2025年新世紀(jì)版九年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版九年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷680考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、2015年10月，習(xí)近平訪問英國(guó)，女王伊麗莎白二世以國(guó)家元首身份熱情款待習(xí)主席；首相卡梅倫則代表英國(guó)政府與習(xí)主席進(jìn)行會(huì)晤．與英王、首相這種權(quán)力分配機(jī)制形成有關(guān)的歷史文獻(xiàn)是（）A.《獨(dú)立宣言》B.《人權(quán)宣言》C.《權(quán)利法案》D.《聯(lián)合國(guó)家宣言》2、1919年1月的巴黎和會(huì)討論的中心議題是（）A.如何處置戰(zhàn)敗后的德國(guó)B.解決中國(guó)山東問題C.解決遠(yuǎn)東太平洋地區(qū)的美日矛盾D.關(guān)于波蘭、捷克等國(guó)的獨(dú)立問題3、人和動(dòng)物的根本區(qū)別是（）A.群居生活B.使用工具C.制造工具D.會(huì)使用火4、如圖是關(guān)于中國(guó)近代史上某次思想解放運(yùn)動(dòng)的一幅漫畫．這次思想解放運(yùn)動(dòng)的主要陣地是（）A.《申報(bào)》B.京師大學(xué)堂C.《新青年》D.《天演論》5、“通過漸進(jìn)式的改革，對(duì)原來僵化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體制實(shí)行了自我完善，使之變?yōu)樾滦偷霓r(nóng)業(yè)體制，使億萬農(nóng)民掌握了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的自主權(quán)，生產(chǎn)積極性大大提高。這是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)農(nóng)民的偉大創(chuàng)造?！睂?duì)這段材料解讀不正確的是【】A.“新型的農(nóng)業(yè)體制”是指家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制B.這些措施極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性C.“創(chuàng)造”是指實(shí)行了農(nóng)民土地所有制D.率先成為改革開放的突破口評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、14、司馬光主持編寫的歷史巨著____記述了歷代政治、軍事等史實(shí)，具有極高的史料價(jià)值7、公元7世紀(jì)，基督教在阿拉伯半島應(yīng)運(yùn)而生，創(chuàng)始人是穆罕默德。錯(cuò)誤：______；改正：______。8、孫中山先生提出來的三民主義指的是民族主義、民生主義和民主主義。____9、《南京條約》規(guī)定割香港給英國(guó)；使中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到嚴(yán)重破壞。

錯(cuò)誤：____改正：____。10、2011年10月10日是辛亥革命100周年紀(jì)念日；某校歷史興趣小組的同學(xué)設(shè)置了以下幾個(gè)學(xué)習(xí)板塊，請(qǐng)你一起參與探究。

【革命先行者】

他自稱為“洪秀全第二”；認(rèn)識(shí)到“醫(yī)國(guó)”比“醫(yī)人”更重要，辛亥革命后，他被推舉為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。

（1）材料中的“他”指的是哪位歷史人物？1905年“他”在日本東京成立什么組織？“他”領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么？

【革命第一槍】

（2）結(jié)合如圖指出打響辛亥革命第一槍是在哪個(gè)城市？簡(jiǎn)要說說辛亥革命的偉大歷史功績(jī)是什么？

【革命精神傳后人】

“升官發(fā)財(cái)；請(qǐng)往他處；貪生怕死，莫入此門”這副對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)有理想；不怕犧牲，以救國(guó)救民為己任的新一代軍人。

（3）黃埔軍校創(chuàng)辦于____

A；戊戌變法時(shí)期B、第一次國(guó)共合作時(shí)期。

C；第二次國(guó)共合作時(shí)期D、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

（4）在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中，以黃埔學(xué)生軍為主力的第四軍____領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立團(tuán)奮勇殺敵；為第四軍贏得“鐵軍”稱號(hào)。

A；周恩來B、賀龍。

C；葉挺D、劉伯承。

【兩岸譜新篇】

全國(guó)政協(xié)成立了辛亥革命100周年紀(jì)念活動(dòng)籌備辦公室；隆重舉行辛亥革命100周年紀(jì)念大會(huì)等活動(dòng)。國(guó)務(wù)院臺(tái)辦則表示，支持海峽兩岸各界共同舉辦紀(jì)念辛亥革命的活動(dòng)。

