心跳與脈搏（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)滬教版

心跳與脈搏（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)滬教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：心跳與脈搏

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《心跳與脈搏》，通過(guò)觀察和體驗(yàn)，讓學(xué)生了解心跳和脈搏的概念，掌握心跳與脈搏之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的觀察和思考能力。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生能夠通過(guò)觸摸脈搏感知心跳的節(jié)律和強(qiáng)度。

②引導(dǎo)學(xué)生理解心跳與脈搏之間的關(guān)系，并能夠用科學(xué)語(yǔ)言描述這一關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感知和區(qū)分心跳與脈搏的不同。

②如何幫助學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象抽象成科學(xué)概念，并用準(zhǔn)確的科學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-生物實(shí)驗(yàn)室（如有條件）

-心率監(jiān)測(cè)設(shè)備

-聽(tīng)診器

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-多媒體教學(xué)軟件

-心跳與脈搏的動(dòng)畫(huà)演示資料

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻（教師準(zhǔn)備）

4.教學(xué)手段

-實(shí)物觀察

-實(shí)驗(yàn)操作

-小組討論

-互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)心跳與脈搏的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道心跳和脈搏是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于心跳與脈搏的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受心跳和脈搏的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹心跳與脈搏的基本概念和它們?cè)谌梭w健康中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.心跳與脈搏基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解心跳與脈搏的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解心跳與脈搏的定義，包括它們的主要功能。

-詳細(xì)介紹心跳與脈搏的組成部分或功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解心跳與脈搏在實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.心跳與脈搏案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解心跳與脈搏的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的關(guān)于心跳與脈搏的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解心跳與脈搏的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用心跳與脈搏的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論心跳與脈搏的測(cè)量方法及其在健康管理中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與心跳與脈搏相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)心跳與脈搏的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心跳與脈搏的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括心跳與脈搏的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)心跳與脈搏在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用心跳與脈搏的知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于心跳與脈搏的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-人體血液循環(huán)系統(tǒng)模型：通過(guò)實(shí)體模型，學(xué)生可以直觀地了解心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的路徑。

-心電圖儀：在條件允許的情況下，可以讓學(xué)生觀察心電圖，了解心跳的圖形表現(xiàn)和正常心率范圍。

-相關(guān)書(shū)籍：《人體的奧秘》、《探索生命的秘密》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地了解人體的生理結(jié)構(gòu)和功能。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件：包括測(cè)量心跳和脈搏的儀器，如心率監(jiān)測(cè)器，以及用于實(shí)驗(yàn)操作的用具。

-視頻資源：搜集一些關(guān)于心跳與脈搏的科普視頻，如心跳與脈搏的關(guān)系、心跳的測(cè)量方法等，以視頻形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)直觀性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些科學(xué)教育網(wǎng)站，如科普中國(guó)、中國(guó)國(guó)家地理等，這些網(wǎng)站提供了豐富的科學(xué)教育資源，包括心跳與脈搏相關(guān)的文章和互動(dòng)游戲。

2.拓展建議

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀醫(yī)院的心臟科或?qū)嶒?yàn)室，觀察醫(yī)生如何通過(guò)心電圖等設(shè)備監(jiān)測(cè)心跳和脈搏。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如心跳節(jié)奏模仿游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)心跳與脈搏的知識(shí)。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中測(cè)量家人的脈搏，記錄數(shù)據(jù)，并在課堂上分享觀察到的現(xiàn)象和感受。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究心跳與脈搏在不同年齡段、不同活動(dòng)狀態(tài)下的變化，增強(qiáng)學(xué)生的探究能力。

-科學(xué)寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于心跳與脈搏的科普文章或日記，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到寫(xiě)作中，加深理解。

-繪制示意圖：讓學(xué)生嘗試?yán)L制心臟結(jié)構(gòu)圖或血液循環(huán)圖，通過(guò)繪圖加深對(duì)心跳與脈搏相關(guān)知識(shí)的理解。

-拓寬閱讀：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍和文章，擴(kuò)大知識(shí)面，了解心跳與脈搏在醫(yī)學(xué)和生物學(xué)中的應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我們探討了心跳與脈搏這一主題。通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這一生理現(xiàn)象有了更深入的理解。以下是我對(duì)本次教學(xué)過(guò)程的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)心跳與脈搏產(chǎn)生好奇心。通過(guò)展示圖片和視頻，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們確實(shí)對(duì)這一主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，我也注意到，在導(dǎo)入過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于心跳與脈搏的概念還比較模糊，需要我在后續(xù)的教學(xué)中加以引導(dǎo)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我通過(guò)示意圖和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解心跳與脈搏的關(guān)系。雖然學(xué)生們對(duì)示意圖有了直觀的認(rèn)識(shí)，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解實(shí)例時(shí)遇到了困難。這讓我意識(shí)到，我在講解實(shí)例時(shí)可能沒(méi)有講得足夠詳細(xì)，今后需要更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)講解。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，提出了許多有創(chuàng)意的想法。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時(shí)偏離了主題，需要我在討論過(guò)程中更加細(xì)致地引導(dǎo)他們。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)心跳與脈搏的基本概念有了較好的掌握。通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在課堂管理方面，我需要在小組討論環(huán)節(jié)更加嚴(yán)格地控制時(shí)間，確保每個(gè)小組都有足夠的討論時(shí)間。其次，在教學(xué)方法上，我需要更多地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供不同層次的學(xué)習(xí)材料。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重學(xué)生對(duì)心跳與脈搏概念的澄清，確保他們有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

-在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我會(huì)結(jié)合更多實(shí)例，并用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言進(jìn)行解釋，以便學(xué)生更好地理解。

-在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，確保討論緊扣主題。

-在課堂管理方面，我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。板書(shū)設(shè)計(jì)1.心跳與脈搏的基本概念

①心跳：心臟的收縮與舒張產(chǎn)生的節(jié)律性跳動(dòng)。

②脈搏：心臟跳動(dòng)時(shí)引起的動(dòng)脈壁的規(guī)律性搏動(dòng)。

③心跳與脈搏的關(guān)系：脈搏是心跳在體表的反映。

2.心跳與脈搏的測(cè)量方法

①測(cè)量心跳：通過(guò)觸摸脈搏或使用聽(tīng)