2025年魯教五四新版九年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版九年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷858考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中不是對(duì)偶修辭的一項(xiàng)是（）A.千里冰封，萬里雪飄B.大河上下，頓失滔滔C.秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷D.長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔2、給下面這則消息加一個(gè)正標(biāo)題；最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”行。

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本報(bào)訊記者昨（7）日獲悉；于4月26日至28日在成都舉行的首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”上，我市匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”．

記者了解到；與傳統(tǒng)酒店不同，主題酒店以特定的文化為基礎(chǔ)，以豐富多彩的特色產(chǎn)品和極具個(gè)性的服務(wù)滿足客戶需求；提供多層次體驗(yàn)，已成為酒店發(fā)展的新趨勢(shì)．據(jù)悉，匯東大酒店憑借獨(dú)特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢(shì)，于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店，自貢鹽運(yùn)歷史、鹽元素主題客房、鹽幫菜、鹽茶和鹽浴用品等讓客人紛紛稱贊．該酒店于2012年8月正式通過四級(jí)主題旅游飯店評(píng)定．

據(jù)介紹，此次活動(dòng)有來自海峽兩岸的170余位主題酒店業(yè)內(nèi)人士參加，并最終揭曉了“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”等七大獎(jiǎng)項(xiàng)．A.匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”B.匯東大酒店于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店C.匯東大酒店獨(dú)特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢(shì)獲客人紛紛稱贊D.匯東大酒店于2012年8月正式通過四級(jí)主題旅游飯店評(píng)定3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相．B.通過這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)．C.我們學(xué)校在嫦娥三號(hào)發(fā)射成功時(shí)，開展話說“嫦娥奔月”．D.為了確保安全，我們要時(shí)刻牢記交通法規(guī)，行安全路，做文明人．4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書店買幾本參考書．B.這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問題．C.像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對(duì)自己說的一句話是：“付出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績(jī)．D.如果說他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料．5、選出加下劃線字的注音正確的一組是（）A.____怩(niú)輕____(miè)____幸(yǎo)____務(wù)(shù)B.貴____(zhóu)____罵(cì)搖____(yě)倔____jiàng)C.____躇(chòu)荊____(jī)周____(jì)閃____(suó)D.荒____(mǎng)囁____(rú)作____(yī)____瘓(tān)6、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()（2分）A.大型文化傳承節(jié)目《中國(guó)成語大會(huì)》受到媒體的廣泛關(guān)注，掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。B.我市以“藍(lán)天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標(biāo)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保存我們賴以生活的共同家園。C.調(diào)查結(jié)果顯示，近90%左右使用過空中無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位，來換取無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。D.《新華字典》自1953年起，歷經(jīng)10余次大規(guī)模上百名專家學(xué)者的修訂，成為迄今為止世界出版史上發(fā)行量最高的字典。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、堅(jiān)守本真；綻放生命光彩。

①面對(duì)缺陷；有人認(rèn)為只有改變自己才能獲得賞識(shí)．而我認(rèn)為，堅(jiān)守生命的本真，依靠實(shí)力，才能綻放生命光彩．因?yàn)槭墙鹱釉谀睦锒紩?huì)發(fā)光．

②“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋聲①”；一個(gè)具有高尚品德的人，在任何領(lǐng)域都能展現(xiàn)自我，演繹生命的精彩．“躬耕隴畝”的諸葛亮，無需周游于群雄，將自己的品行節(jié)操寄予清風(fēng)，即可聞名遐邇．“采菊東籬下”的陶淵明，無需巴結(jié)權(quán)貴，將自己的理想人格托與南山，亦在文壇稱杰．他們沒有必要改變自己的本真，卻憑本真在歷史上留下絢麗篇章．

③“酒香不怕巷子深”；一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人，在何處都能發(fā)揮本領(lǐng)，造福蒼生．不管是一貶再貶的蘇軾，還是背井離鄉(xiāng)的林則徐，他們都能為官一任，造福一方．不管是在水患肆虐的江南，還是在風(fēng)沙肆虐的邊疆，只要有真才實(shí)學(xué)的人在，總會(huì)有蘇堤，總會(huì)有水利，總會(huì)有黎民百姓蒼生的福祉，因此，金子般的人才無論身處何方，都會(huì)被百姓所尊重，都會(huì)被歷史所記載．

④“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光”；這是在人們心中視同真理的思想，于是便有了“三百六十行，行行出狀元”的說法．誠(chéng)然如此．“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞，在平凡的崗位上綻放出了不平凡的光彩，用技術(shù)創(chuàng)新為國(guó)家作出突出貢獻(xiàn)；“雜交水稻之父”袁隆平，親身下到稻田，研制出舉世無雙的超級(jí)水稻，為中國(guó)以及世界解決了難題；中國(guó)的“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森，五年歸國(guó)路，十年兩彈成，為我國(guó)航天事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)．他們是金子，他們?cè)谧约旱膷徫簧蠈?shí)現(xiàn)了價(jià)值，他們沒有因環(huán)境的艱難；工作的艱苦而放棄本真，他們是最璀璨奪目的明星．

⑤反之；一味地掩飾和造作，只能使自己墮入虛偽的深淵，對(duì)人；對(duì)己、對(duì)社會(huì)都不利．邯鄲學(xué)步、東施效顰，不都是盲目借鑒、不懂得珍惜自我價(jià)值的典型嗎？

⑥堅(jiān)守本真；用實(shí)力打造人生，用智慧充實(shí)人生．不要羨慕“高床暖枕”的舒適，不要奢求“飛黃騰達(dá)”的富貴；而是做一個(gè)本分；踏實(shí)、勤勉的人．堅(jiān)守住本真，腳踏實(shí)地、默默耕耘，讓自我的舞臺(tái)上綻放出生命至純至真的光彩?。ㄎ?明曉磊，選自《微素材革命?1000則》，有刪改．）

【注釋】①詩句出自唐朝虞世南的詩《蟬》；意思是：蟬餐清風(fēng)飲曉露，棲于梧桐樹上，聲因高而遠(yuǎn)，而非是依靠秋風(fēng)，寓意君子應(yīng)像蟬一樣居高而聲遠(yuǎn)，而不必憑借；受制于它物．

（1）本文的中心論點(diǎn)是____

A．只有改變自己才能獲得賞識(shí)．B．堅(jiān)守生命的本真；才能綻放生命光彩．

C．是金子在哪里都會(huì)發(fā)光．D．做人要腳踏實(shí)地；默默無聞地耕耘．

（2）下列論證方法文章第④段沒有使用的一項(xiàng)是____

A．道理論證B．舉例論證C．比喻論證D．對(duì)比論證。

（3）下列對(duì)文章的理解分析有誤的一項(xiàng)是____

A．文章第②③段都是用名言佳句引出文章的分論點(diǎn)．

B．第⑤段從反面的角度分析盲目借鑒；不珍惜自我?guī)淼暮蠊贿M(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)．

