泰山版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《黃河文化網(wǎng)上搜》說(shuō)課稿

泰山版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《黃河文化網(wǎng)上搜》說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容

泰山版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《黃河文化網(wǎng)上搜》章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.網(wǎng)絡(luò)搜索的基本概念和方法；

2.黃河文化的相關(guān)知識(shí)；

3.使用搜索引擎進(jìn)行黃河文化相關(guān)信息的搜索；

4.信息的篩選、整理和記錄；

5.搜索結(jié)果的分析和討論。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜索引擎，了解黃河文化的基本知識(shí)，包括黃河的地理位置、歷史變遷、文化遺產(chǎn)、民間傳說(shuō)等，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和對(duì)黃河文化的認(rèn)知。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力；發(fā)展學(xué)生的信息檢索、篩選、整理和評(píng)價(jià)技能，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和自豪感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)，形成合作交流與批判性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)會(huì)使用搜索引擎進(jìn)行有效信息檢索；

②掌握信息的篩選、整理和記錄方法；

③了解黃河文化的基本知識(shí)和特點(diǎn)。

具體來(lái)說(shuō)：

-學(xué)生需要掌握如何使用關(guān)鍵詞進(jìn)行高效的網(wǎng)絡(luò)搜索，以及如何利用搜索引擎的過(guò)濾功能縮小搜索范圍；

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)從搜索結(jié)果中篩選出有價(jià)值的信息，并能夠?qū)⑦@些信息進(jìn)行合理的整理和記錄；

-學(xué)生需要了解黃河的地理位置、歷史意義、文化遺產(chǎn)等基本信息，以及對(duì)黃河文化的認(rèn)識(shí)和理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生形成正確的搜索策略，避免無(wú)效搜索；

②培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行合理分析和評(píng)價(jià)；

③激發(fā)學(xué)生對(duì)黃河文化的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究性。

具體來(lái)說(shuō)：

-難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用有效的搜索策略，避免盲目搜索，提高搜索效率；

-難點(diǎn)還在于如何指導(dǎo)學(xué)生對(duì)搜索到的信息進(jìn)行批判性思考，學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性和價(jià)值；

-難點(diǎn)還涉及如何激發(fā)學(xué)生對(duì)黃河文化的興趣，通過(guò)信息技術(shù)與文化的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有泰山版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與黃河文化相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，用于輔助講解和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如需進(jìn)行信息檢索實(shí)操，確保計(jì)算機(jī)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)連接正常，以及提供必要的信息檢索軟件工具。

4.教室布置：將教室環(huán)境布置為便于小組合作學(xué)習(xí)的模式，設(shè)置信息檢索實(shí)踐區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)際操作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如關(guān)于黃河文化的PPT、相關(guān)視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解黃河文化的基本知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞黃河文化的課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“黃河流經(jīng)哪些省份？”“黃河有哪些著名的文化遺產(chǎn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，理解黃河文化的基本知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示黃河的圖片或視頻，引出黃河文化的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解黃河文化知識(shí)點(diǎn)，如黃河的歷史、文化遺產(chǎn)等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論黃河文化的重要性。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“黃河文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的意義是什么？”

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果，討論黃河文化。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解黃河文化知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息檢索技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)黃河文化的課題，布置適量的課后作業(yè)，如“搜索并整理黃河的民間傳說(shuō)”。

-提供拓展資源：提供與黃河文化課題相關(guān)的拓展資源（如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的黃河文化知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）黃河地理與生態(tài)環(huán)境：介紹黃河的源頭、流經(jīng)省份、流域面積、水文特征等，以及黃河流域的生態(tài)環(huán)境和治理情況，如黃河三角洲的濕地生態(tài)、黃河上游的水源保護(hù)等。

（2）黃河歷史與文化：詳細(xì)講解黃河在中國(guó)歷史中的地位，如古代文明的發(fā)源地、重要戰(zhàn)役的歷史背景等。同時(shí)，介紹黃河沿岸的文化遺跡，如三門峽、秦始皇陵、龍門石窟等。

（3）黃河文化與藝術(shù)：介紹黃河文化在文學(xué)、音樂(lè)、繪畫、戲劇等藝術(shù)領(lǐng)域的體現(xiàn)，如《黃河大合唱》、黃河剪紙藝術(shù)、黃河流域的地方戲劇等。

（4）黃河與民俗：探討黃河流域的民俗文化，包括節(jié)日慶典、民間傳說(shuō)、風(fēng)俗習(xí)慣等，如端午節(jié)的龍舟比賽、黃河鯉魚節(jié)的慶?；顒?dòng)等。

（5）黃河與現(xiàn)代科技：講解黃河流域的現(xiàn)代化建設(shè)，如黃河水利樞紐工程、黃河灘區(qū)的治理與開(kāi)發(fā)、黃河流域的生態(tài)保護(hù)等。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與黃河相關(guān)的歷史書籍、文學(xué)作品和科普讀物，如《黃河史話》、《黃河文化與文明》、《黃河的變遷》等，以深化對(duì)黃河文化的理解。

（2）實(shí)地考察：建議學(xué)生利用假期或課外活動(dòng)時(shí)間，參觀黃河流域的博物館、文化遺產(chǎn)、自然保護(hù)區(qū)等，親身體驗(yàn)黃河文化的魅力。

（3）創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作以黃河為主題的詩(shī)歌、繪畫、音樂(lè)作品等，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作的方式表達(dá)對(duì)黃河文化的感悟。

（4）社會(huì)調(diào)研：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行黃河文化的社會(huì)調(diào)研，如調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)黃河文化的認(rèn)知、了解黃河流域的環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀等，培養(yǎng)實(shí)踐能力和社會(huì)意識(shí)。

（5）學(xué)術(shù)研究：鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生進(jìn)行黃河文化的學(xué)術(shù)研究，如撰寫研究論文、參加學(xué)術(shù)論壇等，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

（6）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將黃河文化與地理、歷史、藝術(shù)、環(huán)境科學(xué)等其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科的