義工活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

義工活動(dòng)效果評(píng)價(jià)義工活動(dòng)效果評(píng)價(jià)篇一關(guān)于環(huán)保，垃圾分類(lèi)這件事情而言，是每個(gè)人都有責(zé)任的一件事情，也是每個(gè)人應(yīng)該去承擔(dān)的事情，比如上海進(jìn)行嚴(yán)格的垃圾分類(lèi)，開(kāi)始分干濕垃圾等細(xì)致的分類(lèi)，并且開(kāi)始嚴(yán)格要求市民執(zhí)行。剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)反響很大，許多網(wǎng)友紛紛吐槽，這簡(jiǎn)直太細(xì)致了，完全無(wú)法做到。甚至有些網(wǎng)友調(diào)侃要逃出上海。其中有一個(gè)問(wèn)題讓我深思，是什么讓垃圾分類(lèi)變得如此艱難？是懶惰。地球已經(jīng)不堪負(fù)重，而人人的環(huán)保意識(shí)卻不是很濃厚，導(dǎo)致整個(gè)居住環(huán)境有了一定的破壞，地球也已經(jīng)苦不堪言，直到如今，我們的周?chē)h(huán)境證明著，環(huán)保這項(xiàng)工作是非做不可的！因此，在國(guó)家和群眾的帶領(lǐng)下，我對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)也加深了，這次，學(xué)校組織的環(huán)保志愿活動(dòng)，我義無(wú)反顧的參加了。這次學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)主要分為兩個(gè)大部分，一是在社區(qū)街道擺臺(tái)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保、垃圾分類(lèi)的重要性。二是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，用行為向廣大民眾表達(dá)環(huán)保的重要性。這兩個(gè)大部分，我都有參與，因?yàn)橹挥凶约簩?shí)踐進(jìn)去了，才會(huì)知道哪個(gè)成效更好。在擺臺(tái)的時(shí)候，我們?cè)O(shè)置了一些小游戲小關(guān)卡，通過(guò)了就可以領(lǐng)取禮品的環(huán)節(jié)，因此，許多的市民都踴躍的參與了，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的熱烈反響可以知道，大家對(duì)周?chē)沫h(huán)境也有了很大的保護(hù)意識(shí)。因此，通過(guò)這次活動(dòng)我們就可以做好下一次環(huán)?；顒?dòng)的一個(gè)后期準(zhǔn)備，主要是先從人們的意識(shí)出發(fā)，增強(qiáng)大家的環(huán)保觀念。從思想出發(fā)是亙古不變的定律，因此，提高人們環(huán)保思想是最直接的辦法。多做環(huán)保活動(dòng)是提醒人們?cè)鰪?qiáng)意識(shí)的一個(gè)重要的行徑，因此，這類(lèi)活動(dòng)是很有必要的。實(shí)踐活動(dòng)便是許多同學(xué)一起清掃垃圾，在一個(gè)垃圾點(diǎn)負(fù)責(zé)監(jiān)管大家如何正確分類(lèi)垃圾，這一項(xiàng)直接的行為引起了許多人的注目，許多阿姨走過(guò)都會(huì)為我們點(diǎn)個(gè)贊，年輕人也會(huì)停下來(lái)聽(tīng)我們?cè)敿?xì)的講解，因此，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的效果也很明顯。這一點(diǎn)也證明了實(shí)踐活動(dòng)的效率更快于思想的傳導(dǎo)。但是這二者都是不可分割的一個(gè)整體，只有這二者交叉實(shí)行起來(lái)，效果才會(huì)更加明顯。通過(guò)這次活動(dòng)，我有好幾個(gè)感慨，聽(tīng)了一些同學(xué)準(zhǔn)備的環(huán)保講解，我認(rèn)識(shí)到，環(huán)保這個(gè)問(wèn)題的確很?chē)?yán)重，更重要的是整個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在我們?nèi)说纳砩希挥形覀內(nèi)プ隽诉@一件事，環(huán)保才有可能會(huì)實(shí)行下去，對(duì)大家的居住環(huán)境的影響也才會(huì)有了緩和。