高中信息技術(shù)教科版必修 說課稿- 6.3 信息交流_第1頁
高中信息技術(shù)教科版必修 說課稿- 6.3 信息交流_第2頁
高中信息技術(shù)教科版必修 說課稿- 6.3 信息交流_第3頁
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文檔簡介

高中信息技術(shù)教科版必修說課稿-6.3信息交流主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中信息技術(shù)教科版必修第6章第3節(jié)“信息交流”。本節(jié)課將圍繞信息的傳遞、處理、存儲(chǔ)和交流等方面展開,重點(diǎn)介紹網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理、電子郵件的使用、即時(shí)通訊工具的應(yīng)用等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:學(xué)生在前一節(jié)課學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成和功能有了初步了解。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)信息交流的相關(guān)知識(shí),包括電子郵件的發(fā)送和接收、即時(shí)通訊工具的使用等。這些內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān),有助于提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析、處理和交流信息的能力,提高學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維:通過學(xué)習(xí)信息交流的方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問題的能力,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.信息倫理:教育學(xué)生在使用信息技術(shù)進(jìn)行信息交流時(shí),遵循法律法規(guī),尊重他人隱私,樹立正確的信息倫理觀念。

4.信息素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生掌握信息交流的基本技能,提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息檢索、篩選、評(píng)價(jià)和利用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),包括網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議以及基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。此外,學(xué)生已經(jīng)了解了電子郵件的基本概念,能夠使用電子郵件進(jìn)行簡單的收發(fā)操作。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿興趣,具備一定的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中傾向于直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,喜歡通過實(shí)際操作來掌握知識(shí)。同時(shí),學(xué)生之間存在個(gè)體差異,有的學(xué)生擅長理論分析,有的學(xué)生更傾向于實(shí)踐操作。

3.學(xué)生在信息交流的學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括:電子郵件的高級(jí)使用技巧、網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的理解、即時(shí)通訊工具的安全使用等。此外,學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到技術(shù)問題,需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教科書《高中信息技術(shù)教科版必修》

-計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

-投影儀及幕布

-電子郵件客戶端軟件

-即時(shí)通訊工具軟件

-網(wǎng)絡(luò)資源(如網(wǎng)絡(luò)搜索工具)

-教學(xué)PPT

-實(shí)踐操作指導(dǎo)手冊(cè)

-互動(dòng)討論平臺(tái)(如班級(jí)群聊)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

1.創(chuàng)設(shè)情境:播放一段關(guān)于信息交流重要性的視頻,如新聞報(bào)道中的信息傳遞實(shí)例,讓學(xué)生感受到信息交流在日常生活中的重要作用。

2.提出問題:詢問學(xué)生日常生活中常用的信息交流方式有哪些,以及這些方式如何提高他們的生活效率。

3.學(xué)生討論:學(xué)生分小組討論,分享各自的信息交流經(jīng)驗(yàn),教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)信息交流的關(guān)鍵要素。

二、講授新課(15分鐘)

1.講解信息交流的基本概念:介紹信息交流的定義、類型和特點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)信息交流有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

-用時(shí):5分鐘

2.電子郵件的使用方法:詳細(xì)講解電子郵件的發(fā)送、接收、附件添加等操作步驟,并通過示例演示。

-用時(shí):5分鐘

3.即時(shí)通訊工具的應(yīng)用:介紹常用的即時(shí)通訊工具,如微信、QQ等,講解其基本功能和使用技巧。

-用時(shí):5分鐘

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)

1.情景模擬:教師設(shè)計(jì)一個(gè)模擬場(chǎng)景,如“小明需要向遠(yuǎn)方的同學(xué)發(fā)送一份重要的學(xué)習(xí)資料”,讓學(xué)生分組討論并演示如何使用電子郵件完成這一任務(wù)。

-用時(shí):5分鐘

2.學(xué)生操作演示:邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示電子郵件的發(fā)送過程,教師提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)。

-用時(shí):3分鐘

3.即時(shí)通訊工具的使用討論:教師提出問題,如“如何使用即時(shí)通訊工具進(jìn)行文件傳輸和視頻聊天”,學(xué)生分組討論并分享答案。

-用時(shí):2分鐘

四、鞏固練習(xí)(10分鐘)

1.練習(xí)電子郵件發(fā)送:學(xué)生回到座位上,使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備,實(shí)際操作發(fā)送一封電子郵件給指定的同學(xué)。

-用時(shí):5分鐘

2.即時(shí)通訊工具實(shí)踐:學(xué)生使用班級(jí)群聊或其他即時(shí)通訊工具,進(jìn)行文件傳輸和視頻聊天練習(xí)。

-用時(shí):5分鐘

五、課堂總結(jié)與反饋(5分鐘)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)信息交流在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得,教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

3.布置作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息交流在實(shí)際生活中應(yīng)用的短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.知識(shí)掌握:學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解信息交流的概念、類型和特點(diǎn),掌握電子郵件的基本操作,包括發(fā)送、接收、添加附件等,以及即時(shí)通訊工具的使用方法。

2.技能提升:通過實(shí)際操作,學(xué)生能夠熟練使用電子郵件和即時(shí)通訊工具進(jìn)行信息交流,提高了信息檢索、篩選和利用的能力。

3.應(yīng)用能力:學(xué)生在模擬情景中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,如在模擬發(fā)送學(xué)習(xí)資料的場(chǎng)景中,學(xué)生能夠獨(dú)立完成電子郵件的發(fā)送,并在即時(shí)通訊工具中進(jìn)行文件傳輸和視頻聊天。

4.思維發(fā)展:學(xué)生在討論和演示過程中,展現(xiàn)出良好的邏輯思維和創(chuàng)新思維,能夠從不同角度思考信息交流的解決方案。

5.學(xué)習(xí)興趣:學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣得到進(jìn)一步激發(fā),學(xué)習(xí)態(tài)度積極,主動(dòng)探索新知識(shí),課堂參與度明顯提高。

6.信息倫理意識(shí):學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,逐漸形成遵循法律法規(guī)、尊重他人隱私的信息倫理意識(shí),能夠在使用信息技術(shù)時(shí)做出正確的判斷和行為。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力:在分組討論和操作演示中,學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作,共同完成任務(wù),團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。

8.自主學(xué)習(xí)能力:學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),能夠獨(dú)立完成課后作業(yè),撰寫關(guān)于信息交流應(yīng)用的文章,體現(xiàn)了良好的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①信息交流基本概念

-信息交流的定

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