（5）請(qǐng)你談?wù)勗谛碌臍v史條件下海峽兩岸紀(jì)念辛亥革命有什么重要意義？評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲．”根據(jù)詩歌內(nèi)容，據(jù)此判斷作者生活的歷史時(shí)期應(yīng)是南宋與遼、西夏對(duì)峙的時(shí)期．____（判斷對(duì)錯(cuò)）12、蘇聯(lián)的解體，表明社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的失敗。13、北京人已學(xué)會(huì)人工取火。____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、第二次世界大戰(zhàn)后，聯(lián)合國(guó)通過了巴勒斯坦地區(qū)“分治”、建立一個(gè)猶太國(guó)家和一個(gè)阿拉伯國(guó)家的決議。（15、肖洛霍夫的長(zhǎng)篇小說《靜靜的頓河》曾獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共3題，共27分)16、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

材料一：日本遣唐使船日本赴歐美參觀團(tuán)出港。

（1）根據(jù)材料一，說出日本歷史上的兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí)后，引發(fā)了日本歷史上兩次重大變革，這兩次變革分別對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生了什么重大影響？

材料二：在20世紀(jì)中，1917年是至關(guān)重要的一年。就在這一年，兩個(gè)歐洲以外的大國(guó)——蘇聯(lián)和美國(guó)——踏進(jìn)歷史的主流，宣告兩個(gè)對(duì)立世界的意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)。嚴(yán)格意義上的冷戰(zhàn)，從1917年就已經(jīng)開始——摘編目約翰·W·梅森《冷戰(zhàn)（1945—1991）》（2）“兩個(gè)對(duì)立世界的意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)”與1917年蘇聯(lián)歷史上哪一重大事件有關(guān)?20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)采取什么措施應(yīng)對(duì)來自“對(duì)立世界”的威脅?

材料三：美國(guó)；日本在不同時(shí)期世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化圖。

（3）圖一、二反映出20世紀(jì)50﹣70年代日本經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，請(qǐng)問50年代初，美國(guó)哪一舉措影響了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？圖二中西歐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)得益于哪一組織的成立？該組織的成立使哪兩個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期敵對(duì)的狀態(tài)的得到解決？

（4）圖二、三日本、西歐實(shí)力的增強(qiáng)對(duì)美國(guó)的霸權(quán)政策和世界政治格局分別產(chǎn)生了什么影響？17、（1）畫面上的人物是誰？他是哪國(guó)人？

