2021-2022學年七年級語文上冊期末寫作復習專題訓練

2021-2022學年七年級語文上冊期末寫作復習專題訓練

專題：寫作練習

1.在成長的道路上。嘗試是人生的必修課。二匕如：嘗試著舉

手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……

每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們

的智慧得到增長。能力得到提升。人性得到升華。勇于嘗試吧，

讓我們在嘗試中成長！

請結(jié)合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成長”為題寫一篇

作文。

要求：(1)文體自選(詩歌除外)。

(2)字數(shù)不少于600字。

(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2.我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照

顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾

有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以

《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于600字。

提示：①家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核心。可以寫

家庭成員間的互敬互愛，也可以寫成員間的關(guān)懷與支持，還可以

寫大家一起面對困難、解決問題等。

②把要寫的事情梳理一遍，看重點寫什么，怎樣寫思路比較

清楚。

③要恰如其分地表達你的情感。有了情感的參與，文章才會

充實飽滿，有血有肉，也才會讓人感動。

3.作文

生活中處處有驚喜：取得超人的成績，是驚喜；學習上的點

滴進步，是驚喜；體會到一種真情，是驚喜；生活中大大小小的

發(fā)現(xiàn)，是驚喜……驚喜，源于堅持，源于智慧，源于熱愛……

請以“驚喜”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選（除詩歌和戲劇外）；②要寫出真情實感;

③不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。④字跡工整，卷面整潔，

不少于600字。

4.假設(shè)你走進一個神秘莫測的森林王國。你能聽懂那里花草

樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對話，并且還能和它們

一起交流、生活……在那里，你們之間會有怎樣的故事發(fā)生呢？你

又會有怎樣的收獲呢？

請你發(fā)揮想象，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求:①題目自擬;②除詩歌外，文體自選;③K得抄襲、套作。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個人的生

命里，會遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時光多了一份友

愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多

了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份慰藉。

請以“陪伴，讓歲月多了一份____"為題寫一篇文章，請先

補充完題目，再作文。

要求：①除詩歌外，文體不限，少于600字。②文中不得出

現(xiàn)你所在學校的校名，以及教師、同學和本人的真實姓名。③不

得抄襲和套作，力求真情實感。

6.作文。

升入中學以來，你一定遇到了更多的老師或同學，他（她）

的真誠、他（她）的開朗、他（她）的才華、他（她）的樂于助

人……可能對你產(chǎn)生了積極影響。

請以“他（她）的影響了我”為題，寫一篇記敘文。

要求：①字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；②用現(xiàn)行規(guī)范的

漢語言文字表達；③有真情實感，不得出現(xiàn)真實的人名、校名，

不得套寫抄襲；④不少于600字。

7.閱讀下面的文字，按要求作文。

與摯友相伴的日子，我們互勵互助，共同成長；與父母相伴

的日子，承歡膝下，享受親情；與書籍相伴的日子，博覽古今，

通曉世事；與愛相伴的日子，學會關(guān)心，懂得感恩……

請以“與相伴的日子”為題，寫一篇文章。

要求：①先把題目補充完整再作文。②書寫清晰規(guī)范，卷面

整潔，不少于600字。

8.命題作文：

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引、朋

友的鼓勵、他人的關(guān)愛、自然的美好的風光，也有沁人心脾的書

香...

請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。文中不出現(xiàn)可能

泄露考生自己信息的真實人名、地名、校名等，字數(shù)在500字以

上。

9.話題作文

幸福是什么？幸福就是起床洗漱后，吃到媽媽準備好的早餐;

幸福就是拼搏了一個學期，看到試卷上的對號越來越多；幸福就

是在假期里，坐在沙發(fā)上看一本喜歡的書……

生活中的小小幸福和快樂，是流淌在生命中的稍縱即逝的美

好。

請以“小幸?！睘樵掝}，寫一篇作文。文中不出現(xiàn)可能泄露

考生自己信息的真實人名、地名、校名等，字數(shù)在500字以上。

10.閱讀下面的文字，按要求作文

史鐵生有了母親的陪伴，感受到人間溫暖；海倫?凱勒有了老

師的陪伴，獲得了知識的力量；莫頓?亨特有了父親的陪伴，獲

得了戰(zhàn)勝困難的勇氣；鄭振鐸在與三只小貓的陪伴中，獲得了人

生的啟迪……在生命的歷程里，那一個個讓你難以忘懷的人或物,

那一件件讓你記憶猶深的事，點亮你成長的軌跡。

請以“陪我成長”為標題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整；（2）文體不限（詩歌、戲劇

除外）；（3）不少于500字：（4）文中不要出現(xiàn)真實地名和校

名。

1L閱讀下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體

育明星，不只是改革大潮里的風云人物。一張過去的照片、一段

溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比

賽……你都可能是當中的“主角”。

請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文宣。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒

真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個人信息。（4）書寫工整，不少

于600字。

12.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：初中生活已經(jīng)開啟，你會有新奇的感受，也會有成

