請小伴侶關心它們選擇正確的過冬方式。（幼兒連線）

三、結(jié)束部分

師：小伴侶，這些小動物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，我們要愛護它們，珍惜它們。

大班科學教案動物過冬【篇5】

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛好和探究欲望。為讓幼兒輕松、開心地熟悉動物過冬的五種方式，本活動以故事的形式綻開,將一系列好玩的嬉戲貫穿于整個活動中，讓幼兒在嬉戲活動中主動、樂觀地去探究動物過冬的方式，激發(fā)孩子探究動物生活習性的愛好和愛惜小動物的情感。使幼兒開心地獲得科學學問，真正體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位。

活動目標：

1.初步了解動物過冬的不同方式。

2.激發(fā)幼兒探究動物生活習性的愛好。

3.激發(fā)幼兒愛惜小動物的情感。

活動重點:幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

活動難點:知道動物過冬的幾種不同方式。

活動預備：課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

活動過程：

一、談話激趣，導入活動現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天的天氣怎么樣?冬天我們是怎樣過冬的?(.教案.出自：教案網(wǎng).)那小動物們是怎樣過冬的呢?

二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬

1.出示小熊和小青蛙睡覺的ppT。

2.老師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

3.解釋什么是冬眠。

思索：蛇為什么要聚在一起冬眠?

4.課件出示小羊，提問：小羊是怎么過冬的呢?還有哪些動物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過冬的呢?

(二)觀看視頻，了解另外三種過冬的方式

三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結(jié)束部分

(一)拍手嬉戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。

(二)老師小結(jié)今日我們學習了小動物過冬的五種方式。

活動延長

進一步探究小動物過冬的一些方式。

大班科學教案動物過冬【篇6】

活動目標：

1、了解青蛙、螞蟻、燕子等動物如何過冬的。

2、能夠辨別不同動物的冬眠方式。

3、情愿大膽地表述自己的想法，對探究動物世界神秘感愛好。

活動預備：

1、小動物圖片若干、冬天圖片、南飛圖片、冬眠過冬圖片、儲食圖片

2、閱歷預備

活動過程：

一、談話引起幼兒愛好。

1、拿出一張冬天的圖片(圖片上是什么季節(jié)的景色？)，冬天的天氣怎么樣。

2、讓幼兒談談自己是怎樣度過冬天

二、讓幼兒初步感知動物是如何過冬

1、先熟悉動物（青蛙、螞蟻、燕子、熊、兔子、天鵝），請小伴侶猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？"

2、幼兒表達自己的想法

3、比較一下動物形狀特征的不同與感動有沒有關系(為什么選擇這種過冬方式)'

老師小結(jié)：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬（青蛙和熊），儲食過冬（兔子和螞蟻），南飛過冬（天鵝和燕子）等。

三、通過嬉戲讓幼兒自己表述動物是如何過冬的，加深印象。

"我問你答"的嬉戲：一個幼兒先上給相對應的圖片連線再抽一張動物圖片叫另一個幼兒回答是如何過冬

總結(jié)：青蛙和熊都是冬眠過冬的，由于他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了；兔子和螞蟻是在自己的洞里過冬的，由于冬天出去找食會

非常寒冷，所以提前把整個冬天的糧食預備好過冬；由于天冬天的時候南方比較溫和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬。

活動延長：大家轉(zhuǎn)動自己的小腦袋想想烏龜、蜜蜂、大雁等它們是怎么過冬的？

活動反思：首先我選擇這個主題是應為冬天快到了，讓幼兒可以從自身冬天是怎么過引申到動物是動物是怎么過冬的，而且動物是孩子們樂于觀看的對象，各種動物的不同可以引發(fā)孩子們的探究愛好，愛好也是最好的老師。在活動中通過嬉戲讓幼兒對動物過冬的方式進一步的加深印象，請一個幼兒上來先連線再抽一張圖片叫另一個小伴侶回答敘述動物過冬的方式。幼兒敢想敢說，不受拘束。本次活動也存在了許多不足，如我對其它動物過冬的學問面不夠豐富；活動結(jié)束時老師語言不夠精練，動物卡片運用不夠充分等

大班科學教案動物過冬【篇7】

活動目標：

１、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴隱藏；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷換毛；

２、理解詞匯：冬眠、遷徙等。

３、對探究動物世界神秘感愛好，并具有較細致的觀看力量。

活動預備：

"動物過冬"的錄像帶、錄像機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。

活動過程：

１、復習鞏固"人們是如何御寒的"。

老師用語－－今日的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好方法來過冬呢？

２、科學教育"動物是如何過冬的"老師用語－－人們是這樣過冬的，那么你們知道小動物是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒依據(jù)日常觀看進行自由回答，老師不予評論。

老師用語－－剛才小伴侶說了許多動物過冬的方法，那么畢竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就來請大家看一段錄像。

⑵幼兒觀看錄像一遍：

要求：Ａ錄像上有哪些小動物；Ｂ這些小動物是如何過冬的。

幼兒依據(jù)錄像內(nèi)容進行回答，老師依據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應的磁鐵教具。

