2022-2023學(xué)年人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)、期中、期末試題及答案

人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)、期中、期末試題

第一單元同步練習(xí)

1.白鷺

一、讀拼音，寫字詞。

1.她衣著樸SU(),但是讓人感覺很美。

2.這個(gè)xiGzi()里裝著一只kbushdo(),那是老

師送給我的禮物。(此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。)

3.這里的水是清澄的，因此，baihd()非常喜歡在這里停留。

二、選詞填空。

嗜好愛好

1.打籃球是我的()，因?yàn)榇蚧@球不僅可以鍛煉身體，還能增進(jìn)大

家的友誼。

2.他有吸煙這個(gè)不良()，因此身體很不好。

三、按要求完成句子練習(xí)。

1.白鷺是一首精巧的詩(shī)。(仿寫比喻句)

是0

2.白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？(改為陳述句)

四、課文整體梳理。

這篇文章描繪了白鷺獨(dú)特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是

_________、、，從中我們可以感受到作者

對(duì)白鷺的和之情。

五、重點(diǎn)段落品析。

①色素的型(peibei)合，身段的大小，一切都很適宜(yiyi)o

②白鶴太大而嫌(jidnxian)生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,

也覺得大了一些，而且太不尋常了。

③那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增

之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。

1.劃去括號(hào)里畫線紅色字錯(cuò)誤的音節(jié)。

2.片段中劃?rùn)M線的句子和下列哪個(gè)詞語(yǔ)相呼應(yīng)（）。

A適宜B配合C尋常

3.第③段從、、、等幾個(gè)方面介紹白鷺，體現(xiàn)

白鷺的美。

參考答案：

一、1.素2.匣子口哨3.白鶴

二、1.愛好2.嗜好

三、1.我們祖國(guó)的花朵

2.白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

四、圖畫之美悠然之美清澄之美贊美喜愛

五、1.畫去beiyljidn2.A3.蓑毛流線型結(jié)構(gòu)長(zhǎng)喙腳

2.落花生

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

1.一到春天，農(nóng)民伯伯就開始耕地、bozhong（)>jiaoshui

）,期待秋天有更好的收獲。

2.媽媽fenfu（）我去那座tingzi（）里等

著她，不要亂跑。

二、辨字組詞。

畝（）播（）亭（)

母（）翻（）停（)

三、用下列加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。

1.人要做有用的人，不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人。

2.沒過幾個(gè)月，花生居然收獲了。

四，課文整體梳理。

這篇文章運(yùn)用的手法，通過描寫花生的、

的特點(diǎn)，點(diǎn)明要做,不要做只講而對(duì)別人沒有好處

的人。

五、重點(diǎn)段落品析

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看,可是很有用?！?/p>

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的

人?！?/p>

父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的

心上。

1.選文最主要運(yùn)用了（）描寫的方法。

A語(yǔ)言B動(dòng)作C心理

2.用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

3.談?wù)勀銓?duì)畫線句子的理解。

參考答案：

一、L播種澆水2.吩咐亭子

一畝播種亭子

母親翻開停止

1.我們要保護(hù)動(dòng)物，不要傷害它們。

2.我居然也能做出可口的飯菜，真是太神奇了！

四、借物喻人樸實(shí)默默無(wú)聞?dòng)杏皿w面

五、1.A2.她雖然表情冷冷的，可是心地很善良。3.做人要樸實(shí)，要

做有用的人，要對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有好處。

3.桂花雨

一，讀拼音，寫字詞。

1.我非常喜歡Idnhua（），喜歡它那優(yōu)雅的外形，幽幽的香氣。

2.這個(gè)賣dabing（）的p6Po（）非

常慈祥。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

3.你越動(dòng)，它就chdn（）得越緊。

二、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

1.我喜歡的是桂花。（）

2.桂花一開，母親就開始擔(dān)心。（）

3.搖下來(lái)的桂花朵朵完整、新鮮。（）

三、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

只要不來(lái)臺(tái)風(fēng),我就可以收幾大夢(mèng)。

搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂

花呢？”

三、只要我們保護(hù)環(huán)境，大自然就會(huì)給我們?cè)S多驚喜。

她心地善良，所以她經(jīng)常幫助別人。

四、根據(jù)課文填空。

這篇文章以為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來(lái)表達(dá)作者

五、重點(diǎn)句段品析。

（瑤搖）花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還

不搖（佳桂）花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！?/p>

可是母親一看天上布滿陰云,就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，

我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭

滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨?。　?/p>

1.劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字。

2.選文講的是，一個(gè)字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)高興的心

情.

