2025年滬教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷770考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是A.盲人叔叔，我?guī)闳ス卉?chē)站吧？B.老爺爺，這里車(chē)很多，我扶你過(guò)馬路好嗎？C.奶奶，快準(zhǔn)備幾個(gè)好菜，我們回來(lái)陪你過(guò)重陽(yáng)節(jié)了。D.小王同志，聽(tīng)說(shuō)你生病了，我代表單位向你表示問(wèn)候，并請(qǐng)你及早康復(fù)。2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.新春佳節(jié)，萬(wàn)家團(tuán)圓，你們卻依然堅(jiān)守在祖國(guó)最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春．B.一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前．C.戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史與人類(lèi)的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)中走來(lái)的現(xiàn)代人，依然沒(méi)有走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影．D.能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本要求．3、“這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。”該句后一部分進(jìn)一層說(shuō)明前一部分。它具體說(shuō)明的是（）A.國(guó)際主義的性質(zhì)和目的．B.國(guó)際主義的具體內(nèi)容．C.國(guó)際主義同狹隘民族主義、狹隘愛(ài)國(guó)主義的區(qū)別．D.區(qū)別于狹隘民族主義與狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義．4、光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，____（A）的本身就是火，____（B），你這宇宙中的最偉大者呀，火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道____（c）就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是____（D）呀！____（E）這熊熊地燃燒著的生命；我（F）這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？

但是我；我沒(méi)有眼淚。宇宙，宇宙也沒(méi)有眼淚呀！眼淚有什么用呀？我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒(méi)有拖泥帶水的雨！這是我的意志，宇宙的意志。鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！

對(duì)于引文第二自然段，確切地反映作者的意圖和表現(xiàn)手法的是（）A.作者運(yùn)用借代、排比等修辭手法，表明自己沒(méi)有眼淚，只有憤怒。B.作者運(yùn)用比喻、反復(fù)等修辭手法，表明自己要憑借雷、電、風(fēng)的力量，把宇宙毀滅。C.作者運(yùn)用借代、排比、反復(fù)等修辭手法，表明只有“雷霆”“閃電”“風(fēng)暴”才是“我”和“宇宙”的意志。D.作者運(yùn)用比喻、對(duì)比、反復(fù)等修辭手法表明自己永不妥協(xié)、戰(zhàn)斗到底的意志。5、下列句子空白處；填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

靈寶要建成與經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的文化大市，就要擁有________，有較強(qiáng)的文化綜合實(shí)力。A.先進(jìn)的文化設(shè)施、發(fā)達(dá)的文化產(chǎn)業(yè)、一流的文化精品和豐富多彩的群眾文化生活。B.一流的文化精品、先進(jìn)的文化設(shè)施、豐富多彩的群眾文化生活和發(fā)達(dá)的文化產(chǎn)業(yè)。C.發(fā)達(dá)的文化產(chǎn)業(yè)、一流的文化精品、豐富多彩的群眾文化生活和先進(jìn)的文化設(shè)施。D.發(fā)達(dá)的文化產(chǎn)業(yè)、豐富多彩的群眾文化生活、一流的文化精品和先進(jìn)的文化設(shè)施。6、對(duì)詩(shī)句理解分析錯(cuò)誤觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()。A.首句寫(xiě)望中所見(jiàn)，"草木深"寫(xiě)出了景色的秀美，令人爽心悅目。B.頷聯(lián)分寫(xiě)，詩(shī)人融景生情，見(jiàn)了花鳥(niǎo)反而墜淚驚心。C.頸聯(lián)寫(xiě)因戰(zhàn)火不斷隔絕久盼音信不至?xí)r的迫切心情。D.尾聯(lián)用一個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家，眷念家人的美好心情。7、下列句子加下劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已經(jīng)____。B.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并____的人，最終都走向了成功。C.談起圍棋，這孩子說(shuō)得頭頭是道，____，連專(zhuān)家都驚嘆不已。D.鄧稼先被張愛(ài)萍將軍稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住保莀___的。8、下面加下劃線的字注音書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）A.溝____（hè）____骨（biǎn）____?。╨ào）B.____地（shū）雜____（tà）____天（qíng）C.白____（zhì）____律（xuán）喧____（xiāo）D.____然（hè）奔____（chí）撕____（chě）9、下列作家；作品及內(nèi)容搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《列夫.托爾斯泰》——《名人傳》——茨威格B.《我的母親》——《胡適自傳》——胡適C.《江城子·密州出獵》——《東坡樂(lè)府箋》——蘇軾D.《藤野先生》——《朝花夕拾》——魯迅評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

