《土木工程制圖與CAD基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

《土木工程制圖與CAD基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：16220030英文名稱：CivilengineeringdrawingandCADfoundation學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：工程管理導(dǎo)論、畫法幾何課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課授課對(duì)象：工程管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是利用計(jì)算機(jī)的快速計(jì)算功能和高效圖形處理能力，輔助設(shè)計(jì)者進(jìn)行工程和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、分析，以達(dá)到理想目的或取得創(chuàng)新成果的一種技術(shù)。本課程以目前國(guó)際上市場(chǎng)占有率極高的計(jì)算輔助設(shè)計(jì)軟件AutoCAD為基礎(chǔ)，全面介紹與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，向?qū)W生闡明計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本過(guò)程，并使學(xué)生能夠完成一般的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)過(guò)程，具備在設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)工程管理導(dǎo)論、畫法幾何等前置課程的基本原理，識(shí)別和判斷工程管理專業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)2：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能了解并熟練使用計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件AutoCAD的基本功能，能夠使用軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單自定義的設(shè)置，并繪制簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)施工圖，在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握軟件設(shè)計(jì)的基本原理，并了解軟件本身存在的局限性。把學(xué)生領(lǐng)入計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的大門，奠定堅(jiān)實(shí)的軟件基礎(chǔ)，掌握基本的設(shè)計(jì)概念和方法。課程目標(biāo)3：具備扎實(shí)寬廣的土木工程專業(yè)相關(guān)知識(shí)和較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能夠系統(tǒng)地解決土木工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析與解決問(wèn)題的能力；學(xué)會(huì)查閱相關(guān)手冊(cè)和資料，通過(guò)查閱手冊(cè)和資料，進(jìn)一步熟悉常用方法的用途和技巧，并掌握這些方法的具體含義和如何使用這些方法解決實(shí)際問(wèn)題，為后繼課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，具備繪制土木工程施工圖的的實(shí)際操作技能。課程目標(biāo)4：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，此外，還必須重視自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能獨(dú)立接受與處理新信息，提高學(xué)習(xí)者的素質(zhì)。能就土木工程專業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題，以撰寫報(bào)告、陳述發(fā)言、設(shè)計(jì)文稿等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)指令或質(zhì)疑，并與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通與交流。具備土木工程項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、建造或運(yùn)行管理能力，成為建筑工程、道路與橋梁工程、巖土工程等相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)或管理人才。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)2-1.能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別和判斷工程管理專業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)10.3指標(biāo)點(diǎn)5-1了解專業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。課程目標(biāo)20.3指標(biāo)點(diǎn)5-3能夠針對(duì)具體的復(fù)雜土木工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，對(duì)專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行模擬與預(yù)測(cè)，并能夠分析其局限性。課程目標(biāo)30.2指標(biāo)點(diǎn)10-1能就土木工程專業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題，以撰寫報(bào)告、陳述發(fā)言、設(shè)計(jì)文稿等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)指令或質(zhì)疑，并與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通與交流。課程目標(biāo)40.2三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配（一）理論教學(xué)環(huán)節(jié)序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1施工圖編著基本要求：了解施工圖的作用，及施工圖的組成重、難點(diǎn)：掌握施工圖的組成4講授目標(biāo)1、2、3、42建筑施繪制基本要求：學(xué)習(xí)建筑施工圖的具體繪制方法和需要注意的問(wèn)題重、難點(diǎn)：建筑施工圖的具體繪制方法4講授目標(biāo)1、2、3、43結(jié)構(gòu)施工圖繪制基本要求：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)施工圖的具體繪制方法和需要注意的問(wèn)題重、難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)施工圖的具體繪制方法4講授目標(biāo)1、2、3、44相關(guān)專業(yè)施工圖基本要求：了解相關(guān)專業(yè)施工圖繪制（給排水、暖通、電器專業(yè)）重、難點(diǎn)：給排水、暖通、電器專業(yè)圖元表達(dá)含義4講授目標(biāo)1、2、3、4合計(jì)16（二）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1AutoCAD的基本操作包括啟動(dòng)、新建、打開(kāi)、保存文件、退出等基本操作，AutoCAD軟件的的使用界面，輸入方法，常見(jiàn)選擇方法，屏幕縮放、移動(dòng)按鈕的使用。