高中《鹿和狼的故事》讀后感

第第頁(yè)可編輯修改精選全文完整版高中《鹿和狼的故事》讀后感胡勘平《鹿和狼的故事》主要以20世紀(jì)初的美國(guó)為背景，講述了因當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福發(fā)布的一條錯(cuò)誤的命令，導(dǎo)致凱巴伯森林生物鏈不平衡而引起的巨大后果。下面是本店鋪給大家整理的高中《鹿和狼的故事》讀后感，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

高中《鹿和狼的故事》讀后感1

今天，我讀了《狼和鹿的故事》，心里有很多感受。

這篇文章主要講了：美國(guó)總統(tǒng)西奧多.羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿而下令去消滅森林里的狼，使鹿群繁殖得越來(lái)越多，導(dǎo)致森林里的綠色植物逐漸減少，森林面目全非。從而導(dǎo)致了巨大的生態(tài)災(zāi)難：狼和鹿兩者皆衰。說(shuō)明了不同動(dòng)物之間互相制約的道理，并告誡人們必須遵守，尊重自然界的這一規(guī)律。

文中羅斯?？偨y(tǒng)的想法是好的，可是他忽略了一個(gè)生物界的規(guī)律：生物界中的每種動(dòng)物都是互相聯(lián)系，互相制約的。這是生物界發(fā)展過(guò)程中的客觀規(guī)律，是不能以人們的意志來(lái)隨隨便便地被改變、轉(zhuǎn)移的。我們必須要客觀地認(rèn)識(shí)、判斷生物之間互相制約，相互聯(lián)系的關(guān)系。不能根據(jù)人類自身的片面的認(rèn)識(shí)去判定動(dòng)物之間的善惡與好壞，并根據(jù)這種片面的認(rèn)識(shí)去采取荒謬、錯(cuò)誤的措施去影響、干涉動(dòng)物、生物之間的平衡關(guān)系，否則就會(huì)犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

還要說(shuō)一點(diǎn)，就是：活著要有危機(jī)感。在這里，請(qǐng)你先聽我講一個(gè)故事：在日本的北海道有一個(gè)漁村，那里出產(chǎn)一種味道鮮美的鰻魚，漁村里的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。可是鰻魚的生命十分脆弱，只要一離開深海區(qū)，要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無(wú)論怎樣處置，回港后鰻魚都全是死的。由于鮮活的鰻魚幾乎要比死亡的鰻魚貴出一倍以上，所以沒(méi)幾年功夫，老漁夫一家便成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周圍的漁民做著與老漁民同樣的營(yíng)生，卻一直只能夠維持簡(jiǎn)單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí)，把秘訣傳授給了兒子。原來(lái)，老漁民使鰻魚不死的秘訣，就是在整艙的，鰻魚之中放進(jìn)去幾條狗魚。鰻魚和狗魚非但不是同類，而且還是一對(duì)出了名的“死對(duì)頭：。于是，幾條勢(shì)單力薄的狗魚遇到了成艙的對(duì)手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂竄，這樣以來(lái)，反倒把滿滿一船艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。

這位日本漁民捕撈鰻魚很會(huì)講究方法，他知道，如果想讓鰻魚活下來(lái)，就應(yīng)當(dāng)讓鰻魚時(shí)刻有危機(jī)感。只有有了危機(jī)感，鰻魚才會(huì)不停地活動(dòng)，從而活下來(lái)。這是多么令人深思的道理啊。

鰻魚和狗魚的關(guān)系和鹿與狼的關(guān)系不是一樣的嗎?少了一種危機(jī)感，繁榮一時(shí)的鹿又因體質(zhì)下降而迅速死亡，這對(duì)于人類的生存不是一個(gè)有益的啟示嗎?如果你喜歡看《動(dòng)物世界》節(jié)目，你會(huì)看到這樣一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開始奔跑了。獅子知道如果它趕不上最慢的羚羊，就會(huì)被餓死。對(duì)于羚羊來(lái)說(shuō)，它們也知道，如果自己跑不過(guò)最快的獅子，就會(huì)全部被吃掉。有了獅子，羚羊才練就了飛速奔跑的本領(lǐng)，提高了身體的素質(zhì);同樣，有了羚羊，獅子為了不至于餓死，也要不停地去追趕，因此，獅子也越來(lái)越強(qiáng)壯。

