2025年浙教新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版八年級生物下冊階段測試試卷694考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、自2009年3月以來；墨西哥和美國等國家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報(bào)，并且已有全球發(fā)展趨勢．為預(yù)防“甲型H1N1流感”，人們總結(jié)出許多有效的措施，下列哪項(xiàng)不是屬于切斷“甲型H1N1流感”傳播途徑的措施（）

A.勤洗手；注意個(gè)人衛(wèi)生。

B.室內(nèi)經(jīng)常霧化消毒。

C.在人群集中的地方戴口罩。

D.將患者進(jìn)行隔離治療。

2、【題文】有耳垂基因（A）和無耳垂基因（a）是一對等位基因；如果父母都有耳垂，其子代中出現(xiàn)了無耳垂個(gè)體，那么父母基因型分別是。

A.父親：AA，母親：AaB.父親：Aa；母親：Aa

C.父親：Aa，母親：aaD.父親：aa，母親：AA3、真菌比細(xì)菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜。李陽同學(xué)認(rèn)為復(fù)雜之處在于真菌A.細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體C.細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核D.都由多細(xì)胞構(gòu)成4、某同學(xué)用新鮮的豬心臟做灌流實(shí)驗(yàn)．他將水從豬心臟的主動脈灌入．該同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是水從下列哪種血管內(nèi)流出？（）A.肺靜脈B.主動脈C.肺動脈D.下腔靜脈5、“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是()A.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B.生物的生活需要營養(yǎng)C.生物能對外界刺激做出反應(yīng)D.生物能進(jìn)行呼吸6、下列____單細(xì)胞生物的是（）A.衣藻B.水綿C.酵母菌D.草履蟲7、觀察下面人的心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，心臟分為四個(gè)腔，圖中①和②所指的腔分別是（）

A.右心房、左心室B.左心室、右心房C.右心房、動脈腔D.靜脈腔、左心室8、農(nóng)民在播種前要對土壤進(jìn)行耕和耙，其目的是為種子萌發(fā)提供（）A.適宜的溫度B.適量的水分C.充足的光照D.充足的空氣9、在下列4種營養(yǎng)成分不同的食品中，某同學(xué)若以其中的一種食品為主食，則最易患佝僂病的是：D評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、引起發(fā)酵現(xiàn)象的生物是（）