長的感悟。責任、擔當、進步、希望……都在行動中被你體驗，

被你理解。請以“這就是”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌

除外）。

題目二：童話中的形象充滿奇幻，引人遐思?！逗５呐畠骸?/p>

《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》《木偶奇遇記》《力

紅帽》……漫游童話世界，哪一則童話故事中的主人公會邀你共

度奇妙的一天？請發(fā)揮想象，以“童話鎮(zhèn)奇遇記”為題，寫一篇

文章。

要求：(1)請將完整的作文題目抄寫在答題卡上。

(2)字數(shù)在600-800之間。

(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

13.以“這天，我回家晚了”為題，寫一篇記敘文，不少于

500字。

14.十三四歲正是多夢的季節(jié)，對未來的憧憬、對美好生活

的向往及大膽的想象都是美好的。

請以“我的夢想”為話題寫一篇文章。

寫作要求：①題目自擬；②文體不限(詩歌不少于20行)；

③有真情實感，不得抄襲套作；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校

名、人名。

15.根據(jù)下面的題目和要求作文。

青春年少的我們，總是充滿著激情與夢想。有的想去觀海，

有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未

來，有的想去擁抱世界……

請以《我想去》為題作文。

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然

后作文；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文中不能出現(xiàn)真

實的人名、校名、地名。

16.歌手蔡琴說：“我是一個善于捕捉幸福的人。比如，陽

光落到桌子上，溫暖安靜，那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花，花開放

了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你會發(fā)現(xiàn)，幸福

一直都在。

請以“捕捉幸福”為題目作文。

要求：（1）角度自選，立意自定；（2）不限文體（詩歌除

外），文體特征鮮明；（3）字數(shù)不少于600字；（4）有真情實

感，不得套寫抄襲；（5）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

17.作文

請以“做了一回最好的我”為題，寫一篇作文。

要求：根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇

600字左右的記敘文；力求寫出真切體驗與獨特感受；文中不得出

現(xiàn)真實的校名與人名。

18.按要求作文

生活中，我們通過聽獲得了大量的信息。我們聽到歌曲，愉

悅身心；我們聽到知識，提升自己；我們聽到各種各樣的故事，

了解他人的喜怒哀樂，豐富了我們的感受。

請你以“我聽到的一個故事”為題目寫一篇文章。

要求：①交代清楚記敘文的六要素。②適當運用人物描寫手

法。③語句通順，書寫要正確、規(guī)范、美觀。

19.下面兩道作文題，請任選一題寫作。

文題一：下次，你會做得更好

文題二：“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是美。和諧是

人類社會共同追求的美好的價值觀，也是我國傳統(tǒng)文化中最具有

代表性的觀念。

人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建，生活中的和諧之

美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸

福！

請以“和諧之美，美在"為題，寫一篇文章。

要求：①如果你選擇文題二，請你從“誠信”“友善”“互

助”三個詞語中選擇一個，將題目補充完整；

②立意自定，文體自選，不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；

④卷面整潔，字跡清楚。

20.根據(jù)要求作文

人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物

質(zhì)養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂一失敗讓我們

堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽

光讓我們溫暖……

請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“______也是

一種養(yǎng)料”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得

套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。

不少于600字。

21.作文

“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、肯定、自豪……

生活中、學習上值得為自己豎起大拇指的事太多了：克服困難、

戰(zhàn)勝自我、幫助被人、努力拼搏……

請以“為自己豎起大拇指”為題，選取你親生經(jīng)歷的一個具

體事例，寫一篇文章。

要求：體裁不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字；

要寫出真情實感；

文中不能出現(xiàn)真實的班名和人名；

書寫要正確、規(guī)范、美觀。

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國

家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會引起你更

多的關(guān)注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出許多

故事，結(jié)下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的

關(guān)系，如“德不孤，必有鄰”“遠親不如近鄰”“以鄰為伴”“以

鄰為壑”等。

請以“鄰居”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：1.除詩歌外，文體不限；2.文體特征鮮明；3.要有

真情實感，不得抄襲和套作；4.文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名

等信息。

23.從下面兩題中任選一題，進行寫作。

題一：暖心窩的一件事

要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇

600字以上的記敘文；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；③

恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；④文中不得出

現(xiàn)真實的校名和姓名。

題二：以“團結(jié)”為話題，寫一篇600字以上的記敘文。

24.親愛的同學，當你放學回家饑腸轆轆時，媽媽已為你準

備了可口的飯菜；當你遇到挫折愁眉不展時，老師的開導使你重

現(xiàn)燦爛的微笑；當你心事重重而悶悶不樂時，同學的關(guān)心和熱情

會掃去你心頭的烏云一一這些小事，你可能不曾留意，不曾動心,

但它們是我們生活的一部分。請以“我感恩，我”為題，寫一篇

的文章。

參考答案

1.在嘗試中成長

我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃

勃地寫字，我總是癡癡地看著，那時候覺得所有的“字”都像是

很偉大的杰作似的。

到了七八歲時，在爺爺?shù)闹笇拢乙舱降匚掌鹆嗣P，

寫下了第一個“字”，那是一個多么令人難忘的時刻。我躡手躡

腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸

蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個“字”。喔！看

著這一個筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉,

我是多么高興??！

漸漸地寫的多了，也知道分辨字的好壞。看到爺爺?shù)囊皇趾?/p>

字，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要

磨練出一手好字來。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看

看天上的云朵，空中的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲。因

為我聽爺爺說過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神農(nóng)氏看到精禾

而作“八德書”，倉頜看到云朵而作“卿云書”，帝堯看到神龜

而作“龜書”，說不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓

我作一個“蟋蟀書”，那該多有趣??！

唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。唐代的書法

名家個個爭奇斗艷，像萬紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，

溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫得非常

好，包世臣曾評之為“從左觀至右，字字相迎；從右看到左，則

筆筆相背?！笨梢娝捏蚁鹿Ψ蚴嵌嗝瓷詈?。歐陽詢的字筆力勁

險，有著龍爭虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢，尖峻高絕為其特色。

顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，

向來就被看成端莊強韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早

的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴謹，很適合初

學的人練習。柳公權(quán)的字勁挺秀美，與顏書并稱，有“顏筋柳骨”

的美譽。欣賞這些名家的字，真的其樂無窮。

通過多年的練習，寫字已成為我的一種趣味，一種享受，特

別是在我學習上遇到困難，心情煩躁不安時，只要一鋪開紙，一

提起筆，我的心情就會變得異常平靜，整個人如同置身于世外，

有清風，有鳥語，也有花香…由于我越來越愛好書法，只要一有

空就陶醉其中，所以進步非常快。特別是在去年，我順利地通過

了書法的等級考試。

我愛練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做

人的道理。

【詳解】

這是一篇命題作文，前面有一段提示性語言，中心話題是說

明嘗試的重要性的，我們的寫作思路應該圍繞著這個詞語展開，

一旦打開思路，這篇作文不算很難。以“在嘗試中成長”為題，

里面包含了兩個關(guān)鍵詞語“嘗試”、“成長”，也就是說，寫該

作文時，里面應該有這兩個關(guān)鍵詞語，而且兩者是相互促進的關(guān)

系。如果只寫到一個“人”的成長，則與題目不符合。這個題目,

“嘗試”可以解釋為感覺、感觸、感悟等詞語，在材料中有這樣

寫作思路：家務勞動、難忘的旅行、來之不易的成功等，這個作

文就是事件加感悟，前面是記敘文字，后面議論抒情?？梢詫懸?/p>

篇記敘文，也可以選準角度寫一篇議論文。

2.范文：

我們是一家人

家人，是什么？家人是幸福的來源，是永恒的愛的存在，是

會為你付出一切的人……

陽光的一天，很適合出去游玩吧。我和姐姐約定好一起去別

人家玩。剛要出發(fā)的時候，姐姐望了望天空，對我說：“今天可

能下雨，你最好帶上雨衣雨傘?！?/p>

“那么好的天氣，怎么會下雨呢？別擔心啦?！闭f完我便跑

出門外去。但姐姐為了以防萬一，順手帶了身雨衣。

在別人家玩了許久，姐姐看了看天空一布滿了烏云，發(fā)覺快

下雨了，于是我們就回家了。

因為我們是步行來的，所以會花很長時間才能到家，盡管我

們加快了速度，也還是沒有雨來的快。當我們走到半路，已滴下

了滴滴雨點，不久便下大了。我害怕被淋，只能把唯一的希望隨

著目光投向姐姐手中的雨衣，但我轉(zhuǎn)頭又想：雨衣只有一個，而

我們有兩個人，怎么辦？我不想自己被淋，也不想讓姐姐被淋……

正當我苦惱時，姐姐把雨衣披在了我身上，我扭頭一看，姐

姐正笑著，眼中充滿了關(guān)懷：“千萬別被淋著啊，不然你感冒了

媽媽還要說我，我可不想惹麻煩。”我也笑了，蛆姐就是這樣，

明明對我很好卻不愿說。

“那你怎么辦？”“反正離家又不遠，走那么一兩步就到了。”

