2025年西師新版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年西師新版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是．（）A.學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為的行徑。B.有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。2、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

不敢高聲語(yǔ)（）A.說(shuō)話B.語(yǔ)言3、悟詩(shī)情。

《夜宿山寺》中詩(shī)人極言山寺樓之高，以引起人們（）A.對(duì)高樓的恐懼。B.對(duì)高樓的向往。4、下列詞語(yǔ)依次填入句子中；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

古詩(shī)，是中華文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，歷代文人騷客各展其才，各顯千秋：豪放如________，婉約似________，粗獷如________，細(xì)膩似________，洋洋灑灑，蔚為壯觀。A.旭日噴薄______風(fēng)拂楊柳______小橋流水______大江東去B.大江東去______小橋流水______旭日噴薄______風(fēng)拂楊柳C.小橋流水______風(fēng)拂楊柳______大江東去______旭日噴薄D.風(fēng)拂楊柳______小橋流水______旭日噴薄______大江東去5、讀下邊的句子；為加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣；不要想當(dāng)然畫走了樣。”（）A.想怎么樣就怎么樣。B.不顧實(shí)際，憑腦子里的印象下判斷、做事情。C.想象美好的事物。6、楊萬(wàn)里是什么朝代的詩(shī)人？（）A.宋朝B.唐朝7、讀一讀，下列讀音全部正確的一組是（）A.菠（bō）______煎（jiān）______煮（zhǔ）______爆（bào）B.燉（dùn）______蘑（mó）______蒸（zhēn）______餃（jiǎo）C.腐（fú）______菇（gò）______醬（jiàng）______粥（zōu）8、傳說(shuō)黃帝的妻子嫘祖擅長(zhǎng)紡織。在距今4000多年的浙江吳興錢山漾遺址中，我們發(fā)現(xiàn)了家蠶絲殘、絲帶和絹片。這些發(fā)現(xiàn)和傳說(shuō)印證了我國(guó)原始社會(huì)發(fā)展水平。這說(shuō)明(______)A.傳說(shuō)具有一定研究?jī)r(jià)值B.傳說(shuō)是完全虛構(gòu)C.黃帝故鄉(xiāng)就在浙江吳興D.嫘祖發(fā)明了繅絲評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、選擇正確的讀音；把序號(hào)填在橫線上。

“行”有兩個(gè)讀音：①háng②xíng

人行道____

銀行____

步行____10、我是拼音小能手。

bàozhǐbōlishíqǐpòsuìguānghuájìxùxìnfēng

____________________________11、讀課文《我是最弱小的嗎》；根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

①為了使事物的特色突出，和另一些事物放在一起來(lái)陪襯或?qū)φ铡___

②形容精神高度集中。____12、比一比再組詞。

夏____校____應(yīng)____

復(fù)____較____因____13、多音字組詞。

咱zán____zá____

模mó____mú____14、讀課文《紙船和風(fēng)箏》填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①松果上掛著一張紙條____上面寫著____祝你快樂(lè)____

②如果你愿意和好____就放一只風(fēng)箏吧____15、閱讀《識(shí)字1》填空。

____十月，我們乘著小舟到水鄉(xiāng)玩。只見(jiàn)荷塘里長(zhǎng)滿了____、____；傍晚，我們看到了____、____，聽(tīng)到了____；夜幕降臨了，我們又看到了____、____。水鄉(xiāng)真美啊！16、多彩的詩(shī)句。

①月____見(jiàn)漁燈；孤光一點(diǎn)螢。

②____豆生南國(guó)；春來(lái)發(fā)幾枝。

③____日依山盡，____河入海流17、組詞。

包____鐘____元____

跑____種____無(wú)____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共8題，共16分)18、說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用的修辭手法。

挖到五米深的時(shí)候，一股泉水像噴泉一樣噴涌而出。19、讀課文《朱德的扁擔(dān)》；回答。

戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān)，后來(lái)為什么不藏了？20、讀課文《諾亞方舟》，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)建造了諾亞方舟？21、說(shuō)說(shuō)“在”和“再”的用途22、根據(jù)課文《愛(ài)斯基摩人》內(nèi)容回答問(wèn)題。

出門時(shí)；他們總要穿上厚厚的衣服和靴子，帶上厚厚的帽子，抵擋嚴(yán)寒。

這句話中的“總要”一詞去掉可以嗎？為什么？23、讀課文《小馬過(guò)河》說(shuō)說(shuō)小馬幾次從家里來(lái)到河邊?24、讀課文說(shuō)說(shuō)。

紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？25、《識(shí)字2》介紹了我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族——壯族的習(xí)俗，你還知道哪些少數(shù)民族呢？輕列舉五個(gè)。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共2分)26、連詞成句；并加上標(biāo)點(diǎn)。

①永遠(yuǎn)會(huì)孔繁森記住我們。

②東方的升起初升從太陽(yáng)評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共6分)27、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分六、默寫(共3題，共6分)28、你還記得我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的李白的《靜夜思》嗎？

靜夜思。

李白。

床前____；疑是地上霜。

舉頭____，低頭思故鄉(xiāng)。29、讀詩(shī)《贈(zèng)汪倫》我會(huì)填。

____乘____將欲行；

忽____岸上踏歌聲。

桃花潭水深____；

不____汪倫送我____。30、讀詩(shī)《春雨》能夠體現(xiàn)“好雨”的詩(shī)句：____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，除此之外還有句式上的各種問(wèn)題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對(duì)。2、A【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎浴兑顾奚剿隆?，翻譯：我不敢大聲說(shuō)話。語(yǔ)：說(shuō)話。故選：A。3、B【分析】《夜宿山寺》：危樓高百尺；手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