蹲jù____酬hè____pì____喻。

xī____微忌huì____chún____樸11、巧用互文，側(cè)面烘托大雪寒威，極寫(xiě)邊塞苦寒的句子是____。寫(xiě)野外雪景，并承上啟下，醞釀送別氣氛的句子是____。與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人依依不舍的惜別之情的句子是____。12、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字；并訂正：

夢(mèng)寐以求新形修飾朝向。

枝葉煩茂振奮須要觀賞。

生理機(jī)制敏感顯著圖象。

訂正：____應(yīng)為_(kāi)_______應(yīng)為_(kāi)_______應(yīng)為_(kāi)_______應(yīng)為_(kāi)___。

13、讀《漁家傲·秋思》，千嶂____：____的山峰；崇山峻嶺。14、課文《孔乙己》第九段在全文中起____作用。15、讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。（3分）讀書(shū)是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛(ài)讀書(shū)的人，說(shuō)話有____，擲地有聲；為人有____，豁達(dá)淡泊；生命有____，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書(shū)。A.質(zhì)量B.分量C.雅量⑴_(tái)___⑵____⑶____16、指出下列句子所使用的說(shuō)明方法。(1)張擇端畫(huà)的《清明上河圖》，絹本、設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米。()(2)張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫(huà)作品中最具代表性的一幅。()(3)汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。()(4)畫(huà)中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶(hù)?其余皆謂之腳店”等，無(wú)有不符。()評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共8題，共16分)17、根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）童年是魯迅記憶中一本心愛(ài)的寶書(shū)，它珍藏著阿長(zhǎng)對(duì)哥兒chún樸的關(guān)愛(ài)；童年是豐子愷腦海里一叢參差的竹影，它喚醒了孩子對(duì)藝術(shù)和美的最初體驗(yàn)；童年是琦君筆下一指甲fèng甜甜的春酒，它yùn含著孩子的純真和快樂(lè)；童年是林海音心中一株粉紅的夾竹桃，它目dǔ了英子身邊親友的漸行漸遠(yuǎn)18、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。（6分）⑴悠閑⑵鞠躬⑶瞥見(jiàn)⑷銳不可（dāng）⑸張（huáng）失措⑹轉(zhuǎn)彎（mò）角19、請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。（3分）崇文尚賢，勵(lì)志致遠(yuǎn)。20、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（用正楷依次寫(xiě)在田字格內(nèi)，4分）秋風(fēng)乍起，你的綠意，不知不覺(jué)àn然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨中chuí掛著。等到幼芽zhàn放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。一葉墜地，絕不是毫無(wú)意義的，正是這片片黃葉，換來(lái)了整個(gè)大樹(shù)的ànɡ然生機(jī)。。21、讀下面一段話，按拼音在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)漢字，并給劃線字注音。（4分）我看見(jiàn)他dài（）著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚（）（）地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微qīnɡ（），顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。22、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)假如我是一(cóng)荊棘，我愿意長(zhǎng)成一道綠色的(zhà)欄，把房子守護(hù);假如我是一(wān)月亮，我愿意在凄寒的夜里伴你而行，讓你不再寂寞;假如我是一(lǚ)陽(yáng)光，我愿意穿越時(shí)空的距離，將萬(wàn)物溫暖。23、請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里；要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范；端正、整潔。

洞庭之游先憂(yōu)后樂(lè)。

24、把“人人成才，成就最好自我”工整地寫(xiě)在下面的格子里。。評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共3題，共27分)25、名著閱讀。

①魯迅原名______；《五猖會(huì)》選自他的散文集《______》。

②《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車(chē)夫的辛酸故事，主人公祥子最大的夢(mèng)想是______。26、名著閱讀。

（1）將相關(guān)內(nèi)容用線連接起來(lái)。

林沖花和尚拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

魯智深豹子頭智取生辰綱。

吳用青面獸誤入白虎堂。

楊志智多星汴京城賣(mài)刀。

（2）品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》；完成以下題目。

某人有一匹馬和一頭驢。在途中；驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！瘪R不聽(tīng)。驢筋疲力盡，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)：“真倒霉!我怎嘛這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了這全部的貨物，還加上這張皮!”