“但雨很大啊……”我說，姐姐打斷了我的話：“好了好了，

你再磨蹭一會天都晴了?！闭f完姐姐向家的方向跑去。我三步并

做兩步跟上姐姐。在雨中，只能看到我們奔跑的身影。

這就是家人，其樂融融，和和睦睦，我曾問過姐姐為什么對

我那么好，她說只因我們是一家人

【詳解】

這是一道命題作文。家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核

心?？梢詫懠彝コ蓡T間的互敬互愛，也可以寫成員間的關(guān)懷與支

持，還可以寫大家一起面對困難、解決問題等。把要寫的事情梳

理一遍，看重點寫什么，怎樣寫思路比較清楚。要恰如其分地表

達你的情感。有了情感的參與，文章才會充實飽滿，有血有肉，

也才會讓人感動。

3.【例文】

驚喜

生活中，處處都有驚喜，意外的驚喜讓我們熱淚盈眶，讓我

們心情激動，讓我們在枯燥的學習之余體會到成功的快樂和自豪

感，我也有一件令我意外的驚喜的事。

“吟吟吟?！边@一聲清脆的下課鈴宣告這漫長的月考終于結(jié)

束了。同學們都急忙想與身邊的同學對答案，可令我失望的是我

的答案與他們的答案就是不一樣，就是那么地與眾不同！孤獨的

我獨自走在回家的路上，天空如我的心情一樣陰暗，想起考試的

種種失利，心情十分煩悶。到了家，母親看出了我的心事也就沒

有再多問，可誰有能知道我內(nèi)心我苦呢？或許只有天地吧！

轉(zhuǎn)眼間，到了揭曉我成績的時候，名知自己考不好的我，這

一次卻出奇地晚來到學校。到了教室，同學一張為微笑的面龐，

和親切的問候卻并沒有能將我的心結(jié)打開。終于，只見曹老師大

步流星地走進教室，臉上一臉嚴肅莊重的表情，讓人看了便知我

們考試沒有考好，曹老師走上講臺，清了清嗓子，說：”這一次

我們月考沒有考好！”“應該說的就是我吧?。?我心想。一門

又一門的試卷發(fā)了下來，看著試卷上一個個紅勾，我那懸著的心

終于放了下來?？蓻]想的是還有更大的surprise在后面等著我。

到了中午，曹老師來到教室，順手從她的包里拿出一份排名

表。這時，我正在悠閑地整理書包，曹老師說：”這一次的第一

名是***579分，第二名是李紅578分?！边@時，我感覺幸福得像

花兒一樣，激動得說不出話來。放學后我高興的回家，這真是一

次意外的驚喜。

曾聽過基督教的這樣一句禪言：每當有驚喜發(fā)生時，都是善

良的安琪兒在為你祈禱。那一次我真的很幸運，我要讓這意外的

驚喜一直伴隨著我，并且成為永恒。

【詳解】

本題考查全命題作文。驚喜，又驚又喜的意思。何為“驚”？

出乎意料；何為“喜”？“喜”是高興的情感體驗。由此可以理

解“驚喜”是在出乎意料中獲得快樂的情感體驗，不是自然而然

水到渠成的。如何獲得這驚喜？即作文立意。驚喜，源于堅持，

源于智慧源于熱愛……驚喜，不是輕易就獲得的，一定有它出現(xiàn)

的內(nèi)在原因。即便是自然界里一花一草帶給人的驚喜，也需要有

一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈。因此，作文立意要力求

深刻。能讓人驚喜的有什么呢？人、事、景、物、情皆可，選材

范圍比較廣。選擇生活中微不足道的小事，越小，越有讓人意想

不到之處，例如，新衣服上被拆掉標簽，自己的舒適與同桌的過

敏帶來的痛苦進行對比，驚喜地發(fā)現(xiàn)在平淡歲月里母愛的體貼入

微。選擇自然界的景、物，雨中的花朵，重新發(fā)芽的樹木，破土

而出的嫩芽，感受生命頑強帶來的驚喜。擷取社會一景，抒寫社

會人情，感受社會新風尚帶來的驚喜……注意選材從小處著眼，

要以小見大。無論選取何種材料，都要描寫驚喜的感覺，體現(xiàn)驚

喜的原因，挖掘驚喜背后所蘊含的情感或事理。精彩細膩的描寫,

有深度的議論抒情的語句，會讓作文增色。

4.森林王國的規(guī)矩

在森林王國，各種動物都會遵守規(guī)矩，沒有動物犯規(guī)?？蛇@

幾天，森林王國卻發(fā)生了違反規(guī)矩的事。

“走！”只見兔大姐拉著小狗走進了森林環(huán)保局長的辦公室。

這是怎么回事呢？原來，這天上午，掃地的兔大姐發(fā)現(xiàn)小狗在水

泥柱旁撒尿，這可把兔大姐氣住了。她一把拉住小狗，不分青紅

皂白就把小狗罵了一頓，拉起他就來到了這里。

環(huán)保局長鴨先生聽了兔大姐的訴說，便嚴厲地對小狗說；“小

狗，你告訴你的同伴，下次再隨地小便，罰款1000元。”經(jīng)過一

番整治后，隨地小便的情況沒有了?？墒牵饭穫冮_始爭起了地

盤，說什么這塊是我的，那一塊才是你的，就這樣，便發(fā)生了一

場激烈的打斗。

黑貓警長迅速帶來50名特警，經(jīng)過一番勸說，小狗們的情緒

稍稍得到了穩(wěn)定，黑貓警長去詢問環(huán)保局長鴨先生，想了解一下

這件事情。黑貓警長得知鴨先生不準狗隨地小便，便哈哈大笑道:

“鴨大哥，你讓我說什么好呢？狗撒尿是為了向別的狗宣布這是

他的地盤。你這樣不讓他們?nèi)瞿?，他們便沒有自己地盤的象征，

所以發(fā)生了打斗?！兵喯壬犕?，點點頭，若有所思地說：“看

來，有些規(guī)矩是不能改變啊！”他迅速收回了命令。

沒過多久，又有動物不遵守規(guī)矩。小貓皮皮是一位捕鼠能手,

見一只抓一只，十拿九穩(wěn)。一天，皮皮到一個糧倉去，因為他聽

說老鼠的根據(jù)地就在這里，皮皮來了，這里的老鼠可就沒好日子

過了，皮皮一天吃五六只老鼠，鼠老大看見鼠口不斷地減少，整

天唉聲嘆氣。一天，鼠老大從《百科全書》上得知貓愛吃魚，便

和手下把貓的魚罐頭、釣來的魚全部運到他們的倉庫，并且全部

都躲了起來。皮皮不見魚，也不見老鼠，整整餓了三天。好心的

蚯蚓弟弟告訴他，魚就在老鼠洞里，皮皮知道洞里還有200多只

老鼠，他們很可能把自己咬死，于是，皮皮就主動和老鼠交朋友。

老鼠拿魚給皮皮吃，皮皮便幫老鼠偷東西，而不吃老鼠。終于有

一天，皮皮在偷東西時，被守糧倉的猴伯伯和熊大爺當場抓獲，

交給了黑貓警長。就這樣，小貓皮皮因為不守規(guī)矩，最終落得進

牢獄的下場。

同學們，你們看，即使是動物不守規(guī)矩，也會產(chǎn)生矛盾，也

會受到懲罰，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

【詳解】

這是一道材料作文試題，限定寫成一篇具有想象力的記敘文。

想象的背景，命題者已明確給出一一一個神秘莫測的森林王國，

在這樣的背景下，會發(fā)生什么樣的故事呢？展開想象，我們可以

“看到”森林王國里各種生物的生命奇跡，感受生命的律動；“聽

到”動物與動物、動物與植物、植物與植物之間的對話，知曉許

多生命的秘密，領(lǐng)略生命的豐富與精彩；“傾聽”動物們、植物

們的傾訴，感受它們的煩惱與心聲，呼吁大家保護環(huán)境；我們還

可以和動物們、植物們交朋友，感受它們對尊重的需要；我們更

可以利用科技的力量，幫助動物、植物們排憂解難。這幾個思路

都是可以的。

點睛：想象作文要寫現(xiàn)實生活中還沒有發(fā)生、但將來可能發(fā)