3.選文哪句話點(diǎn)明了課題？用橫線畫出來(lái)。

參考答案：

一、1.蘭花2.大餅婆婆3.纏

二、1.厭惡2.放心3.殘缺

四、桂花思念家鄉(xiāng)

五、1.劃去瑤佳2.搖桂花樂3.啊！真像下雨，好

香的雨?。?/p>

4.珍珠鳥

一、給下列生字選擇正確的讀音。

豪(hdodo)享(hengxidng)

陪(beip6i)瞼(jidnlidn)

二、在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。

（）的叢林（）的鳴叫（）的絨毛

（）的境界（）的吊蘭（）的球兒

三、對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)是（）。

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

A信賴能讓人心里感到非常美好。

B這是作者的感覺，別人不一定有這種感覺。

四、重點(diǎn)句段品析。

我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。

索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨

毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚中，飛向籠

子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕

嚇跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋

住眸子，小紅爪子剛好被胸雎上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡

得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？(此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。)

1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

細(xì)膩一一()友好一一()

2.用橫線畫出小家伙睡著后的樣子。

3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。

A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見小家伙對(duì)作者的信賴。

B小家伙趴在作者的肩上睡著，說(shuō)明小家伙太困了。

參考答案：

一、hdoxidngp6ijidn

二、幽深清脆嫩黃美好茂盛蓬松

三、A

四、1.粗糙敵視2.銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)

的絨毛蓋住。3.A

人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元同步練習(xí)

5.搭石

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

l.xOnql()就要來(lái)了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。

2.他改掉了landud()的毛病，目的是wdnhui()

自己在大家心中的形象。(此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。)

二、寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

1.我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪。()

2.人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。()

3.搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持壬衡。

()

三、按要求完成句子。

L無(wú)論怎樣著急趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，

找來(lái)合適的石頭搭上。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)

2.如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。（用加點(diǎn)

的詞語(yǔ)造句）

3.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（仿寫比喻句）

四、課文整體梳理。

這篇課文用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了鄉(xiāng)親們__搭石，_____搭石，______搭石

等情景，不僅體現(xiàn)出_________美,更體現(xiàn)出鄉(xiāng)親們的美。

五、重點(diǎn)段落品析。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上

去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,

一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去，

嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

1.仿寫詞語(yǔ)。

人影綽綽（ABCC）

2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了（）的修辭方法。

A引用

B比喻

3.選文描寫的是的場(chǎng)景,描繪出一幅優(yōu)美的圖畫。

參考答案：

一、1.汛期2.懶惰挽回

二、1.聞名2.勤勞3.失衡

三、1.無(wú)論怎樣生氣，只要看到孩子有進(jìn)步，他就會(huì)笑逐顏開。

2.如果你不努力，就會(huì)被落下。

3.落葉像蝴蝶在空中飛舞。

四、擺修走景色人性

五、L天網(wǎng)恢恢生機(jī)勃勃文質(zhì)彬彬2.A3.走搭石。

6.將相和

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

皇帝zhdoji（）dachen（）們shdngyi（）

出兵的時(shí)間。

二、解釋下列詞語(yǔ)的意思。

無(wú)價(jià)之寶：__________________________________________________________

理直氣壯：一

完璧歸趙：___________________________________________________________

三、按要求完成句子。

1.我則避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。。ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞造句）

2.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為肯定句）

3.用“理直氣壯”造句。

4.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉頗將軍嗎？"（改為間接引語(yǔ)）

四、重點(diǎn)段落品析。

有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來(lái)了，他趕緊叫車

大把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如見了廉頗像老鼠

見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦

王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王（嚴(yán)厲厲害）！“藺相如說(shuō)：“秦王