（2）畫面上的人物何時(shí)來到中國(guó)？當(dāng)時(shí)中國(guó)的皇帝是誰？

（3）畫面上的人物在中國(guó)居住了多長(zhǎng)時(shí)間？18、下面是河南省境內(nèi)的幾處世界文化遺產(chǎn)。閱讀下列材料，回答問題。①安陽殷墟②洛陽龍門石窟③少林寺為代表的登封④大運(yùn)河商丘段“天地之中”建筑群⑴1936年，考古學(xué)家在安陽殷墟一帶發(fā)現(xiàn)了大量帶字的龜甲和獸骨，我們?nèi)绾畏Q呼這些文字？它是已知的世界上最早的文字嗎？⑵上述幾處世界文化遺產(chǎn)中屬于中外文化整合的是哪幾個(gè)（寫序號(hào)即可）？是通過何種方式整合的？⑶對(duì)于將這些遺產(chǎn)或遺跡申請(qǐng)為世界文化遺產(chǎn)，你有怎樣的看法和認(rèn)識(shí)？評(píng)卷人得分五、論述題(共1題，共2分)19、中共帶領(lǐng)中國(guó)人民經(jīng)過了28年的浴血奮戰(zhàn)和63年的艱苦卓絕的建設(shè)歷程，取得了舉世矚目的成就。閱讀材料，回答問題。（7分）材料一：三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！——人民英雄紀(jì)念碑碑文（1）材料中所指“三十年以來”歷程中，請(qǐng)列舉兩例在中共領(lǐng)導(dǎo)下大規(guī)模浴血奮戰(zhàn)的典型事例。（2分）材料二：農(nóng)民申請(qǐng)加入合作社（2）材料二反映的歷史事件完成后，我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義發(fā)展的哪一階段？（1分）材料三：（3）材料三反映的現(xiàn)象是由于黨在農(nóng)村推行了什么經(jīng)濟(jì)改革？（1分）材料四：我們的現(xiàn)代化建設(shè)，必須從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，把馬克思主義的普遍真理同我國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路?！泄彩髨?bào)告（4）材料四說明中國(guó)共產(chǎn)黨人找到了發(fā)展壯大中國(guó)的建設(shè)道路——建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。請(qǐng)說出這條建設(shè)道路的開創(chuàng)者是誰？開創(chuàng)這條建設(shè)道路的依據(jù)是什么？（2分）（5）回顧中國(guó)革命和建設(shè)的艱辛歷程，你有何感悟？（1分）評(píng)卷人得分六、連線題(共4題，共32分)20、列人物與他的發(fā)明用線連起來珍妮機(jī)瓦特蒸汽機(jī)阿克萊特火車哈格里夫斯汽船凱伊飛梭史蒂芬孫水力紡紗機(jī)富爾頓21、中國(guó)文化博大精深，成語典故往往形成于歷史事件中，請(qǐng)把與下列成語對(duì)應(yīng)事件的字母寫在括號(hào)內(nèi)起來。（）1.圍魏救趙A.巨鹿之戰(zhàn)（）2.紙上談兵B.桂陵之戰(zhàn)（）3.破釜沉舟C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)（）4.問鼎中原D.淝水之戰(zhàn)（）5.揭竿斬木E.春秋爭(zhēng)霸（）6.草木皆兵F.大澤鄉(xiāng)起義22、將下列相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用直線連接起來：契丹忽必烈北宋會(huì)寧蒙古元昊金國(guó)東京漢族阿骨打西夏大都黨項(xiàng)趙匡胤遼上京女真阿保機(jī)元朝興慶23、請(qǐng)用連線的方式，將下列古代文明與大河流域進(jìn)行正確搭配。古埃及文明兩河流域古巴比倫文明尼羅河古印度文明黃河流域和長(zhǎng)江流域古中國(guó)文明印度河和恒河流域參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】本題考查的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的知識(shí)點(diǎn)．【解析】【解答】1689年；英國(guó)議會(huì)通過《權(quán)利法案》，限制了國(guó)王的權(quán)力，確立了議會(huì)至上的原則，標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立．

故選C．2、A【分析】【分析】本題考查的是巴黎和會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握巴黎和會(huì)的有關(guān)知識(shí)．【解析】【解答】依據(jù)題干信息“1919年1月的巴黎和會(huì)討論的中心議題”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)：1919年，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)為了締結(jié)和約，處置戰(zhàn)敗國(guó)，對(duì)戰(zhàn)后的世界做出重新安排，在巴黎召開了巴黎和會(huì)．其中心議題是主要是處置戰(zhàn)敗后的德國(guó)．

故選A．3、C【分析】【分析】本題考查了人與動(dòng)物的區(qū)別．在從猿到人的進(jìn)化過程中勞動(dòng)起了重要作用，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類．【解析】【解答】會(huì)不會(huì)制造工具這是人和動(dòng)物的根本區(qū)別．在從猿到人的進(jìn)化過程中勞動(dòng)起了重要作用；勞動(dòng)創(chuàng)造了人類．

故選C．4、C【分析】【分析】本題考查的是新文化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容．【解析】【解答】漫畫反映的是以“民主”；“科學(xué)”反對(duì)封建舊思想、舊道德；“民主”、“科學(xué)”是新文化運(yùn)動(dòng)的兩面大旗．新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地是《新青年》．

