2025年滬科版八年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級科學下冊階段測試試卷77考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、把少量下列物質分別加入水中，充分攪拌后，不能形成溶液的是（）A.食鹽B.蔗糖C.酒精D.花生油2、小梅同學設計了如圖所示的汽車有害尾氣排放檢測電路．其中，R為氣敏電阻，它的阻值隨有害氣體濃度的增大而變小，電源電壓恒定不變，R0為定值電阻；閉合開關，當有害尾氣濃度增大時（）

A.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大B.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小C.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小D.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大3、如圖所示的四個裝置中，設計不合理的是（）A.驗證光合作用需要光B.驗證光合作用需要二氧化碳C.驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D.驗證蒸騰作用產(chǎn)生水4、在植物體中，以下物質主要通過導管運輸?shù)氖牵ǎ〢.氧氣B.淀粉C.水D.二氧化碳5、不顯電性的一組微粒是（）A.原子、中子、電子B.原子核、原子、分子C.中子、電子、原子D.中子、分子、原子評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、信息的磁記錄：通過____的方法來記錄信息。如移動硬盤、磁卡。硬盤主要由磁記錄盤片、讀寫磁頭以及其他配件組成。讀寫磁頭實際上就是一塊____。7、如圖是對20℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)的結晶實驗過程；請回答：

（1）蒸發(fā)前原溶液是____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，n的數(shù)值是____．

（2）依據(jù)上述實驗，你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是____（填字母）的．

A．隨溫度升高而增大B．隨溫度升高而減小C．無法判斷．8、寫出下列反應的化學方程式。

（1）硫在氧氣中燃燒____；

（2）鋅和稀硫酸反應____；

（3）氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應____．9、示例：硫在空氣；氧氣中燃燒；化學反應相同，但反應現(xiàn)象不同．說明反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象不同．請參照示例回答下列問題：

（1）碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應物相同，但產(chǎn)物不同．說明____不同；產(chǎn)物不同．

（2）二氧化碳與水反應，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣．反應物相同，但產(chǎn)物不同．說明____不同；產(chǎn)物不同．

（3）細鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，反應物相同，但反應的速率不同．說明反應物的____不同，反應的速率不同．10、實驗室配制一定濃度的氯化鈉溶液，需要的操作步驟是計算、稱量、量取和____．

（1）配制40g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉質量為____g．

（2）量取所需蒸餾水要用到的儀器是____（填字母序號）．

（3）若將20g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，稀釋為質量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液，需加水的質量是____g．11、原子、分子、離子都是構成物質的微觀離子，比如氯化鈉是由____構成的，圖中B處應填入____（填“原子”；“分子”或“離子”）。

12、小明在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關，如圖所示，如果直接將該雞蛋投入水中，該雞蛋將____（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）；如果向水中加足量的鹽并輕輕攪拌，雞蛋會____，這一現(xiàn)象說明____。13、空氣中占體積分數(shù)為78%的是____，占21%的是____，還有____以及其他雜質。成年人每分鐘大約吸入8L氧氣，大致需要空氣____L。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共28分)19、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。20、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

21、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

22、如圖所示，請用筆畫代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關和光控開關電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、其他(共1題，共10分)23、請在圖中畫出通電螺線管的繞法及磁感線的方向。

評卷人得分六、解答題(共2題，共8分)24、實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、開關一個、兩個電阻箱R1和R2(電路圖符號)；導線若干。要求從實驗桌上選擇適當器材；設計一個實驗證明：“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”。請根據(jù)上述要求幫助小明畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟。

實驗電路圖：

實驗步驟：25、安全用電至關重要，如小明家某天正在煮飯，突然跳閘，所有電器不通電，請幫他分析出現(xiàn)的可能原因并提出合理建議．參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】A；食鹽溶于水中；食鹽中的鈉離子和氯離子會均勻的分散在水中，形成氯化鈉溶液，所以A不正確；

