第4講 跳舞的文字：兒童

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件跳舞的文字：兒童戲劇的創(chuàng)編

方先義精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件劇本為一劇之本。兒童戲劇的編寫，最重要的是對(duì)兒童的了解。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件一、兒童戲劇創(chuàng)作的原則

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件1、戲劇內(nèi)容要富于游戲性和童趣“過家家”、“警察抓小偷”、“醫(yī)生看病”等孩子們百玩不厭的游戲都帶有戲劇成分。如《乞丐與王子》，通過一個(gè)偶然的劇情安排，把王子和乞丐的的身份置換，然后推演出一系列的出乎意料的故事情節(jié)。劇情充分滿足了孩子們的角色置換心理。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件如《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》(托爾邊·埃格納編劇)三個(gè)強(qiáng)盜懶得做飯，又不愿洗澡、理發(fā)、換衣服,活像三個(gè)又懶又臟的大孩子,他們半夜趁人睡著之際,悄悄抬了一個(gè)胖大嬸來,想讓她替他們料理家務(wù),不料胖大嬸兇悍得很,既給他們做了飯,又勒令他們經(jīng)常理發(fā)洗澡換衣服,結(jié)果三個(gè)強(qiáng)盜煩得只想求她趕快離開。全劇將三個(gè)強(qiáng)盜的壞習(xí)慣夸張地袒露，趣味盎然。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件木偶劇《三個(gè)和尚新傳》（杭州市木偶劇團(tuán)），思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法都很新奇。和尚們已變得團(tuán)結(jié)，可是隨著地震發(fā)生，井里面沒水了。三個(gè)和尚念經(jīng)沒有念出水來，只好去找水。飛淌的山泉、山崩、地裂都被表現(xiàn)出來，連“變臉”這一戲曲表演的特殊技巧也出現(xiàn)在木偶身上，還有藝術(shù)家操縱木偶當(dāng)眾展示流利、熟練的毛筆書法……精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件2、戲劇沖突要單純，主題鮮明淺顯

如劇本《媽媽好討厭》，強(qiáng)調(diào)的是媽媽對(duì)孩子的好，卻被孩子認(rèn)為嘮叨和討厭，這是很多家庭共同的心聲，表現(xiàn)這樣的主題，讓孩子和媽媽都有思考的空間。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件大型少兒話劇《英雄王二小》把王二小塑造成一個(gè)普通孩子，他頑皮好斗、愛打抱不平、聰明智慧、樂于助人。他化解了孩子們因?yàn)樽ハX蟈產(chǎn)生的矛盾；地主家四少爺欺負(fù)小伙伴，也被他斗智斗勇地解圍；日本鬼子河邊洗澡，他大膽地把鬼子衣服偷走，讓鬼子出盡了洋相；日本鬼子進(jìn)村搶糧食，二小和伙伴們用彈弓打鬼子的手和屁股，使鬼子如臨大敵……當(dāng)結(jié)尾王二小被日本鬼子殺害時(shí)，善與惡的交鋒達(dá)到頂點(diǎn)，隨著蕩氣回腸的無伴奏歌唱“牛兒還在山坡吃草”響起，孩子們無不震撼落淚。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件3、戲劇語言的動(dòng)作化和口語化

兒童京劇《老鼠娶親》中“貓總管”唱詞：一整夜，沒吃飯，饑餓難耐。看見了，老鼠群，多么開懷。等我來，將它們，全部抓來。給我的，兒孫們，加菜加菜！精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件4、沖突不宜過多，劇本不宜太長

兒童戲劇在于精簡(jiǎn)、清楚、緊湊、活潑，通常演出的時(shí)間為半小時(shí)到一小時(shí)之間，以約四十分鐘最為恰當(dāng)。劇中每個(gè)人物的“對(duì)話”不宜過份冗長，一來小演員不易記得牢，造成演出的困難，二來容易形成沉悶感。人物對(duì)話要分段來講。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件二、帶枷的舞蹈：劇本的基本寫作格式

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件（一）故事大綱的撰寫寫劇本之前要先擬寫大綱，故事大綱是劇本形成的第一步。所謂故事大綱，就是闡述戲劇所要表達(dá)的故事。劇本講述了什么？想要表達(dá)什么？把故事的主線用文字形式寫下來，就是大綱。根據(jù)劇情復(fù)雜程度一般為幾百字到一千多字的篇幅為宜。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件兒童劇《馬蘭花》的故事大綱