修改繪圖區(qū)背景色、自定義右鍵功能、圖限、正交、極軸、對(duì)象捕捉、對(duì)象追蹤功能的設(shè)置及使用。這是基本內(nèi)容，要求熟練掌握。2綜合目標(biāo)1、2、3、42基本繪圖命令要求熟練繪制直線、構(gòu)造線、多段線、正多邊形、矩形、圓、圓弧、樣條曲線、橢圓、點(diǎn)的定數(shù)等分、定距等分。了解射線、多線、修訂云線、橢圓弧、圓環(huán)、面域。2綜合目標(biāo)1、2、33基本編輯命令要求掌握刪除、復(fù)制、鏡像、偏移、陣列、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、比例、拉伸、修剪、延伸、打斷于點(diǎn)、打斷、倒角、圓角、分解等基本編輯命令。掌握多段線編輯、特性編輯、特性匹配等基本操作。了解多線編輯、樣條曲線編輯。2綜合目標(biāo)1、2、34圖層、圖塊及其屬性掌握?qǐng)D層的建立，圖塊的創(chuàng)建、寫塊、塊的插入,了解塊的屬性定義及修改和編輯屬性。2綜合目標(biāo)1、2、35圖案填充、文字、表格、尺寸標(biāo)注掌握封閉區(qū)域的圖案填充及修改、文字樣式的設(shè)定、單行文本和多行文本的創(chuàng)建、文本的編輯；尺寸標(biāo)注的基本操作、標(biāo)注樣式的設(shè)定。了解表格的創(chuàng)建。2綜合目標(biāo)1、2、36了解結(jié)構(gòu)施工圖的組成向?qū)W生展示并講解結(jié)構(gòu)施工圖的組成。2綜合目標(biāo)1、2、37認(rèn)識(shí)、并掌握結(jié)構(gòu)模板圖，包括主要元素軸網(wǎng)、柱子、梁的畫法掌握直線軸網(wǎng)、軸線裁剪、軸改線型、添補(bǔ)軸號(hào)、刪除軸號(hào)；軸網(wǎng)標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)柱、柱齊墻邊、梁的畫法；墻體的繪制。了解弧線軸網(wǎng)、添加軸線、單軸標(biāo)注。4綜合目標(biāo)1、2、38認(rèn)識(shí)、并掌握結(jié)構(gòu)柱子平面布置圖認(rèn)識(shí)、并掌握結(jié)構(gòu)柱子平面布置圖，包括圖中的標(biāo)注，圖紙說(shuō)明等。4綜合目標(biāo)1、2、39認(rèn)識(shí)、并掌握結(jié)構(gòu)梁子平面布置圖認(rèn)識(shí)、并掌握結(jié)構(gòu)梁平面布置圖，包括圖中的標(biāo)注，圖紙說(shuō)明等。4綜合目標(biāo)1、2、310認(rèn)識(shí)、并掌握結(jié)構(gòu)板平面布置圖認(rèn)識(shí)、并掌握結(jié)構(gòu)板平面布置圖，包括圖中的標(biāo)注，圖紙說(shuō)明等。4綜合目標(biāo)1、2、311符號(hào)標(biāo)注、文件布圖掌握標(biāo)高標(biāo)注、索引圖名、剖切符號(hào)、畫對(duì)稱軸、畫指北針、圖名標(biāo)注；整圖導(dǎo)出；了解箭頭引注、引出標(biāo)注、做法標(biāo)注、加折斷線。2綜合目標(biāo)1、2、312上機(jī)練習(xí)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)施工圖繪制進(jìn)行練習(xí)。2綜合目標(biāo)1、2、3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法以課堂集中講授和學(xué)生上機(jī)操作相結(jié)合教學(xué)方式，結(jié)合分析討論、課后作業(yè)、綜合練習(xí)、答疑等教學(xué)方式共同實(shí)施。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考查等項(xiàng)組成，各項(xiàng)成績(jī)均按百分制計(jì)分。其中：作業(yè)占30%、課堂表現(xiàn)占10%、期末考核占60%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1作業(yè)6644202專業(yè)研習(xí)3322103課堂表現(xiàn)3322103期末考核1818121260課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值30302020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)根據(jù)課上講解，完成相應(yīng)作業(yè)。按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。根據(jù)課上講解，完成相應(yīng)作業(yè)。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。根據(jù)課上講解，完成相應(yīng)作業(yè)。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。根據(jù)課上講解，完成相應(yīng)作業(yè)。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。2.研習(xí)報(bào)告考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分研習(xí)報(bào)告報(bào)告主題明確地符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，無(wú)摘抄現(xiàn)象，文字表述清晰，論點(diǎn)分析明確，格式規(guī)范。參考文獻(xiàn)充分，文獻(xiàn)條目格式符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用恰當(dāng)。報(bào)告主題明確地符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，無(wú)摘抄現(xiàn)象，文字表述較清晰，論點(diǎn)分析較明確，格式較規(guī)范。參考文獻(xiàn)充分，文獻(xiàn)條目格式較符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較恰當(dāng)。報(bào)告主題基本明確地符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材的能力一般，存在摘抄現(xiàn)象但較少，文字表述基本清晰，論點(diǎn)分析基本明確，格式基本規(guī)范。參考文獻(xiàn)不充分，文獻(xiàn)條目格式不符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較恰當(dāng)。報(bào)告主題不太符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材的能力較差，摘抄現(xiàn)象較多，文字表述不太清晰，論點(diǎn)分析不太明確，格式不太規(guī)范。參考文獻(xiàn)過(guò)少，文獻(xiàn)條目格式不符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較少或沒(méi)有。3.課堂表現(xiàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)上課聽(tīng)講認(rèn)真，能正確地回答課堂提問(wèn)，課堂筆記完整、可讀性強(qiáng)，與師生的互動(dòng)性良好。上課聽(tīng)講認(rèn)真，能較正確地回答課堂提問(wèn)，課堂筆記較完整、可讀性較強(qiáng)，與師生的互動(dòng)性一般。上課聽(tīng)講較認(rèn)真，能基本正確地回答課堂提問(wèn)，課堂筆記的完整性一般、可讀性一般，與師生的互動(dòng)性一般。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，基本不能正確地回答課堂提問(wèn)，無(wú)課堂筆記，無(wú)師生互動(dòng)。4.期末考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核采用機(jī)考的形式。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成有一定難度的工程圖紙，根據(jù)上交材料的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《土木工