其次，想要將垃圾分類(lèi)實(shí)行下去，不僅要提高民眾的觀念，從另一個(gè)方面上來(lái)說(shuō)，找一個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行突破，通過(guò)民眾效應(yīng)，將整個(gè)觀念加深于大家的腦海之中。垃圾分類(lèi)固然很難，環(huán)保每人都做到在現(xiàn)在也許很難，但是我相信通過(guò)時(shí)間的證明，可以證明我們?nèi)罕姷牧α?！義工活動(dòng)效果評(píng)價(jià)篇二一、活動(dòng)目標(biāo)此次探訪活動(dòng)是在多方籌備后真正意義上開(kāi)展服務(wù)，此前，小組了解了社區(qū)的需求、確定服務(wù)對(duì)象、與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系、了解服務(wù)對(duì)象需求、接受與老人接觸的技巧培訓(xùn)，在經(jīng)歷了這一系列的準(zhǔn)備工作之后，此次再次探訪老人，是小組真正意義上第一次開(kāi)展服務(wù)。二、活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程在探訪老人之前，工作員協(xié)助組員回顧了第二階段各次活動(dòng)，從開(kāi)始確定社區(qū)作為服務(wù)社區(qū)，到全面的社區(qū)調(diào)查，根據(jù)社區(qū)情況確定服務(wù)對(duì)象，了解服務(wù)對(duì)象的需求，到接受老人相關(guān)培訓(xùn)，直至當(dāng)日的探訪老人。組員們討論回顧了曾經(jīng)做過(guò)的活動(dòng)、曾經(jīng)學(xué)到的知識(shí)，以及當(dāng)時(shí)當(dāng)日的一些感受。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，組員們清晰了整個(gè)從調(diào)查到服務(wù)的思路，掌握了活動(dòng)策劃的知識(shí)和技巧。義工小組走訪了之前的兩戶老人，對(duì)老人近期的生活狀況作了了解。從探訪的過(guò)程來(lái)看，組員與老人接觸的技巧有明顯的提高，都能夠?qū)ふ依先讼矚g談?wù)摰脑掝}，積極地與老人攀談。但是仍有一些需要改善的地方，組員有時(shí)對(duì)老人的生活方式不大接受，言語(yǔ)態(tài)度上表現(xiàn)出不理解；另外有的組員開(kāi)的玩笑不合時(shí)宜，不能夠被老人所接受。探訪后，小組組員對(duì)剛才的活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。組員分享了個(gè)人覺(jué)得自己以及他人做的好的地方，和需要改善的地方，上面的幾點(diǎn)也有所提及。在下次的培訓(xùn)中需要涉及多一些接納方面的培訓(xùn)，鍛煉組員接納老人不同的生活方式。此次活動(dòng)后，工作員交待了第三階段的培訓(xùn)內(nèi)容和工作人員的調(diào)動(dòng)情況。三、活動(dòng)效果這次活動(dòng)回顧了整個(gè)第二階段各次活動(dòng)的情況，幫助組員梳理了從調(diào)查到服務(wù)的整體思路，組員掌握了活動(dòng)策劃的知識(shí)和步驟。這對(duì)于他們以后自己搞活動(dòng)是非常有幫助的。組員表示，第三階段，他們打算開(kāi)展一些其他方面的活動(dòng)，但是社區(qū)的老人服務(wù)仍然會(huì)作為他們的一項(xiàng)長(zhǎng)期服務(wù)一直做下去。此次探訪活動(dòng)雖然在一些方面還有待改進(jìn)，但是相對(duì)上次來(lái)說(shuō)，組員們的表現(xiàn)已經(jīng)相當(dāng)進(jìn)步，許多不敢說(shuō)話的組員敢于開(kāi)口與老人交流，另外，工作員發(fā)現(xiàn)，部分組員培訓(xùn)后會(huì)認(rèn)真地看培訓(xùn)所發(fā)的資料，以提升自己與老人交流的技能。義工活動(dòng)效果評(píng)價(jià)篇三一、活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)上次探訪老人的情況，工作員感到組員在于老人接觸技巧方面仍需要有所提升，所以這次培訓(xùn)的主要目的，就是在于讓組員更好的認(rèn)識(shí)老人、了解老人、學(xué)習(xí)與老人相處的技巧。二、活動(dòng)內(nèi)容“耳聾眼花”的游戲，讓組員親身模擬老年人，感受老年人的生理特點(diǎn)。