花神馬郎與人間勤勞善良的姑娘小蘭相愛,但是小蘭的姐姐——又懶又貪的大蘭,受了一只兇惡的老貓的挑唆,與之聯(lián)手害死了小蘭,企圖冒名頂替與馬郎一起生活。在馬蘭花和眾多小動(dòng)物的幫助下,善良終于戰(zhàn)勝了邪惡,有情人終成眷屬。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件新手應(yīng)先擬定一個(gè)大綱，然后逐步加入細(xì)節(jié)，如果有新的想法與觀念，也可以試著融入故事，慢慢發(fā)展出一個(gè)完整的劇本。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件（二）人物介紹

（一）介紹人名、年齡、職業(yè)、人物關(guān)系。如臺(tái)灣紙風(fēng)車劇團(tuán)《武松打虎》中人物介紹：馬員外：以下簡(jiǎn)稱馬。富商，因老虎出現(xiàn)造成經(jīng)濟(jì)不景氣，而苦無對(duì)策。武松：以下簡(jiǎn)稱武。一個(gè)好人，唯一缺點(diǎn)就是受不了別人奉承。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件臺(tái)灣紙風(fēng)車劇團(tuán)《武松打虎》精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件（三）時(shí)空介紹戲劇的時(shí)空介紹只須提供一個(gè)輪廓如丁宏哲《龍宮傳奇》的時(shí)空介紹：【時(shí)間：中國古代?！镜攸c(diǎn)：1.荒島漁村

2.幻想中東海龍王的宮廷精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件

如安徒生童話劇團(tuán)《丑小鴨與靴貓俠》的第一幕時(shí)空介紹：【時(shí)間：春天，晴朗的一天?！镜攸c(diǎn)：雞棚。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件（四）舞臺(tái)指示舞臺(tái)指示的范圍：舞臺(tái)空間裝置與布景安排的說明，燈光、音效的變化，麥克風(fēng)設(shè)置，道具及人員上下場(chǎng)的注記，演員講話時(shí)的情緒基調(diào)，肢體動(dòng)作，服裝更換及身體移動(dòng)位置的具體描述等。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件在文字與排版格式上，舞臺(tái)指示通常加注特殊記號(hào)﹙如△﹚，或放在括號(hào)內(nèi)，并用不同的字體，以便和人物的對(duì)白加以區(qū)別。

1、人物說話的情緒基調(diào)提示，放在括號(hào)內(nèi)緊跟著人物名稱之后，人物對(duì)白內(nèi)容之前。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件如鞋子劇團(tuán)的《年獸來了》的舞臺(tái)指示：

說書人(神秘狀)各位，大家好！你們知道我是誰嗎?對(duì)了，我是說書人，你們知道說書人是什嗎?(笑)……他可以讓故事里面的人物說哭就哭，說笑就笑(后臺(tái)不時(shí)有聲音傳入，呼應(yīng)或干擾說書說人說話)，翻筋斗就翻筋斗，哈哈哈！今天啊!(后臺(tái)聲音靜止，神秘狀)…精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件2、較短的人物的動(dòng)作提示可用括號(hào)括起來放在對(duì)白中間，上下場(chǎng)的注記放在對(duì)白之后。較長的動(dòng)作提示排版時(shí)可加以縮排。如孫毅木偶劇《五彩小小雞》舞臺(tái)指示母雞要是有誰來偷蛋，請(qǐng)你們喊“雞媽媽……”我就來了，謝謝你們，再見了……（奔下）

【一會(huì)兒，草窩里突然鉆出一只灰鼠，它嗅了嗅蛋，又推了推，因?yàn)樗闹坏袄υ谝黄?，它推不?dòng)。觀眾（喊）雞媽媽……【灰鼠一聽小觀眾的喊聲，馬上逃了。過了一會(huì)兒，灰鼠帶著棕鼠又來了。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件《金色的大門向誰開》中的舞臺(tái)說明：報(bào)幕員同學(xué)們！未來的世界是美好的，可是要到達(dá)這個(gè)理想境界并不容易??！只有德、智、體、美全面發(fā)展的人才能打開這金色的大門，不然就會(huì)像他們一樣——【第一光區(qū)燈亮，小健將機(jī)械地走動(dòng)著。