B；蔗糖溶于水中；蔗糖分子會均勻的分散到水中，形成蔗糖溶液，所以C不正確；

C；酒精能與水互溶；酒精分子會均勻的分散到水中，形成酒精溶液，所以C不正確；

D；花生油不溶于水；與水混合形成乳濁液，不屬于溶液，所以D正確．

所以選D．

【分析】了解溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．2、D【分析】【解答】解：

閉合開關，當有害尾氣濃度增大時，由“氣敏電阻阻值隨有害氣體濃度的增大而變小”知，氣敏電阻阻值減?。纱?lián)電路特點知，一個電阻不變，另一個電阻減小，電路總電阻減小，而電源電壓一定，由公式I=知；電路電流增大，所以電流表示數(shù)變大；

氣敏電阻阻值減??；根據(jù)串聯(lián)電路用電器兩端電壓與其阻值成正比，兩端電壓減小，所以電壓表示數(shù)減?。?/p>

故選D．

【分析】由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測氣敏電阻兩端的電壓，電流表測電路中的電流，已知氣敏電阻阻值隨有害氣體濃度的增大而變小，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和氣敏電阻兩端的電壓變化．3、D【分析】【解答】【解答】A、該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上；下兩面遮蓋；部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗，此實驗的變量是光．該實驗現(xiàn)象能說明光合作用需要光．故A設計合理．

B；該實驗裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳；從而驗證光合作用的原料是二氧化碳．故B設計合理．

C、該裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗．種子萌發(fā)時；有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）．故C設計合理．

D、植物進行蒸騰作用的主要器官是葉；用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分．故D設計不合理．

故選：D．

【分析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．

呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．4、C【分析】【解答】A；氧氣是通過氣孔進出葉片的；A錯誤；

B；淀粉屬于有機物；是通過篩管運輸?shù)模珺錯誤；

C；水是通過導管運輸?shù)?；C正確；

D；二氧化碳是通過氣孔進出葉片的；D錯誤；

故選：C

【分析】植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管．篩管可以運輸有機物，導管可以運輸水分和無機鹽．5、D【分析】【分析】分子和原子對外不顯電性；原子是由原子核和核外電子組成的，原子核帶正電，電子帶負電，原子核是由質子和中子組成的，質子帶正電，中子不帶電。本題考查了學生對物質內部結構以及帶電情況的了解，是一道基礎性的題目，相對比較簡單。

【解答】解：分子和原子都不顯電性；但是組成原子的原子核帶正電，其中原子核是由帶正電的質子和不帶電的中子組成的。

故答案為：D二、填空題(共8題，共16分)6、磁化電磁鐵【分析】【分析】（1）磁性材料分為硬磁材料和軟磁材料；硬磁性材料（永磁體）指磁化后能長久保持磁性的材料；軟磁性材料指磁化后，不能保持原有的磁性；

（2）磁性材料在我們生活中應用廣泛；如：磁卡；磁盤、磁帶、收音機里面的天線磁棒、錄音機的磁頭等。

【解答】磁性材料分為軟磁性材料和硬磁性材料；磁記錄應選用硬磁性材料．磁卡；計算機軟盤、計算機硬盤、磁帶、收音機里面的天線磁棒、錄音機的磁頭等都用到了磁記錄。

故答案為：磁化電磁鐵7、不飽和11C【分析】【解答】（1）蒸發(fā)前的燒杯底部沒有固體；第一次蒸發(fā)10g水，析出1g晶體，第二次蒸發(fā)10g水析出5g晶體，所以蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液，第三次蒸發(fā)10g水析出5g晶體，所以共析出11g；

（2）題中析出晶體是通過蒸發(fā)溶劑得到的；不能判斷出溫度對溶解度的影響，故選：C．

故答案為：（1）不飽和；11；（2）C．

【分析】（1）根據(jù)飽和溶液的定義和判斷方法進行分析；根據(jù)題中的數(shù)據(jù)進行分析；

（2）根據(jù)題中析出晶體是通過蒸發(fā)溶劑得到的進行分析．8、S+O2SO2Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑HCl+KOH=KCl+H2O【分析】【解答】（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的化學方程式為S+O2SO2；