A.動物。

B.微生物。

C.細(xì)菌。

D.真菌。

11、下列受精方式屬于體外受精的生物是（）A.青蛙B.蟾蜍C.家蠶D.雞12、下列說法正確的是（）

①牛群中可能出現(xiàn)肉質(zhì)較佳的牛；挑選這樣的牛大量繁殖，經(jīng)過不斷地選育，就能得到肉質(zhì)好的新品種。

②農(nóng)業(yè)上可以用射線照射或藥物處理等手段處理農(nóng)作物的種子，從而獲得新品種．A.①B.②C.都不對D.①②13、青蛙的生殖和幼體的發(fā)育都離不開水的原因是（）A.青蛙的生殖方式是有性生殖B.成蛙離開水后無法呼吸C.青蛙的卵細(xì)胞與精子在水中結(jié)合D.青蛙的幼體（蝌蚪）離開水后無法呼吸14、下列關(guān)于受精作用的說法不正確的是（）A.精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程叫受精作用B.人的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是子宮C.受精作用中，精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合D.一個(gè)卵細(xì)胞可以同時(shí)和多個(gè)精子結(jié)合15、甜美多汁的桃肉、西瓜子分別由下列哪項(xiàng)發(fā)育來的（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.珠被16、【題文】下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的說法，正確的是：（）A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖B.雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)，說明卵已受精C.家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個(gè)時(shí)期D.青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、基因染色體DNA：基因是染色體上具有控制生物性狀的______片段．18、螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過____________、__________、___________、____________四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差別，這樣的發(fā)育叫做__________發(fā)育?；认x和螞蟻的發(fā)育不同點(diǎn)是蝗蟲沒有___________的時(shí)期。19、被子植物的根、莖、____屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、____屬于生殖器官．20、你吃過新疆的哈密瓜嗎？一定特別甜吧！這是因?yàn)槟抢锏娜照諘r(shí)間長，植物的____作用時(shí)間長，所以制造的____多．21、【題文】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是利用現(xiàn)代分子生物技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中去，改造生物的遺傳物質(zhì)，使其在性狀、營養(yǎng)品質(zhì)、消費(fèi)品質(zhì)等方面向人們所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。因此轉(zhuǎn)基因食品對人身體都有利無害。（）22、同家蠶一樣，____等昆蟲的發(fā)育也經(jīng)過____、____、____、____、四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為____。23、（2015?樂山）科學(xué)家提取豆根瘤菌的固氮基因，移植到生活在小麥根旁的細(xì)菌中去，能使這些細(xì)菌具有固氮的本領(lǐng)，這種育種方法是從根本上改變了細(xì)菌的____．根瘤菌與豆科植物共同生活在一起的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為____．24、（2016?廣元）____就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱，生物的性狀由____控制．評卷人得分四、連線題(共2題，共8分)25、連線題：用線將人體的基本組織與主要的分布部位聯(lián)系起來。上皮組織骨骼結(jié)締組織呼吸道內(nèi)表面肌肉組織脊髓神經(jīng)組織骨骼肌26、【題文】（4分）將下列應(yīng)用實(shí)例與其相關(guān)的生物技術(shù)進(jìn)行搭配，將選項(xiàng)的字母填在右側(cè)對應(yīng)的數(shù)字后面評卷人得分五、綜合題(共3題，共24分)27、（8分）下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于______________。（2）甲圖中C和D的名稱是______________。在C→D的過程中有現(xiàn)象，原因是____________________________。（3）乙圖所示昆蟲的發(fā)育過程屬于______________。d表示的發(fā)育時(shí)期叫做_________。（4）青蛙的發(fā)育和昆蟲一樣也屬于發(fā)育，發(fā)育過程中呼吸器官的變化為：。28、（5分）請參照圖一，結(jié)合軀體運(yùn)動的形成，對圖二進(jìn)行解讀：（1）1是支點(diǎn)，相當(dāng)于運(yùn)動系統(tǒng)中的____；2是，相當(dāng)于運(yùn)動系統(tǒng)中的____。（2）3表示外界作用力，在軀體運(yùn)動時(shí)相當(dāng)于運(yùn)動時(shí)，骨骼肌的，這是骨骼肌在____系統(tǒng)的支配下收縮產(chǎn)生的。29、【題文】福州具備金魚生長；繁殖的良好條件。福州金魚品種繁多、姿態(tài)各異；享譽(yù)世界。今年5.18“海交會”的吉祥物“福福”就是以福州金魚為原型設(shè)計(jì)的。

（1）金魚的生活離不開水，說明____是其生活所依賴的非生物因素之一。

（2）金魚通過軀干部和尾部的擺動及____的協(xié)調(diào)作用，展現(xiàn)出優(yōu)美的泳姿。游泳時(shí)所需的能量主要是在細(xì)胞的____中分解有機(jī)物釋放的。

（3）圖3中金魚的單尾鰭和雙尾鰭屬于一對____性狀。假設(shè)單尾鰭由顯性基因B控制，雙尾鰭由隱性基因b控制，則雙尾鰭的基因組成為____。

（4）金魚品種繁多，這體現(xiàn)了生物____的多樣性。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

A；手可能會成為病原體的載體；從而通過手到達(dá)健康人，故手屬于傳播途徑．勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，是針對傳播途徑所采取的措施，故屬于切斷傳播途徑，故A不符合題意；

B；教室可能會成為病原體的載體；病原體通過教室到達(dá)健康人，故教室屬于傳播途徑．室內(nèi)經(jīng)常霧化消毒是針對傳播途徑所采取的措施，故屬于切斷傳播途徑，故A不符合題意；