我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，

文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)（必須必然）

乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一

口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺

相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他

們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

1.劃去文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)。

2.文中對(duì)藺相如的描寫主要運(yùn)用了()。

A語(yǔ)言描寫

B心理描寫

C動(dòng)作描寫

3.從“負(fù)荊請(qǐng)罪”這故事中，我們可以看出藺相如是個(gè)

的人，廉頗是個(gè)的人。

參考答案：

一、召集大臣商議

二、無(wú)價(jià)之寶：無(wú)法估價(jià)的寶物。指極珍貴的東西。

理直氣壯：理直：理由正確、充分；氣壯：氣勢(shì)旺盛。理由充分，說(shuō)話氣勢(shì)

就壯。

完璧歸趙：本指藺相如將完美無(wú)瑕的和氏璧，完好地從秦國(guó)帶回趙國(guó)首都，

比喻把物品完好地歸還主人。(此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。)

三、1.我所以這樣做，為的是讓他明白天下沒有白吃的午餐。

2.秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。

3.弟弟理直氣壯地要求媽媽給他買玩具。

4.藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，不會(huì)怕廉頗將軍。

四、1.嚴(yán)厲必須2.A3.識(shí)大體顧大局知錯(cuò)就改

7.什么比獵豹的速度更快

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

1.鴕鳥善于奔跑，是鳥類中的奔跑guinjun()o

2.他在超市的專柜買了yimei()chihong()

色的胸針。

二、選詞填空。

輕易輕松

L人不要（）做出承諾，做出了承諾就要做到。

2.面對(duì)考官的提問，他（）應(yīng)答，沒有一絲慌亂。

三、按要求完成句子。

1.真是令人難以置信。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

2.不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就一點(diǎn)兒贏的希望也沒有了。（寫

出這句話的言外之意）

3.進(jìn)入太空后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)c（用關(guān)聯(lián)詞造句）

四、課文內(nèi)容梳理。

《什么比獵豹的速度更快》這篇文章主要運(yùn)用、

的說(shuō)明方法，介紹了種事物的速度，告訴我們，在宇

宙中，的速度更快。

五、重點(diǎn)段落品析。

看！前面（呼嘯咆哮）而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好

像是（停止靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。

有的流星體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍

多。

1.劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)。

2.選義介紹的對(duì)象是o

3.選文使用的說(shuō)明方法有（）。

A作比較列數(shù)字B打比方列數(shù)字C作比較比喻

參考答案：

一、1.冠軍2.一枚赤紅

二、1.輕易2.輕松

三、

1.這個(gè)看起來(lái)柔弱的女孩兒居然成了奧運(yùn)冠軍，真是令人難以置信。

2.不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就肯定是輸了。

3.金子即使被埋沒，仍有發(fā)光的一天。

四，作比較列數(shù)字9光

五、1.咆哮停止2.流星體3.A

8.冀中的地道戰(zhàn)

一、詞語(yǔ)搭配。

粉碎（）創(chuàng)造（）發(fā)現(xiàn)（）

堅(jiān)持（）打擊（）封鎖（）

二、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。

1.冀中人民（創(chuàng)建創(chuàng)造建造）了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。