組員們分別扮演老人和義工，“老人”戴上特別的眼罩，分別模擬老人常出現(xiàn)的眼疾――青光眼、白內(nèi)障、紅綠色盲等，在義工的扶助下，完成一些任務(wù)。另外一個(gè)環(huán)節(jié)是由一人塞上耳塞，扮演老人，另一人扮演義工。義工用正常的語(yǔ)速和音高和老人說(shuō)一段話，說(shuō)過(guò)之后老人復(fù)述。通過(guò)這個(gè)游戲，讓組員感受到老人由于生理機(jī)能退化而遇到的一些視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)方面的障礙。組員在親身感受了老人的生理特點(diǎn)之后，更能夠理解老人的心理特點(diǎn)，從而產(chǎn)生了解老人感受的同理心。之后，工作員設(shè)置了一系列的場(chǎng)景，讓組員根據(jù)場(chǎng)景中的情況來(lái)討論所需要注意的地方。如“老人將剪刀等危險(xiǎn)物品放在床頭”、“老人的食物已經(jīng)過(guò)期”、“老人的房屋需要修繕”……組員討論了在各種場(chǎng)景中義工可以做的事情以及需要注意的事情，組員特別意識(shí)到，要充分尊重老人的意愿，尊重他們的生活習(xí)慣。三、活動(dòng)過(guò)程扮演過(guò)老人后，組員都分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。他們表示在當(dāng)時(shí)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)情況下，確實(shí)很難完成指定的任務(wù)。老人需要義工幫助他完成任務(wù)，但是這并不意味著義工替他完成。組員討論了“助人自助”的兩層含義，一是幫助他人同時(shí)也是幫助自己；另外一層意思是幫助他人，讓他能夠生發(fā)出自己幫助自己的能力――舉例來(lái)說(shuō)，我們要幫助一個(gè)人學(xué)會(huì)走路，而不是做他的拐杖。組員都覺(jué)得這個(gè)理念很有道理，只有這樣，受服務(wù)對(duì)象才不是依賴(lài)你，而是受到了你的協(xié)助。在場(chǎng)景討論中組員們各抒己見(jiàn)，有些想法非常特別，也相當(dāng)合理。另外，他們特別意識(shí)到，無(wú)論在服務(wù)老人的時(shí)候遇到什么狀況，最主要的是尊重老人的意愿，要尊重老人的生活習(xí)慣和行為方式。四、活動(dòng)效果組員在活動(dòng)中親身扮演了老人，體驗(yàn)了老人的生理特征，對(duì)老人的心理特點(diǎn)也開(kāi)始有所理解。場(chǎng)景討論中組員討論到許多與老人相處需要注意的技巧，幫助組員今后更好的服務(wù)老人。義工活動(dòng)效果評(píng)價(jià)篇四一、活動(dòng)目標(biāo)在社區(qū)進(jìn)行全面的社區(qū)調(diào)查，用了兩節(jié)培訓(xùn)課的時(shí)間。目的是在這次社區(qū)調(diào)查的過(guò)程中，鍛煉組員在第一階段學(xué)到的有關(guān)了解社區(qū)需求和與居民接觸培訓(xùn)課程的內(nèi)容。并且在調(diào)查的過(guò)程中，了解社區(qū)的基本情況和居民需求。二、活動(dòng)內(nèi)容社區(qū)的社區(qū)調(diào)查分為兩個(gè)步驟進(jìn)行，第一次是6月18日，前往社區(qū)市場(chǎng)，訪問(wèn)當(dāng)?shù)鼐用?，從居民的角度?lái)了解社區(qū)需求；第二次是7月28日，去往社區(qū)村委會(huì)，了解有關(guān)該社區(qū)的較為權(quán)威的資料。三、活動(dòng)過(guò)程6月18日上午10：00，義工小組前往社區(qū)，在市場(chǎng)附近隨機(jī)訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐木用?，了解社區(qū)需求。在活動(dòng)前組員明確了以下需要準(zhǔn)備的方面：1采訪目標(biāo)。我們這次訪問(wèn)主要是想了解居民哪些方面的情況？(了解社區(qū)的基本情況，了解社區(qū)有哪些需求，找一下社區(qū)居民需求中有哪些我們義工可以幫忙的。)2確定對(duì)象。我們這次進(jìn)行訪問(wèn)的地域范圍是哪里？怎樣對(duì)對(duì)象進(jìn)行選取？(組員討論決定在市場(chǎng)的附近進(jìn)行訪問(wèn)，訪問(wèn)一些早上買(mǎi)菜的居民和一些路人，還可以問(wèn)一些賣(mài)菜的人)3話題準(zhǔn)備。有沒(méi)有事先準(zhǔn)備一些打開(kāi)話題的說(shuō)話？