C．第⑥段得出結(jié)論；號(hào)召人們做一個(gè)本分；踏實(shí)、勤勉的人，讓生命綻放光彩．

D．文章的結(jié)構(gòu)樣式是：“分--總”式．8、古董（12分）(1)“古董”是子午鎮(zhèn)常少山的外號(hào)。(2)“古董”一詞除詞典上的解釋外，在子午鎮(zhèn)還有不可理喻、個(gè)別、不一般、冥頑不化等意思。常少山能夠沾上”古董”這諢名，源于那年他母親去世。子午鎮(zhèn)的風(fēng)俗，雙親中有一個(gè)先走了的，喪事要做三天，叫小喪；雙親中最后一位也去了，喪事要做五天，還要扎靈車，請(qǐng)鼓手，排宴席，叫大喪，很隆重。常少山的父親早亡，遵照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，他母親的喪事應(yīng)該大辦的。誰也沒有想到，常少山竟然當(dāng)天就把母親的遺體埋掉了，而且連滴眼淚都沒掉，還跟兒子常寶說：我死了，也這樣！(3)為這事，常家的族人氣憤了，約合起來要揍他。常少山說，我這是厚養(yǎng)薄葬，老人活著的時(shí)候你不孝，老人死了，弄些排場(chǎng)給人看，頂屁用！(4)常少山他娘癱瘓?jiān)诖舶司拍?，常少山日夜守護(hù)在床前，端屎倒尿，暖床按摩，什么事兒都費(fèi)一番心思、費(fèi)一番力氣來做，一日三餐都是自己吃一口，給娘一口：自己飽了，娘也飽了常少山是孝子??！常少山把話說得理直氣壯，大家聽來也在理，只是這理不是常人的理，只好說聲“跟個(gè)古董生什么氣”，便散去。這諢名從此便跟上了他。(5)常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個(gè)真正的古董來。(6)常少山一生就交了一個(gè)朋友。這朋友叫呂尚。有一天呂尚來做客，突然被面前的那把茶壺驚呆了。正泡著茶呢，呂尚____起來，____，眼睛都綠了，然后干脆把茶葉倒掉，用清水把壺沖洗干凈，來回摩挲，又捧到鼻子尖兒上聞了聞，____驗(yàn)了一通后，問道：“這壺，哪里來的？”(7)常少山說：“先前用的那把打了，才從旮旯里找出這把舊的來?！?8)呂尚說：“收起來，別再用了，這家伙是古董，比你還金貴?！?9)常少山就笑，說：“神經(jīng)病了不是？搬家時(shí)差一點(diǎn)被我當(dāng)垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的花茶怎么還是花茶味？應(yīng)該是龍井味呀”(10)呂尚說：“別鬧了，你把它小心放著，趕明日我請(qǐng)位老師來長(zhǎng)長(zhǎng)眼色，也好驗(yàn)證驗(yàn)證我的鑒賞功夫。”(11)第二天，呂尚果然領(lǐng)來了一位先生。先生姓王，氣質(zhì)儒雅，行色匆匆，眼中別無他物，一到就說看壺。呂尚發(fā)現(xiàn)那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒動(dòng)過，又泡了新茶。(12)呂尚倒空了壺，將壺擦凈，雙手捧起，王先生輕輕接過，湊到窗前光亮處，打眼一看，便說不假。沉吟片刻，又看，說聲：“錯(cuò)不了，就是它！”便輕輕放下，掏出手絹擦擦雙手，向常少山點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“聽呂尚說過您，我很賞識(shí)，都是朋友了，我也就不繞彎子了。呂尚沒有看錯(cuò)，這把壺是件寶物！如果愿意，我出10萬要了它！”(13)“你不早說?！?14)“早說怎么？”(15)“早說我就賣給你。不用說10萬，2萬就賣。”(16)“為什么？”(17)“缺錢用呀！”(18)“現(xiàn)在不缺了？”(19)“不缺了。一家人有飯吃，有衣穿，有房子住生活必需的都有了，賣它干啥？”(20)其實(shí)，一見面，常少山就很看重王先生這人。聽他說話，更覺誠(chéng)懇、坦率。只是常少山這人言語行事離不了古董脾氣，三言兩語就把人家打發(fā)走了，壺，還在桌子上，繼續(xù)泡他的花茶。(21)這事過去不久，常少山得了重病，不幾日便一命嗚呼了。常少山病故，呂尚慌忙趕來，便把茶壺的事告訴了常寶。常寶說老爺子病中根本就沒有談及家中有什么寶貝茶壺。就是有，他那脾氣也不會(huì)拿它當(dāng)回事(22)于是兩人便在常少山住的屋子里翻找。找來找去根本不見那玩意兒，卻發(fā)現(xiàn)了一張字條，上寫：茶壺即茶壺，打碎是瓦片。人間多少事，都被自己騙。(23)常寶看過，遞給呂尚，說是不解。呂尚接過默念一遍，又默念—遍，然后長(zhǎng)嘆一聲，道：“怎么是古董呢，分明真人也！”（選自《讀者》2013年17期）(1)7.本文主要記述了常少山的兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)要語言概括其中任一件事的主要內(nèi)容。（3分）(2)8.請(qǐng)你結(jié)合語境，揣摩第(6)段句子中加橫線字的表達(dá)效果。（3分）(3)9.結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析常少山這一人物的形象特點(diǎn)（至少兩點(diǎn)）。（3分）(4)10.本文以“古董”為題，有什么好處？（3分）9、閱讀下面文段；完成以下各題．

人一輩子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能（）然無累，真正的解脫．只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你tuífèi（），就好了．我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已．你也不是栽了筋斗爬不起來的人．慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再（A．驚心動(dòng)魄B．提心吊膽C．心驚肉跳），能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈fùzhé（）一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵（）我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套；越來越堅(jiān)強(qiáng)的．

（1）給加點(diǎn)字注音．

____然____

（2）結(jié)合語境；根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字．

tuífèi____重蹈fùzhé____

（3）“栽”在《新華字典》的主要義項(xiàng)有：①移植．②安上，插上．③跌倒．④指失敗或出丑．根據(jù)語境，文中“栽了筋斗”中“栽”的意思是____（填序號(hào)）．

（4）根據(jù)語境，文段中橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語是____（填序號(hào)）．10、閱讀劉禹錫（唐）的《楊柳枝詞》；完成下列各題。

城外春風(fēng)吹酒旗，行人揮袂①日西時(shí)。

長(zhǎng)安陌上②無窮樹，唯有垂楊管別離?！咀⑨尅竣亳牵阂滦?；袖口。②陌上：田間。

（1）詩中點(diǎn)明離別地點(diǎn)的詩句是____。

（2）簡(jiǎn)要賞析“長(zhǎng)安陌上無窮樹；唯有垂楊管別離”兩句。

（3）全詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？11、給母親打電話①母親從小就生活在老家的山村里；從來沒有出過遠(yuǎn)門，去過最遠(yuǎn)的地方也就是我們那里的縣城。去年，我和妻子商量著要將孤零零一個(gè)人生活的母親接到城里來，可母親總以不習(xí)慣為由拒絕，我知道她是怕給我們添麻煩。過完年，母親拗不過我好說歹說，同意到城里來為我?guī)迌骸?/p>

②母親不喜歡城里的生活，她說城里人住的房子像火柴匣子。孩子睡著的時(shí)候，她總會(huì)拿把掃帚在樓道里打掃，遇到人時(shí)還主動(dòng)和別人打招呼。有一天，母親問：“對(duì)面那家姓啥，怎么不見來往過？”我說我也不認(rèn)識(shí)，母親流露出一種深深的失望和驚訝。我知道母親是孤獨(dú)的，那種孤獨(dú)來自對(duì)一種生疏的幸福無法介入。

③每當(dāng)客廳里的電話鈴聲響起時(shí)；母親總是很興奮，只是那些都是我和妻子的電話。電話那頭的人，沒有人認(rèn)識(shí)我母親。母親偶爾接一次電話，也往往是應(yīng)上一句話，話筒便傳到我和妻子的手上。我與人通話時(shí)，母親便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片曠遠(yuǎn)的失落。

④有一次，我突然像明白了什么，當(dāng)對(duì)方掛上話筒之后，我把聲音提得高高地說：“我母親身體還好呢；謝謝你對(duì)我母親的問候”這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)母親的眸子亮亮的，臉上的皺紋一下子舒展開來。

⑤我向一個(gè)女同事講起我母親；告訴她一些我母親的事情。沒想到女同事眼眶里居然盈滿了晶瑩的淚水，說她母親想來也是這么孤獨(dú)吧，只是她沒有注意。當(dāng)時(shí)，女同事還要了我家的電話號(hào)碼，說要讓她母親給我母親打電話。

⑥這天黃昏，我家的電話鈴聲驟然響起，我接過一聽，便急切地叫我媽：“媽，您的電話！”母親聞聲走過來，用驚喜而疑惑的眼神望著我，訥訥地竟不敢靠前。我把聽筒塞進(jìn)母親的手里，一字一頓地說：“媽，您聽，是您的電話！”母親把聽筒靠近耳畔，捧著聽筒的手在微微地顫抖

⑦我默默地退出房間；走到母親經(jīng)常呆呆佇立的陽臺(tái)上，面對(duì)家鄉(xiāng)的方向，淚流滿面

（選自《百姓生活》）（1）母親來到城里后，遇到人就“主動(dòng)”“打招呼”，是因?yàn)樗械絖___。

（2）“那種孤獨(dú)來自對(duì)一種生疏的幸福無法介入”中“生疏”的含義是____。

（3）第④段中，“我”在對(duì)方掛上話筒之后，“把聲音提得高高地說”的用意是____。

（4）第⑥段中母親接到第一個(gè)打給她的電話時(shí)，“用驚喜而疑惑的眼神望著我，訥訥地競(jìng)不敢靠前”，“捧著聽筒的手在微微地顫抖'這些動(dòng)作和神態(tài)描寫表現(xiàn)了母親____。評(píng)卷人得分三、問答題(共8題，共16分)12、閱讀下面文字；完成下列各題。

我的暖；一寸長(zhǎng)。

葛閃①這是個(gè)身著工作服；滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。

②他隔著車窗朝我彎著腰；靦腆地笑著，給我遞了根香煙。

③看我接了煙；他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢?！?/p>

④我一聽有點(diǎn)蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思；又是憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對(duì)是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。您說是不，大哥？”