生的事。如果脫離現(xiàn)實生活，沒有任何根據(jù)地憑空捏造，這樣的

想象就是不著邊際的胡思亂想，是沒有意義的。精彩的想象，要

通過對生活的觀察和思考得來，而且對人要有益，要新奇有趣。

寫想象作文，還要注意了解和運用有關(guān)科學知識。可以說，知識

越豐富，見聞越廣，想象就會越豐富。

5.【范文1】

陪伴，讓歲月多了一份美好

蟬鳴陣陣，與風拍樹葉的沙沙聲和諧地交織在一起。循著夢

境中熟悉的清香，心緒似是被什么牽引著，于是又回到了那些個

夏夜的那些個往昔。

斑斑駁駁的墻皮剝蝕了半片磚墻，屋內(nèi)僅有的幾套桌椅柜櫥

密密地挨在一起，在不大的空間顯得更加促狹。然而與外公相伴,

寄養(yǎng)在農(nóng)村的日子里，就是這一磚一木堆砌起的簡陋小屋，成了

我童年的伊甸園。

清風捎來的夏夜里，搬來一張小木凳，透過手指的縫隙半瞇

著眼，察看黑色天空中不時閃爍的點點繁星，說是靜悄悄的，卻

又不那么靜，不見城市的車水馬龍，只聞蟬鳴蛙唱的夏日合奏，

在這樣的靜謐里，忽然覺得過了半生，又好像只過了半分鐘。

一陣簌簌聲打擾了和諧，不必想，是外公那雙草織拖鞋摩擦

地面的聲音。他一如既往地著件素色的棉麻襯衫，配一條洗白了

的牛仔短褲，慢悠悠地、笑呵呵地，就迎著月光向我緩緩走了過

來。

爺孫就相依坐在屋檐下，柔滑的月光順著檐角一瀉而下，如

母親的胳臂輕柔地環(huán)住整個身子，心思又不禁恍恍然了，半伏在

外公膝頭，耳畔是他講述的各種故事，許是神話奇聞，許是農(nóng)家

小事，算不上引人入勝，卻是平凡夏夜里的一段美好，清風伴著

月色，在記憶深處搖曳生姿。草在結(jié)它的種子，風在搖它的葉子,

我們相依靠著，不說話，就十分美好。

聽累了，就閉上眼，沒有什么比農(nóng)家夜色更適合入夢的催眠

曲了，恍惚的夢境里，是外公親切的笑意，蕩漾著，是心中不滅

的情意。

思緒拉扯回現(xiàn)實，我終因種種原因離開了那片故土，那些曾

經(jīng)的回憶成了觸不可及的仲夏夜之夢，偶爾回鄉(xiāng)也只是一聲問候

了。然而銘刻在記憶深處的，仍是拂面的清風，鄰家的狗吠，還

有對外公的綿綿思念。

也許有一天，在某日某地，伴隨著微風捎來的涼意，我嗅到

了熟悉的味道，這其中含著許多許多，我便知曉了一一這風兒是

從那片最美的故土吹來的。那里，有鄉(xiāng)間一草一木、一鶯一燕，

陪我走過的童年時光，更有和外公相伴走過的幸福時光。

陪伴，讓歲月多了一份美好。

【范文2】

陪伴，讓歲月多了一份溫暖

一路上有你，你伴隨著我，走過春夏秋冬，走過黑夜白晝，

走過平原山川，走過鬧市荒野。你，一直跟在我的身后，為我加

油鼓勁，給我堅持的力量、成功的希望。

在烈日炎炎的夏日，我一個人在跑道上狂奔，每當精疲力盡

時，我都會看見你，你，一直在我身后，與我一起奔跑，讓我的

心中，充滿一種必勝的信心。

你，不離不棄，毫無怨言，默默地跟在我身后，陪我跑完全

程。

在涼風習習的秋日，傍晚你常常與我一起漫步，與我一起回

憶過去，瞻望未來，與我一起探討理想，思考人生，使我走向成

熟。

在大雪紛飛的冬日，深夜里學習，睡意撲面而來，可是看到

你，坐在燈光下，看著我，就像我看著你那樣，睡意頓時無影無

蹤，因為，我知道，你一直在陪著我，好似“挑燈看劍”一樣，

在書中，我仿佛看到一同學習的同學。

陽光下、月光下、燈光下，在光線的照射下，我看著你，好

像明白了一切，不管刮風下雨，你都會出現(xiàn)，是因為，你就是我,

你就是我忠實的影子。

影子，你陪伴了我十三個春夏秋冬，一切都可能離開我：父

母、親情、友情……唯獨你不會離開我。別人可能會不理解我，

甚至誤解我，冤枉我，可是，你不會，因為你就是我，我就是你。

你那黑黑的身體，表現(xiàn)出了對我的無限信任，只有你才是我的知

己，只有你明白我的思想，只有你，能陪我走到最后。

影子，在我成長的一路上，少不了你的關(guān)心、鼓勵和信任。

一路上有你，影子，你在我的后方注視著我，激勵著我，并

將看著我走得越來越遠。

夕陽余暉下，我與我的影子，一同走向遠方。

一路上有你，我的影子一一另一個我。

【詳解】

這是一篇半命題作文。半命題作文首先要補題，半命題作文

的補題是關(guān)鍵，可以說是決定作文成敗。補全題目常用方法：①

避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時，要將

題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著

手來寫。②化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入點，

從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較，，大，，的題目

縮小為一個比較“小”的題目。③補題時能運用修辭的要用上修

辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕

馭能力。從前面的提示看，本題補充的內(nèi)容應該是一個形容詞，

表達人物內(nèi)心的某種情感。根據(jù)提示語“在我們每個人的生命里,

會遇到各種各樣的陪伴”可知，寫作時應該以“我”為中心，先

寫“誰”陪伴了“我”，可以是人，如父母、老師、同學、李白、

蘇軾等；也可以是物，如臺燈、庭院中的那棵樹、一本書等；也

可以是某種抽象的思想，如：自信、樂觀、誠實等?！白寶q月多

了一份”即“陪伴”給“我”的影響。重點放在敘寫“陪伴”帶

給自己的影響和感悟上。可記敘故事，寫成記敘文；也可對“陪

伴”發(fā)表看法，寫成議論文。

6.范文：

她的優(yōu)秀影響了我

“唱一曲風花雪月，吟一闕歲月靜好。”煙火，流年，紅塵,

滄桑。我們既生活在這紅塵之中，那就都是俗人。回憶起過往，

總是美好的，回憶起從前，總有一個影響你一生的人在你腦海中

揮之不去那時的我，從未想過，如此優(yōu)秀之人，竟會和我打起交

道，并且還會和我成為好朋友。

以前的我過于羞澀，以至于剛轉(zhuǎn)到那個學校的那天，說過的

話僅僅只有用英語做自我介紹的那三句話罷了。而后便一直沉默

不語。說巧不巧，在放學的路上，我意外的碰見了她。相比于我

的避開，她是以微笑回應我的。一路上我沉默不語，而她卻自來

熟地和我聊起了天。快到家時，心里竟有些感慨路程如此之短，

最后卻發(fā)現(xiàn)，她家就在我家樓下。而后，多半是她來找我一起去

學校。

后來的幾天，在與她的聊天中了解到，她也是這個學校的轉(zhuǎn)

學生，且只有半年。一天一到班上，她便拉著我一起去找別的同

學玩。當中卻有一人道：“你是誰啊，怎么到我們班上來了？”

聽到這句話后，我難堪不已，臉頰也迅速的紅了起來，就那樣傻

傻的杵在那里，低頭咬唇，沉默不語。

“她是我們班的同學啊，我告訴你哈，你可不能欺負她。”

她用我看來顯得有點惡劣的語氣對著那人說，那人不僅不生氣，

反而順從地應答著，想必是她人緣好吧！

她作文也寫得很好。有一次，老師讓她把那篇她寫的好作文

念給全班同學聽，她當時只是愣了下，隨之便毫不忸怩地到講臺

上自然地拿起本子朗讀了起來。全班寂靜無聲。窗外的沙沙聲也

能聽得見，一襲清風過，吹起同學們的課本，書本翻頁的“簌簌”

聲竟是那么動聽。而她額前的流海，也隨之拂了起來，臺上的她

看起來是那么的耀眼，那么的優(yōu)秀。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！拔蚁Ｍ瓦@么一直被她

影響下去。得此一友，終身受益。

【詳解】

這是一道半命題作文題。審題重點在于畫線部分要填入的詞

語，注重某一對象給“我”帶來的影響，重點在于某個人給自己

帶來一定的沖擊，讓自己在觀念上，或者是行動上產(chǎn)生了一些改

變。畫線部分在給出的文字中限定了范圍“升入中學以來，你一

定遇到了更多的老師或同學”，可見要求寫學校里的老師同學。

內(nèi)容上要填入“真誠”“善良”“開朗”“樂于助人”等優(yōu)秀品

質(zhì)帶來的積極影響?！坝绊憽钡闹攸c在于“我”發(fā)生的變化。寫

作時要注意詳略，畫線部分的內(nèi)容要描寫生動具體，恰當運用環(huán)

境描寫、語言描寫、動作描寫等描寫方法。

7.范文：

與書相伴的日子

青春歲月，猶如白駒過隙，恍然之間，我己經(jīng)從懵懂無知的

孩童成長為一位翩翩少年。在這漫長的歲月里，除了有親人與朋

友的關(guān)愛與呵護，最幸運的是還有你一一閱讀，你不離不棄，始

終伴我左右。

青春歲月，你陪我與李太白同銷萬古愁，儒雅之風的太白，

因為仕途的坎坷，小人的讒言和對家鄉(xiāng)的思念，才有了飲酒放豪

言和斗酒詩百篇。誰能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的

柔情？又有誰能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”

的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著“天

生我材必有用，千金散盡還復來”，他長嘆“安能摧眉折腰事權(quán)

貴，使我不得開心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他

遺世獨立。

是閱讀讓我認識到了一生坎坷不平卻豁達樂觀的李太白，讓

我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。

青春歲月，你陪我領(lǐng)悟陶淵明的孤傲風骨，一彎新月如鉤，

朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的剪影。“晨興

理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊梁，卻仍不能改變其志向。

看那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風骨嗎？“采菊東籬下，

悠然見南山”的閑適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有,

聽蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閑適的意境中，我仿佛又聽到了

這位五柳先生爽朗的笑聲。

是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉(xiāng)野，忘情于田園的五柳先生,

讓我在迷茫時，能放下浮躁之心，是他讓我閑暇時不忘梳理心靈

園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧靜。

我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界里，思想時

刻經(jīng)受著先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實和豐盈。我喜歡沉

醉在詩詞墨香間，我愿沐浴在文字的細流里，我更愿遨游于知識

的海洋中。在與閱讀相伴的時光里，你將會獲得一個全新的自我,

閱讀讓我們在青春韶華里不負好時光。

【詳解】

該作文是一篇半命題作文，難度不大，學生的寫作空間較大,

容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨

越時空。

題目為“與什么相伴的日子，，，里面的關(guān)鍵詞語是“相伴”，

這里的“相伴”可以有影響、體會的意思，也就是在某人或者某

物的影響下，我的想法或者做法的改變。里面還有一個詞語“日

子”，也就是寫一個時間跨度較大的時間段，不能僅僅寫一個場

面，寫作時要注意以上的幾個問題?！芭c什么陪伴的日子”，里

面所補充的內(nèi)容，可以是人，如父母、老師、朋友等，也可以是

一種情感，如父愛、母愛、友誼等，也可以是跨越歷史的英雄人

物，如岳飛、文天祥等，也可以是物，如詩歌、詞、書籍、玩具

等。記敘文、議論文都可以。記敘文寫起來難度較小。

8.范文：溫暖的旅程

夜深，月華似練，倚欄月，執(zhí)一卷詩詞，訴一曲愁悵。偶然

間，風吹過一頁，吹起滿卷詩詞，與心靈碰撞，開啟一段溫暖的

旅程。

星如雨

“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨?！?/p>

元宵。彩燈滿街，不計其數(shù)，像一夜之間被春風吹開的千樹

繁花。人們在街上穿梭，歡笑，賞燈。清脆悅耳的簫聲在夜空中

回蕩，濃郁的幽香在小巷中盤旋，萬家燈火，其樂融融。抬頭望

天，彎月如鉤，旁邊星星點點，似萬粒晶瑩的露珠灑滿夜空。流

星帶著人們的愿望滑向天邊。我仿佛就是那吹簫人，一曲天籟之

音，醉了人，暖了心。星如雨，夢如幻，溫暖的心靈旅程亦如幻。

花如雪

“樓陰缺，闌干影臥東廂月。東廂月，一天風露，杏花如雪。”