(組員表示首先要介紹自己，表明自己訪談的來(lái)意，然后可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景來(lái)問(wèn)問(wèn)題)開(kāi)始訪談后，組員先后嘗試了訪問(wèn)買(mǎi)菜的阿婆、賣(mài)菜的阿婆，但是始終沒(méi)有訪問(wèn)始終不大順利。在認(rèn)真反思了之前的兩次訪談經(jīng)驗(yàn)后，組員將問(wèn)題定位在，覺(jué)得這個(gè)社區(qū)有哪些好的方面和哪些需要改善的方面，而不再直接問(wèn)居民有什么需求。這樣一來(lái)，訪談順利多了，組員之后與一些再乘涼的居民聊起來(lái)，了解到當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生、治安、鄰里關(guān)系、社區(qū)共融等多方面的需要。組員在社區(qū)了解到這個(gè)社區(qū)以前是農(nóng)村，居民大多為農(nóng)民，征收土地之后，當(dāng)?shù)鼐用竦纳顏?lái)源主要靠出租房屋給外地人來(lái)賺取生活費(fèi)用，當(dāng)?shù)氐闹伟埠托l(wèi)生都非常差，周邊的小店把生活用水排入河里，河水非常臟。居民生活相對(duì)其他社區(qū)來(lái)說(shuō)困苦，有居民表示希望重新有田可耕。另外鄰里關(guān)系也比較緊張，外地人和本鄉(xiāng)人之間很少聯(lián)系，需要溝通。社區(qū)的文化活動(dòng)比較少，也比較少有人有興趣參與。了解了社區(qū)居民的需求之后，小組討論認(rèn)為需要通過(guò)多方途徑來(lái)了解，而不單純從居民口中來(lái)得知。所以討論決定擇日去村委會(huì)了解一下社區(qū)的資料，從專(zhuān)家的角度來(lái)了解該社區(qū)的需求。7月28日，義工小組去往村委會(huì)了解社區(qū)情況。通過(guò)討論覺(jué)得需要向村委工作人員了解到以下幾個(gè)方面的情況和資料：1、社區(qū)的基本情況(社區(qū)的人口、地域面積、基本設(shè)施等)2、你覺(jué)得社區(qū)好的地方和值得改善的地方3、社區(qū)居民對(duì)義工的認(rèn)識(shí)，義工活動(dòng)的開(kāi)展情況4、社區(qū)內(nèi)是否有一些特別需要義工服務(wù)的群體5、我們先鋒義工小組可以在這個(gè)社區(qū)提供哪些服務(wù)在社區(qū)村委會(huì)，當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T小齊簡(jiǎn)單介紹了社區(qū)的基本狀況后，工作員將機(jī)會(huì)讓給每個(gè)組員，給他們發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。在小齊回答的過(guò)程中，組員們都聽(tīng)得比較認(rèn)真，每個(gè)問(wèn)題都有做記錄。通過(guò)小齊組員們了解到，社區(qū)是里水比較落后的一個(gè)村，面積比較大，村民以務(wù)農(nóng)為主，社區(qū)里面獨(dú)居長(zhǎng)者比較多，單親家庭也比較多。村民對(duì)文化娛樂(lè)活動(dòng)不感興趣，搞什么活動(dòng)都好像與他們無(wú)關(guān)，他們關(guān)心的比較多的是錢(qián)。義工服務(wù)基本上沒(méi)有搞過(guò)，有一支義工隊(duì)是上面委派任務(wù)下來(lái)組織的，但是基本上名存實(shí)亡。小齊表示社區(qū)內(nèi)很需要義工的服務(wù)，這個(gè)社區(qū)比其他社區(qū)在經(jīng)濟(jì)方面都比較落后，老人和單親又相對(duì)比較多，所以很需要義工的幫助。當(dāng)問(wèn)到是否還有一些其他需要幫助的群體的時(shí)候，小齊表示社區(qū)里面有很多游手好閑的青年，其實(shí)他們也很需要服務(wù)和幫助，但是這個(gè)方面比較難做，因?yàn)榱x工要承擔(dān)比較大的危險(xiǎn)，所以還是不建議去做這些方面。在訪問(wèn)后，組員拿回了一些社區(qū)獨(dú)居老人數(shù)量和分布情況的資料。通過(guò)這次訪問(wèn)，組員從另一個(gè)側(cè)面了解了社區(qū)的情況，并且拿到了一些權(quán)威的資料，更加全面的了解了整個(gè)社區(qū)的需求。四、活動(dòng)效果兩次的社區(qū)調(diào)查，回應(yīng)了第一階段社區(qū)需求調(diào)查培訓(xùn)課程的知識(shí)與技巧，組員在實(shí)踐的基礎(chǔ)上更加明確了了解社區(qū)需求的重要性，并嘗試通過(guò)不同的途徑全面的了解社區(qū)需求。