2.在（寬大寬闊廣闊）平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道。

三、結(jié)合課文內(nèi)容填空。

1.作者介紹任丘冉莊的地道是按（）、（）、（）的順序來(lái)具體

介紹的。地道中的“洞”有五個(gè)特點(diǎn)：（）、（）、1）、（）、

（）o

2.冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：

（）可以防備敵人的“火攻”；（）可以粉碎敵人的“毒氣

攻”；（）可以對(duì)付敵人的“水攻”。

3.地道的作用一是（）；二是（）。

4.冀中的地道戰(zhàn)是我國(guó)（）的一個(gè)奇跡。

四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合并為一句話。

1.冀中平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。

冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。

2.各個(gè)村子的地道是相通的。

敵人想出什么毒辣的法子也不怕。

五、根據(jù)課文判斷下列說(shuō)法，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

1.地道戰(zhàn)是為了粉碎敵人的掃蕩而創(chuàng)造產(chǎn)生的。（）

2.冀中地道戰(zhàn)的特點(diǎn)有數(shù)量大、樣式多、功能全、村村通.（）

3.地道只能用來(lái)躲臧，無(wú)法進(jìn)攻敵人。（）

4.地道設(shè)計(jì)巧妙，充分體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。（）

參考答案：

粉碎（陰謀）；創(chuàng)造（奇跡）；發(fā)現(xiàn)（問題）；

堅(jiān)持（斗爭(zhēng)）；打擊（敵人）；封鎖（消息）

二、1.創(chuàng)建建造；2.寬大寬闊

1.地道、洞、氣孔。洞頂牢固、數(shù)量多、用途廣、大、生活設(shè)備全。

2.洞口準(zhǔn)備土和沙；“孑口”上裝吊板；把地道和枯井暗溝連接起來(lái)。

3.保護(hù)自己，打擊敵人。

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史

四、

1.冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人。

2.因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，所以敵人想出什么毒辣的法子也不怕。

五、1.5/2.V3.X4.V

人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元同步練習(xí)

9.獵人海力布

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

媽媽再三dingzhu（）我，出門在外一定要懂得感恩,zhGnxl

）別人對(duì)我們的真心。

二、選詞填空。

感激感動(dòng)

1.我很（）這位叔叔對(duì)我的幫助。

2.這太令人（）了，我都不知道說(shuō)什么好了。

三、按要求完成句子。

1.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造

句）（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載.）

2.咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀?。ǜ?/p>

為反問句）

四、重點(diǎn)段落品析。

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。

再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這

里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你

們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難,

以及為什么不能把聽來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完,

就變成了一塊僵硬的石頭。

1.根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。

遲延近義詞)

鎮(zhèn)定反義詞(）

2.選擇并填空。

選文采用了（）描寫，可以看出海力布是個(gè)的人。

A動(dòng)作

B語(yǔ)言、心理

3.想象一下，海力布變成石頭后，人們會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？

參考答案：

一、叮囑珍惜

二、1.感激2.感動(dòng)

三、L只要你用心，就能很好地完成任務(wù)。

2.咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家怎么是容易的事

呢？（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

四、1.推遲慌張2.B善良舍己為人3.示例：人們

非常后悔，熱淚盈眶，他們撲向石頭，叫著海力布的名字，久久不肯離開口

10.牛郎織女（一）

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

1.他和哥哥siozi（）坐在同yiliang（）車?yán)?

又說(shuō)又笑，高興極了。

2.我們這yib4i(）的人里，出現(xiàn)了很多有志之士。

3.這個(gè)hdnjidn(）盛況，吸引了很多人。

二、給生字組詞。

爹（）紗（）挨（)

爺（）炒（）抬（)

三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

1.形容非常留戀，舍不得離開。（）

2.比喻敘述從頭到尾，原原本本，沒有遺漏。（）

3.形容人高興愉快的樣子。（）

四、按要求完成句子。

1.牛好像全了解，雖然沒說(shuō)話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。（用加點(diǎn)

的詞語(yǔ)造句）

2.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）

五、重點(diǎn)段落品析。

牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟它親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇

懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起他呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩

的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿耍蜖恐叫∠纳?/p>

游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上

曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不

離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方

住，牛舒服，自己也舒服。

1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

親密一一（)干凈----（)

2.對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（)

A中心句，總領(lǐng)全段。B過渡句，承上啟下。

3.從選文中,我們可以看出牛郎是個(gè)的人。

參考答案:

1.嫂子一輛2.一輩3.罕見

二、爹娘紗衣挨打

爺爺炒菜抬頭

1.戀戀不舍2.一五一h3.眉開眼笑

四、1.他雖然沒有說(shuō)什么，可是眼神出賣了他。

2.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他不必戀戀不舍。

五、1.疏遠(yuǎn)骯臟2.A3.勤勞、善良

11.牛郎織女（二）

一、寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

1.兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。（）

2.牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說(shuō)話了。（）

一、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

天上雖然富麗堂皇，亙是沒有自由，她不喜歡。她典人間的生活。

三、重點(diǎn)段落品析。

王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家

里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一

把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過來(lái)拉

住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來(lái)。

織女心里恨極了，望著兩個(gè)可愛的兒女，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，只喊了一句：“快去