⑥“有事嗎？”我笑笑；為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是這樣的；大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”

⑧“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉；不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心生芥蒂。

⑨“不不不；”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間?！?/p>

⑩說完；他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求的眼神。

?我猶豫了一下；還是點(diǎn)了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。

?翌日；他騎著自行車準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門口?？次以冢荒樑d奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。

?還沒聊五分鐘；放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里，充滿了感激。

?我實(shí)在不明白；他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后在學(xué)校門口，他才告訴了我答案。

?原來；孩子剛進(jìn)城讀書，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以很多同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。

?“其實(shí)俺明白；城里人也待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著他向我跑來，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來學(xué)校！”

?他搓著手；又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長(zhǎng)給自己孩子的溫暖那么長(zhǎng)！”他張開雙臂，比畫了一段很長(zhǎng)的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖！”說完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸的長(zhǎng)度。

“一寸長(zhǎng)的暖”！這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂；我深深地震撼，被它的樸實(shí)，又被它的深沉！

（選自葛閃新浪網(wǎng)博客，有刪改）（1）文中的“他”為孩子做了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。

（2）文章第①段使用了哪種人物描寫的方法？其作用是什么？

（3）聯(lián)系上下文；說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢。

（4）“一寸長(zhǎng)的暖”深深地震撼了“我”，請(qǐng)結(jié)合全文說說你對(duì)“一寸長(zhǎng)的暖”的理解。13、渡荊門送別。

李白。

渡遠(yuǎn)荊門外；來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡；云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

（1）詩的尾聯(lián)抒發(fā)了詩人什么樣的感情？

（2）展開想象，寫出“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓，所展示的意境。14、閱讀下面一幅諷刺漫畫《巧干活》；寫出其寓意．

15、閱讀下面的文字；完成下列各題．

德宏--一個(gè)美麗的地方。

德宏傣族景頗族自治州位于祖國(guó)西南邊陲的云南省西部；國(guó)境線長(zhǎng)503.8公里，總面積11526平方公里，總?cè)丝?18萬人．德宏山川秀麗，氣候溫和，景色宜人，物產(chǎn)富饒，邊貿(mào)活躍，被譽(yù)為“孔雀之鄉(xiāng)”；“葫蘆絲之鄉(xiāng)”、“目腦縱歌之鄉(xiāng)”著名歌曲《有一個(gè)美麗的地方》就誕生在德宏．

德宏的自然和人文特點(diǎn)可以用“邊；情、綠、寶”來概括：

“邊”--德宏擁有瑞麗、畹町兩個(gè)國(guó)家級(jí)一類口岸，章鳳、盈江兩個(gè)國(guó)家級(jí)二類口岸，有28個(gè)渡口、64條通道、24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、600多個(gè)村寨與緬甸相連，有中國(guó)實(shí)施“境內(nèi)關(guān)外”特殊監(jiān)管模式的姐告邊境貿(mào)易區(qū)；是中國(guó)通向南亞；東南亞最便捷的陸路通道，自古以來就是“南方絲綢之路”的要沖．一個(gè)壩子、兩個(gè)國(guó)家（中國(guó)、緬甸）、三省邦交接（中國(guó)云南省、緬甸克欽邦、撣邦）、五城市交匯（中國(guó)瑞麗、畹町，緬甸木姐、南坎、九谷），構(gòu)成了獨(dú)特的人文地理景觀．

“情”--德宏擁有傣族；景頗族、阿昌族、德昂族、傈僳族5個(gè)世居少數(shù)民族；多元文化在德宏交相輝映，民族風(fēng)情濃郁．傳統(tǒng)的民族節(jié)日有傣族、德昂族的潑水節(jié)，景頗族的目腦縱歌節(jié)，阿昌族的阿露窩羅節(jié)，傈僳族的闊時(shí)節(jié)．大型節(jié)慶活動(dòng)有中緬胞波狂歡節(jié)、勐巴娜西風(fēng)情節(jié)、葫蘆絲文化節(jié)、瑞麗國(guó)際珠寶文化節(jié)等，并由此獲得了“2010中國(guó)最具民俗文化特色旅游目的地”稱號(hào)．

“綠”--德宏屬南亞熱帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫18.4℃-20℃，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，全州森林覆蓋率達(dá)62.8%．四季瓜果飄香；滿目蒼翠欲滴，宛如一幅醉人的綠色畫卷，被譽(yù)為綠色的海洋．當(dāng)北國(guó)千里冰封時(shí)，德宏依然暖意融融，是一個(gè)集康體；休閑、旅游、度假、居住、娛樂為一體的最適宜人類居住的地方．

“寶”--德宏具有得天獨(dú)厚的地緣優(yōu)勢(shì)；處于世界南北向和西北向兩大寶石成礦構(gòu)造帶的北延交會(huì)部，緊鄰世界著名玉石產(chǎn)地緬甸，匯集了各種寶石；翡翠、瑪瑙、樹化玉等稀世珍寶．瑞麗-盈江是資源富集帶，地下礦產(chǎn)資源豐富、種類繁多．

“德昭日月；宏潤(rùn)千秋”．德宏將憑借“邊；情、綠、寶”的神奇魅力，響徹全國(guó)，唱響世界．

（1）本文從“邊；情、綠、寶”入手；介紹了德宏哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)？

（2）文中劃線句子用了哪種說明方法；有什么作用？

（3）文中加點(diǎn)的詞語“唯一”能否刪去；為什么？

（4）你作為德宏這個(gè)美麗家鄉(xiāng)的主人，應(yīng)該怎樣提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)？16、安全的空中旅行。

①現(xiàn)在；長(zhǎng)途旅行乘坐飛機(jī)是最節(jié)省時(shí)間的方式，但總有些人會(huì)認(rèn)為飛機(jī)不安全。即使不得不乘坐飛機(jī)出行，整個(gè)飛行過程也是惶恐不安的。為什么人們會(huì)覺得乘坐飛機(jī)不安全呢？他們?cè)趽?dān)心什么？

②很多人認(rèn)為在陸地上行駛的交通工具；不管汽車還是火車，如果遇到機(jī)械故障，一般可以停下來檢修，等待故障解除或救援，而飛機(jī)就不同了。其實(shí)這種擔(dān)心有些杞人憂天，現(xiàn)代化的民航客機(jī)一般都有2-4臺(tái)渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)，即使在飛行中一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)停工，也可以使用另外的發(fā)動(dòng)機(jī)，安全地降落在附近的機(jī)場(chǎng)。相反，如果你認(rèn)為地面上的交通工具可以在行駛中隨便停車檢修，那真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。近年來無論是在公路上還是在高鐵上，都出現(xiàn)過因停車而造成的重大事故。

③顛簸在飛行中比較常見。遇到氣流顛簸；飛機(jī)就變成了一個(gè)載著幾百人的過山車，忽上忽下，乘客輕則心驚肉跳，重則人仰馬翻我們不得不承認(rèn)，飛機(jī)顛簸起來可不像汽車在路面上顛簸那樣。大型客機(jī)飛行在大氣對(duì)流層的上部，接近平流層的底部（8000-11000米），對(duì)流層就是風(fēng)雨雷電的所在之處。還好，現(xiàn)代客機(jī)一般都裝備氣象雷達(dá)，通過雷達(dá)回波圖可以準(zhǔn)確判斷前方的雨云，再加上地面航空氣象部門的預(yù)報(bào)，基本上可以避開惡劣天氣。

④不過；陽光明媚時(shí)，你也別洋洋得意，高空中才真是“無風(fēng)三尺浪”。即使在沒有云的高空，飛機(jī)也經(jīng)常遇到“晴空顛簸”。這是大氣活動(dòng)造成的，通常出現(xiàn)在6000米以上的高空，是與對(duì)流云團(tuán)無關(guān)的亂流，氣象雷達(dá)也監(jiān)測(cè)不到。遇到這種顛簸也不可怕，飛行員有足夠的反應(yīng)時(shí)間和處理預(yù)案，乘客只要乖乖地聽從空乘人員的要求，在座椅上系好安全帶，感受一下腎上腺素上升的刺激就好了。

⑤有些第一次坐飛機(jī)的乘客會(huì)問：為什么不給我降落傘？萬一我還可以跳傘!跳傘這事可不是一般人能完成的；跳傘這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可不像街頭籃球一樣，隨隨便便找個(gè)地方就可以開展。從幾千米高；-40℃左右的空中跳傘，呼吸著稀薄的空氣、面對(duì)未知的著陸點(diǎn)，你還有勇氣和自信嗎？而且?guī)装偃藦?-6個(gè)艙門跳出飛機(jī)，你以為你是空降兵嗎？