C；口罩能阻擋病原體到達(dá)健康的人；故屬于切斷傳播途徑，故C不符合題意；

D；患者能夠向外散播病原體；故患者屬于傳染源，將患者進(jìn)行隔離治療，是針對傳染源所采取的措施，故屬于控制傳染源，故D符合題意；

故選D

【解析】【答案】傳染病要想在人群中流行起來；必須同時(shí)具備傳染源；傳播途徑、易感人群等三個(gè)環(huán)節(jié)．所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．針對傳染源所采取的措施屬于控制傳染源，針對傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑，針對易感人群所采取的措施，屬于保護(hù)易感人群．

2、B【分析】【解析】

試題分析：由顯性基因控制的性狀是顯性性狀；由隱性基因控制的性狀是隱性性狀，在耳垂的有無這對相對性狀的遺傳中，父母都有耳垂，其子代中出現(xiàn)了無耳垂個(gè)體，說明無耳垂是隱性性狀，由隱性基因控制，那么有耳垂為顯性性狀，由顯性基因控制，若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則這對基因的遺傳圖解如圖所示：

故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核，所以此題答案為C。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記真菌屬于真核生物，具有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核。4、B【分析】解：體循環(huán)的路線為：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房．肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．所以血液只能從心房流向心室；從心室流向動脈，不能倒流．因?yàn)樾姆亢托氖抑g，心室和動脈之間有瓣膜，保證血液只能流向一個(gè)方向．所以水從豬心臟的主動脈灌入，只能再從主動脈逸出．

故選：B．

本題考查的是血液循環(huán)的途徑；首先明確血液循環(huán)途徑包括：體循環(huán)和肺循環(huán)．

關(guān)于體循環(huán)和肺循環(huán)的路線，可結(jié)合著血液循環(huán)的圖示掌握．【解析】B5、C【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．【解析】C6、B【分析】

【分析】本題考查的是單細(xì)胞生物的種類。要求掌握常見的幾種單細(xì)胞生物?！窘獯稹可锟梢愿鶕?jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒。單細(xì)胞生物只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。衣藻、酵母菌、草履蟲等的身體微小，結(jié)構(gòu)簡單，整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物；而水綿是多細(xì)胞淡水藻類，藻體由筒狀細(xì)胞連接而成，含有一條至多條帶狀螺旋形葉綠體。故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽7、A【分析】【分析】本題考查心臟的結(jié)構(gòu)。解題關(guān)鍵是熟悉心臟的結(jié)構(gòu)?！窘獯稹?心臟的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)與血管的連接如圖所示：心臟有四個(gè)腔，上面有左心房和右心房；下面有左心室和右心室。題干圖示中①是右心房，②是左心室。故A符合題意。故選A?！窘馕觥緼8、D【分析】解：農(nóng)民在播種前要松土；為的是滿足植物萌發(fā)所需要的充足空氣，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，播種前松土，可以使土壤疏松，空氣充足，有利于種子呼吸作用，進(jìn)而促進(jìn)種子的萌發(fā)．若不松土，土壤板結(jié)，土壤中的空氣減少，會抑制種子的呼吸作用，不利于種子的萌發(fā)．

故選：D

種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件．環(huán)境條件有適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣；自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．

種子萌發(fā)必須同時(shí)具備自身?xiàng)l件和環(huán)境條件，兩個(gè)方面缺一不可．【解析】D9、D【分析】佝僂病是由于缺鈣或缺維生素D引起的?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共7題，共14分)10、CD【分析】

由分析可知；發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的，如酵母菌屬于真菌，制饅頭；做面包、釀酒等要用到酵母菌．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制味精要用到棒狀桿菌，乳酸菌、醋酸桿菌、棒狀桿菌都屬于細(xì)菌．即，微生物中的部分細(xì)菌、真菌等能引起發(fā)酵現(xiàn)象，并在食品的制作中有重要意義．但并不是所有的微生物都能引起發(fā)酵現(xiàn)象，如微生物中的病毒就不能進(jìn)行發(fā)酵．動物也不能進(jìn)行發(fā)酵．