找爸爸！”(此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。)

1.仿寫詞語(yǔ)。

怒氣沖沖(ABCC)____________________

2.對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是()

A體現(xiàn)王母的冷酷無(wú)情。B體現(xiàn)小男孩的勇敢。C點(diǎn)明小男孩的力氣

小。

3.你喜歡王母娘娘嗎？為什么？

參考答案：

一、1.缺憾2.年輕

二、示例：他雖然沒有說(shuō)什么，可是心里卻非常排斥這些。他不喜歡做傷害

別人的事，他喜歡幫助別人。

三、1.風(fēng)塵仆仆生機(jī)勃勃2.A3.示例：我不喜歡王母娘娘，

因?yàn)樗淇釤o(wú)情。

人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元同步練習(xí)

12.古詩(shī)三首

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

jizuyanxunhangzhoujushundishi

()()()()()

二、解釋加點(diǎn)字的意思。

1.死去元知萬(wàn)事空。()

2.家祭無(wú)忘告乃翁。()

3.西湖歌舞兒時(shí)休。()

4.九州風(fēng)氣憒風(fēng)雷。()

(此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。)

三、說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。

1.死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同.

2.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

四、讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

己亥雜詩(shī)

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

1.解釋下列字詞的意思。

生氣：_____________________

恃：_________________________

抖擻：_______________________

2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A詩(shī)人希望上天能重用有用的人。

B詩(shī)人希望統(tǒng)治者能打破常規(guī)，重用人才。

3.用自己的話說(shuō)一說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。

參考答案：

一、祭祖煙熏杭州拘束乃是

一、1.本來(lái)。2.你的。3.停止。4.依靠。

三、1.人死了本來(lái)什么都不知道了，但可悲的是看不見國(guó)家統(tǒng)一。

2.我奉勸天帝能重新振作精神,不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才.

四、L朝氣蓬勃的局面依靠抖擻起精神

2.B3.我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

13.少年中國(guó)說(shuō)

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

瀑布從懸崖上yfxib(）而下，落入深淵，人站在崖邊，膽

戰(zhàn)心驚，rOIdb6bing（）°

二、選字組詞，在所選的字的下面打J。

魚（鱗麟）（潛替）水

（胎肽）兒（從縱）橫

三、重點(diǎn)段落品析。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少

年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎

嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，商商皇皇。干將發(fā)硼，有作

其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

1.文中畫橫線的句子運(yùn)用了（）的修辭方法。

A排比B比喻C擬人

2.第一自然段采用了的結(jié)構(gòu)方式。中心句是

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.第二自然段中，作者列舉了這些事物，想告訴我們什么？

參考答案：

一、一瀉如履薄冰

一、鱗潛胎縱

三、LA2.總分故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

3.作者列舉這些事物，想告訴我們，我們中國(guó)的少年充滿生機(jī)和活力，我

中國(guó)也像少年一樣前途無(wú)量。

14.圓明園的毀滅

一、在字形對(duì)的后面打

殿下（）鈴瓏（）波瀾（）灰燼（）

二、寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

1.圓明園的典是中國(guó)文化史上不可估量的損失。（）

2.園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。（）

3.實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉。（）

三、按要求寫句子。

1.用“……有……也有……；有……也有……”造句

2.圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造

句）

四、重點(diǎn)段落品析。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧

街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各

地名勝建造的，如海寧的安漉園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有許

多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有

民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名

勝：流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

1.這段文字采用了（）的結(jié)構(gòu)方式。

A總分總B分總C總分

2.畫線句子描寫了游人的感受，從側(cè)面表現(xiàn)出圓明園的。

3.這段文字從三方面介紹了圓明園的建筑特色，分別是

參考答案：

一、殿下J波瀾J灰燼J

二、1.毀壞2.依照3.肆意

三、1.正月十五賞花燈，有傳統(tǒng)手工的七彩燈,也有光電效果制作的金牛燈;