⑥實(shí)際上，在絕大多數(shù)航空事故中；飛機(jī)仍然是可控的。在可控的情況下迫降，成功率非常高。與其盲目驚慌地跳出飛機(jī)，還不如把身家性命交給經(jīng)驗(yàn)豐富的飛行員，讓他從容地化險(xiǎn)為夷。

⑦無數(shù)事例證明：。據(jù)統(tǒng)計(jì)；民用飛機(jī)造成多人傷亡的事故率約為三百萬分之一。也就是說，要積累三百萬個(gè)航班，意味著你每天坐一次飛機(jī)，也要8200年才有可能遇到一次飛行事故。

（1）通讀全文；說說為什么空中旅行是安全的。

（2）本文說明內(nèi)容是“安全的空中旅行”；第②段卻花了大量筆墨寫陸地上的交通工具，請(qǐng)談?wù)勥@樣寫的好處。

（3）本文第⑥段中加點(diǎn)的詞語“絕大多數(shù)”可以去掉嗎？為什么？

（4）給第⑦段橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?；使句子符合文意?/p>

（5）上飛機(jī)時(shí)有乘客要求發(fā)放降落傘。如果你是空乘人員，該怎樣向乘客解釋？17、每朵花本應(yīng)芬芳。

孫道榮①一幫年輕的父母聚在一起；話題不知不覺扯到孩子身上，有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子的趣事。提議得到了一致贊同。要說自己孩子的趣事，誰不是幾籮筐也盛不完啊。

②一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶她的外婆根本對(duì)付不了。有一天，她正在上班，寶寶又在家里淘氣了，她就打電話回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對(duì)女兒說：“你要是不乖，等會(huì)兒媽媽回去，一定要給你點(diǎn)顏色看看?！迸畠翰恢暳?，這位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了?！睕]想到，過了一會(huì)兒，女兒突然嗲嗲地說：“媽媽，你別忘了，寶寶喜歡的顏色是粉紅色哦?！?/p>

③多可愛的妞妞啊。眾人都笑翻了。

④另一位媽媽接著說。她家的寶寶；是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來了：媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺不到呢？媽媽想了想，告訴他，那是因?yàn)槲覀兒苄。厍蚝艽?，所以感覺不到。兒子說，但是我有個(gè)辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)。說完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來，暈暈乎乎地說：“媽媽，我現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了?！?/p>

⑤多伶俐的孩子啊。眾人笑得也是東倒西歪。

⑥一個(gè)爸爸接了茬。那天；帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意?；艁y之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座的兒子擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤牵吲d地大叫：“包頭雨，今天下包頭雨了！”

⑦多樂觀的孩子啊。眾人紛紛豎起了大拇指。

⑧一位媽媽笑著講起了兒子的一樁糗事。兩歲多的兒子在拉便便；突然，放了一個(gè)響屁，站在一邊的奶奶故意逗他，佯裝嫌惡狀地問：“寶寶，你剛才是不是放屁了??？”兒子抬起頭，想了想，很鎮(zhèn)定地回答道：“不是的，是我的屁股在唱歌呢?！?/p>

⑨多幽默的回答啊。眾人笑得前仰后合。

⑩大家七嘴八舌地談?wù)撝?；交流著，發(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛，那么搞笑，那么溫暖，孩子使他們?cè)酒降纳睿錆M了變數(shù)，也充滿了快樂。

?我靜靜地聽著他們的講述。我想到了我的孩子；今年即將迎來高考，一天24小時(shí)中，除了睡覺和吃飯不得不“浪費(fèi)”（兒子的原話）掉的八九個(gè)小時(shí)外，他的全部時(shí)間都用在了看書和做題上，他甚至連和我們說句話的時(shí)間和精力都沒有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。看著眼前這些年輕的父母?jìng)?，我忽然想，我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿童趣：活潑；調(diào)皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數(shù)的歡笑和溫暖。從什么時(shí)候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪的呢？

?忽然明白；每一朵花，都本應(yīng)芬芳；燦爛、快樂的，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂啊。那么，我眼前的這些年輕的父母?jìng)?，在不久之后，他們?huì)不會(huì)也和孩子同時(shí)一步步地失去快樂的童年、少年和青年呢？

?我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香；不知道這能不能做到？

（原文有改動(dòng)）（1）請(qǐng)結(jié)合文意；品味標(biāo)題“每朵花本應(yīng)芬芳”的妙處。

（2）如何理解第②段中兩處加點(diǎn)詞語“顏色”的意思？請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)一詞多義的例子；并具體解釋其在不同語境中的意思。

（3）每個(gè)故事講完之后；都要寫到眾人的反應(yīng)，這屬于什么描寫？在本文中有何作用？在我們學(xué)過的哪篇文言文中也有這樣的描寫？

（4）本文都是從父母的角度在講孩子的故事，請(qǐng)你從孩子的角度講一個(gè)自己的童年故事片斷。18、從下面兩個(gè)題目中；任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實(shí)地名；校名和人名。除詩歌外，文體不限。

（1）半命題作文：也給點(diǎn)個(gè)贊。

提示：“點(diǎn)贊”；網(wǎng)絡(luò)語言，來源于各大網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的“贊”功能，網(wǎng)絡(luò)上的某個(gè)內(nèi)容下（比如一條貼子；一篇文章或者一條微博等）有一個(gè)大拇指開頭的“贊”按紐，點(diǎn)擊一下該按紐即對(duì)該內(nèi)容點(diǎn)贊，表明對(duì)該內(nèi)容的喜愛、贊同。

（2）材料作文。閱讀下面材料；然后作文。

“媽媽；你看，彩虹！”

“美嗎？”

“美！”

“寶貝；你知道嗎？彩虹其實(shí)就是陽光?！?/p>

“陽光？我們平時(shí)見到的陽光；為啥沒有這么美呢？”

“因?yàn)樵谟旰?；空中留存的雨霧把陽光折射了，從而產(chǎn)生了七彩的光芒。這陽光的折射，就像人生的挫折，折射使陽光美麗起來，挫折也會(huì)使人生美麗起來。”

“媽媽；我知道，彩虹就是受了挫折的陽光?！?/p>

要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。19、閱讀下面的議論文；完成下列各題。

寧?kù)o而深沉的意境。

曾卓人們談?wù)擊斵嫉脑姡灰话愣紱]有提到這一首（附后）．而我對(duì)它卻很有偏愛。

這首詩寫于抗戰(zhàn)時(shí)期的延安；描寫的是詩人在一個(gè)深夜醒來時(shí)所看到的情景。

從門檻下流進(jìn)的月光，詩人卻誤以為是曙光。從夢(mèng)中乍然醒來，是容易有這樣的錯(cuò)覺的，李白就曾將床前的月光誤認(rèn)為是霜。他起來了；推開門看看，原來還是深夜?？梢韵胍?，他是習(xí)慣于黎明即起的。使他驚醒的是對(duì)黎明的期待。

他不再返回屋中；而是眺望著月光下的曠野：起伏的山巒，河岸邊的山巒的巨大的暗影大地籠罩在沉靜中。劃破夜空的流星，被風(fēng)吹響的月亮的弓弦，既反襯了夜的沉靜，又使夜有了動(dòng)態(tài)感：夜在沉靜中行進(jìn)，黎明即將到來。

他獨(dú)自面對(duì)大地；他感到自己是最初醒來的人。這里用了“感覺到”這個(gè)詞語，就使這句詩有了更深一層的含意：詩人是對(duì)于時(shí)代最敏感的人，是盼望黎明最迫切的人，這里的詩人不是指他自己，至少不僅是指他自己。

我歡喜這首小詩的寧?kù)o而又深沉的意境；這在一般新詩中是少有的。它反映了生活在自由的土地上，經(jīng)受過戰(zhàn)斗洗禮的詩人的純凈；樂觀的心。

附：一個(gè)深夜的記憶。

魯藜。

月光流進(jìn)門檻。

我以為是陽光。

開門；還是深夜。

不久；有風(fēng)從北邊來。

仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦。

于是我聽見了黎明的音響。

河岸被山影壓著。

有星流過曠野去。

我感覺到；萬物還在沉睡。

只有我是最初醒來的人（1）本文是一篇精悍的詩歌評(píng)論；請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概述作者的總體評(píng)價(jià)。

（2）文中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？

（3）作者是怎樣評(píng)論“仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦”的詩句？請(qǐng)你從另外一個(gè)角度對(duì)這句詩進(jìn)行賞析。