在這個(gè)過(guò)程中，組員聯(lián)系了與居民接觸的技巧，從勇敢地邁出第一步曲尋找訪談對(duì)象，到熟練的掌握溝通技巧訪問(wèn)居民，成效是顯著的。在去村委會(huì)調(diào)查的過(guò)程當(dāng)中，義工小組與當(dāng)?shù)卮逦ぷ魅藛T建立了良好的關(guān)系，并取得了他們的支持與幫助。在這次全面社區(qū)調(diào)查之后，組員根據(jù)這個(gè)社區(qū)獨(dú)居老人多的特點(diǎn)，將獨(dú)居老人作為服務(wù)對(duì)象群體，準(zhǔn)備針對(duì)該群體開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。義工活動(dòng)效果評(píng)價(jià)篇五小學(xué)階段孩子生理上和心理上都在迅速發(fā)展，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，只有直觀形象、榜樣帶領(lǐng)、積極評(píng)價(jià)才能給學(xué)生留下深刻的印象。作為二年級(jí)孩子的教師，更要立足與長(zhǎng)久發(fā)展，以志愿者在行動(dòng)為渠道，組織豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容。設(shè)計(jì)新穎的形式，不斷激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、教師、學(xué)生的主體性，使班級(jí)義工在行動(dòng)的綜合實(shí)踐得以順利進(jìn)行?；顒?dòng)目的：1、以校本為本，以學(xué)生為本，拓展第二課堂教學(xué)，通過(guò)多種形式、活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(zhǎng)。2、以創(chuàng)新教育為主旨，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，挖掘其創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，通過(guò)生生合作、師生合作等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人生存能力的要求。活動(dòng)內(nèi)容:1、明確義工的含義。2、在班內(nèi)通過(guò)倡議書(shū)等多種方式，大力宣傳。使同學(xué)們積極報(bào)名參加。3、在校內(nèi)外：開(kāi)展一系列的義工活動(dòng)4、社區(qū)服務(wù)：在社區(qū)開(kāi)展一系列的義工活動(dòng)。如公共場(chǎng)所的衛(wèi)生、交通安全、道路等方面開(kāi)展活動(dòng)。走進(jìn)敬老院，并身體力行，做公益勞動(dòng)。活動(dòng)記錄：活動(dòng)一(秩序管理)開(kāi)學(xué)第一、二、三周，重點(diǎn)疏導(dǎo)學(xué)生上放學(xué)以及家長(zhǎng)接送的秩序。班主任負(fù)責(zé)，其她任課老師協(xié)助。王智政、許傳虎具體負(fù)責(zé)，上放學(xué)、活動(dòng)等秩序。在交通要點(diǎn)、事故易發(fā)點(diǎn)，例如校門(mén)口，學(xué)校附近紅綠燈路口等地進(jìn)行交通協(xié)管。引導(dǎo)、提醒、糾正違反交通行為，減少交通隱患。對(duì)重大活動(dòng)進(jìn)行秩序維護(hù)等?；顒?dòng)二（糾錯(cuò)小組）專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生糾正不規(guī)范用筆，坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，或者糾正不文明言行，形成良好行為習(xí)慣等?；顒?dòng)三（我愛(ài)我家）由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行組織開(kāi)展。衛(wèi)生委員和值日小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。主要是協(xié)助班級(jí)搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化室內(nèi)外環(huán)境，并分組進(jìn)行評(píng)比?