《普通化學3》課程教學大綱

《普通化學1》教學大綱課程編號：11180094英文名稱：GeneralChemistry1學分：2.5學時：總學時48學時，其中理論32學時，實踐16學時先修課程：無課程類別：通識教育課程授課對象：土木工程專業(yè)學生教學單位：化學化工學院修讀學期：第2學期一、課程描述和目標《普通化學》是非化工類各專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代工程技術(shù)和管理人才的必修基礎(chǔ)課，是工科非化工類各專業(yè)（本科）化學類課程的終結(jié)課程，將為工科非化工類各專業(yè)的專業(yè)課程學習提供必要的化學理論知識基礎(chǔ)。本課程從物質(zhì)的化學組成、化學結(jié)構(gòu)和化學反應出發(fā)，結(jié)合工程材料、環(huán)境污染、能源開發(fā)、信息傳遞、生命科學等當今五大領(lǐng)域的有關(guān)化學問題進行討論幫助學生建立物質(zhì)變化的觀點和能量變化的觀點，提高學生的基本素質(zhì)和創(chuàng)新能力。它從人們對物質(zhì)的認識規(guī)律出發(fā),緊密聯(lián)系當前迅速發(fā)展的材料、生命、信息、能源、環(huán)境等科學和工程實例,深入淺出地討論了化學單元粒子的組成、結(jié)構(gòu)、變化與光、電、磁、熱等現(xiàn)象的關(guān)系。工程化學基礎(chǔ)作為培養(yǎng)“基礎(chǔ)厚、口徑寬、能力強、素質(zhì)高”的高級工程人才必需課程，是我校地質(zhì)工程、土木工程專業(yè)本科生的一門基礎(chǔ)必修課，是這兩個專業(yè)學生大學期間所學的唯一一門化學課程，因此，該課程的開設(shè)對于學生在今后能夠有意識地運用化學原理去思考、分析和解決實際工程問題的科學思維培養(yǎng)具有重要作用。課程目標1：在專業(yè)知識方面，注意結(jié)合學生己有的專業(yè)基礎(chǔ)、教學時數(shù)及課程自身的要求合理編排教學內(nèi)容。以運用化學原理去思考、分析和解決實際工程問題為引導方向，學會在講授內(nèi)容中不斷滲透新理論、新成果、新領(lǐng)域和新知識。課程目標2：在專業(yè)能力方面，突出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、金屬腐蝕與材料保護、水體中的化學反應與水體保護等基礎(chǔ)理論在工程化學中的應用，培養(yǎng)學生嚴謹科學的態(tài)度和分析問題，解決問題的能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點1-1具備數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)知識，并將其用于土木工程問題的描述。課程目標1H指標點2-1能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別和判斷土木工程專業(yè)復雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標2M（注：要求課程目標與畢業(yè)要求指標點應是一一對應支撐）三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1緒論理解與掌握系統(tǒng)、相、物質(zhì)的量及反應進度的概念。1集中講授和自主學習相結(jié)合課程目標1、22物質(zhì)的化學組成和聚集狀態(tài)具有復雜化學組成的物質(zhì)、高分子化合物、配位化合物、生物大分子、晶體與非晶體、固體吸附劑、固體廢棄物、氣溶膠、等離子體等概念。水的性質(zhì)及其應用。稀溶液的依數(shù)性。理想氣體狀態(tài)方程式。7集中講授為主課程目標1、23物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和材料的性質(zhì)原子核外電子運動；元素周期律；化學鍵與分子間力。8集中講授和課堂討論相結(jié)合課程目標14化學反應與新能源熱化學；化學反應的方向與限度；化學平衡與反應速率；氧化還原反應。10集中講授為主課程目標1、25水溶液中的化學反應和水體保護弱酸弱堿溶液；沉淀反應與配位反應；水質(zhì)與水體保護6集中講授為主課程目標1、2合計32序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1緒論安全教育儀器的認領(lǐng)、洗滌、干燥了解實驗室基本常識、實驗室安全知識；認知實驗室常用儀器、器皿；學習使用去污粉等洗滌玻璃儀器的方法；了解洗液的配制和使用；了解加熱干燥、烘箱干燥、氣流干燥儀等干燥的方法和使用的注意事項；學習酒精燈的使用（必修）3驗證課程目標1、22粗食鹽的提純實驗掌握加熱、溶解、沉淀、常壓過濾、減壓過濾、蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶和烘干等基本操作。5設(shè)計課程目標1、23硫酸亞鐵胺的制備實驗根據(jù)有關(guān)原理和數(shù)據(jù)設(shè)計并制備復鹽硫酸亞鐵銨；進一步掌握水浴加熱、溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等基本操作。4綜合課程目標1、24醋酸電離度和電離常數(shù)的測定掌握pH法測定醋酸的解離常數(shù)和解離度的原理和方法；學習移液管、吸量管和容量瓶的基本操作和使用規(guī)則；學習使用pH計（必修）4驗證課程目標1、2合計16四、課程教學方法集中講授和小組討論五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1平時作業(yè)100102自主學習100103實驗成績2010304期末考試302050課程目標對應分值7030100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。2.自主學習評價對在線習題的完成程度和線上線下學習自主性進行打分（百分制）。3.實驗成績分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告及操作評價按時完成，90%以上的內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。有效預習，實驗細節(jié)把控好。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。實驗完成度好，但部分細節(jié)處理粗糙。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。實驗完成度較差，部分操作不規(guī)范。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。實驗未完成，實驗操作不規(guī)范。4.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應評分標準。六、教材與參考書1.《工程化學基礎(chǔ)》，耿旺昌，西北工業(yè)大學基礎(chǔ)化學教研組編，西安：西北工業(yè)大學出版社，2017年9月第一版（二）參考資料1．《大學化