（4）本文思路很清晰，值得學(xué)習(xí)借鑒，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。評(píng)卷人得分四、翻譯(共3題，共21分)20、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、人皆有七竅，以視、聽、食、息。(2)、日鑿一竅，七日而渾沌死。(3)、幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣。(4)、異雞無敢應(yīng)者，反走矣。21、翻譯下列句子。(1)、虎見之，寵然大物也，以為神。(2)、稍近，益狎，蕩倚沖冒。(3)、驢不勝怒，蹄之。(4)、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。22、翻譯下列句子。(1)、今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？(2)、鰷魚出游從容，是魚之樂也。評(píng)卷人得分五、默寫(共2題，共16分)23、2009年4月23日；第十四個(gè)“世界讀書日”如約而至．為慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校開展“書香校園，期待你我”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加到這次活動(dòng)中來．

（1）大家為了激勵(lì)自己多讀書；讀好書，決定搜集幾則古今中外關(guān)于讀書的名言，并把它作為座右銘以自勉．

班長(zhǎng)說：“我打筍用‘書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟’做自己的座右銘．”那么，你打算用什么名言做自已的座右銘呢？（要求名言中必須出現(xiàn)“書”字．）

我的座右銘：____

（2）為了搞好這次活動(dòng)；你們?cè)O(shè)計(jì)了“推薦名著”的宣傳形式．請(qǐng)你從《鋼鐵是怎樣努成的》《魯濱孫漂流記》中選擇一部，向大家推薦并寫出推薦理由．

《____》的推薦理由：____

（3）閱讀經(jīng)典著作；塑造民族靈魂與性格．活動(dòng)中，大家搜集到了下面六部中國(guó)古代經(jīng)典著作：

《紅樓夢(mèng)》《詩經(jīng)》《孫子兵法》《莊子》《三國(guó)演義》《史記》

請(qǐng)把以上六部經(jīng)典著作分別歸在下面四類中．

①四書五經(jīng)：____

②前四史與《資治通鑒》：____

③先秦諸子：____

④古典小說：____

（4）寫出你讀過或知道的一部中國(guó)古代經(jīng)典著作的名稱．（以上六部經(jīng)典除外）24、“腹有詩書氣自華”；請(qǐng)你根據(jù)教材原文填空。

（1）打開初中七年級(jí)下冊(cè)語文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語文世界：“____，關(guān)山度若飛”，讓我們領(lǐng)略了木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生涯的壯烈；我們與南朝的詩人吳均同住山中，體驗(yàn)“山際見來煙，____”的有趣生活；在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽1000多年前的王維“獨(dú)坐幽篁里，____”的琴聲與長(zhǎng)嘯；我們與李白在洛陽共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“____，散入春風(fēng)滿洛城”的《折楊柳》笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，____?！毙念^涌起的是對(duì)故土的深深懷念；呂蒙的“士別三日，____”，讓我們明白了不能用老眼光看人；我們明白了面對(duì)任何困難挫折都要像普希金那樣“不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，____”；每當(dāng)秘親朋好友分別，耳邊似乎又聽到那首悠長(zhǎng)的驪歌--“長(zhǎng)亭外，古道邊，____”。

（2）《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之境的詩句是____，____。

（3）在中國(guó)文學(xué)幾千年發(fā)展史上，每個(gè)時(shí)代都有各自的經(jīng)典，均有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的一代宗師，這正如趙翼《論詩》所云：____，____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查的是對(duì)偶修辭手法及運(yùn)用．【解析】【解答】解答這道題，我們要熟知對(duì)偶的基本知識(shí)，對(duì)偶，要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)，抓住這個(gè)特點(diǎn)，加以判斷．ACD都符合對(duì)偶的特點(diǎn)，只有B不符合．故選：B2、A【分析】【分析】本題考查概括新聞的內(nèi)容，點(diǎn)明主要事件．閱讀新聞，根據(jù)新聞的特點(diǎn)抓住導(dǎo)語了解主要事件，比較各選項(xiàng)的內(nèi)容．【解析】【解答】根據(jù)第一段導(dǎo)語內(nèi)容“4月26日至28日在成都舉行的首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”上；我市匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”，可知該則新聞主要信息為：匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”，可知A適合標(biāo)題的要求．

故選：A3、D【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)；“但是”改為“也”；

B缺主語；刪除“使”；

C缺賓語；句末加“的活動(dòng)”；

D正確；

故選D．4、C【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A前后矛盾；

B兩面對(duì)一面的問題；刪除“否”；

C正確；

D改“如果“為“與其“；去掉“就“；

故選C．5、D【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀誤寫積累，階段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫字音的積累。同時(shí)接近考試時(shí)要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺。A.“忸”應(yīng)讀“niǔ”，“僥”應(yīng)讀“jiǎo”；B.“胄”應(yīng)讀“zhòu”，“叱”應(yīng)讀“chì”，“曳”應(yīng)讀“yè”；C.“躊”應(yīng)讀“chóu”，“棘”應(yīng)讀“jí”，“爍”應(yīng)讀“shuò”；D.注音完全正確。故選D。【解析】【答案】D6、A【分析】此題考查辨析病句的能力。辨析語病要學(xué)會(huì)查找句子的主干和修飾成分，查看搭配、語序、結(jié)構(gòu)、成分等方面的問題。其次，要看句子所表達(dá)的意思是否簡(jiǎn)潔、明確。另外，還要考慮到我們平時(shí)的表達(dá)習(xí)慣，日常用法等。B項(xiàng)用詞不當(dāng)，應(yīng)將“保存”改為“保護(hù)”；C項(xiàng)“近”和“左右”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)是“歷經(jīng)上百名專家學(xué)者10余次大規(guī)模的修訂”。故選A。【解析】【答案】A二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合議論文常識(shí)和文章內(nèi)容來分析．作者論述了如何面對(duì)缺陷的問題，闡明了“堅(jiān)守本真，綻放生命光彩”的觀點(diǎn)．【解析】【解答】（1）文章標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)；故選：B；

（2）本文運(yùn)用了道理論證；舉例論證、對(duì)比論證等方法；但沒有比喻論證，故選：C；

（3）本文是按照總-分-總的結(jié)構(gòu)來安排材料的；故選：D．

答案：

（1）B；

（2）C；

（3）D．8、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。解答此類問題，要在通讀文本、了解文本大意的基礎(chǔ)上，找到關(guān)鍵的記敘要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，按照“什么人做了什么事”、“什么事物怎么樣”進(jìn)行概括。這兩件事可概括為：常少山對(duì)母親生前悉心侍奉，在母親死后打破舊習(xí)俗，從簡(jiǎn)辦喪事，惹怒了族人，被稱之為“古董”。常少山用的茶壺被人認(rèn)定為“古董”，他卻不動(dòng)不驚，不出售茶壺，待死后留下一紙條，令人難以破解。

此題考查的是詞語賞析能力。賞析詞語，我們應(yīng)該從修辭、描寫、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情?！癬___”運(yùn)用了動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫）的方法，生動(dòng)形象地寫出了呂尚難茶壺時(shí)的認(rèn)真細(xì)心，表明了他對(duì)茶壺的珍愛。

此題考查分析人物形象的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情議論的語句等來整體感知。概括時(shí)一定要注意在原文中找到依據(jù)。此題可圍繞“勇于挑戰(zhàn)世俗、淡泊名利、為人厚道、孝敬母親”來分析。

本文考查的是題目的好處。有以下幾類：1、概括文章的主要內(nèi)容。2、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。3、作者感情的出發(fā)點(diǎn)。4、具有象征意義。5、語帶雙關(guān)。6、是全文的文眼（提示文章中心）。7、吸引讀者興趣。表明寫作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；貫穿全文線索；透露情感主旨。此外還有作用：寓意含蓄，引人深思；制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣本文以“古董”為題，含蓄表明了人物的性格特征，富有懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時(shí)也是貫穿全文的線索?！窘馕觥俊拘☆}1】第一件事：常少山對(duì)母親生前悉心侍奉，在母親死后打破舊習(xí)俗，從簡(jiǎn)辦喪事，惹怒了族人，被稱之為“古董”。第二件事：常少山用的茶壺被人認(rèn)定為“古董”，他卻不動(dòng)不驚，不出售茶壺，待死后留下一紙條，令人難以破解?！拘☆}2】（3分）運(yùn)用了動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫）的方法，（1分）生動(dòng)形象地寫出了呂尚難茶壺時(shí)的認(rèn)真細(xì)心，（1分）表明了他對(duì)茶壺的珍愛。（1分）【小題3】示例：勇于挑戰(zhàn)世俗，如沒有給母親大辦喪事；淡泊名利，如對(duì)寶茶壺的處理；為人厚道，如低價(jià)賣茶壺;孝敬母親，如常少山他娘癱瘓?jiān)诖舶司拍辏找故刈o(hù)在床前，端屎倒尿，暖床按摩?！拘☆}4】（3分）含蓄表明了人物的性格特征；（1分）富有懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；（1分）是貫穿全文的線索。（1分）（意對(duì)即可）9、略