；顒?dòng)四（集體活動(dòng)）1、全校體育節(jié)，班級(jí)里同學(xué)自主報(bào)名，踴躍參加，并充分發(fā)揮各項(xiàng)小組長(zhǎng)作用，組織紀(jì)律，衛(wèi)生等各方面，使得班級(jí)取得了很好地成績(jī)，我班取得了“第七屆體育節(jié)方隊(duì)表演第一名”，“空竹團(tuán)體賽第二名”,“滾輪胎比賽第二名”，“胯下傳球第二名”以及個(gè)人項(xiàng)目獎(jiǎng)的好成績(jī)。2、慶六一親子活動(dòng)，在家委會(huì)成員的組織協(xié)助下，我班同學(xué)與家長(zhǎng)們積極參與，孩子們玩得非常開(kāi)心，度過(guò)了一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。既豐富了孩子們的課余生活，同時(shí)也拉進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的距離，取得了很好地效果?；顒?dòng)結(jié)束后，以學(xué)校印制的評(píng)價(jià)表為準(zhǔn)，每次活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)一次，并評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)及優(yōu)秀個(gè)人，激發(fā)孩子熱情，同時(shí)在校廣播中給予表?yè)P(yáng)。通過(guò)班級(jí)義工活動(dòng)的開(kāi)展，使得班級(jí)同學(xué)的積極性得到了提高，同時(shí)豐富了孩子們的課余生活，也有利于孩子身心的健康發(fā)展。義工活動(dòng)效果評(píng)價(jià)篇六在這次的志愿者行動(dòng)中，我在小組的帶領(lǐng)下參與了這幾次的討論和實(shí)踐行動(dòng)。我們的行動(dòng)方案是調(diào)查和打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，看看能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。在組內(nèi)成員的討論下，我們?cè)谥苣┑南挛?，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們到班里借用了掃把和垃圾桶，然后我們一起來(lái)到三教大草坪。我發(fā)現(xiàn)有老人和孩子，還有很多的男女同學(xué)，他們?cè)诓萜荷献鲋鞣N活動(dòng)。小朋友在老人和父母的陪伴下玩耍，同學(xué)們有的在實(shí)行小型聚會(huì)，有的在曬太陽(yáng)聊天。在組長(zhǎng)的號(hào)令下，我們開(kāi)始了清掃草坪。我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大體積的垃圾，但是我很多的小垃圾。其中最多的就是煙頭，而且各種牌子都有，我覺(jué)得抽煙不是罪，亂扔煙頭就是不對(duì)了。還有一些瓜果皮屑，當(dāng)然還有一些不知名的垃圾。這些垃圾不顯眼，但是還是影響到了環(huán)境衛(wèi)生。為何留下了這些垃圾呢？我們組內(nèi)討論認(rèn)為：一，有可能是有同學(xué)在上面展開(kāi)活動(dòng)，而后沒(méi)有清掃干凈，二是同學(xué)們或者別的人在上面活動(dòng)而后隨手扔的。這些小垃圾很難清掃，我們有時(shí)得拿手去撿，而且數(shù)量很多，以至于我們來(lái)回巡視了一個(gè)多小時(shí)，才基本上完成了任務(wù)。這次打掃雖然有點(diǎn)無(wú)聊，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的尷尬，不過(guò)我們很努力的完成任務(wù)。我覺(jué)得校園環(huán)境衛(wèi)生相關(guān)于我們的生活環(huán)境，我們應(yīng)該共同守護(hù)。但是經(jīng)過(guò)這次打掃，我覺(jué)得有很多人的觀點(diǎn)是不對(duì)的，他們可能認(rèn)為丟點(diǎn)垃圾沒(méi)什么，不過(guò)丟的人多了，就會(huì)成為一種壞習(xí)慣，所以我們應(yīng)該不要隨手亂扔。還有多放幾個(gè)垃圾桶，可能有一定的效果。一周的時(shí)間又過(guò)去了，真是時(shí)光飛逝啊。在十三周末，我們經(jīng)過(guò)討論決定去打掃班級(jí)教室，看看是否有所發(fā)現(xiàn)。于是乎，我們選定一個(gè)教室后，開(kāi)始了我們的志愿者行動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)垃圾還真很多，特別是桌子里面，有各種各樣的垃圾，比如塑料袋，飲料瓶，衛(wèi)生紙……因?yàn)樵谧雷永锩?