故選C．5、C【分析】試題分析：題目中的關(guān)鍵語為“農(nóng)民的偉大創(chuàng)造”，結(jié)合所學(xué)可知所述為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；再進(jìn)一步對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制建立在土地公有制的基礎(chǔ)之上，集體所有的土地長(zhǎng)期包給各戶農(nóng)家使用，把農(nóng)民的責(zé)、權(quán)、利緊密結(jié)合，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，并沒有改變土地所有制的性質(zhì)，故選C項(xiàng)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)·建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義·改革開放【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】本題主要考查了司馬光和《資治通鑒》的有關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，生活在北宋的司馬光，是我國(guó)古代著的史學(xué)家，他編寫的《資治通鑒》，按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史，對(duì)研究古代歷史有重要參考價(jià)值。故填《資治通鑒》?！窘馕觥俊顿Y治通鑒》7、略

【分析】公元7世紀(jì)；穆罕默德在阿拉伯半島創(chuàng)立了伊斯蘭教，不是基督教，基督教創(chuàng)立于公元前后，傳說創(chuàng)始人是耶穌。

故答案為：

錯(cuò)誤：基督教；改正：伊斯蘭教。

本題考查伊斯蘭教。

掌握世界三大宗教的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥炕浇蹋灰了固m教8、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)孫中山創(chuàng)立同盟會(huì)史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第8課辛亥革命，第一子目孫中山創(chuàng)立同盟會(huì)中的內(nèi)容：“孫中山先生提出來的三民主義即民族主義、民生主義和民權(quán)主義。”可知，故將民主主義改為民權(quán)主義。考點(diǎn)：孫中山創(chuàng)立同盟會(huì)【解析】【答案】民主主義改為民權(quán)主義9、香港香港島【分析】【分析】本題考查《南京條約》．【解析】【解答】《南京條約》規(guī)定割香港島給英國(guó)．香港是分三次被英國(guó)割占的．

故答案為：錯(cuò)誤：香港；改正：香港島．10、BC【分析】【分析】（1）本題考查的是孫中山的革命活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)．

（2）本題考查的是辛亥革命的知識(shí)點(diǎn)．

（3）本題考查的是第一次國(guó)共合作的知識(shí)點(diǎn)．

（4）本題考查的是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)點(diǎn)．

（5）本題是開放型題目，考查的是學(xué)生開放性思維的能力．【解析】【解答】（1）由材料“辛亥革命后；他被推舉為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)．”可知材料中的“他”指的是孫中山．1905年孫中山在日本東京成立中國(guó)同盟會(huì)．孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是三民主義．

（2）《起義軍攻占楚望臺(tái)軍械庫》的圖片反映的是辛亥革命．打響辛亥革命第一槍是武昌起義．辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制；建立了中華民國(guó)，使民主共和國(guó)觀念深入人心．

（3）在第一次國(guó)共合作時(shí)期；在蘇聯(lián)和中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助下，孫中山在廣州的黃埔建立了國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校，即黃埔軍校．

（4）在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中；葉挺領(lǐng)導(dǎo)的以黃埔學(xué)生軍為主力的第四軍獨(dú)立團(tuán)奮勇殺敵，為第四軍贏得“鐵軍”稱號(hào)．

（5）本題是開放型題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力．只要觀點(diǎn)正確，言之有理即可．例如：海峽兩岸紀(jì)念辛亥革命，緬懷和宣傳孫中山先生等革命先輩致力振興中華的光輝業(yè)績(jī)；發(fā)揚(yáng)光大辛亥革命精神，鼓舞激勵(lì)全國(guó)各族人民，加強(qiáng)海內(nèi)外中華兒女大團(tuán)結(jié)；開創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展新局面，共同推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等．

故答案為：

（1）孫中山；同盟會(huì)；三民主義．

（2）武漢（武昌）．歷史功績(jī)：推翻了兩千多年的封建帝制；建立了中華民國(guó)，使民主共和國(guó)觀念深入人心．

（3）B．

（4）C．

（5）緬懷和宣傳孫中山先生等革命先輩致力振興中華的光輝業(yè)績(jī)；發(fā)揚(yáng)光大辛亥革命精神，鼓舞激勵(lì)全國(guó)各族人民，加強(qiáng)海內(nèi)外中華兒女大團(tuán)結(jié)；開創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展新局面，共同推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等．（任取一點(diǎn)或其他言之有理者均可）三、判斷題(共5題，共10分)11、×【分析】【分析】本題考查了民族政權(quán)并立時(shí)代．【解析】【解答】題目給出的“山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲．”反映的是陸游對(duì)當(dāng)時(shí)南宋統(tǒng)治者的諷刺．他生活在南宋與金；西夏對(duì)峙的時(shí)期，當(dāng)時(shí)遼已經(jīng)滅亡了．