【分析】【分析】此題考察了常見字詞的讀音和書寫、常見近義詞意義的辨別．【解析】【解答】（1）此題考察了常見字詞的讀音；做好此類題目，離不了平日的積累．

答案為：kuòshí

（2）此題考察了常見近義詞的書寫；做好此類題目，離不了平日的積累．

答案為：頹廢覆轍。

（3）此題考察了常見近義詞意義的辨別．

文中“栽了筋斗”中“栽”的意思是跌倒．

（4）此題考察了常見近義詞意義的辨別．

驚心動(dòng)魄形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)．

提心吊膽形容十分擔(dān)心或害怕．

心驚肉跳形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭；恐慌不安．

此處表示十分害怕；使用驚心動(dòng)魄更符合題意．

答案；

（1）kuòshí

（2）頹廢覆轍。

（3）③

（4）A10、城外春風(fēng)吹酒旗【分析】【分析】這是劉禹錫的＜楊柳枝詞＞中的一首．沒什么特殊背景，就是寫所見的風(fēng)物．長(zhǎng)安城外春風(fēng)吹動(dòng)著酒館的簾子，行人們?cè)诎頃r(shí)分揮動(dòng)衣袖告別．郊外樹木林立無窮無盡，可只有楊柳才寓意著分別．【解析】【解答】（1）本題是對(duì)詩句的理解．是的第一句就點(diǎn)明了是城外．城外春風(fēng)吹酒旗。

（2）本題是對(duì)寫作手法的考查．要在理解詩意的基礎(chǔ)上；進(jìn)行解答．

運(yùn)用對(duì)比手法；將路邊很多樹木與楊柳樹形成對(duì)比，突出楊柳樹的多情，委婉表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)行人的惜別之情．

（3）采用擬人和反襯的手法；言長(zhǎng)安陌上那么多的樹，只有楊柳最知人間別離之事，以此委婉表達(dá)別離之情．全詩表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)行人依依不舍的惜別傷感之情．

答案：

（1）城外春風(fēng)吹酒旗。

（2）運(yùn)用對(duì)比手法；將路邊很多樹木與楊柳樹形成對(duì)比，突出楊柳樹的多情，委婉表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)行人的惜別之情．

（3）全詩表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)行人依依不舍的惜別傷感之情．

譯文：

長(zhǎng)安城外春風(fēng)吹動(dòng)著酒館的簾子，行人們?cè)诎頃r(shí)分揮動(dòng)衣袖告別．郊外樹木林立無窮無盡，可只有楊柳才寓意著分別．11、孤獨(dú)，渴望與人交流疏遠(yuǎn)，不親近為了讓母親清除地聽到，使母親感到有人牽掛、關(guān)注接到電話之后的激動(dòng)的興奮【分析】【分析】這篇文章講述是“我”接母親來城里生活，她很孤獨(dú)，后來“我”的一位同事給她打電話，她很激動(dòng)的事，作者想借此告訴我們要關(guān)心自己的父母，理解他們，關(guān)愛他們．【解析】【解答】（1）該題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解；通過閱讀第②段，我們可以發(fā)現(xiàn)，母親在孩子睡著的時(shí)候總是打掃樓道，給陌生人打招呼，還問“我”對(duì)門的情況，“我”才明白母親內(nèi)心的孤獨(dú)，她渴望與人交流．

（2）該題考查的是對(duì)詞語在句子里含義的理解；這類題，先要明白詞語本身的意思，再放到句子里去分析．“生疏”本意是指不熟悉，這里是指母親感覺對(duì)城市生活的疏遠(yuǎn)，不親近．一定要結(jié)合句子的意思去分析理解．

（3）該題考查的是文章內(nèi)容的理解；閱讀第④段，這段寫“我”接完電話，對(duì)方掛斷之后，總是把聲音提地高高地回答關(guān)于對(duì)母親的問候的事，從句子“把聲音提得高高地說”中的這一細(xì)節(jié)描寫可見“我”的良苦用心，這樣是為了讓母親能夠清楚地聽到，使母親感到還有人對(duì)她牽掛，對(duì)她關(guān)注，使她覺得不再孤獨(dú)．

（4）該題考查的是對(duì)第⑥段的理解；這段話寫了“我”接到找母親的電話，讓她來接電話時(shí)，對(duì)她的神態(tài)和動(dòng)作的描寫．從神態(tài)描寫”驚喜而疑惑”可見母親雖然納悶，但是的確高興的心情；從動(dòng)作描寫“捧，顫抖”可見母親接到電話時(shí)的激動(dòng)之情．這也是對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫，突出了母親接到電話時(shí)的激動(dòng)以及興奮的心理．

答案：

（1）孤獨(dú)；渴望與人交流。

（2）疏遠(yuǎn)；不親近。

（3）為了讓母親清除地聽到；使母親感到有人牽掛；關(guān)注。

（4）接到電話之后的激動(dòng)的興奮三、問答題(共8題，共16分)12、略

【分析】【分析】小說按時(shí)間順序可分為三個(gè)部分：第一部分（1-11），寫在學(xué)校門口，他向我提出“坐一回車”的請(qǐng)求，我滿臉疑惑的答應(yīng)了．第二部分（12-13），寫第二天他準(zhǔn)時(shí)的來到學(xué)校門口，坐在我的車上等孩子放學(xué)．第三部分（14-18），寫三天后他告訴我那么做的原因，只為消除孩子心中的陰影．小說表現(xiàn)了一位平凡父親的濃濃父愛，感人至深．【解析】【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案．一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何．

（2）本題考查描寫方法及作用．解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言；動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等．然后根據(jù)具體的語句做出判斷；并把結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果．第一段的句子是對(duì)他的外貌描寫，主要作用是交代了他的身份，暗示了他工作的艱辛，也為下文“我”的“皺眉”“猶豫”作鋪墊．（3）本題考查詞語的賞析．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩．“幾天來”說明他為這件事做了很多天的努力，表現(xiàn)出父愛的執(zhí)著．（4）本題考查句子的理解．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語境去思考，答出其表面義與深層含義．這里畫線的句子處于文章的末段，還應(yīng)從文章的主旨去思考，去理解．

答案：（1）為了消除孩子的陰影心理；他請(qǐng)求坐一次“我”的車，對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)．

（2）外貌描寫（肖像描寫）．作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艱辛；③暗示了“幾天來”他被拒的原因；④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊．

（3）“幾天來”說明父親為此努力了好些天，表現(xiàn)出父親的艱辛努力和堅(jiān)持，以及父愛的執(zhí)著深沉．（4）這個(gè)父親認(rèn)為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛是很少的．但是想出辦法，不惜委屈自己，來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的．13、略

【分析】【分析】本詩是一首寫景抒情詩，首聯(lián)敘事，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情，表現(xiàn)了作者少年遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情．做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．【解析】【解答】（1）尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟”這句話的意思是：依然憐愛這故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬里漂送我的行舟；我們可知，這首詩表達(dá)思鄉(xiāng)之情．首聯(lián)“渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游”的意思是：遠(yuǎn)渡荊門之外的西蜀，來到了楚地游覽．所以“萬里”與首聯(lián)的“渡遠(yuǎn)”相照應(yīng)．說來自故鄉(xiāng)之水，行程萬里仍依依不舍送我的行舟．用的是擬人手法．詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對(duì)面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情．

（2）做此題時(shí)；先要理解詩句的含義，找準(zhǔn)其描寫角度，頷聯(lián)中是動(dòng)態(tài)的景物描寫，是寫遠(yuǎn)景的；頸聯(lián)是靜態(tài)景物描寫，是寫近景的．頸聯(lián)還使用了比喻修辭，明確其本體和喻體．

俯視江面；月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰望天空；云氣簇?fù)矶鴣?，就像海上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙．

答案：

（1）說來自故鄉(xiāng)之水；行程萬里仍依依不舍送我的行舟．用的是擬人手法．詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對(duì)面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情．

（2）俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰望天空、云氣簇?fù)矶鴣?，就像海上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙14、略

【分析】【分析】此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力．解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，要結(jié)合有關(guān)數(shù)字，關(guān)健詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體．【解析】【解答】此圖中；一旁是高高摞起的雞蛋，雖然數(shù)量少，但擺放的最明顯，得了高產(chǎn)獎(jiǎng)；另一旁默默“下蛋”的雖然堆集了如山的蛋，但因?yàn)槠洳粡垞P(yáng)，不顯擺，而與獎(jiǎng)無緣．“巧”體現(xiàn)的是投機(jī)，是張揚(yáng)，是顯擺．