①填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻；特別是動(dòng)物寓言部分廣泛采用______的修辭手法，表現(xiàn)動(dòng)物各自的特性，刻畫(huà)栩栩如生，給人深刻印象。

②請(qǐng)概括寓言《馬和驢》的寓意。27、從以下兩組題目中任選一組；回答問(wèn)題。

第一組：

①門(mén)外說(shuō)話的，一個(gè)是____；一個(gè)是差撥，一個(gè)是高衙內(nèi)的狗腿子。

②林沖一腳踏住他的胸脯；從身邊取出那口尖刀，往他心窩里戳去。

③林沖將火盆蓋好；用花槍挑著酒葫蘆，鎖了大門(mén)。

④柴進(jìn)說(shuō)山東梁山泊的頭領(lǐng)王倫；杜遷、宋萬(wàn)與他交厚；要林沖去投奔。

圖①提到要來(lái)謀害林沖的人是林沖的舊友______。圖③提到林沖“將火盆蓋好”既體現(xiàn)了他小心謹(jǐn)慎的性格；也是為下文______的情節(jié)做了鋪墊。圖④反映出林沖在山神廟復(fù)仇后的出路是______。

第二組：

呂布此人最是無(wú)信；為榮華而殺丁原，為美色而刺______，劉備而奪其______，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。

曹操雖厚待關(guān)羽；但關(guān)羽不忘桃園結(jié)義之情，在斬顏良；誅文丑后，過(guò)五關(guān)斬六將，千里單騎，于古城與劉備相會(huì)赤壁一戰(zhàn)，曹操敗走_(dá)_____，關(guān)羽念其舊恩，放操一條生路，留下千秋義名。

根據(jù)《三國(guó)演義》的相關(guān)內(nèi)容；請(qǐng)你從下列備選答案中選擇正確的人名或地名填在上文相應(yīng)的橫線上。

備選答案：董卓孫權(quán)華容道徐州荊州。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共6分)28、任選一題作文。1、一次次親昵的呼喚，蕩開(kāi)了心間的冰花，那是被歲月存封的溫暖；一回回頷首的微笑，洗卻了人生的疲憊，那是被日子串起的記憶。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比溫暖更珍貴的記憶。多少往事，總是被風(fēng)輕輕吹起，飄向那遙遠(yuǎn)的美麗。請(qǐng)以“有一種記憶叫溫暖”為題目，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2、擁有一雙智慧的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：心懷真善美，便縈繞滿(mǎn)懷馨香。以真誠(chéng)之心對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)是旅途的一盞明燈，讓迷茫的人們找到前程；以善良之心對(duì)待他人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良是一縷和煦的陽(yáng)光，讓冬季的心靈溫暖如春；以美德之心對(duì)待萬(wàn)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美德是一種奮進(jìn)的力量，讓青春的生命熱血沸騰只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，真善美就會(huì)永駐心田。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：A項(xiàng)中錯(cuò)在“盲人”二字，不得體。C項(xiàng)，老人年紀(jì)大了，不能準(zhǔn)備菜了。D項(xiàng)“請(qǐng)”改為“?！??？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】B2、C【分析】A．搭配不當(dāng)；應(yīng)該刪去“的鋼鐵之軀”；

B．用詞不當(dāng)；應(yīng)將“出現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”；

C；沒(méi)有語(yǔ)??；

D．兩面對(duì)一面；應(yīng)刪去“能否”

答案：C

本題考查病句的辨析與修改能力；常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．解答此題，先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

此題解答，可結(jié)事常見(jiàn)病句類(lèi)型，通過(guò)讀來(lái)辨析．【解析】C3、D【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是句段的分析；明確句子的邏輯關(guān)系．“這”指“我們的國(guó)際主義”，后面解釋的就應(yīng)當(dāng)是“我們的國(guó)際主義”的含義．