⑶幼兒再次觀看錄像，并出規(guī)定格畫面，進行動行過冬形式的歸類。

老師用語－－小動物們也很能干，它們也想出了許多方法來過冬，那么小動們用了哪些好方法呢？我們再看一遍錄像。

要求：Ａ這些是什么小動物；Ｂ它們是用什么方式過冬的。

（依據(jù)定格畫面，并運用磁鐵教具關心功兒進行歸類）隱藏－－蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動作表示"隱藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思）遷徙－－燕子、大雁、丹頂鶴等；（解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）反復練習新詞"遷徙"。

換毛－－獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。

⑷鞏固動物過冬的四種主要開式：隱藏、冬眠、遷徙、換毛。

老師用語－－現(xiàn)在，我相問問小伴侶：小動物想了幾個好方法過冬的，又是哪些好方法呢？

⑸老師總結(jié)：小動物們很聰慧，想出好方法來度過寒冷的冬天，它們有的隱藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動物！

３、結(jié)束部分。

活動反思：

科學活動重點在于幼兒的探究過程，可以供應一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關學問材料，在開頭時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得學問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習愛好，使幼兒自然地習得學問，接下來的爭論過程會激烈，相關閱歷也會更加豐富，同時也增加了幼兒敘述時的自信念。

一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也特別關鍵。在教學活動的開頭部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要關心幼兒進行對已有學問的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清晰，導致幼兒在欣賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由老師隨視頻的播放進行敘述。這樣才能關心幼兒形象直觀地了解和探究動物過冬的方式。

大班科學教案動物過冬【篇8】

活動目標：

1、能清晰地敘述幾種小動物過冬的方式，懂得關懷愛惜小動物。

2、把握動物常見的過冬的方式。

活動預備：

1、老師制作“動物過冬”的課件、各種小動物的圖片。

2、請家長幫助幼兒搜集有關小動物過冬的資料。

活動建議：

1、幼兒依據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。

采納自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、磁帶等資料向大家來展現(xiàn)，活動過程中盡量讓孩子多說。

2、觀賞故事，了解故事內(nèi)容。

（1）老師生動地敘述《動物過冬》的故事。

（2）聽完故事，請小伴侶們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。提問：青蛙怎樣過冬？還有誰也采納這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動物的過冬方式和它們一樣？

3、了解多種動物的過冬方式，萌發(fā)關愛動物的美妙情感。

老師演示不同動物過冬方式的課件：

（1）冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

（2）遷移住的地方：大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

(4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

（5）讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

（6）躲在平安的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。

4、敘述自己喜愛的動物過冬的方式。

幼兒兩人一組分別選擇自己喜愛的小動物圖片，相互說一說它是怎樣過冬的。老師巡回傾聽幼兒的敘述，并適當給與鼓舞。

5、開闊視野，豐富幼兒有關動物過冬的趣聞。

老師敘述，拓展幼兒的學問面，如：海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。

活動延長：.yJs21.COm

鼓舞幼兒將自己喜愛的1-2種動物過冬的方式畫下來，老師將全班幼兒的作品關心制作成連環(huán)畫，放在區(qū)域角中供幼兒觀賞敘述，連續(xù)豐富有關學問閱歷。

大班科學教案動物過冬【篇9】

活動目標

1、了解動物過冬的不同方式，知道動物有愛護自己的本能。

2、激發(fā)幼兒從學校習科學學問的愛好。

3、培育幼兒愛惜大自然，愛惜小動物的情感。

活動預備

1、‘動物過冬’的課件。

2、幼兒熟悉常見動物。

活動過程

一、談話引出課題，激發(fā)幼兒愛好

小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？[春天]，是的，春天剛剛過去了，現(xiàn)在又迎來了暖和的春天，大家回想一下，冬天是什么樣子的？人們是怎樣度過這么寒冷的季節(jié)？

小結(jié)：人很能干，在冬天里不怕冷，想出很多方法使自己暖溫和和的度過寒冷的季節(jié)，那么，那些可愛的動物們又是怎樣過冬的呢？他們有什么好方法呢？

二、了解課本幾種動物的過冬的方式！感受他們適應季節(jié)變化的本事。

1、現(xiàn)在請同學們翻開《科學》書2，3面

看看課本中一共接受了集中小動物的過冬方式。

2、幼兒觀看課本中的圖片，自由發(fā)表意見。

3、老師介紹這幾種小動物的過冬方法。

4、總結(jié)。

三、拓展思維。

你知道哪些動物是怎樣過冬的；

你怎樣知道的？向大家介紹，

四、課外延長。

1、我們在一起來了解其他動物的過冬方式。

播放《小動物過冬》的課件，

2、課件里一共介紹了那幾種小動物？

他們是怎樣過冬的故事。

五、老師小結(jié)。

教學反思：

動物是孩子的樂于觀看的對象，各種動物的不同形狀特征，生活習性常會引發(fā)孩子的探究愛好，冬天到了，人們穿上厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？他們是怎樣過冬的呢？本節(jié)課以"動物過冬"為切入點，借助多媒體的形，色，景等多種優(yōu)勢，直觀形