圖意既諷刺了投機(jī)取巧；弄虛作假的行為；也批判了一些主管部門只看表像，不看實(shí)質(zhì)的工作作風(fēng)．

答案：圖意既諷刺了投機(jī)取巧、弄虛作假的行為，也批判了一些主管部門只看表像，不看實(shí)質(zhì)的工作作風(fēng)．15、略

【分析】【分析】這篇文章首先引出說明對(duì)象“德宏”并介紹了德宏的概況和特點(diǎn)，接著介紹了德宏的自然和人文特點(diǎn)，最后指出德宏的地位．【解析】【解答】（1）文章第二段有原文“德宏的自然和人文特點(diǎn)可以用‘邊；情、綠、寶’來概括”；據(jù)此可知是從自然和人文特點(diǎn)兩方面來說的．

（2）本題考查的是說明方法及其作用；根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．由“18.4℃-20℃”；“62.8%”可以看出是列數(shù)字的說明方法，列數(shù)字的說明方法的答題模式為：具體準(zhǔn)確地說明了事物的XX特點(diǎn)．

（3）本題考查說明語言；理解加點(diǎn)詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)．

（4）本題是開放性試題；根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，聯(lián)系即可解答．開放性試題，答出任意兩點(diǎn)即可得滿分．

答案：

（1）自然和人文特點(diǎn)．

（2）列數(shù)字．（1分）用18.4℃-20℃；62.8%這些具體數(shù)字來說明德宏冬無嚴(yán)寒；夏無酷暑，全州森林覆蓋率高，使說明內(nèi)容更加具體、真切、通俗易懂．

（3）不能．（1分）“唯一”本意是只有一個(gè)；獨(dú)一無二．用來形容姐告在中國(guó)邊境貿(mào)易區(qū)的地位，在中國(guó)只有一個(gè)實(shí)施“境內(nèi)關(guān)外”特殊監(jiān)管模式．若刪去，就變成中國(guó)還有其它地方實(shí)施這種模式，不符合實(shí)際情況，語言表達(dá)就不準(zhǔn)確．

（4）示例：①努力學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)．②增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)．③從點(diǎn)滴小事做起．④遵守交通規(guī)則，做文明學(xué)生．16、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合說明文常識(shí)和文章內(nèi)容進(jìn)行分析．本文從三個(gè)方面介紹了飛機(jī)安全的原因，從而說明了空中旅行的安全性．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力．要概括全文的主要內(nèi)容；需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)；說飛機(jī)安全的三個(gè)方面的理由，文章中均有關(guān)鍵信息提示，如“可以避開惡劣天氣““使用另外的發(fā)動(dòng)機(jī)”“讓他從容地化險(xiǎn)為夷”等關(guān)鍵語句，這些相關(guān)信息其實(shí)從發(fā)動(dòng)機(jī)遇到故障，遇到惡劣天氣，遇到晴天暗流三個(gè)方面切入，前者是飛機(jī)自身問題，后兩者是外部天氣變化．考生只要圍繞這三個(gè)方面組織語言作答即可；

（2）本題考查對(duì)作比較這種說明方法運(yùn)用的理解能力．作比較這種說明方法的使用；需要有比較的落腳點(diǎn)，而且要明確作者使用比較的用意；

（3）本題考查說明文的語言準(zhǔn)確性．根據(jù)上下文的內(nèi)容先判斷能否刪去；然后解釋“絕大多數(shù)”的含義以及這一詞在句中的作用，最后回答刪后造成的影響．“絕大多數(shù)”一詞，是絕大部分的意思，占巨大的比列，但不是全部，有一些特殊的情況，沒有包括進(jìn)去；

（4）本題考查總結(jié)性語句的設(shè)計(jì)和表達(dá)；這句話既是對(duì)上文的概括，又是這個(gè)段落的中心句，后文還有詳細(xì)數(shù)據(jù)，作為佐證．完成這道試題，需要?dú)w納概括全文的內(nèi)容，做出結(jié)論性的判斷．前文的六個(gè)自然段，無論是飛機(jī)與陸地交通工具作比較；還是羅列飛機(jī)飛行途中可能遇到安全的問題，但是均有防護(hù)措施；強(qiáng)調(diào)的中心只有一個(gè)：乘坐民用航空是最安全的；

（5）本題考查定點(diǎn)概括的能力；文章的第五自然段其實(shí)是使用了其他的句式對(duì)這個(gè)問題做了準(zhǔn)確的回答，只需要從中攫取關(guān)鍵的信息，稍微改變一下句子的形式即可．第一個(gè)理由，原文采用打比方，指出跳傘不是玩籃球那么容易，不是誰都?jí)渍莆?；第二個(gè)原因，運(yùn)用反問句，指出面對(duì)未知的前景，不是誰都有跳傘的自信；第三處，也是一個(gè)反問句，人多艙門少，一定擁擠不堪，自然無法順利跳傘．稍微修改句式，就可以直接明確的做出回答．

答案：

（1）即使遇到故障；飛機(jī)也有備用發(fā)動(dòng)機(jī)使它安全降落；遇到惡劣天氣，飛機(jī)裝有氣象雷達(dá)，基本能夠避開惡劣天氣；晴天若遇到暗流，飛行員有足夠的時(shí)間和處理預(yù)案；

（2）這樣寫實(shí)為了將飛機(jī)與陸地上的交通工具做比較；突出飛機(jī)的安全性高；

（3）不能去掉；表明不排除還有極少數(shù)的不可控的航空事故．去掉后，與事實(shí)不符，此詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性；

（4）民用航空是最安全的交通工具（或者乘飛機(jī)旅行是安全的）；

（5）不能隨意發(fā)放降落傘，理由有三：其一，跳傘不是一般人能夠完成的；其二，跳傘隊(duì)高度，溫度，空氣狀況，著陸點(diǎn)有著較高的要求；其三，人多窗門少，很危險(xiǎn)．17、略

【分析】【分析】本文通過幾個(gè)父母講述自己孩子可愛的童言稚語，生動(dòng)形象的寫出了孩子的可愛，與長(zhǎng)大后的孩子形成對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)教育使孩子喪失天性的反思．【解析】【解答】（1）本題是對(duì)題目作用的考查．題目的作用有：1作為文章的線索；2具有雙關(guān)的含義：象征人物的形象或精神；3設(shè)置懸念；吸引讀者興趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5概括文章內(nèi)容；感情的觸發(fā)點(diǎn)6用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者．題目的含義要注意表面意和深層含義，還有雙關(guān)的題目的兩層含義．“每朵花本應(yīng)芬芳”運(yùn)用比喻，作者將孩子比作花朵，將孩子擁有的童真童趣比作芬芳，使標(biāo)題生動(dòng)形象、富有表現(xiàn)力；巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；畫龍點(diǎn)睛，暗示中心；新穎獨(dú)特，吸引讀者．

（2）本題的考點(diǎn)是重點(diǎn)詞語理解．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義；解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）；找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻；象征還原）．語言組織：這個(gè)詞語意思是，強(qiáng)調(diào)（突出、寫出）了，表達(dá)了的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展媽媽口中的“顏色”是引申義，教訓(xùn)、訓(xùn)斥、教育之意，孩子口中的“顏色”則是它的本義，物體的色彩．舉例：陽光，今天陽光明媚，萬里晴空．本義：太陽之光；我們的生活充滿陽光．引申義：生活美好．

（3）側(cè)面描寫；又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪．它的作用是使人物性格；形象更鮮明；使文章或小說更加生動(dòng)和感人．故事講完之后，寫到眾人的反應(yīng)是典型的側(cè)面描寫，作用：通過聽眾的反應(yīng)，襯托孩子的有趣、可愛、搞笑、溫暖，大人、家庭有了孩子就有了很多快樂；如《口技》就用了側(cè)面描寫的方法．

（4）本題是開放性問題；要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確．示例：自己小時(shí)候跟同學(xué)鬧別扭；小時(shí)候第一次學(xué)洗衣服；學(xué)做菜．

答案。

（1）比喻；作者將孩子比作花朵，將孩子擁有的童真童趣比作芬芳，使標(biāo)題生動(dòng)形象；富有表現(xiàn)力；巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；畫龍點(diǎn)睛，暗示中心；新穎獨(dú)特，吸引讀者．

（2）媽媽口中的“顏色”是引申義；教訓(xùn)；訓(xùn)斥、教育之意，孩子口中的“顏色”則是它的本義，物體的色彩．舉例：陽光，今天陽光明媚，萬里晴空．本義：太陽之光；我們的生活充滿陽光．引申義：生活美好．

