第19課 資本主義國(guó)家的新變化 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)001

第19課資本主義國(guó)家的新變化說(shuō)課稿---2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《第19課資本主義國(guó)家的新變化》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞高中歷史統(tǒng)編版2019必修《中外歷史綱要下冊(cè)》第19課《資本主義國(guó)家的新變化》進(jìn)行講解，旨在讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面的變化，以及這些變化對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)格局的影響。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力，通過(guò)對(duì)資本主義國(guó)家新變化的學(xué)習(xí)，理解歷史發(fā)展的階段性特征。

2.提升學(xué)生的時(shí)空觀念，使其能夠?qū)①Y本主義國(guó)家的新變化置于20世紀(jì)后半葉的國(guó)際背景中進(jìn)行綜合分析。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋能力，通過(guò)對(duì)比分析資本主義國(guó)家的變化，探究其背后的歷史動(dòng)因和影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了二戰(zhàn)后的國(guó)際格局、資本主義國(guó)家的基本特征以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律等相關(guān)知識(shí)，具備了一定的歷史基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)資本主義國(guó)家的發(fā)展變化有一定的好奇心，對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化感興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的歷史分析能力，能夠理解并運(yùn)用歷史概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好通過(guò)案例分析和討論來(lái)深入理解歷史現(xiàn)象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對(duì)資本主義國(guó)家新變化的歷史背景理解不夠深入，可能難以把握變化的內(nèi)在邏輯。

-分析資本主義國(guó)家新變化時(shí)，可能會(huì)受到現(xiàn)有知識(shí)框架的限制，難以跳出傳統(tǒng)視角。

-在探究資本主義國(guó)家新變化的影響時(shí)，可能缺乏足夠的史料支撐和批判性思維訓(xùn)練，難以形成全面、客觀的結(jié)論。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫(kù)、電子教材

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問(wèn)、學(xué)生報(bào)告教學(xué)過(guò)程今天我們將共同學(xué)習(xí)《第19課資本主義國(guó)家的新變化》。在這一課中，我們將探究二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面發(fā)生的變化，并分析這些變化對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)格局的影響。下面是我們的教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)首先通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，比如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰(shuí)能告訴我二戰(zhàn)后國(guó)際格局有哪些主要變化？”

-接著，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，并提出探究問(wèn)題：“今天，我們將學(xué)習(xí)資本主義國(guó)家在二戰(zhàn)后的新變化，請(qǐng)大家思考，這些變化是如何發(fā)生的？它們對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？”

2.課文內(nèi)容探究

-**資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的新變化**

-我會(huì)展示一些二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生直觀感受這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

-然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于經(jīng)濟(jì)變化的段落，并提問(wèn)：“請(qǐng)大家找出教材中提到的資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)變化的主要特征。”

-學(xué)生閱讀后，我會(huì)邀請(qǐng)他們分享自己的發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)一步討論這些變化的原因和后果。

-**資本主義國(guó)家政治的新變化**

-我會(huì)讓學(xué)生觀看一段關(guān)于資本主義國(guó)家政治變化的視頻資料，讓他們對(duì)這一部分內(nèi)容有直觀的認(rèn)識(shí)。

-接下來(lái)，我會(huì)讓學(xué)生分小組討論，根據(jù)教材內(nèi)容，探討資本主義國(guó)家政治變化的表現(xiàn)。

-每個(gè)小組將有機(jī)會(huì)匯報(bào)他們的討論結(jié)果，我會(huì)對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-**資本主義國(guó)家社會(huì)的新變化**

-我會(huì)通過(guò)展示一些歷史照片和文獻(xiàn)，讓學(xué)生了解資本主義國(guó)家社會(huì)變化的具體實(shí)例。

-然后，我會(huì)讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析這些社會(huì)變化背后的原因，以及它們對(duì)人們生活方式的影響。

-最后，我會(huì)組織一次小組討論，讓學(xué)生探討這些變化對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。

3.課堂討論與互動(dòng)

-在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，比如：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這些變化對(duì)資本主義國(guó)家的未來(lái)發(fā)展有何影響？”

-我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們相互之間進(jìn)行交流，以促進(jìn)課堂氛圍的活躍。

-為了增強(qiáng)學(xué)生的參與感，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在活動(dòng)中深入理解課文內(nèi)容。

4.總結(jié)與反饋

-在課程接近尾聲時(shí)，我會(huì)對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)資本主義國(guó)家新變化的主要特征和影響。

-我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生提出他們對(duì)本節(jié)課的看法和建議，以便我能夠及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。