，所以只能用手拿出?lái)。特別是衛(wèi)生紙，看著還是挺惡心的，用手去拿總覺(jué)得怪怪的。這些垃圾都是同學(xué)們的產(chǎn)物，有一些是早餐后的垃圾，有些是其他垃圾，但是能夠肯定都是同學(xué)們的。其實(shí)垃圾桶就在不遠(yuǎn)處，但是里面的垃圾沒(méi)有桌子里面的多。我們經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的打掃，總算干凈了很多。在這兩次的行動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。一、我們的校園環(huán)境衛(wèi)生，沒(méi)有得到大家的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，這并非是某個(gè)人的校園，是我們共同的家。二、有很多人隨手亂扔垃圾，比如煙頭等。三、同學(xué)們沒(méi)有意識(shí)到校園環(huán)境衛(wèi)生的重要性。在這里，我希望有更多的同學(xué)能夠參與愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。義工活動(dòng)效果評(píng)價(jià)篇七掀起了全民健身的熱潮，“用激情挑戰(zhàn)青春，用健康挑戰(zhàn)青春，”你準(zhǔn)備了嗎？清閑而快樂(lè)的寒假已經(jīng)過(guò)去，緊張而忙碌的大學(xué)學(xué)習(xí)生活展開(kāi)，你知道你和你生變的人是否已經(jīng)養(yǎng)成不見(jiàn)看的生活習(xí)慣了嗎?它讓你無(wú)法投入到正常的學(xué)習(xí)和生活之能夠來(lái)。為了活躍同學(xué)們的業(yè)余文化生活，促進(jìn)同學(xué)們鍛煉身體的積極性，增進(jìn)各班的凝聚力，加強(qiáng)各班同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，學(xué)校舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓笑聲回蕩整個(gè)陽(yáng)光，給大家提供交流的平臺(tái)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)促進(jìn)彼此間的了解，拉近彼此間的距離。為積極配合軟件系展開(kāi)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的義工活動(dòng)，為在活動(dòng)中受傷的同學(xué)給與及時(shí)的處理。在大家的共同努力下，這次的活動(dòng)得到成功。在這次的活動(dòng)中的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、活動(dòng)的基本情況：1.活動(dòng)運(yùn)作：為在活動(dòng)中受傷的同學(xué)及時(shí)做好前期的包扎工作等。2.時(shí)間安排：1：30到達(dá)指定場(chǎng)地。分配好各組的任務(wù)，講解有關(guān)急救的醫(yī)療的知識(shí)。3.人手安排：本次活動(dòng)主要由負(fù)責(zé)人帶隊(duì)。分成兩隊(duì)一隊(duì)5人。分配好各組的任務(wù)，和參加的義工講解有關(guān)急救的醫(yī)療的知識(shí)。二、活動(dòng)中存在的問(wèn)題：1.義工醫(yī)療活動(dòng)準(zhǔn)備：由于前期準(zhǔn)備時(shí)間較短，與體育部沒(méi)有溝通好事情的安排，以及沒(méi)有了解工作的性質(zhì)，導(dǎo)致各個(gè)帶隊(duì)的干事的工作安排混亂，使參加的義工在活動(dòng)中沒(méi)有很好的對(duì)工作做出相應(yīng)的處理，以及對(duì)工作人員和受傷的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有提供水。2.義工醫(yī)療活動(dòng)的過(guò)程：在活動(dòng)的過(guò)程中我們的工作除了負(fù)責(zé)相關(guān)的醫(yī)療處理之外，還有維持賽場(chǎng)的秩序，使活動(dòng)的過(guò)程中避免出現(xiàn)不必要的意外。這也是在場(chǎng)的上任副部長(zhǎng)的提醒，我才能把這次的活動(dòng)完成。三、義工醫(yī)療活動(dòng)的建議1、前期工作的充分準(zhǔn)備，了解相關(guān)工作的活動(dòng)內(nèi)容，做出相關(guān)策劃。