（3）；作用：通過聽眾的反應(yīng)；襯托孩子的有趣；可愛、搞笑、溫暖，大人、家庭有了孩子就有了很多快樂；如《口技》就用了側(cè)面描寫的方法．

（4）示例：自己小時(shí)候跟同學(xué)鬧別扭；小時(shí)候第一次學(xué)洗衣服、學(xué)做菜．18、略

【分析】【分析】（一）這是一篇半命題作文；題目為“也給xx點(diǎn)個(gè)贊”，題目聯(lián)系熱點(diǎn)詞匯，但給同學(xué)們的審題增加了難度，本題目難度稍大．

【審題立意】題目為“也給xx點(diǎn)個(gè)贊”；“點(diǎn)贊”就是贊同的意思，整個(gè)題目即某人做了一件正能量的事情，渴望得到大家的認(rèn)同，主要的寫作內(nèi)容應(yīng)為我做的那一件事情上．

【思路點(diǎn)撥】“也給xx點(diǎn)個(gè)贊”；里面的“xx”，可以是本義的“人”，作為個(gè)體的人，也可以是我們，如整個(gè)人類；所有中國(guó)人等，也可以是擬人化的“人”，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人稱寫法，寫出它對(duì)大地的綠化、環(huán)保所做的貢獻(xiàn)，希望人們點(diǎn)贊，從而宣傳環(huán)保理念．里面的“我”也可以是跨越時(shí)空的“我”，如歷史上的人物，他們做出了杰出貢獻(xiàn)，希望人們給于點(diǎn)贊．這幾種思路都可以．

【文體選擇】記敘文議論文都可以．

（二）這是一篇材料作文；前面有一段提示性的語段，語段的主要內(nèi)容是挫折是美麗的，讀完這個(gè)故事我們基本上能確定本次作文的寫作主旨，只要能確定寫作主旨，本作文寫作難度不大．

【審題立意】從本材料中；我們可以得出一種寫作啟示：挫折使生命更美麗．寫作時(shí)，圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞語確定寫作思路都可以．

【表達(dá)方式】整篇文章可以記敘文字為主；也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨．

【細(xì)節(jié)描寫】如果寫一篇記敘文時(shí)；最好通過相關(guān)環(huán)境描寫來體現(xiàn)主旨，所以在文章中要加入適量的細(xì)節(jié)描寫，使文章豐滿起來．

【文體選擇】記敘文、寫議論文都可以．【解析】【解答】【例文一】

也給自己點(diǎn)個(gè)贊。

伴著初升的太陽；聽著小溪的歌謠，感受著風(fēng)兒的洗禮，凝視著瓦藍(lán)的天空．我靜靜地坐在窗前，輕輕抬眸：云，孤獨(dú)的掛在天邊，又勾起我無盡的幻想．

假如我是雨過天晴的一道繽紛彩虹；請(qǐng)給我點(diǎn)贊．看，蒙蒙的雨霧中，藍(lán)藍(lán)的天空上出現(xiàn)了一道巨大的七彩拱橋，色彩斑斕，鮮艷嬌美，如同少女的發(fā)帶．請(qǐng)給我點(diǎn)贊--我這一身綢緞來之不易，是與大雨的拼搏換來的，對(duì)，是拼搏．

假如我是一只斷了翅的蝴蝶；請(qǐng)給我點(diǎn)贊．看，我在與那命運(yùn)死神頑強(qiáng)抗?fàn)巺s再也飛不起來，但我不放棄，寧死也要振翅，直到振出希望，亦或是死．你看到了什么？是我那憔悴的面孔，是那斷了翅滑稽的樣子，還是我那寧死不屈的堅(jiān)持？要記得，請(qǐng)給我點(diǎn)贊，因?yàn)槲覉?jiān)持了．

假如我是一支粉筆；請(qǐng)給我點(diǎn)贊．你看吶，我耗盡自身，卻留下知識(shí)潔白的記憶．望著黑板上密密麻麻的雪白的粉筆字，像夜晚天空中的明星，像樹葉上凝著晶瑩的晨露，又像平靜的湖面被激起的漣漪．望著望著，我會(huì)心一笑，閉了眼你看到了什么？是我矮小的身軀，是可怕耀眼的白色，還是我無私奉獻(xiàn)的精神？請(qǐng)給我點(diǎn)贊，要記住，為真理獻(xiàn)身，是人類永恒的回憶．

假如我是枯黃的樹葉；但我愿意“化作春泥更護(hù)花”；假如我是破舊的三角尺，我愿意規(guī)范出直的路，因?yàn)槲抑郎碚秊閹?，或正人先正己?qǐng)給我點(diǎn)贊．

剎那間；我被一陣輕風(fēng)打破了思緒．輕輕抬眸：云，依然孤獨(dú)的掛在天邊，不同的是，多了一點(diǎn)你給我的贊．

幻想被打破；但心卻回味著：什么時(shí)候你能再給我一個(gè)贊呢？

同時(shí)；我想也給自己點(diǎn)個(gè)贊．

【例文二】

修煉挫商。

'跌跌撞撞；淡抹生活的記憶

--題記。

點(diǎn)滴的生活記憶里；坎坎坷坷的磨難，都是生命的見證．

溫馨的生活中；終會(huì)有那么一些刻骨銘心，那么一些記憶猶新，那么一些痛心的片段．也許也說明了生活，沒有十全十美的，總會(huì)有那么一些缺陷．

生命的開端；的確很美很美．生命的過程，卻更加的美麗!

金色的童年里；有說不盡的快樂；絢麗的青春里，有談不盡話題；迷茫的未來，有望不盡的風(fēng)景；

絢麗的青春；最美麗的季節(jié)．美麗的季節(jié)也有凋零的落葉，絢麗的青春也少不了挫折!

在無知的童年跨進(jìn)了青春的季節(jié)里；總有很多很多的向往，但是一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，卻讓充滿向往的人，倒退到了起點(diǎn)．

幸福的歌聲中；透出了悲涼；幸福的微笑里，落出了淚水；幸福的旅程里，迷失了方向．有那么一絲絲的可笑吧？既然說是幸福，為什么還有悲涼，還有淚水，甚至迷失了方向？

淡抹那一絲絲的可笑；走進(jìn)絢麗青春的淚水．

劃過的記憶里；有著一些不可思議，有著一些意料之外，有著一下莫名其妙．但是卻看到了許多夢(mèng)境的現(xiàn)實(shí)．

學(xué)會(huì)了品味生活的甜的那一刻；就應(yīng)該接受生活的苦．

學(xué)會(huì)去接受每一次失??；而不是逃避，那么日積月累的，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活很美，青春的生活真的很美，有它的青春生活更加美。

當(dāng)我們揚(yáng)起風(fēng)帆的時(shí)候；太陽也蹦出了地平線了．我們?cè)诤Ｖ泻叫?，突然有一天，烏云密布，雷聲轟隆，浪花擊打著船，大風(fēng)吹擊這帆，整只船變得飄搖不定的時(shí)候，心里也有一種恐懼感油然而生了；或許下一秒的時(shí)候，帆船已經(jīng)顛覆了，沉進(jìn)了海底，最終遺失了一切了!但是凡事都是有可能性的，也許在下秒，雨停了，風(fēng)停了，云散了，太陽重新升起了．所以在挫折中，要找到生存的希望，陽光就會(huì)灑落在你的身上．

當(dāng)說到這里；突然想起了那首歌《陽光總在風(fēng)雨后》

在心中唱著；念著陽光總在風(fēng)雨后，下一刻就會(huì)看到彩虹了．

為什么有些人可以享受成功的果實(shí)呢？難道就沒有；就不用經(jīng)歷風(fēng)雨么？那是錯(cuò)的，成功的人只是比失敗的人多堅(jiān)持了一秒鐘，多忍耐了一秒鐘，多給自己一些自信，多走了一步路．面對(duì)挫折，失敗的人，只是少了一分自信，少了一分相信．

春天的花之所以開的燦爛；是因?yàn)樗樌冗^了嚴(yán)冬的考驗(yàn)．微笑的人會(huì)流下眼淚，是因?yàn)楦袆?dòng)；的歌會(huì)有悲涼是因?yàn)橛谢貞?；的路程，原本很幸福，但是少了意志力，所以遺失了方向；

幸福；樂的概念；只有在挫折中才回找到更好的答案!!

不害怕跌倒；只怕沒有信心站起來．沒關(guān)系，慢慢來，慢慢說服自己：“我要站起來”

今天的我們，是逆風(fēng)而行，明天的我們將會(huì)一帆風(fēng)順．經(jīng)歷過挫折的人生才不會(huì)顯得空洞，才不會(huì)顯得單調(diào)，才不會(huì)顯得樸素!19、略

【分析】【分析】這篇文章首先表達(dá)作者對(duì)這首詩的“偏愛”，引起下文