第9課 約束 課件【知識(shí)精研】初中日語人教版（2024）七年級(jí)全一冊(cè)

第9課約束単語やくそく?［約束］(名·動(dòng)3他)約定さあ①(嘆)來吧，開始吧けいけん?［経験］(名·動(dòng)3他)經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)む?［無］(名·前綴)無……；無，沒有かんとく?［監(jiān)督］(名·動(dòng)3他)監(jiān)考；監(jiān)督；導(dǎo)演；教練しけん②［試験］(名)考試；試驗(yàn)カンニング?(名·動(dòng)3自)作弊むじん?［無人］(名)無人はんばい?［販売］(名·動(dòng)3他)銷售，出售おきゃくさん?［お客さん］(名)客人，顧客やさい?［野菜］(名)蔬菜えらぶ②［選ぶ］(動(dòng)1他)挑選，選擇はらう②［払う］(動(dòng)1他)支付おおく①［多く］(名·副)多，許多；多半，大都スマホ?(名)智能手機(jī)じれい?［事例］(名)事例ものがたり③［物語］(名)故事こだい①［古代］(名)古代そうし①［曽子］(專)曾子つま①［妻］(名)妻子いちば①［市場(chǎng)］(名)集市，市場(chǎng)いう?［言う］(動(dòng)1他)說むすこ?［息子］(名)兒子おとなしい④(形1)乖，聽話，老實(shí)ぶた?［豚］(名)豬ゆうがた?［夕方］(名)傍晚すると?(連)于是，就さっそく?(副)立刻，馬上，趕緊ほうちょう?［包?。?名)菜刀とぐ①［研ぐ］(動(dòng)1他)磨(刀等)；研磨さっき①(副)剛才じょうだん③［冗談］(名)玩笑，笑話しかし②(連)但是，可是こども?［子供］(名)孩子，子女；兒童だます②(動(dòng)1他)騙，欺騙，哄騙ちゃんと?(副)好好地すてき?(形2)好，出色；漂亮そろそろ①(副)就要，快要なる①(動(dòng)1自)變成，變?yōu)椁铯?［終わる］(動(dòng)1自)結(jié)束はじめる?［始める］(動(dòng)2他)開始じしん?［地震］(名)地震くに?［國(guó)］(名)國(guó)家；國(guó)土まど①［窓］(名)窗戶；窗口すくない③［少ない］(形1)少，不多くらい?［暗い］(形1)暗，昏暗すこし②［少し］(副)一點(diǎn)兒はげしい③［激しい］(形1)激烈，猛烈；劇烈くうこう?［空港］(名)機(jī)場(chǎng)のる?［乗る］(動(dòng)1自)乘坐；騎(車、馬等)ドア①(名)門あける?［開ける］(動(dòng)2他)打開，開啟かつ①［勝つ］(動(dòng)1自)贏，獲勝かいもの?［買い物］(名·動(dòng)3自)買東西，購(gòu)物つうきん?［通勤］(名·動(dòng)3自)上下班，通勤たいかい?［大會(huì)］(名)大賽；大會(huì)チャンス①(名)機(jī)會(huì)こたえる③［答える］(動(dòng)2自)回答しゃんはい①［上海］(專)上海もう①(副)已經(jīng)交際用語1.さあ、自分の経験を紹介しましょう。

嘆詞“さあ”通常表示勸說或催促對(duì)方做某事。在本課中，周老師用“さあ”提示同學(xué)們準(zhǔn)備發(fā)言。

(1)

陳

:さあ、武術(shù)をいっしょに練習(xí)しましょう。

高木:ええ、そうしましょう。

(2)【活動(dòng)結(jié)束，主持人催促全體人員用餐】

司會(huì):晝ご飯の時(shí)間です。さあ、食堂へ行きましょう。

2.そろそろ時(shí)間になりました。

這是活動(dòng)或會(huì)議到了預(yù)定的開始或結(jié)束的時(shí)間時(shí)常用的表達(dá)方式。在本課中，周老師用這句話表示下課時(shí)間到了。此外，還可以使用“そろそろ時(shí)間です”表達(dá)同樣的意思。