故答案為：

×．12、×【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)蘇聯(lián)的解體史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)人教版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第10課蘇聯(lián)的改革與解體；第二子目蘇聯(lián)的解體中的內(nèi)容：“這次事件后，戈?duì)柊蛦谭驅(qū)嶋H上失去了領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的威望和能力，俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人葉利欽控制了全局?！笨芍?，蘇聯(lián)的解體是多種因素共同作用的結(jié)果，它的解體意味著蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的失敗，不意味著社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的失敗，因此題目表述錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)蘇聯(lián)的解體史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查蘇聯(lián)的解體的原因、時(shí)間、影響。13、×【分析】【分析】本題考查的是北京人的知識(shí)點(diǎn)．【解析】【解答】北京人已懂得使用天然火；懂得人工取火的是山頂洞人．

故選：

×．14、√【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)火頻仍的中東史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)人教版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第13課動(dòng)蕩中的中東地區(qū)；第一子目戰(zhàn)火頻仍的中東中的內(nèi)容：“第二次世界大戰(zhàn)后，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過了巴勒斯坦地區(qū)“分治”；建立一個(gè)猶太國(guó)家和一個(gè)阿拉伯國(guó)家的決議。”可知，題目表述是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)火頻仍的中東史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查中東戰(zhàn)火頻仍的原因、概況和影響。15、√【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)人教版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第18課現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)；第一子目文學(xué)名著中的內(nèi)容：“20世紀(jì)的蘇聯(lián)，涌現(xiàn)出許多世界聞名的文學(xué)作品。肖洛霍夫的長(zhǎng)篇小說《靜靜的頓河》，因其高度的藝術(shù)水平獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。”可知，題目表述是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查文學(xué)名著的內(nèi)容。四、識(shí)圖題(共3題，共27分)16、略

【分析】（1）本題考查日本的兩次改革。646年，孝德天皇頒布詔書，仿照中國(guó)隋唐制度，實(shí)行大化改新，大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志。由于幕府統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展，1868年，明治天皇頒布詔書，實(shí)行明治維新改革，擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。日本強(qiáng)大后走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路。（2）本題考查俄國(guó)的十月革命。1917年，俄國(guó)爆發(fā)的十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命，促使世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家——蘇維埃俄國(guó)的誕生。1928～1937年，蘇聯(lián)人民在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，先后完成了第一、第二個(gè)五年計(jì)劃，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)。這兩個(gè)五年計(jì)劃完成后，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一位、世界第二位，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國(guó)變成了強(qiáng)盛的工業(yè)國(guó)，國(guó)防力量也大大加強(qiáng)。（3）本題考查二戰(zhàn)后日本和西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。根據(jù)圖一內(nèi)容可知，20世紀(jì)50年代，美國(guó)出于本國(guó)的戰(zhàn)略需要，開始扶持日本，日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，到20世紀(jì)70年代，日本一躍成為僅次于美國(guó)的第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)。根據(jù)圖二內(nèi)容可知，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西歐國(guó)家之間的聯(lián)系日益密切，為了振興經(jīng)濟(jì)，維護(hù)自身的安全和利益，提高國(guó)際地位，1967年西歐國(guó)家成立了歐共體，促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。該組織的成立使法德兩個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期敵對(duì)的狀態(tài)的得到解決（4）本題考查世界政治格局的多極化趨勢(shì)。歐盟、日本等國(guó)家和地區(qū)的實(shí)力不斷增強(qiáng)，成為牽制美國(guó)稱霸世界，促進(jìn)世界格局多極化的重要力量。【解析】（1）影響：大化改新完成了日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡、明治維新使日本由閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家走上了資本主義發(fā)展道路；擺脫了民族危機(jī)，走上了對(duì)外侵略道路。（2）1917年，俄國(guó)爆發(fā)十月革命,建立世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家；20世紀(jì)二三十年代，蘇聯(lián)進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)，到1937年發(fā)展為世界一流工業(yè)強(qiáng)國(guó)。為后來取得世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。（3）美國(guó)扶植日本；歐共體。法德矛盾。（4）影響：牽制了美國(guó)稱霸世界，促進(jìn)了世界格局多極化趨勢(shì)的發(fā)展。17、略