沒(méi)有危機(jī)感，缺乏一種危機(jī)意識(shí)，就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的活力，最終失去生存能力。享樂(lè)，是人天生的本性，我們不能改掉它，只能改善它，所以，我們要逐漸改善自己，用危機(jī)感代替享樂(lè)。而這，對(duì)于一個(gè)人生存，還是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)非都是至關(guān)重要的。

高中《鹿和狼的故事》讀后感2

前不久，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《鹿和狼的故事》。文章說(shuō)了美國(guó)總統(tǒng)西奧多·羅斯福為了讓鹿得到地保護(hù)，下令去消滅狼，而導(dǎo)致了嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難，闡明了不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理，不能鹿善良而過(guò)度保護(hù)，也不能因?yàn)槔莾礆?，卻忽視了它也是保護(hù)森林的“功臣”。

在科技高速發(fā)展的今天，物質(zhì)追求已成為了人們力爭(zhēng)的首要目標(biāo)。為了擁有所謂的“高質(zhì)量”生活，許多無(wú)知的人在無(wú)知私欲面前做著一件件非常愚蠢的事——亂砍濫伐、污水橫流、廢氣熏天……人類近乎掠奪性的開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡，使一些地方長(zhǎng)期干旱無(wú)雨，一些地方卻洪水泛濫，酸雨、泥雨、赤潮、龍卷風(fēng)、泥石流、沙塵暴越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)，一次次向我們敲響警鐘。

我們無(wú)法阻止人們亂砍濫伐為數(shù)不多的森林資源，但我們可以節(jié)約每一張紙，可以抑制自己更換家具的——;我們無(wú)法阻止人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物，但我們可以做到不捕、不吃受國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物;我們無(wú)法阻止工廠、城市生活排放的污水污染到江河湖海，但我們可以選擇使用環(huán)保類的生活用品……正是這舉手之勞，便可換來(lái)生活環(huán)境的和諧，人與自然的融洽。

讓我們伸出雙手，齊心協(xié)力，放眼未來(lái)，保護(hù)環(huán)境;讓我們憑著勤勞和智慧，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)成一個(gè)美麗又文明的城市。

高中《鹿和狼的故事》讀后感3

今天，我懷著不安的心情讀了《鹿和狼的故事》這篇課文，讀完后，我掩卷沉思。

這個(gè)故事講的是：20世紀(jì)初，美國(guó)亞里桑那北部的凱巴伯森林有四千只左右的鹿在林間出沒(méi)，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福為了讓巴伯森林的鹿得到有效保護(hù)，便下令由政府雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼。得到保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林的寵兒，過(guò)著沒(méi)有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活?？珊镁安婚L(zhǎng)，災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上，先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，到1942年，整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿茍延殘喘。

這個(gè)故事讓我聯(lián)想到另一個(gè)故事，那是在二戰(zhàn)結(jié)束后，一支探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到一座荒島進(jìn)行考察，幾只老鼠也隨之來(lái)到了島上，幾年后，小島成了老鼠的天堂，不久為了消滅島上的老鼠，將四只家貓帶到島上，家貓開始繁殖，成千上萬(wàn)的老鼠被消滅，而上萬(wàn)只貓為了生存每天只好捕食小鳥，后來(lái)貓成了小鳥的天敵。無(wú)數(shù)小鳥都葬身于貓嘴之中。為保護(hù)小鳥，探險(xiǎn)隊(duì)只好請(qǐng)求派直升機(jī)進(jìn)行捕獵貓。

讀了《鹿和狼的故事》，我明白了生活在地球上的不同生物是相互制約、相互聯(lián)系的，僅僅根據(jù)為類自身的片面認(rèn)識(shí)，去判斷動(dòng)物的善惡，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。

高中《鹿和狼的故事》讀后感4

狼和鹿，孰強(qiáng)孰弱?