【第二光區(qū)燈亮，小智慧扛著大啞鈴在喘氣。

【第一光區(qū)燈亮，小機(jī)靈趴在鐘前，無可奈何地望著時(shí)鐘前進(jìn)。

【報(bào)幕員轉(zhuǎn)身對(duì)他們?nèi)伺牧巳率帧?/p>

【三個(gè)人一下都清醒過來了！他們親親熱熱地挽著手，走向臺(tái)口。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件（五）語言的形式戲劇語言的形式，包括對(duì)白、獨(dú)白、旁白、畫外音等。

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件對(duì)白：劇中所有人物相互之間對(duì)話所說出的臺(tái)詞獨(dú)白：劇中角色獨(dú)自抒發(fā)感情或表達(dá)個(gè)人愿望的話，一般由演員獨(dú)自念出表現(xiàn)此時(shí)此刻的心理、感情等旁白：戲劇中人物在一旁評(píng)價(jià)對(duì)手言行、表述本人內(nèi)心活動(dòng)或直接說給觀眾聽(假設(shè)不為同臺(tái)其他人物聽見)的臺(tái)詞畫外音：不是由畫面中（舞臺(tái)上）的人或物體直接發(fā)出的聲音，而是來自畫面外（舞臺(tái)后）解說人的聲音，以介紹、解釋演出內(nèi)容、闡述劇作家思想觀點(diǎn)為主要內(nèi)容精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件三、以童話劇《丑小鴨與靴貓俠》為例，學(xué)習(xí)作品的語言形式。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件

【畫外音：天鵝湖邊，走來了一胖一瘦兩個(gè)獵人。這兩個(gè)壞蛋，一直在追殺美麗的白天鵝。

【胖獵人、瘦獵人上。瘦獵人（催促）胖子，快點(diǎn)！（拖胖獵人，害他摔跤）別磨磨蹭蹭的，快點(diǎn)走！馬上就能追上那群天鵝了！胖獵人（從地上爬起，生氣狀）我說過，別毛手毛腳的，別毛手毛腳的！還有，我最討厭別人叫我胖子，（擺酷）請(qǐng)叫我——“天下無雙超級(jí)獵人王！”

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瘦獵人（嘲笑）哈哈哈！我說胖子，你真逗！還“獵人王”！還“超極”?。ㄐΦ蒙蠚獠唤酉職猓┻€……還……還“天下無雙”！我看叫“天下無雙超極吹牛王”還差不多！胖獵人（嚴(yán)肅狀）請(qǐng)你不要侮辱一個(gè)偉大的獵人！（挑釁）你敢和我玩“威廉·退爾”的游戲嗎？瘦獵人（鄙視）哈哈，當(dāng)年我玩“威廉·退爾”的游戲時(shí)，你還在鄉(xiāng)下養(yǎng)豬呢！精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件胖獵人（挑釁）那你敢不敢和我比？瘦獵人（不服氣）比就比！拿出你的蘋果來！胖獵人咱們各后退10步，（退十步，頭上放一個(gè)蘋果）我數(shù)123，然后同時(shí)開槍。瘦獵人好！誰能打落對(duì)方頭上的紅蘋果，又不傷害對(duì)方，誰就算誰贏?。ㄍ耸?，頭上放一個(gè)蘋果）【兩人同時(shí)舉槍，突然又害怕起來。精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件胖獵人（顫抖地舉槍，又放下，獨(dú)白）我的老天！我的腦袋發(fā)燒了吧——我怎么會(huì)產(chǎn)生這么愚蠢念頭，這不是拿我小命開玩笑嗎？瘦獵人（顫抖地舉槍，又放下，獨(dú)白）我的上帝，我的腦袋燒壞了吧——我怎么會(huì)答應(yīng)這么個(gè)愚蠢的比武，這不是拿我的小命開玩笑嗎？胖獵人（喊）哎——我說對(duì)面的，你把槍拿穩(wěn)點(diǎn)好不好？別蘋果沒