【分析】（1）本題主要考查馬可·波羅來華的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生從歷史圖片中獲取歷史信息的能力。認(rèn)真閱讀圖片可知，圖片上的人物是意大利人馬可·波羅。（2）本題主要考查馬可·波羅來華的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，馬可·波羅是意大利著名的旅行家，1271年隨父親和叔叔前往中國(guó)，歷盡千辛萬苦，終于在1275年到達(dá)元朝的首都，在中國(guó)受到元朝皇帝忽必烈的信任，委以官職。（3）本題主要考查馬可·波羅來華的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，馬可·波羅是意大利著名的旅行家，1271年隨父親和叔叔前往中國(guó)，歷盡千辛萬苦，終于在1275年到達(dá)元朝的首都，在中國(guó)受到元朝皇帝忽必烈的信任，委以官職。馬可·波羅在中國(guó)生活了17年后，從海路回到意大利?！窘馕觥浚?）馬可·波羅；意大利。（2）元朝（1275年）；忽必烈。（3）17年。18、略

【分析】（1）本題考查的是甲骨文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。商朝人刻在龜甲獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。世界上最早的文字是楔形文字，不是甲骨文。（2）本題考查的是中外文化整合的文化遺產(chǎn)。安殷墟出土了大量都城建筑遺址和以甲骨文、青銅器為代表的豐富的文化遺存，系統(tǒng)展現(xiàn)了中國(guó)商代晚期輝煌燦爛的青銅文明，不是中外整合的文化。為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕鑿佛像。河南洛陽的龍門石窟是當(dāng)時(shí)著名的石窟之一。因此是中外整合的文化。少林寺始建于北魏太和十九年（495年），是孝文帝為了安置他所敬仰的印度高僧跋陀尊者，在與都城洛陽相望的嵩山少室山北麓敕建而成。因此少林寺是中外整合的文化。大運(yùn)河是為了鞏固統(tǒng)治才修建，不是中外文化整合的文化。這些文化的在整合是通過和平方式整合成功。（3）本題考查的是對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。本題屬于開放性題目，只要言之有理即可。例如：能為已消逝的文明或文化傳統(tǒng)提供一種獨(dú)特的見證；可作為一種建筑或建筑群或景觀的杰出范例；使人們不僅能探尋歷史的蹤跡，認(rèn)識(shí)歷史的原貌，還能受到傳統(tǒng)文化的熏陶，增強(qiáng)民族的自豪感和自信心?！窘馕觥浚?）甲骨文；不是。（2）②③；和平方式。（3）能為已消逝的文明或文化傳統(tǒng)提供一種獨(dú)特的見證；可作為一種建筑或建筑群或景觀的杰出范例；使人們不僅能探尋歷史的蹤跡，認(rèn)識(shí)歷史的原貌，還能受到傳統(tǒng)文化的熏陶，增強(qiáng)民族的自豪感和自信心。（言之有理即可）五、論述題(共1題，共2分)19、略