故選：CD

【解析】【答案】發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的；據(jù)此答題．

11、AB【分析】試題分析：每當(dāng)春夏之交，在近水邊的草叢中，?？煽吹竭M(jìn)入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身體上，并用前肢緊緊地抱住雌蛙，這種現(xiàn)象叫抱對．抱對是青蛙產(chǎn)卵和排精時(shí)的行為．抱對時(shí)，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，這樣就會提高卵的受精率．因此青蛙是為雌雄異體，水中產(chǎn)卵，體外受精．而家蠶、家鴿和亞洲象等都是體內(nèi)受精的動物．考點(diǎn)：此題考查的是兩棲動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)的知識.【解析】【答案】AB12、BD【分析】解：①牛群中可能出現(xiàn)肉質(zhì)較佳的牛；挑選這樣的牛大量繁殖，經(jīng)過不斷地選育，就能得到肉質(zhì)好的新品種是人工選擇了奶牛中的有利變異，屬于選擇育種．

②農(nóng)業(yè)上可以用射線照射或藥物處理等手段處理農(nóng)作物的種子；從而獲得新品種．通過高能量；大劑量的γ射線照射或藥物處理，使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，導(dǎo)致遺傳的變異，這樣的變異有好也有壞，所以我們需要把種子種出來，研究它們的性狀，并通過兩到三代的持續(xù)優(yōu)化，從而篩選出優(yōu)良的品種．

故選：D

遺傳育種是通過系統(tǒng)選擇；雜交、誘變等方法培育人類需要的動植物新品種；遺傳育種對發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)具有十分重要的意義．

此題考查了人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的實(shí)例．【解析】【答案】BD13、CD【分析】解：青蛙經(jīng)過雌雄抱對后將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中；在水中結(jié)合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。因此，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水，在青蛙的發(fā)育過程中，其幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有許多差異，屬于變態(tài)發(fā)育，可見CD正確。

故選：CD。

本題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是體外受精；變態(tài)發(fā)育，據(jù)此答題。

兩棲動物的生殖和發(fā)育內(nèi)容較為瑣碎，需細(xì)心理解?！窘馕觥緾D14、BD【分析】解：A；B精子與卵細(xì)胞在輸卵管里結(jié)合；形成一個(gè)受精卵，完成受精作用，A正確，B錯(cuò)誤。

C；受精作用的實(shí)質(zhì)是精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合；C正確。

D；一般情況下；卵巢一次只排一個(gè)卵細(xì)胞，只有一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合。D錯(cuò)誤。

故選：BD。

胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵．

正確認(rèn)識受精過程是關(guān)鍵．【解析】BD15、BC【分析】試題分析：在果實(shí)的發(fā)育過程中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實(shí)，甜美多汁的桃肉屬于果實(shí)的果皮，小巧玲瓏的西瓜籽是果實(shí)的種子，可見，選項(xiàng)BC符合題意。故選：BC考點(diǎn)：此題考查的是果實(shí)和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C16、CD【分析】【解析】

試題分析：A；嫁接、植物的組織培養(yǎng)、克隆羊沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；屬于無性生殖，而試管嬰兒經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖，不符合題意；B、雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)是胚盤，無論雞蛋是否受精，都有該結(jié)構(gòu)。如果是受精卵，那么胚盤將來會吸收周圍的營養(yǎng)物質(zhì)，發(fā)育成雛雞；未受精的雞蛋，胚盤則不會發(fā)育，B錯(cuò)誤；C、家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過卵--幼蟲--蛹--成蟲四個(gè)階段，是完全變態(tài)發(fā)育，符合題意;D、青蛙的發(fā)育過程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個(gè)階段，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育，D正確。故選：CD

考點(diǎn)：此題考查的是植物的無性生殖和有性生殖、昆蟲的生殖和發(fā)育過程、鳥卵發(fā)育及兩棲動物的生殖發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共8題，共16分)17、DNA【分析】解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體只有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．因此，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

故答案為：DNA．

染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

正確理解基因的概念，有助于做好該題．【解析】DNA18、略

【分析】試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。不完全發(fā)育的昆蟲則沒有繭的時(shí)期，蝗蟲的發(fā)育就是不完全變態(tài)發(fā)育?？键c(diǎn)：本題考查的是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮柯选⒂紫x、繭、成蟲，完全變態(tài)，繭19、略