夜晚。月光輕灑，軒窗上偃月安靜，清風微涼自湖面來。風

吹過，杏花飄灑，飄進小窗，帶來淡淡花香。案前一片銀色，銅

鈴隨風輕蕩。突然，一瓣杏花落在案上。在月光照射下，如玉般

晶瑩。望窗外，月光如水，杏花滿地，如潔白的雪覆蓋大地。我

仿佛置身其中，看著美景，聞著花香，心美美的、暖暖的?；ㄈ?/p>

雪，影如夢，溫暖的心靈旅程亦如夢。

葉如蝶

“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”

秋日。天高氣爽，碧藍的天空中飄浮著幾朵淡淡的白云，大

雁排成隊向南飛去。遠遠望去，秋色與浩渺的江水相連，迷蒙凄

清，給人微微的寒意。遠處廣闊的原野上鋪滿金黃的落葉，如一

條金毯，在夕陽映照下美麗無比。近處，小溪緩緩向山下流去，

一陣微風，吹皺了溪水的臉，幾片黃葉如蝴蝶般隨風飛舞，落入

水中，隨著溪水去遠方旅行。心突然明凈愉悅起來，仿佛自己就

是畫中人，正陶醉于大自然的美景中，心暖洋洋的。葉如蝶，景

如畫，溫暖的心靈旅程亦如畫。

又是一陣微風拂過，將我的發(fā)絲微微吹起，將我的思緒拉回

現(xiàn)實。抬頭，依然是那輪殘月，獨掛天邊；頜首，依然是那本詩

集，捧在手間，遠游的心兒卻還沉醉于美妙的詩境中。

詩詞的細品就是與心靈的約會，是一次溫暖的心靈旅程。

我樂此不疲。

【詳解】

這是一道以“旅程”為主題詞的命題作文。旅行，不同于旅

游，更側(cè)重對身邊的景色和事物的觀察和思索，行萬里路，說的

就是旅行。“旅游”則是一種娛樂活動，側(cè)重點在游玩，意在放

松。本題“旅程”的字面意思為旅途，即從一地到另一地的旅行

路程。結(jié)合提示語，“成長就是一次旅行”分析，這里的旅程最

好從其引申義來理解，也就是指那些有助于自己成長的“經(jīng)歷”,

這種經(jīng)歷，可以是“父母的陪伴、老師的指引，是朋友的鼓勵、

陌生人的關(guān)懷，是大自然美好的風光，是沁人心脾的書香……

而其修飾語“溫暖”，是指在這一過程中得到的真切感受，倍感

溫馨與善意。

有哲人說：要么讀書、要么旅行，靈魂和身體，必須有一個

在路上?？梢姡x書和行路都能使人開闊眼界，增長知識和能力。

如果你不出去走走，你就會以為眼前即是世界，只會囿于自己狹

小的圈子里。要寫好這一類的話題，要注意三點：一是要確定好

行走的目的地，展現(xiàn)出你旅行所見、所聞、所感；二是要寫出對

旅行歷程的感悟或收獲，讓自己有所得；三是語言要有文采，入

你眼的美景、陶醉其中的描寫、走出庸常生活的感悟等等，都應

是寫作中仔細斟酌的內(nèi)容，也是最容易讓作品出彩的部分。

這一主題的失誤點在于：一是抓不住景物的特點，平鋪直敘,

千人一面，寫不出景致之美；二是只寫景，不寫感悟，或感悟平

庸，作品膚淺；三是語言乏味，缺乏奪人眼目的亮點，不能調(diào)動

讀者的閱讀興趣。

本題可以從以下幾個角度立意：

角度一：在山水間旅行。山水自然，風景名勝，走出家門，

走向大自然，徜徉其間，你總會有不一樣的心情，不一樣的感受。

從這一角度立意，就是展美景，寫心情，表達對祖國山河美的贊

嘆。

角度二：在人生路旅行。人生就像一場旅行，不必在乎目的

地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情，讓心靈去旅行！從

這一角度立意，就是把人生路看作旅行，看中的不是結(jié)果，而是

過程。

角度三：在書籍中旅行。詩歌、小說、散文、戲劇……徜徉

在茫茫書海中，我們照樣能夠把心靈放飛，讓心靈獲得詩意的棲

息。從這一角度立意，就是以讀書為話題，展現(xiàn)讀書帶給你的心

靈感受。

角度四：在藝術(shù)中旅行。音樂、繪畫、雕刻、剪紙……每一

種藝術(shù)，都有其獨特的藝術(shù)魅力。沉醉其中，你總能發(fā)現(xiàn)其中的

智慧和真諦。有這方面特長的考生，可從這一角度選材立意，更

容易寫出自己的個性。

角度五：在歷史中旅行。從這一角度立意，可采用穿越的方

式，穿越古今，結(jié)交陶淵明、李白，攜手諸葛亮，訪西施拜二喬……

透過歷史的煙云，站在時光的岸邊，憑吊古人，展現(xiàn)新時代青春

少年的風采。

9?你好，我的小幸福

你好，我的小幸福，感謝你從跌倒的陽光中給予我如春日般

的微笑。因為有你，生活中的酸楚似乎都只是小插曲，似乎都可

以一笑而過；因為有你，我心靈澄澈寧靜，成了眾人羨慕的“富

有一族”。

也許很多人都在與小幸福捉迷藏，焦急而又迷茫地四處張望,

卻不知背后早已被貼上了幸福的標簽。周立波說幸福就是你已經(jīng)

失去的，每當想起就會有一種深深留戀感的過去，就是你滿懷希

望對未來的憧憬，也是你普普通通平平凡凡沒有一點兒波瀾的生

活。

高二，一個由幼稚走向半成熟的十字路口，一個由懦弱走向

堅強的岔路，一個由群居走向個體的轉(zhuǎn)折點，一個奠定人生格調(diào)