【分析】本題考查的是黨的奮斗歷程。材料中所指“三十年以來”歷程中，中共領(lǐng)導(dǎo)下大規(guī)模浴血奮戰(zhàn)的典型事例有紅軍長(zhǎng)征、解放戰(zhàn)爭(zhēng)。材料二反映的歷史事件三大改造完成后，我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義發(fā)展的初級(jí)階段。材料三反映的現(xiàn)象是由于黨在農(nóng)村推行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路的開創(chuàng)者是鄧小平，開創(chuàng)這條建設(shè)道路的依據(jù)是把馬列主義基本原理與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合。回顧中國(guó)革命和建設(shè)的艱辛歷程，可以看出只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)?！窘馕觥俊敬鸢浮竣偶t軍長(zhǎng)征、解放戰(zhàn)爭(zhēng)（答案符合題意即可）⑵社會(huì)主義初級(jí)階段⑶家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制⑷鄧小平、把馬列主義基本原理與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合⑸只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)六、連線題(共4題，共32分)20、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)工業(yè)革命重大發(fā)明史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第8課改變世界面貌的蒸汽革命，第一子目“解放”手的發(fā)明中的內(nèi)容：“1733年，一個(gè)叫凱伊的人發(fā)明了飛梭，大大提高了織布的速度，使織布用的棉紗發(fā)生緊缺?！笨芍w梭的發(fā)明者是凱伊。依據(jù)“哈格里夫斯在1765年成功地制造出能夠同時(shí)紡出多根棉紗的紡紗機(jī)，大大提高了紡紗效率他用自己女兒的名字把這種紡紗機(jī)命名為‘珍妮機(jī)’。”可知，珍妮機(jī)的發(fā)明這是哈格里夫斯。依據(jù)“1763年瓦特經(jīng)過多次試驗(yàn)，終于完成了對(duì)蒸汽機(jī)的改造，提高了蒸汽機(jī)的熱效率?！笨芍羝麢C(jī)的發(fā)明者是瓦特。依據(jù)“1807年一個(gè)叫富爾頓的美國(guó)人把蒸汽機(jī)作為船的動(dòng)力機(jī)，從而發(fā)明了汽船。”可知，汽船的發(fā)明者是富爾頓。“1825年史蒂芬孫親自駕駛他同別人合作設(shè)計(jì)制造的‘旅行者號(hào)’蒸汽機(jī)車在新鋪設(shè)的鐵路上試車，并獲得成功?！笨芍疖嚨陌l(fā)明者是史蒂芬孫。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，水力紡紗機(jī)的發(fā)明者是阿克萊特。考點(diǎn)：工業(yè)革命重大發(fā)明【解析】【答案】珍妮機(jī)—哈格里夫斯；蒸汽機(jī)—瓦特；火車—史蒂芬孫；汽船—富爾頓；飛梭—?jiǎng)P伊；水力紡紗機(jī)—阿克萊特21、略

【分析】本題主要考查了我國(guó)古代成語典故的相關(guān)內(nèi)容。成語故事“圍魏救趙”發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，公元前354年，魏國(guó)將軍龐涓指揮大軍包圍了趙國(guó)的都城邯鄲。趙國(guó)向齊國(guó)求援，齊國(guó)任命田忌為將，孫臏為軍師，率軍前往救援。孫臏主張采取避實(shí)擊虛的靈活戰(zhàn)術(shù)，向魏國(guó)的國(guó)都大梁（今河南開封）進(jìn)軍，造成兵臨城下，大軍壓境之勢(shì)。田忌采納了孫臏的計(jì)謀，率軍進(jìn)攻魏國(guó)。龐涓得知消息，從趙國(guó)撤軍回國(guó)。孫臏預(yù)先在魏軍回國(guó)的必經(jīng)之地掛陵設(shè)下埋伏，當(dāng)龐涓率軍經(jīng)過時(shí)，齊軍突然出擊，大敗魏軍。這場(chǎng)戰(zhàn)役又稱為桂陵之戰(zhàn)，把這種作戰(zhàn)方法叫做圍魏救趙，從此，孫臏名揚(yáng)天下，世間爭(zhēng)相傳誦他的兵法，故圍魏救趙桂陵之戰(zhàn)；成語“紙上談兵”出自歷史上的著名的秦趙之間的長(zhǎng)平之戰(zhàn)，說的是趙括熟讀兵書，談起用兵的道理來，頭頭是道，自以為天下無敵，連他父親也不在他眼里。卻沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，到長(zhǎng)平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡，故紙上談兵長(zhǎng)平之戰(zhàn)；破釜沉舟指的是巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽渡河后將渡船沉于水中，搗毀做飯用的鍋灶，每個(gè)士兵僅帶三日口糧，表示與秦軍血戰(zhàn)到底，義無反顧。項(xiàng)羽率領(lǐng)的這只起義軍與秦軍交戰(zhàn)中“無不一以當(dāng)