11 牛郎織女（二） 課件

牛郎織女（二）11*

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《牛郎織女》這個(gè)故事前半部分，牛郎在老牛的幫助下，認(rèn)識了織女，并和她結(jié)了婚。接下來會發(fā)生什么事呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。字詞樂園勤儉

皇后

依偎衰老

珊瑚礁石

竹筐執(zhí)拗勤儉

皇后依偎衰老

珊瑚礁石

竹筐

執(zhí)拗jiǎnhuángshuāiwēishān

hú我會讀jiāokuāngniù

你用什么好辦法記住這些生字呢？金文“皇”由日和土上下組合而成，表示太陽光芒萬丈。篆書進(jìn)行變形。趣識字——皇金文篆書楷書本指大、盛大，又因日象征王者，所以稱君主為皇。規(guī)范化簡化儉——檢——撿偎——喂筐——框拗——幼礁——焦jiǎnwēikuānɡniùjiāo固執(zhí)識字方法會意字。原表示用來裝羊羔的竹筐。字理識字：筐甲骨文

篆文加加一加：王+冊=王+胡=珊瑚衰有力量減退、衰落之意，文中指老牛年邁體衰，精力不濟(jì)。①年老精力衰弱。（）②緊挨著,親密地靠著。（）③泰山位于山東省泰安市中部。（）④珊瑚蟲分泌出的外殼，顏色鮮艷美麗。（）⑤舊指天上的軍隊(duì)和將領(lǐng)。也比喻本領(lǐng)高強(qiáng)的人們。（）解詞義衰老偎著泰山珊瑚天兵天將走進(jìn)課文1.集中注意力2.不要停下來3.不要回讀4.盡量連詞成句地讀5.借助關(guān)鍵詞句讀6.帶著問題讀用較快的速度默讀課文，再用自己的話說一說這部分課文講了什么。用較快的速度默讀課文，再用自己的話說一說這部分課文講了什么。初讀感知用概括小標(biāo)題的方法，梳理本文主要內(nèi)容。感知內(nèi)容朗讀第1自然段。想象牛郎織女幸福生活的畫面。若給這個(gè)情節(jié)配畫，你會畫什么？設(shè)計(jì)連環(huán)畫素材區(qū)男耕女織幸福生活用一個(gè)詞語概括圖畫內(nèi)容男耕女織她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹倆玩，她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡;聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個(gè)孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。這句話運(yùn)用了______的手法，詳細(xì)地介紹了織女的______。排比生活這兩幅配畫對應(yīng)的是書中的哪些內(nèi)容？留下牛皮，遇到緊急的事披上，這些為后來的牛郎飛起來追織女做了鋪墊。王母娘娘想抓織女回來并懲罰織女的決心非常大，也反映了王母娘娘的冷酷無情。朗讀第4自然段，圈畫王母動作，思考：王母給你留下什么印象？狠心從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能住在塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。變成星星記敘了牛郎星和織女星的由來?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)牛郎星和織女星在夏季的夜空中，閃閃發(fā)亮、奪人眼球的一顆恒星就是織女星，銀河的對岸就是民間傳說牛郎織女愛情故事的另一位主角——牛郎星?？椗桥＠尚?/p>

織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面?！稗帧笨闯隹椗窢幍臎Q心和敢于追求幸福的勇氣。拗

每年農(nóng)歷七月初七，就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——七夕，來自于牛郎與織女的傳說。“七夕”又名“乞巧節(jié)”“女兒節(jié)”。民間風(fēng)俗中，婦女于七夕夜間向織女星乞求智巧。古書記載：“七月七日，為牽牛織女聚會之夜。是夕，人家婦女結(jié)彩縷，穿七孔針，……陳瓜果于庭中以乞巧?！逼呦w云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！儿o橋仙》宋.秦觀七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。《乞巧》唐.林杰每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。初心不改七夕相會幸福生活（1-2）：牛郎織女男耕女織王母之怒（3-5）：牛郎織女天河相隔七夕相會（6-8）：牛郎織女鵲橋相會板書設(shè)計(jì)本課是《牛郎織女》這個(gè)故事的后半部分,講牛郎織女在王母娘娘的