【分析】

一株完整的綠色開花植物的六大器官中根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用；在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根；莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官．花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．

故答案為：葉；種子。

【解析】【答案】此題考查的是植物的六大器官及功能；一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，據(jù)此答題．

20、略

【分析】

由于溫度對植物的光合作用和呼吸作用都有影響；我國新疆地區(qū)晝夜溫差大，白天植物既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用，溫度高所以光合作用要強(qiáng)，儲存的有機(jī)物多．夜晚只能進(jìn)行呼吸作用，但由于溫度低呼吸作用比較弱，分解的有機(jī)物少．所以那里的哈密瓜產(chǎn)量高，品質(zhì)好，特別甜．

故答案為：光合；有機(jī)物。

【解析】【答案】根據(jù)我們所學(xué)的知識可以知道；（1）影響植物光合作用的外界因素有光照；二氧化碳的濃度和溫度；其中植物在25℃至30℃的時(shí)候最為適宜．

（2）溫度是影響植物呼吸作用的主要因素；溫度越低，呼吸作用越弱．

據(jù)此可以解答此題．

21、略

【分析】【解析】

試題分析：基因控制性狀；把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．科學(xué)技術(shù)一直都是一把雙刃劍，只是看怎么用了，自然界物種基因的穩(wěn)定轉(zhuǎn)變是長時(shí)間物種進(jìn)化的結(jié)果，在物種適應(yīng)自然的同時(shí)，自然界也在適應(yīng)物種，這是一個(gè)相互的過程．轉(zhuǎn)基因生物會對自然界造成沖擊是肯定的，但具體是什么樣地，好的；壞的、沖擊的大小現(xiàn)在都是未知的！

考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用【解析】【答案】錯(cuò)22、蜜蜂卵幼蟲蛹成蟲完全變態(tài)【分析】【解答】同家蠶一樣；蜜蜂等昆蟲的發(fā)育也經(jīng)過卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。

【分析】完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等多個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。23、遺傳物質(zhì)（基因）共生【分析】【解答】科學(xué)家把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)利用的是基因工程中的轉(zhuǎn)基因技術(shù)；能使這些細(xì)菌具有固氮的本領(lǐng)，這種育種方法是從根本上改變了細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，它為植物固定空氣中的氮?dú)猓D(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲存的有機(jī)物．根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利．因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系．

故答案為：遺傳物質(zhì)（基因）；共生。

【分析】現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程．20世紀(jì)未，隨著計(jì)算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起，發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù)，即系統(tǒng)生物技術(shù)，包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等．24、性狀基因【分析】【解答】解：性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；如豌豆種子的顏色；形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．因此，性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱，生物的性狀由基因控制．

故答案為：性狀；基因。

【分析】性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀的概念內(nèi)涵．四、連線題(共2題，共8分)25、略

【分析】試題分析：構(gòu)成人體的組織：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如大腦皮層；結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．考點(diǎn)：人體的幾種基本組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮?6、略

【分析】【解析】

試題分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要作用；如制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不改變菜的品質(zhì)，“多莉”羊的誕生利用的是克隆技術(shù)，在面粉中加一些酵母菌，原因是酵母菌能將葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳遇熱膨脹，蒸熟的食物就會松軟多孔，轉(zhuǎn)基因番茄利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，屬于基因工程。

考點(diǎn)：本題考查的是生物技術(shù)。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是了解生物技術(shù)的發(fā)展和事例?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟ˋ）②—（D）③—（B）④—（C）五、綜合題(共3題，共24分)27、略

【分析】試題分析：（1）甲圖中，A是成蟲，B是受精卵，C、D是幼蟲，這種昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育。（2）C和D的名稱是幼蟲，在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，是因?yàn)槔ハx的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大．（3）乙圖中，a是成蟲，b是受精卵，c是幼蟲，d是蛹，這種昆蟲的發(fā)育過程是：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，而且幼蟲和成蟲差別明顯，這樣的發(fā)育過