(1)そろそろ時(shí)間になりました。會(huì)議を始めましょう。

(2)そろそろ時(shí)間です。さっそく出かけましょう。

3.今日はこれで終わります。

“これで終わります”是活動(dòng)或會(huì)議結(jié)束時(shí)常用的表達(dá)方式。在本課中，周老師用“今日はこれで終わります”表示今天的討論到此結(jié)束。

(1)わたしの発表はこれで終わります。ありがとうございました。

(2)今日の會(huì)議はこれで終わります。これからは食事の時(shí)間です。語法

1.多く多い、少ない、遠(yuǎn)い、近い多く、少し、遠(yuǎn)く、近く形容詞，多結(jié)合助詞使用名詞，加の修飾其他名詞近いスーパーへ行きます。近くのスーパーへ行きます。不自然自然可以以句子或詞組的形式修飾名詞，而不能單獨(dú)修飾名詞。名詞+助詞+多い、少ない、遠(yuǎn)い、近い家から近い海で泳ぐ家の近くの海で泳ぐ

1.多く

(1)多くの人に電話をしました。/給很多人打了電話。

(×多い人に電話をしました。)

(2)日本は地震が多い國(guó)です。/日本是地震多發(fā)的國(guó)家。

(3)窓が少ない家は暗いです。/窗戶少的房子比較暗。

(4)箱に本がたくさんあります。/箱子里有許多書。

(×箱に多い本があります。)

(5)コップに牛乳が少しあります。/杯子里有一點(diǎn)兒牛奶。

(×コップに少ない牛乳があります。)

(6)お菓子をちょっと買いました。/買了一點(diǎn)兒點(diǎn)心。

(×少ないお菓子を買いました。)

4.用所給詞語完成句子。

(1)今朝、

公園までジョギングしました。（近い）

(2)毎日、

人が地下鉄で通勤しています。（多い）

(3)麻婆豆腐は材料が

料理です。作り方も簡(jiǎn)単です。（少ない）

(4)昨日、この町には

店がにぎやかでした。（たくさん）近くの多くの少ないたくさんの

2.

Nとの

◆お客さんは店との約束を守りましたね。助詞“の”可以與“から”“で”“と”“へ”“まで”等助詞重疊使用，“の”要置于這些助詞后。但是，助詞“を”“に”不能與“の”重疊使用。

(1)あのチームとの試合は激しかったです。

(2)王さんは空港への地下鉄に乗りました。

(3)今日、中村さんからの電話がありました。

(4)ここから體育館までのバスがあります。

3.

Nと?Sと

◆ある日、曽子の妻は「市場(chǎng)へ出かけます」と言いました。

助詞“と”前接名詞或句子，通常后續(xù)表示言談、思考等意義的動(dòng)詞，表示談?wù)?、思考等行為的?nèi)容。直接引用時(shí)，需要將引用的內(nèi)容用“「」”括起來。如：言う話す読む聞く挨拶する質(zhì)問する書く

考える思う

3.

Nと?Sと

(1)あの人の名前は李悠然と言います。

(2)李さんは周先生に「おはようございます」と挨拶しました。

(3)千明さんは健一さんに「夏休みは旅行しますか」と聞きました。

(4)田中さんは?ここは図書館です」と紹介しました。

3.