2、注重細(xì)節(jié)，做好活動(dòng)的前期安排，對(duì)藥品的采購(gòu)要齊全，妥善安排好每一個(gè)人的工作崗位，遇到突發(fā)事情及時(shí)向負(fù)責(zé)人反映。3、增強(qiáng)溝通，與各部門(mén)商量好該活動(dòng)的內(nèi)容，而做出決策。部門(mén)內(nèi)加強(qiáng)溝通，合作增強(qiáng)默契。義工活動(dòng)效果評(píng)價(jià)篇八今年，我們學(xué)校如火如荼的開(kāi)展了家長(zhǎng)義工活動(dòng)。我們班的家長(zhǎng)也積極的參與到家長(zhǎng)義工活動(dòng)中來(lái)。其實(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是把孩子教育好，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們學(xué)校的家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)校發(fā)展，牽掛孩子的成長(zhǎng)，他們有很多人受過(guò)良好的教育，也有好多人有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)義工活動(dòng)很好的搭建了一個(gè)家?；?dòng)的合作平臺(tái)，既能讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，又能讓家長(zhǎng)站在教師的角度體驗(yàn)學(xué)校教育，還能開(kāi)發(fā)與利用家長(zhǎng)資源。一路摸索走來(lái)，我們班的家長(zhǎng)義工活動(dòng)可謂是開(kāi)展得有聲有色。一、招募發(fā)動(dòng)。家長(zhǎng)義工是一項(xiàng)新生事物。首先，為了使班級(jí)的家長(zhǎng)義工活動(dòng)能順利開(kāi)展，我利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)動(dòng)工作，讓他們明白家長(zhǎng)義工活動(dòng)的重要性，明確家長(zhǎng)義工活動(dòng)的目的、作用。其實(shí)，在發(fā)達(dá)國(guó)家，許多家長(zhǎng)喜歡在學(xué)校當(dāng)義工，督促校方的工作，協(xié)助教師的教學(xué)活動(dòng)，在他們看來(lái)，能為學(xué)校義務(wù)服務(wù)是做家長(zhǎng)的驕傲。雖然家長(zhǎng)義工對(duì)多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)從未接觸過(guò)，但是在我解釋清楚以后，他們都表示出了極大的興趣和支持。這就為以后的工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、自主報(bào)名。在家長(zhǎng)們對(duì)家長(zhǎng)義工活動(dòng)有了明確的認(rèn)識(shí)以后，各位家長(zhǎng)都紛紛踴躍報(bào)名，他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，有特長(zhǎng)的選擇一些能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的科目，而沒(méi)有特長(zhǎng)的也選擇一些服務(wù)性的內(nèi)容。但不管干什么，他們都只有一個(gè)共同的目的，那就是：盡自己的微薄之力，為學(xué)校工作的開(kāi)展、學(xué)生的健康成長(zhǎng)增添一份力量。我們班有一名男生，爸爸媽媽不在身邊，他跟七十多歲的爺爺奶奶生活在一起。為了參加家長(zhǎng)義工活動(dòng)，七十多歲的爺爺專(zhuān)門(mén)給我打電話說(shuō)：“張老師，我這么大歲數(shù)了，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)，就讓我給學(xué)校打掃打掃衛(wèi)生吧，希望孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境能更整潔、干凈一點(diǎn)。”看到家長(zhǎng)們的熱情，我真的非常感動(dòng)。三、統(tǒng)籌安排，制定計(jì)劃。根據(jù)家長(zhǎng)們的報(bào)名情況，結(jié)合各自特長(zhǎng)，我確定了班級(jí)的家長(zhǎng)義工活動(dòng)內(nèi)