答案：D

作者通過(guò)描寫(xiě)白求恩的事跡；深刻地分析了白求恩的精神品質(zhì)，把對(duì)白求恩精神的評(píng)價(jià)提到共產(chǎn)主義精神的高度，并且把白求恩的共產(chǎn)主義精神分析為國(guó)際主義；毫不利己專(zhuān)門(mén)利人和對(duì)技術(shù)精益求精三個(gè)方面，賦予白求恩精神深刻而豐富的內(nèi)涵，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩精神．

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力、表達(dá)方式及其作用的理解分析能力．學(xué)生解答時(shí)，應(yīng)在閱讀全文的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)文章主旨，結(jié)合故事情節(jié)做出正確判斷．【解析】D4、D【分析】“光明呀；我景仰你，我景仰你”運(yùn)用了反復(fù)的修辭，“難道就不能迸射出光明了嗎？”是反問(wèn)的修辭，“我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒(méi)有拖泥帶水的雨”是排比；對(duì)比的修辭，“你的本身就是火”是比喻的修辭，文段運(yùn)用多種修辭手法，表達(dá)的是對(duì)光明的景仰與追求，從“眼淚有什么用呀”，表現(xiàn)出的是作者面對(duì)黑暗的不屈服，希望雷、電、風(fēng)能將黑的一切毀滅，斗爭(zhēng)到底的決心。

故選：D。

本題考查語(yǔ)段內(nèi)容與表現(xiàn)手法的理解。

考查對(duì)于課文內(nèi)容理解的題，需要根據(jù)上課老師的講解，尤其要結(jié)合本文的寫(xiě)作背景和中心來(lái)選擇作答?！窘馕觥緿5、A【分析】【分析】“先進(jìn)的文化設(shè)施”是第一位的；依次是發(fā)達(dá)的文化產(chǎn)業(yè)；一流的文化精品、豐富多彩的群眾文化生活。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)句子邏輯關(guān)系的分析。6、A【分析】【分析】A項(xiàng)“草木深”是由于戰(zhàn)亂；人們流離失所，長(zhǎng)安城荒草遍地。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析。7、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意成語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C中“左右逢源”比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。用在這里與語(yǔ)境不符。ABD項(xiàng)成語(yǔ)運(yùn)用正確。故選C?！窘馕觥緾8、B【分析】本題考查學(xué)生的字音辨析以及漢字的辨析與修改能力。漢字注音，要注意字母的拼寫(xiě)、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字、形似字的區(qū)別等。漢字書(shū)寫(xiě)，可根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)辨析。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到易錯(cuò)字、同音字、形似字，要注意積累，加強(qiáng)記憶。A項(xiàng)應(yīng)為：砭（biān）骨；C項(xiàng)應(yīng)為：白熾（chì）；D項(xiàng)應(yīng)為：奔馳（chí）。B項(xiàng)加下劃線的字注音書(shū)寫(xiě)全都正確，故選B?！窘馕觥緽9、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。學(xué)生要在平時(shí)勤于背誦，一冊(cè)課本可把文學(xué)常識(shí)整理歸類(lèi)，以便于記憶。《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共7題，共14分)10、踞和譬熹諱淳【分析】【分析】根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。正確認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音；再現(xiàn)課文中詞語(yǔ)，然后正確書(shū)寫(xiě)。容易錯(cuò)的字有：譬；熹、淳（容易錯(cuò)寫(xiě)成“純”）。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀課文要關(guān)注詞語(yǔ)的積累和記憶。11、將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。【分析】【分析】前兩句還是不太好判斷的；要抓住提示點(diǎn)“側(cè)面烘托”“醞釀送別氣氛”理解詩(shī)歌內(nèi)容，找到相應(yīng)的句子。“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著?！贝司錄](méi)有寫(xiě)雪，但寫(xiě)了“冷”，是對(duì)大雪的側(cè)面烘托。“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”是為最后兩句寫(xiě)送別蓄勢(shì)。