有浮于水面的荷花燈,也有懸掛屋檐的蟠龍燈。

2.他不但聰明，還非常勤奮。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

四、1.A2,美麗3.匯集各地名勝之精華融入祖國(guó)燦爛文化元

素吸取西洋建筑的風(fēng)格

15.小島

一、選詞填空。

凝視注視

1.他站在岸邊（）看遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆。

2.升旗儀式上，他目不轉(zhuǎn)睛地（）國(guó)旗。

拘束約束

3.他定了約法三章來(lái)（）自己。

4.她見了生人很（）。

二、按要求寫句子。

1.一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。（縮句）

2.不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述句）

3.飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來(lái)，都停住了筷子。（改變語(yǔ)序，句

子意思保持不變）

三、閱讀課文片段，回答問題。

飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來(lái)，都停住了模子，將軍看了看他們

桌上的罐頭，喉嚨哽（gQngg6ng）了一下，說(shuō)“同志們……”停了一下，又

說(shuō)：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！?/p>

戰(zhàn)士們怕燙似（sishi）的馬上躲遠(yuǎn)。將軍沒有追過去，也知道自己沒法

追。他站在原地，一時(shí)不知道怎么辦才好。終于，他眼前一亮，看到了飯桌面上

的一桶湯。他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪（jid。埒。）

了幾下，隨后他舀（ydoydo）起一勺湯。

1.用“J”選出括號(hào)內(nèi)正確的拼音。

2.用“”畫出將軍想到的方法，這句話中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有

，,o仿寫一句話用上三個(gè)連續(xù)表示動(dòng)作的詞

語(yǔ)：O

3.為什么“戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)?！保?/p>

參考答案：

一、1.凝視注視2.約束拘束

二、1.太陽(yáng)正在升起。2.定了趕回艦上吃晚飯.3.戰(zhàn)士們正在飯

堂里吃飯，見將軍進(jìn)來(lái)，都停住了筷子。

三、閱讀課文片段，回答問題。

1.gengshljiaoyao

2.他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下，隨

后他舀起一勺湯。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

3.戰(zhàn)士們想讓將軍吃。

統(tǒng)編本語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

（根據(jù)部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材編寫）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

1.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）

聘蔣喑剔哉履

三、詞語(yǔ)蹺蹺板。（13分）

1.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）

峻竣

（1）我們的新校園馬上就要（），我們就要搬進(jìn)新教室了。

（2）面對(duì)（）的形勢(shì)，李強(qiáng)毫不退縮，他要堅(jiān)決完成任務(wù)。

宏弘

（3）圓明園的建筑特別（）。

（4）我們要（）老一輩肯吃苦的好傳統(tǒng)。

2.畫出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改過來(lái)。（5分）

（1）眾星供月國(guó)泰民安豐衣足食安居樂業(yè)（）

（2）政通人合人壽年豐夜不閉戶路不拾遺（）

（3）多事之秋兵慌馬亂留離失所生靈涂炭（）

（4）家破人亡衰鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患（）

3.把成語(yǔ)的意思用具體的情境表現(xiàn)出來(lái)。（4分）

（1）悠然自得:

（2）理直氣壯：

四、句子小森林。（15分）

1.補(bǔ)充句子。（7分）

（1）,但悲不見九州同。

（2）九州生氣恃風(fēng)雷，。

（3）那雪白的蓑毛，,,,

增之一分則嫌長(zhǎng)，,黛之一忽則嫌黑。

2.按要求，寫句子。（4分）

（1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（仿寫）

（2）哪里美麗的山水風(fēng)俗人情給我留洗了深深的印象（加標(biāo)點(diǎn)）

3.按課文填空并體會(huì)所填詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（4分）

（1）假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人—伏下身子背老人過去。

體會(huì)：__________________________________________________________

（2）獵豹奔跑的時(shí)速可達(dá)一百千米每小時(shí)。

體會(huì)：__________________________________________________________

五、課文閱讀吧。（15分）

1.《將相和》中藺相如是一個(gè)（）的人。下列四個(gè)詞語(yǔ)中不夠恰當(dāng)?shù)?/p>

是（）o（2分）

A、顧全大局B、機(jī)智勇敢C、神機(jī)妙算D、以國(guó)為重

2.在《白鷺》中，開頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，結(jié)尾說(shuō)“白鷺實(shí)在是一