20世紀(jì)初葉，美國(guó)亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機(jī)勃勃。大約有四千只左右的鹿出沒(méi)，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。美國(guó)總統(tǒng)西奧多·羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護(hù)，讓鹿繁殖的更多些，所以他下令雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼。經(jīng)過(guò)25年的捕獵，有六千多只狼先后斃命，讓狼群變的所剩無(wú)幾了。自從狼被捕殺后，鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又啃食大樹的樹皮，一切鹿能吃的東西都難逃厄運(yùn)，山坡被吃的土地也——露出來(lái)了。災(zāi)難最后發(fā)生了，原本有十萬(wàn)只鹿，現(xiàn)在只剩下四萬(wàn)只病鹿在茍延殘喘了。

覺(jué)得總統(tǒng)的做法不對(duì)，那樣會(huì)讓鹿群減少，破壞了生態(tài)平衡。某些不法分子濫砍亂伐，把山坡上的樹都砍斷了，植被遭到了破壞，動(dòng)物被迫離開自己的家園。雖然那些狼吃掉的也都是病鹿，所以在沒(méi)有懂的情況下，不要胡亂做出決定，否則會(huì)影響事情的結(jié)果，造成錯(cuò)誤。森林里需要狼，也需要鹿，兩者不可缺少。人們必須要保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)大自然，人們也要尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互的關(guān)系。

高中《鹿和狼的故事》讀后感5

在語(yǔ)文書上，有一篇課文——《鹿和狼的故事》，說(shuō)的是：美國(guó)總統(tǒng)羅斯福希望凱巴伯森林里的鹿繁殖得多一些，就宣布凱巴伯森林為狩獵保護(hù)區(qū)，同時(shí)由政府聘請(qǐng)獵人把保護(hù)區(qū)的狼殺光。剛開始，鹿群大量繁殖，而東啃西啃的鹿使森林里的綠色植被越來(lái)越稀少。食物缺乏，許多鹿因饑餓死亡;緊接著，疾病流行，無(wú)數(shù)只鹿喪失了生命。最后，森林里只剩下不到八千只病鹿勉強(qiáng)生存著。

如果狼仍然存在，鹿就不會(huì)大量繁殖，森林也不會(huì)面目全非;生病的鹿也會(huì)被狼吃掉，疾病也就不會(huì)蔓延，鹿就不會(huì)大量死亡。地球上的每一種生物都有它存在的作用，它們形成一條生物鏈，不斷循環(huán)著。只要這條生物鏈的任何一部分丟失了，它就無(wú)法繼續(xù)循環(huán)，就會(huì)造成生態(tài)災(zāi)難。

在童話中狼是兇殘的，鹿是善良的。羅斯福也認(rèn)為，狼是鹿的天敵，要想鹿大量繁殖，必須要?dú)⒌衾?。這個(gè)片面認(rèn)識(shí)使羅斯福下了錯(cuò)誤的決定，造成了無(wú)法挽回的災(zāi)難。

在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面，我們要吸取羅斯福的教訓(xùn)，要看清事物之間的聯(lián)系。

每當(dāng)下過(guò)一場(chǎng)雨，學(xué)校門口的水泥路上就會(huì)有很多沙石。門衛(wèi)室的阿姨常常費(fèi)力地鏟除這些沙石。這些沙石從哪兒來(lái)的呢?細(xì)細(xì)一想，后山上是一片松樹林，有些松樹只剩下個(gè)樹樁，有些松樹的根——露在外，山上的泥土很容易被雨水沖刷下來(lái)，順流而下，流到學(xué)校門口的水泥路上。如果人們不破壞松樹森，樹根和草根就可以抓住泥土，泥土就不會(huì)直接沖下來(lái)