【點(diǎn)評(píng)】本題中提到“互文”，就是三詩(shī)文中常用的手法，是指前后句在內(nèi)容上相互陳述修飾?！皩④娊枪坏每?，都護(hù)鐵衣冷難著”意思就是說(shuō)將軍都護(hù)的角弓不得控，鐵衣冷難著。12、形型煩繁須需象像【分析】【分析】“新形”的“形”應(yīng)為“型”；“枝葉煩茂”的“煩”應(yīng)為“繁”。“須要”的“須”應(yīng)為“需”；“圖象”中的“象”應(yīng)為“像”。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。13、zhànɡ綿延而峻峭【分析】【分析】千嶂里；長(zhǎng)煙落日孤城閉：站在山頭,放眼望去,戈壁延綿千里,大漠中蒸起騰騰水汽,似煙若霧,飄散開(kāi)去.已是夕陽(yáng)時(shí)刻,荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中,禁閉的城們隱隱中透出將士們內(nèi)心的無(wú)奈。千嶂zhànɡ：綿延而峻峭的山峰；崇山峻嶺。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句理解的能力。體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。14、承上啟下【分析】【分析】整體感知課文；概括和梳理故事情節(jié)之后會(huì)得到正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。15、略

【分析】本題考查學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。質(zhì)量：價(jià)值；分量：重量；雅量：素養(yǎng)。根據(jù)語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞“擲地有聲、豁達(dá)淡泊、深遠(yuǎn)厚重”來(lái)選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)即可?！窘馕觥俊敬鸢浮緽、C、A16、略

【分析】此題考查對(duì)說(shuō)明方法的辨識(shí)能力。此類(lèi)題首先要了解舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫(huà)圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等常見(jiàn)說(shuō)明方法的特征，然后再結(jié)合句子進(jìn)行分析。【解析】（1）列數(shù)字。

（2）舉例子；作比較。

（3）打比方。

（4）引資料三、書(shū)寫(xiě)(共8題，共16分)17、略

【分析】試題分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫(xiě)漢字時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯(cuò)點(diǎn)。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮看尽⒖p、蘊(yùn)、睹18、略

【分析】試題分析：此類(lèi)型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。注意“鞠”的拼音，小“ǖ”有禮貌，看到“j”“q”“x”就摘帽?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）①yōu②jū③piē④當(dāng)⑤皇⑥抹（一字1分）19、略

【分析】試題分析：要求學(xué)生在課下，在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，練習(xí)硬筆書(shū)法。做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字體美觀大方。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】把“崇文尚賢，勵(lì)志致遠(yuǎn)?！闭J(rèn)真的抄在方格內(nèi)即可。20、略

【分析】試題分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫(xiě)漢字時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯(cuò)點(diǎn)?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮亏龃咕`盎21、略

【分析】試題分析：辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。寫(xiě)漢字，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點(diǎn)注意偏旁部首。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮看?、pánshān、傾22、略

【分析】【解析】試題分析：“叢”易寫(xiě)成同音字，如“從”?！皷拧币滓蚱綍r(shí)的讀音有誤而無(wú)法正確書(shū)寫(xiě)?！皬潯币讓?xiě)成“灣”，應(yīng)注意“灣”是形容水域的?！翱|”的拼音需注意，字形不易寫(xiě)錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音和字形?！窘馕觥俊敬鸢浮繀?、柵、彎、縷23、洞庭之游；先憂(yōu)后樂(lè)【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是“庭”和“樂(lè)”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、略

【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)做到正確、工整、美觀即可考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)考查點(diǎn)評(píng):注意書(shū)寫(xiě)時(shí)將字寫(xiě)在田字格中間，大小要合適?！窘馕觥俊敬鸢浮柯运摹⒚喿x(共3題，共27分)25、略

【分析】（1）《五猖會(huì)》；出自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》．

（2）本題考查的是名著《駱駝祥子》的故事情節(jié)和人物；解答時(shí)需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，還需要對(duì)人物有充分的了解，學(xué)生平時(shí)閱讀，要注意對(duì)名著的內(nèi)容；人物形象、故事情節(jié)積累．本題中主人公是以拉車(chē)為生祥子，夢(mèng)想就是有一輛自己的車(chē)．