-最后，我會(huì)布置一道作業(yè)題，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇短文，分析資本主義國(guó)家新變化對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)格局的影響。

5.作業(yè)布置

-作業(yè)題目：“分析資本主義國(guó)家新變化對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)格局的影響。”

-我會(huì)要求學(xué)生在作業(yè)中，結(jié)合教材內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)，并給出相應(yīng)的論據(jù)。

-作業(yè)將在下節(jié)課前提交，我會(huì)對(duì)其進(jìn)行批改，并在課堂上進(jìn)行講評(píng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的新變化

-經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：二戰(zhàn)后，主要資本主義國(guó)家經(jīng)歷了快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，GDP和工業(yè)產(chǎn)值顯著增長(zhǎng)。

-科技創(chuàng)新：科技的進(jìn)步和創(chuàng)新成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿Γ缧畔⒓夹g(shù)、核能技術(shù)等。

-國(guó)際貿(mào)易：全球化進(jìn)程加快，國(guó)際貿(mào)易和資本流動(dòng)日益頻繁，跨國(guó)公司的影響力增強(qiáng)。

-經(jīng)濟(jì)政策：資本主義國(guó)家普遍采取了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策，如凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)政策。

2.二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家政治的新變化

-政治制度：資本主義國(guó)家的政治制度在戰(zhàn)后得到了鞏固和發(fā)展，民主制度成為主流。

-政治聯(lián)盟：為了應(yīng)對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期的挑戰(zhàn)，資本主義國(guó)家之間建立了緊密的政治聯(lián)盟，如北約。

-政治參與：公民的政治參與度提高，婦女和少數(shù)族裔的政治權(quán)利得到了一定程度的保障。

3.二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家社會(huì)的新變化

-社會(huì)福利：資本主義國(guó)家普遍建立了社會(huì)福利制度，如養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等。

-文化多元：隨著全球化的發(fā)展，資本主義國(guó)家的社會(huì)文化呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)。

-婦女地位：婦女的社會(huì)地位得到提高，性別平等觀念逐漸深入人心。

4.資本主義國(guó)家新變化的原因

-戰(zhàn)后重建：二戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家進(jìn)行了大規(guī)模的戰(zhàn)后重建，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

-科技革命：科技的突破和進(jìn)步為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的動(dòng)力。

-國(guó)際格局：冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)促使資本主義國(guó)家加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)和對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力。

5.資本主義國(guó)家新變化的影響

-經(jīng)濟(jì)影響：資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，但也加劇了南北差距。

-政治影響：資本主義國(guó)家的政治制度和發(fā)展模式對(duì)其他國(guó)家產(chǎn)生了示范效應(yīng)。

-社會(huì)影響：社會(huì)福利的提高改善了人民的生活水平，但也帶來(lái)了一定的財(cái)政負(fù)擔(dān)。

6.資本主義國(guó)家新變化的啟示

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他發(fā)展中國(guó)家具有借鑒意義。

-政治穩(wěn)定：政治制度的穩(wěn)定和完善是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

-社會(huì)和諧：構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境是提升國(guó)家軟實(shí)力的重要途徑。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《第19課資本主義國(guó)家的新變化》的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以期評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解資本主義國(guó)家新變化的具體內(nèi)容時(shí)，對(duì)于一些抽象概念和歷史背景的把握不夠深入。例如，在討論經(jīng)濟(jì)變化時(shí)，學(xué)生對(duì)“國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)”的概念理解不夠清晰，對(duì)于這一政策如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)際案例也不夠熟悉。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例分析，通過(guò)具體的歷史事件來(lái)闡釋抽象概念。

其次，我在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)注意到，部分學(xué)生對(duì)于參與討論的熱情不高，這可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生對(duì)討論主題不夠感興趣。為此，我打算在今后的教學(xué)中嘗試更多的互動(dòng)形式，比如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在總結(jié)和反饋環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊張而無(wú)法充分總結(jié)課堂內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，合理安排時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂總結(jié)和反饋。

1.**增加實(shí)例分析**：在講解抽象概念時(shí)，我會(huì)引入更多的歷史實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。例如，在講解國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)時(shí)，我會(huì)詳細(xì)介紹羅斯福新政的具體措施及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

2.**豐富課堂互動(dòng)**：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問(wèn)題搶答等。這些互動(dòng)將圍繞課程內(nèi)容展開(kāi)，旨在激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

3.**優(yōu)化時(shí)間分配**：我會(huì)調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間。特別是在總結(jié)和反饋環(huán)節(jié)，我會(huì)預(yù)留更多時(shí)間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)提出疑問(wèn)，并及時(shí)