（2）鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

（3）氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應生成氯化鉀和水，反應的化學方程式為HCl+KOH=KCl+H2O．

故答案為：（1）S+O2SO2；（2）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（3）HCl+KOH=KCl+H2O．

【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．9、反應物的用量反應條件接觸面積【分析】【解答】（1）碳在氧氣不足；氧氣充足的條件下燃燒；產(chǎn)物不同，得出結論：反應物的用量不同，產(chǎn)物不同；

（2）二氧化碳與水反應；在常溫下生成碳酸，在葉綠體；光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣．說明反應條件不同，導致產(chǎn)物不同；

（3）細鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒；鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，和接觸面積有關，說明反應物接觸面積不同，反應的速率不同．

故答案為：

（1）反應物的用量；（2）反應條件；（3）接觸面積．

【分析】（1）分析實驗中的變量氧氣充足和氧氣不足；得出結論；

（2）分析實驗中反應條件不同；產(chǎn)物不同；

（3）分析實驗中由于物質狀態(tài)不同，接觸面積不同，導致反應速率不同．10、溶解4BC30【分析】【解答】實驗室配制一定濃度的氯化鈉溶液；首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉量取水，最后進行溶解．

（1）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)；配制40g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉質量為40g×10%=4g；

（2）量取所需蒸餾水；應選擇量筒，向量筒內加液時，先用傾倒法加液到近刻度線，再改用膠頭滴管加液到刻度線，用到的儀器是量筒和膠頭滴管；

（3）設要加水的質量為x；根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變；

則20g×10%=（20g+x）×4%x=30g．

故答案為：溶解；（1）4；（2）BC；（3）30．

【分析】配制一定質量分數(shù)的溶液的步驟：計算；稱量（量?。?、溶解；

（1）根據(jù)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)；進行分析解答；

（2）量取一定量的蒸餾水；應使用量筒；

（3）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．11、鈉離子和氯離子原子【分析】【分析】根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質等由原子構成；有些物質是由分子構成的，如水；氣態(tài)非金屬單質等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可。

【解答】原子；分子、離子都是構成物質的微觀離子；比如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的。原子構成分子，原子得失電子形成離子。

故答案為：鈉離子和氯離子；原子12、下沉|上浮|浮力的大小跟液體密度有關（或液體的密度越大，物體受到的浮力越大）【分析】【分析】利用稱重法；可求出雞蛋浸沒在水中時的浮力；比較浮力與重力的大小，可判斷直接將雞蛋投入水中時，雞蛋的浮沉狀態(tài)；向水中加鹽，增加了液體的密度，雞蛋受到的浮力會增大，當浮力大于重力時，雞蛋便會上?。@是一個簡單的探究實驗，用到了稱重法求浮力；浮沉條件的應用、浮力大小與液體密度的關系等重要知識，這些都是有關浮力的重要知識點．【解答】解：圖中雞蛋受到的浮力為0.6N-0.1N=0.5N；

因為0.6N＞0.5N；重力大于浮力，所以雞蛋將下沉；

向水中加足量的鹽；雞蛋會上浮，這是因為在排開液體體積不變的情況下，液體的密度越大，雞蛋受到的浮力越大，當浮力大于重力時，雞蛋就會上浮．

故答案為：下沉；上??；浮力的大小跟液體密度有關（或液體的密度越大，物體受到的浮力越大）．13、氮氣氧氣二氧化碳38L【分析】【分析】空氣按體積分數(shù)計算；氮氣約占78%；氧氣約占21%，根據(jù)密度、體積、質量之間的關系進行計算．

【解答】空氣中占體積分數(shù)為78%的是氮氣，占21%的是氧氣，還有二氧化碳以及其他雜質。成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣，大致需要空氣是：8L÷21%=38L．三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共28分)19、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．20、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的