答案：：周樹(shù)人朝花夕拾擁有一輛人力車(chē)。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

回答名著的問(wèn)題，細(xì)讀名著是關(guān)鍵，否則很難回答出正確答案，一定細(xì)讀教材要求必讀的名著．【解析】周樹(shù)人；朝花夕拾；擁有一輛人力車(chē)26、略

【分析】（1）明確《水滸》的主要人物及故事情節(jié)；根據(jù)故事情節(jié)明確所涉及的人物．

（2）①本題考查的是寓言的特點(diǎn)；這類(lèi)動(dòng)物寓言將動(dòng)物人格化，所以大多采用擬人的寫(xiě)法．

②本題考查對(duì)寓言寓意的概括；閱讀可知，馬沒(méi)有幫助驢，結(jié)果最后自己受累，據(jù)此可以概括寓意，意思對(duì)即可．

答案：

（1）林沖--豹子頭--誤入白虎堂。

魯智深--花和尚--拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

吳用--智多星--智取生辰綱。

楊志--青面獸--汴京城賣(mài)刀。

（2）①擬人（或比擬）②助人者自助（意思相近即可）

解答這類(lèi)題目；首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)．

學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手．【解析】擬人27、略

【分析】第一組：林沖和魯智深初會(huì)相國(guó)寺菜地；其妻子張氏與使女迎兒在街頭遇到高俅的義子高衙內(nèi)，高欲對(duì)張氏不軌，迎兒叫來(lái)林沖，高才沒(méi)有得手．其后，高衙內(nèi)害單相思，設(shè)計(jì)讓人賣(mài)寶刀給林沖．不久，高又指使陸謙到林沖處，聲言高太尉（高俅）要看寶刀，把林沖騙進(jìn)商議軍事機(jī)密的白虎節(jié)堂，高俅以擅闖軍事禁地的罪名將林沖刺配滄州，途中又買(mǎi)通解差董超薛霸，要在野豬林結(jié)果林沖姓命，被魯智深搭救．到滄州后，陸又和地方串通，火燒草料場(chǎng)，欲置林沖于死地．在忍無(wú)可忍的情況下，林沖手刃陸謙，被逼上梁山．林沖娘子（夫人）在高衙內(nèi)糾纏不休的情況下，自殺身亡．高衙內(nèi)的陰謀終究沒(méi)有得逞，但林沖卻被害得家破人亡，走投無(wú)路，只好落草為寇．

上山后；寨主王倫嫉賢妒能，多方刁難，要林沖獻(xiàn)頭名狀，結(jié)果林沖與青面獸楊志打得難分高下．當(dāng)晁蓋等上山入伙時(shí)，又托詞推拒，林沖在吳用的智激之下，火并王倫，將他殺了．推晁蓋為大頭領(lǐng)，開(kāi)拓了梁山的局面．

第二組：

赤壁一戰(zhàn)；曹軍大?。懿兕I(lǐng)殘兵敗將狼狽逃命，一路上連遭伏兵劫殺，最后只剩三百余騎往華容道走去．此時(shí)人皆饑倒，馬盡困乏；焦頭爛額者扶策而行，中箭著槍者勉強(qiáng)而走；衣甲濕透，個(gè)個(gè)不全，軍器旗幡，紛亂不整，鞍轡衣服，盡皆拋棄．正值隆冬嚴(yán)寒之時(shí)，其苦不可勝言．行不數(shù)里，曹操在馬上揚(yáng)鞭大笑，眾問(wèn)何故，曹操道：“人言周瑜；諸葛亮足智多謀，我看到底是無(wú)能之輩．若在此處埋伏一軍，我等皆束手受縛矣．言未畢，一聲炮響，兩邊五百校刀手?jǐn)[過(guò)，大將關(guān)羽提青龍刀，跨赤兔馬，截住去路．曹軍見(jiàn)了，亡魂喪膽，面面相覷．曹操說(shuō)：“既到此處，只得決一死戰(zhàn)！”眾將道：“人縱然不怯，馬力也己乏，安能復(fù)戰(zhàn)？”謀士程昱說(shuō)：“關(guān)羽一向傲上而不忍下，欺強(qiáng)而不凌弱