的課堂。有人說高二生本應該孤獨，本應該忽略身邊的小幸福。

席慕容曾說過：“在這個人世間，有些路是非要單獨一個人去面

對，單獨一個人去跋涉的，路再長再遠，夜再黑再暗，也得獨自

默默地走下去?！贝_實，有時人生就是獨自趕路的過程。獨自行

進在三點一線忙忙碌碌的學習中，因為承受著父母過高的期望，

因為經(jīng)歷了太多的挫折，因為受過太多的冷嘲熱諷……于是我改

變了很多很多，但我依舊用恰當?shù)臏囟仁詹刂业男⌒腋?，那?/p>

是欣賞。

我喜歡在夕陽西下的時候，摸著微微泛黃的照片，邂逅自己,

邂逅自己那段柔軟的舊時光。稚嫩的笑倚依稀綻開在昨天，在我

心中留下圈圈漣漪；我的從前就像電影般刷刷地閃過，一個個見

證幸福的片段一次次沖擊著我的心扉，我想，我足夠幸福。我同

樣喜歡欣賞別人的生活，喜歡做一個知足的旁觀者。博客成了最

好的舞臺，有時會被韓寒偏激的言辭所震驚，有時又會被徐靜蕾

真實的文字所感動，有時會被普通百姓的農(nóng)家小院獨具一格的情

調(diào)所吸引，想成為他們中的一員。就如同做著一場場總會醒來的

夢，深知會醒來，卻總是迷戀其中。這就是我的小幸福，欣賞，

儼然成了我人生最重要的課程。

畢淑敏曾經(jīng)說過：“如果你憤怒，你就吶喊；如果你哀傷，

你就哭泣；如果你熱愛，你就表達；如果你喜愛，你就追求?！?/p>

用一顆欣賞的心去看待身邊的人與事，在圈定的世界里還自己一

輪清月，洗凈纖塵，你會發(fā)現(xiàn)幸福觸手可及。信步在斑駁的梧桐

樹下，陽光暖暖地照耀著我，這時，不遠處傳來模糊的鋼琴聲，

斷斷續(xù)續(xù)，仿佛從遙遠的云端飄來，醒過來時才發(fā)現(xiàn)這一切終究

是一場夢。離開了象牙塔，不再守著王子公主的夢，孩子的夢中

花園我已無法駐足，也無從欣賞，但我依然在夢與現(xiàn)實之間徘徊。

欣賞，已成為美好的象征。如果你會欣賞，你就擁有了小幸福。

就像每次抬頭仰望無際的藍天，都覺得那是生命中最美的點綴，

而小幸福的種子就在心中生根發(fā)芽了。從未抬頭仰望，又怎會用

欣賞的目光發(fā)現(xiàn)美，又怎會發(fā)現(xiàn)天藍得竟讓人有流淚的沖動！

我親切地呼喚你：你好，我的小幸福。因為有你，我發(fā)現(xiàn)生

活不再單調(diào)。

小幸福，你擁有了嗎？

【詳解】

本題考查話題作文的寫作。話題是“小幸?！保崾菊Z已經(jīng)

提示得非常清楚了，“起床洗漱后，吃到媽媽準備好的早餐”“拼

搏了一個學期，看到試卷上的對號越來越多”“在假期里，坐在

沙發(fā)上看一本喜歡的書”都是“小幸?！眔其實幸福無所謂大小,

這里加一個“小”字，無非是為了強調(diào)幸福來自生活中的凡人小

事，或凡物俗語。正如提示語所說，可以是擁有親人所熬煮的一

碗粥，可以是友人所贈送的一件小禮物，可以是閱讀某一本書籍

時的那種好氛圍，也可以是感悟生命的那種瞬時的愉悅等。凡是

從“小”入手著墨，寫出自己體驗的“幸?！备杏X的，都算緊扣

話題了。

但是真正要把這個話題寫好，卻并不容易。史鐵生的《病隙

碎筆》里面有這樣一段話：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒是多么清爽;