首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)?！闭?qǐng)分析作者這樣寫的原因。（6分）

3.讀片段，完成后面的練習(xí)。

吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下?；仡^一望，竟然是那位丹麥音樂大

師。

朱丹深感意外，連忙回身向大師鞠躬。大師說(shuō)：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是

我向你鞠躬。”

朱丹問：“為什么？”

大師略作沉默,才莊重虔誠(chéng)地說(shuō):“為了一種精神，一種了不起的民族精神……”

（1）結(jié)合全文。給這段文字加一個(gè)小標(biāo)題。（2分）

（2）文章畫線句子在文章中起什么作用？（2分）

（3）文章以《木笛》為題，有什么作用？（3分）

六、課外閱讀軒。（13分）

從一個(gè)微笑開始

文/劉心武

①又是一年春柳綠。

②春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦？

③不要害怕開始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎

上前！

④一些固有的格局被打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人?周遭何冷

然?心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無(wú)

妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)

為坦然。

⑤是的，眼前將會(huì)有更多的變故、更多的失落、更多的背叛，也會(huì)有更多的

疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙,

就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼

岸。

⑥地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成

理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不

會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福,

他的生命中必有隱藏的遺憾。

⑦我們往往因成功而狂喜不己，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開懷大笑

與號(hào)陶大哭都是生命的自然悸動(dòng)，然而我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘，唯有微笑能使

我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。

⑧他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之

以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，

那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。

⑨微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完

全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，

把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來(lái)。從一個(gè)最淡的微笑開始，

重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個(gè)清晨，向著天邊

第一縷陽(yáng)光;在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一棵新草;在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許

還看不到的地平線……

⑩相信吧，從一個(gè)微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)！

（選自《開發(fā)心大陸》，吉林人民出版社）

1.文章第①段”又是一年春柳綠”中為何用“柳”而不用“草”？（2分）

2.賞析第⑥段畫線句子的修辭手法及其作用。（3分）

3.聯(lián)系全文，分三點(diǎn)說(shuō)說(shuō)怎樣才能“重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)”？（4分）

4.下列對(duì)本文的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（）o（4分）

A.本文是一劑調(diào)適心靈的良藥，號(hào)召大家從一個(gè)微笑開始，坦然地面對(duì)世

界、社會(huì)和自己

B.本義采用象征手法，用了如《白楊禮贊》一樣托物言志的手法

C.這篇文章和一首歌的歌詞“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”

有異曲同工之妙

D.作者認(rèn)為，只要微笑就會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福

E.本文在語(yǔ)言運(yùn)用上很有創(chuàng)造力，就內(nèi)容而言，也做到了條分縷析，使論

點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。

七、寫作芳草地。（25分）

你覺得家鄉(xiāng)美嗎？那二十年后的家鄉(xiāng)又是什么樣子呢？大膽想像一下，寫一

寫我們二十年后的家鄉(xiāng)。先列一個(gè)作文提綱，再分段描述。

參考答案：

一、略。

二、1.蔣履聘剔喑哉2.吩咐祭杭陵統(tǒng)叮囑等

縱惰諾

三、1.竣工嚴(yán)峻宏偉弘揚(yáng)2.（1）供一一拱（2）合一一和（3）

慌----荒留----流（4）衰----哀3.略。

四、1.（1）死去元知萬(wàn)事空（2）萬(wàn)馬齊喑究可哀（3）那全身的流線型

結(jié)構(gòu)那鐵色的長(zhǎng)喙那青色的腳減之一分則嫌短素之一忽則嫌白2.（1）

略。（2）哪里美麗的山水、風(fēng)俗、人情給我留洗了深深的印象。3.（1）總要可

以看出這兒的人善良，有愛心；（2）瞬間可以看出作者用詞非常準(zhǔn)確，這里的

瞬間指的是獵豹跑的最快的一段時(shí)間。

五、LC2.開頭的比喻只是突出了白鷺精巧的特點(diǎn)，文末的比喻是在上文描

寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步贊美白鷺美的本質(zhì)；以詩(shī)作喻，首尾呼應(yīng)，充分體現(xiàn)白鷺美的本