Nと?Sと

將下列的單詞，短句組合成一句話

(1)お醫(yī)者さん??この薬は1日に2回飲みます??話す?田中さんに

。

(2)高橋さん?教える??あしたは雨です??黃さんに

。

(3)?テストはいつですか??聞く?鈴木先生に?李さん

。

(4)

?あした公園に行きましょう??佐々木さんに?お母さん?話す

お醫(yī)者さんは田中さんに?この薬は1日に2回飲みます?と話しました高橋さんは黃さんに?あしたは雨です?と教えました李さんは鈴木先生に?テストはいつですか?と聞きましたお母さんは佐々木さんに?あした公園に行きましょう?と話しました。

4.Sよ

◆今晩、豚の料理を作りますよ。

助詞“よ”前接句子，表示提醒、判斷或主張等。表示提醒、判斷等告知對(duì)方未知信息時(shí)，語調(diào)為升調(diào)；表示主張等意義時(shí)，語調(diào)為降調(diào)。

(1)周：(看著前一天的點(diǎn)名記錄表)李さんは昨日學(xué)校へ來ません

でしたよ(↗)。

(2)王：(提醒第二天要出差的哥哥)あしたは雨ですよ(↗)。

(3)青木：すみません、袁さんはいますか。

李：いますよ(↗)。(4)土曜日は暇ですね。いっしょに図書館に行きましょうよ(↘)。

(5)陳：中村さん、今日の午後はいっしょにサッカーをしましょうよ(↘)。

中村：はい。/好的。

5.すると

◆夕方、妻が市場(chǎng)から帰りました。すると、曽子はさっそく包丁を研ぎました。

連詞“すると”連接前后兩個(gè)句子，表示前一件事發(fā)生后，隨之發(fā)生了后一件事?！挨工毪取边B接的前后事件都已發(fā)生，因此句尾要用過去形式。

(1)部屋に入りました。すると、田中さんが來ました。

/剛一進(jìn)房間，田中就來了。

(2)わたしは「おいしかったです」と言いました。すると、妹も「おいしかった

です」と言いました。/我剛說“真好吃”，妹妹也馬上說“真好吃”。

(3)「ごめんください」と言いました。すると、中村さんはドアを開けました。

/剛說“有人嗎”，中村就把門打開了。

6.しかし

◆妻は「さっきは冗談です」と言いました。しかし、曽子は「約束は大切です。子供をだますことはできません」と言いました。

連詞“しかし”連接前后兩個(gè)句子，表示前后事項(xiàng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，多用于陳述與前面所述內(nèi)容相反或相對(duì)的內(nèi)容?！挨筏贰倍嘤糜跁嬲Z。

(1)わたしは日本料理が好きです。しかし、姉は好きではありません。

(2)最後まで頑張りました。しかし、試合に勝ちませんでした。

(3)李さんは今日図書館へ行きました。しかし、図書館は休みでした。

5.根據(jù)提示將所給會(huì)話改寫為短文。

(1)佐藤：中村さん、昨日は何をしましたか。

中村：午前は家で本を読みました。午後は家の近くの本屋に行きま

した。

佐藤：そうですか。何を買いましたか。

中村：いろいろ見ました。でも、好きな本はありませんでした。何

も買いませんでした。

中村さんは昨日の午前、家で

。午後、本屋へ行きました。

。しかし、

。本を読みましたいろいろ見ました何も買いませんでした

(2)田中：山下さんは卓球が好きですね。

山下：はい。大好きです。

田中：來週の日曜日、未來市に卓球大會(huì)があります。いっしょに行

きましょうか。

山下：いいチャンスですね。でも、來週の日曜日はクラシックのコ

ンサートに行きます。友達(dá)と約束しました。

田中：そうですか。殘念ですね。山下さんは

が好きです。

。しかし、

。

。卓球來週の日曜日、未來市に卓球大會(huì)があります田中さんは「いっしょに行きましょうか」と言いました。山下さんはその日、友達(dá)と「クラシックのコンサートに行きます」と約束しました會(huì)話

七年級(jí)二班召開“信守承諾”的主題班會(huì)。學(xué)習(xí)以下會(huì)話，梳理陳銳等同學(xué)分享了哪些誠(chéng)實(shí)守信的事例。

周：わたしたちの生活には約束がたくさんあります。みなさんはいつも約束を守りますか。さあ、自分の経験を紹介しましょう。陳さんはどうですか。

陳：はい。先週、「無監(jiān)督試験」を受けました。