咳嗽了，才體會到不咳嗽的嗓子是多么安詳?，F(xiàn)在動不了了，才

感覺只要健健康康、活蹦亂跳地活著，是多么幸福！”這段話可

以給我們寫好本文以更深層的啟示：其實，在這個世界上，大起

大落的人生畢竟不常見，對于大多數(shù)的人來說，生命里更多的是

安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常

忽略掉它。所以，以下的立意更深刻，也更容易打動人心。

1、不要忽視小幸福

2、珍惜平淡的小幸福

3、幸福其實就在你身邊

4、重拾那份小幸福

5、屬于我的小幸福

10.符合題意即可。

范文：

書陪我成長

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

一_題記

閱讀，與我而言是一種享受。它如無數(shù)明星，閃爍著耀眼的

光芒；它似一泓清泉，滋潤干涸的心靈；它像陣陣秋風，撩動著

我的心弦。在無數(shù)個寂靜的夜晚，是它默默陪伴著我，告訴我世

界的模樣。

不知是何時起，你走進了我的生活。也許是那個傍晚吧。暮

色暗淡，殘陽如血，山邊上如鑲金邊的落日，此時正圓，光芒四

射，刺人眼膜如夢似幻，好不真實。夕陽把最后一絲熱情灑向大

地，隱去了身形。余暉照在我膝頭的書上，也給那首詩鍍上了一

道金邊一一向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

這個場景深深地印在我的腦海里。

自此，我的世界少不了你。

稍大一些，會讀的字多了，看的范圍也廣了。有時，我會為

小美人魚為愛成全的勇氣不值；有時，我會為王二小舍己為人的

精神敬佩；有時，我會為紫嵐偉大無私的母愛感動……就這樣，

我讀的書越來越多，明白的道理也越來越深刻。書，它帶我暢游

古今中外，它讓我知道動物身上也有真情。

最近，我又迷上了倉央嘉措的詩。他的詩，蘊含著無窮的美

感，凈化了人的心靈，看吧！那一刻，我升起風馬，不為乞福，

只為守候你的到來；那一天，閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽見，你

頌經(jīng)中的真言；那一日，壘起瑪尼堆，不為修德，只為投下心湖

的石子；那一夜，我聽了一宿梵唱，不為參悟，只為尋你的一絲

氣息；那一月，我搖動所有的經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸你的指

尖……

書，是幾代人的精神食糧。

翻開書，一陣清風席卷著一縷淡淡的墨香。黑壓壓的文字占

滿了雪白的白紙。每個字仿佛都有了生命，像振著翅膀的小精靈,

在書的王國里遨游。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。

這就是閱讀，讀的是一種精神。

斗轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬千；歲月如梭，閱讀的范圍逐

漸擴大；月光如水，閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀……閱讀，將永遠伴

隨著我。

【解析】

【詳解】

這是一道半命題作文。

首先審題，“陪我成長”中，“成長”應體

現(xiàn)出一個有時間跨度的過程，文中應有比較清晰的且有一定“長

度”的時間段?！芭恪币馑际恰芭惆椤钡囊馑?，是在成長的人生

道路上對“我”有影響、幫助、鼓勵的積極意義。結(jié)合導引中“在

生命的歷程里，那一個個讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你

記憶猶深的事，點亮你成長的軌跡”，我們可以補充的內(nèi)容很廣

泛，可以是人，例如父母、老師、朋友等，可以是物，例如書籍。

結(jié)合這些將題目補充完整。

確定好中心后，結(jié)合中心選材。材料應該是自己經(jīng)歷中的，

這樣才能突出真情實感。文中重點要表現(xiàn)所寫的人或事對自己成

長的積極意義。

11.這一次，我是主角

漫漫人生路，也許第一次站在舞臺上會膽怯，但從此學會勇

敢；也許第一次站在舞臺上會猶豫，但從此學會果斷。站在舞臺

上，我就是主角，是人生的主角！

那是在初一進校不久的時候，我班舉行了一次演講比賽。老

師讓我準備參加這次比賽，看著老師那充滿期待的眼神，我也沒

好意思拒絕，就摸著腦門，支支吾吾地答應了。可那時我哪會什

么演講?。〈撕蟮拿刻焱砩衔叶荚诳炭嗟乇痴b著演講的內(nèi)容，讀

著那些熟透的枯燥乏味的黑字，學著大人的語氣、語調(diào)和表情一

次又一次的練習著，有模有樣的模擬表演著。

大約在一個星期后，比賽開始了?？粗仪懊娴倪x手一個個

的進場退場，我膽怯了，猶豫了。生怕自己哪里一個字讀錯了，

哪里添字漏字了，怕看到老師和同學們的目光，怕聽到同學們的

議論聲與說笑聲，怕看到老師那充滿著期待最后卻變成失望的眼

神。心似錘子似的敲打著，使我一時不知如何是好。但是，緊張

的一刻始終是要到來的。主持人喊出來我的名字，我羞怯的緩慢

地走上臺，此時老師和同學們的目光都看向了我，一雙雙眼睛使

我不由自主的抿了抿嘴唇。這時，心里突然傳來一個聲音：你準

備了這么多天的演講，不就是為了這一天到來嗎？難道你此時就

要放棄了嗎？自信點，你可以的！你就是這舞臺的主角。頓時，

我心里忽然有了一種說不出的勇氣，一種源源不斷的力量，我深

深地吸了一口氣，大聲響亮地開口了：“同學們，今天我要講的

主題是……”我自信而又不失優(yōu)雅的說著每一個字和每一個詞，

手也不自主地隨著擺動起來。

終于，漫長的演講結(jié)束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。同學

們，為我喝彩著，老師向我投來了敬佩的目光。我那顆忐忑不安

的心終于平靜了下來。短短的幾分鐘，讓我覺得像幾年那么漫長,

但我憑借我的自信與勇氣堅持了下來。我在心中為自己祝賀！

這一次，我是舞臺上最耀眼的主角！

【詳解】

這是一篇命題作文。認真審題，明確題意是寫好命題作文最

關(guān)鍵的一步；在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有

關(guān)的材料?，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，根據(jù)確定好的

中心來選取、組織材料；最后列好提綱，確定詳略。首先審題。

標題中的“我”，限定了作文的主人公；“主角”，即主要人物，

重要角色。所以對這個標題可以這樣解讀：在“這一次”的事件

中，“我”成了生活的中心，別人重視“我”了；在“這一次”

的事件中，“我”能夠主宰自己的生活，“我”自立了；在“這

一次”的事件，“我”成為大家矚目的焦點，“我”成功了；經(jīng)

過“這一次”事件，“我”由自卑變得自信了……總之，要寫出

“我”的轉(zhuǎn)變，寫出“我”實現(xiàn)了自己的價值。其次選材。圍繞

確定好的主題去尋找并篩選材料。最好寫“我”所親身經(jīng)歷的事，

這樣便于寫出真情實感。最后列好提綱，確定詳略進行寫作。

【點睛】

命題作文從形式上看，一般有兩種形式：一是單純以“命題”

出現(xiàn)，前后沒有提示語或?qū)дZ，這種形式審題難度大些；二是以

“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，為考生在審題和選材上做出了一定

的引導，這種難度要小一些。命題作文首先要巧抓題眼，把握表

意重心，審好題；然后圍繞中心巧選素材.，選材時注意關(guān)注社會

熱點、捕捉社會亮點、體現(xiàn)生活變化；最后巧列提綱，確定詳略。

12.這就是幸福

天空的幸福是穿一身藍；森林的幸福是穿一身綠；陽光的幸

福是穿一身金黃；而我所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。

幸福是什么？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁，死而后已，

盡自己的一點熱來溫暖人們，盡自己的一點光來照亮人們前進的

道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊

的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛，搏擊長

空……在我看來，所謂的幸福，或許是在炎炎夏日里的一股清泉,

或許是冰冷嚴寒冬日里的一股暖流。

在日常生活中的一個微笑，一個手勢，一句鼓勵，一句提醒

也許會對這個人有很大的幫助。在人迷惑時的一個提示，被人傷

心時的一句安慰，摔倒時扶起的一個動作，都是對別人最大的鼓

勵，對自己最大的幸福。

家人對我們的關(guān)愛是無時無刻的，在家里我們時時刻刻都能

得到家人對我們的關(guān)愛，使我們明白，沒有家人是不行的，而我

們在外學習，離開家人的時候，家人對我們也是念念不忘的。所

以，我們必須要知道，我們是幸福的，我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁

有的幸福喔！

而在學習生活中，自然也免不了許多的煩惱事，和我們共同

面對的，就是我們的同學和朋友，學習生活這么久了，都是同學

和朋友們與自己肝膽相照。我們有很多的心事，煩惱也是他們和

自己分擔，我們之間有過糾結(jié)，煩惱，爭吵，但我深知他們會是

我最重要的導航。

當然在我們的朋友中，還有一位，就是我們的老師。老師，

在我們迷茫時，指引我們方向；在我們受到傷害時，為我們療傷;

在我們驕傲時告訴我們應該謙虛做人，老師是一盞指明燈，一個

方向盤，同時也是目標。老師對我們的關(guān)愛，老師對我們的了解,

僅次于我們的親人。這些親人，同學，老師，朋友對我們的關(guān)愛,

怎能不讓我感到幸福？

這就幸福，幸福是美好的。我將永久擁有幸福！

【詳解】

試題分析：（1）這是一篇半命題作文，題目是“這就是”。

這個題目寫作范圍非常寬泛，從人物上來說，可以填寫生活中你

所熟悉的任何人；從情感的角度來看，可以寫生活中的真情、幸

福等；從人的意志品質(zhì)方面來看，可以補寫“堅強”“誠信”等。

所以，這篇作文的關(guān)鍵在于選材上，要選擇那些自己最有感觸，

最能引發(fā)心靈震撼的內(nèi)容補填題目，抒寫積極健康的思想。體裁

上，敘議皆可，運用自己最擅長的文體作文。（2）這是一篇想象

命題作文，題目是“童話鎮(zhèn)奇遇記”。想象類作文難點不在情節(jié)

想象敘述和描寫，而在立意主題上的延伸與挖掘，即思想認知高

度。偏正式作文題目重在“偏”，即題目中的“奇”，如何呈現(xiàn),

“奇”在哪里，有什么樣的奇事發(fā)生等，這些都給考生留下廣闊

想象空間。因此，在寫作文時，要展開思維的翅膀，運用聯(lián)想和

想象，但也一定要注意度，不能過分地夸大“奇”，而完全脫離

人的認知。本文要以記敘為主，也可以使用其他的表達方式作為

補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升

華一下文章的主旨。

【點睛】

(1)半命題作文的補題是關(guān)鍵，可以說是決定作文成敗。補

全題目常用方法：①避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的

角度。補題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的

內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一

個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相

對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。③補題時能

運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時

也顯示出對語言的駕馭能力。(2)想象作文的寫作：首先要展開

想象的翅膀，大膽想象，想象要合理。想象是以生活為基礎(chǔ)的，

因此我們寫想象作文，一定要從實際生活出發(fā)，展開合理的想象。

那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。其次，想象要有所節(jié)制，

要表達積極的思想。人的想象是無窮無盡的，但我們不能胡思亂

想，想象應該圍繞所要表達的思想展開，為表現(xiàn)文章的主旨服務。

要表達自己的真情實感，要抒寫自己對美好生活的熱愛和向往，

表達積極向上的主題。第三，想象的內(nèi)容要具體。想象作文要做

到內(nèi)容具體，要言之有物。

13.這天，我回家晚了