質(zhì)。3.（1）終被樂團(tuán)錄?。?）①點(diǎn)出大師被打動(dòng)以及最終決定錄取朱丹的原

因。②指出了朱丹的人格魅力之所在，豐富人物形象。③揭示文章弘揚(yáng)崇高的

民族精神的中心，深化了文章的主題。（3）①設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。②

以木笛作為全文的線索，貫穿全文；③突出中心，木笛是一種中國(guó)民族樂器，從朱

丹吹奏出的笛聲中，讓讀者不僅感受到朱丹出色的音樂才華，更感受到他崇高的民

族精神。

六、1.柳使人想到“柳絲”，與文中“絲絲憂郁”切合;與下文“問依依垂

柳，怎么辦”前后照應(yīng)，且巨然引出下文。

2.運(yùn)用排比增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化了微笑對(duì)于自己和他人、個(gè)體與群體的意義;運(yùn)

用比喻生動(dòng)形象地突出了微笑的作用。

3.（1）學(xué)會(huì)微笑，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然；

（2）帶著心中的微笑，沉著勇敢地面對(duì)生活中的不愉快；

（3）采取措施，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信重新?lián)焓盎貋?lái)。

4.AC［解析］B項(xiàng)中“托物言志”錯(cuò);D項(xiàng)中“只要……就……”錯(cuò);E項(xiàng)中

“論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分“錯(cuò)，因?yàn)槟疚牟皇亲h論文。所以選AC.

七、略。

人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元同步練習(xí)

16.太陽(yáng)

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

1.鄉(xiāng)下的爺爺說(shuō)，今年的地里打了很多l(xiāng)idngshi（）o

2.我gUji（）,他們是用這種方法shdsi（）了

xijun（）,保住了這些生物。

二、選詞填空。

預(yù)防預(yù)期

1.我們可以用它來(lái)（）疾病。

2.大家（）的效果沒達(dá)到，心里感到非常失望。

繁殖繁育

3.這種動(dòng)物的（）能力很強(qiáng)。

4.這個(gè)地方是大熊貓（）中心。

三、按要求完成句子。

L這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）

2.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系北常密切。（用加點(diǎn)的

關(guān)聯(lián)詞造句）

3.如果沒有太陽(yáng),地球上就不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)

造句）

四、重點(diǎn)段落品析。

地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，

凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚（前j￡i）

越多，就變成雨或雪落下來(lái)。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)

吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。

太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療（1。Hao）疾病。

地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒有太陽(yáng)，地球上將到處是

黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有

人。一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

L劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。

2.用橫線畫出能體現(xiàn)太陽(yáng)重要作用的一句話。

3.選文從、、等方面來(lái)介紹太陽(yáng)和人類的

密切關(guān)系，從而介紹太陽(yáng)的重要性。

參考答案：

一、1.糧食2.估計(jì)殺死細(xì)菌

二、1.預(yù)防2.預(yù)期3.繁殖4.繁育

三、1.這么遠(yuǎn)，箭射不到。

2.雖然我們的距離遠(yuǎn)，但是我們的心離得很近。

3.如果沒有老師的教誨，我們不會(huì)獲得這么多知識(shí)，也不會(huì)成為社會(huì)的棟

梁。（此義檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

四、Ljtlle

2.一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

3.雨雪的形成風(fēng)的形成殺菌能力

17.松鼠

一、選詞填空。

馴良善良溫順

1.對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這種（）的動(dòng)物是最好看的。

2.鹿是一種性情（）的動(dòng)物。

3.媽媽是個(gè)非常（）的人口

二、寫出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

1.它身體矯健，四肢輕快，非常敏捷。（）

2.它們好像很怕強(qiáng)烈的日光,白天躲在窩里歇涼。（）

3.它們使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)。（）

三、按要求完成句子。

1.松鼠有時(shí)也捕捉鳥雀。它不是肉食動(dòng)物。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一

句話）

2.它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）

3.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。（換個(gè)說(shuō)法，保

持意思不變）

四、重點(diǎn)段落品析。

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴（xunxun）良，很討人喜歡。它們

雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不