譯文：山上寺院好似有百丈之高，站在上邊仿佛都能摘下星辰。不敢高聲說(shuō)話，唯恐驚動(dòng)了天上的仙人?！窘馕觥勘镜李}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。這是一首紀(jì)游寫景的短詩(shī)。詩(shī)的內(nèi)容記錄了李白夜游寺廟的有趣經(jīng)歷。詩(shī)人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的很逼真，從而將一座幾乎不可想象的宏偉建筑展現(xiàn)在讀者面前，給人身臨其境的感覺(jué)，引起了人們對(duì)高樓的向往。故選：B。4、B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！窘馕觥亢婪诺南翊蠼乃粯雍坪剖幨?，婉約的如小橋流水那樣遠(yuǎn)流長(zhǎng)，粗獷的似早晨的太陽(yáng)剛剛升起，細(xì)膩的如微風(fēng)拂面，所以選“大江東去、小橋流水、旭日噴薄、風(fēng)拂楊柳”。故選：B。5、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥俊跋氘?dāng)然”不顧實(shí)際，憑腦子里的印象下判斷、做事情。故選：B。6、A【分析】考查了文學(xué)及文化常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘馕觥織钊f(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋著名詩(shī)人、大臣。與陸游、尤袤、范成大并稱為“中興四大詩(shī)人”。故選：A。7、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音即可?！窘馕觥緼．正確。B．有誤，是熱氣上升的意思。C．有誤，是朽爛。故讀“fú”錯(cuò)，蕈，菌類植物；“粥”讀zhōu時(shí)。讀yù時(shí)，生養(yǎng)的意思。故選：A。8、A【分析】此題主要考查傳說(shuō)的價(jià)值，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥繐?jù)題干“傳說(shuō)黃帝的妻子嫘祖會(huì)繅絲，擅長(zhǎng)紡織。在距今4000多年的浙江吳興錢山漾遺址中發(fā)現(xiàn)了家蠶絲線、絲帶和絹片”可知，這說(shuō)明傳說(shuō)具有一定研究?jī)r(jià)值。B說(shuō)法錯(cuò)誤:CD在題干材料中無(wú)法體現(xiàn)。故選:A。二、填空題(共9題，共18分)9、②①②【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)拼音的掌握。行；行háng；行列：羅列成～。兄弟姐妹的次弟；人物排列的次序，水平（橫）的稱行,垂直（豎）的稱列；行xíng：走：行走。行云流水（喻自然不拘泥）。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)多音字的理解和掌握，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。10、報(bào)紙玻璃拾起破碎光滑繼續(xù)信封【分析】【分析】報(bào)紙：是以刊載新聞和時(shí)事評(píng)論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。是大眾傳播的重要載體；具有反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的功能。玻璃：玻璃在常溫下是一種透明的固體，在熔融時(shí)形成連續(xù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，冷卻過(guò)程中粘度逐漸增大并硬化而不結(jié)晶的硅酸鹽類非金屬材料。破碎：破成碎片,尤指被炸碎。光滑：平滑；不粗糙。繼續(xù)：(活動(dòng))連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。信封：裝書信的封套。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。要注意“玻璃”的“?！迸c“山坡”的“坡”區(qū)別，“光滑”的“滑”與“華”的區(qū)別。11、映襯聚精會(huì)神【分析】【分析】映襯；是為了使事物的特色突出，和另一些事物放在一起來(lái)陪襯或?qū)φ?。也可以是相反的事物間進(jìn)行對(duì)比。聚精會(huì)神，會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準(zhǔn)確的理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。12、夏天校長(zhǎng)應(yīng)該反復(fù)比較因?yàn)椤痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。夏天；最熱的季節(jié)。反復(fù)，一遍一遍地重復(fù)個(gè)別詞語(yǔ)或句子，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。校長(zhǎng)，管理學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。比較，進(jìn)行對(duì)比，確定差異。應(yīng)該，用于建議，情理上必然或必須如此。因?yàn)椋硎驹蚧蚶碛伞?/p>

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生應(yīng)辨析好這兩個(gè)字。13、咱們?cè)奂夷Ｐ湍印痉治觥俊痉治觥吭踷án咱們；zá咱家。模mó模型，mú模樣。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況。14、，“”【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的了解；問(wèn)號(hào)用于疑問(wèn)句中，而感嘆號(hào)一般用于感嘆句中。第一句是陳述句，應(yīng)該用句號(hào)，說(shuō)的話應(yīng)該用：“”連起來(lái)，第二句感嘆句，應(yīng)該用感嘆號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握和了解，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。15、金秋蘆葦菱藕夕陽(yáng)歸舟漁歌燈火月光【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)識(shí)字1全部詞語(yǔ)的掌握。十月是秋天的季節(jié)；第一空填上“金秋”；荷塘里長(zhǎng)滿的是蘆葦；菱藕；傍晚可以看見(jiàn)夕陽(yáng)、歸舟、聽(tīng)見(jiàn)的是漁歌。夜幕降臨，可以看見(jiàn)燈火、月光。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的熟練程度，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。16、黑紅白黃【分析】【分析】月黑見(jiàn)漁燈；孤光一點(diǎn)螢：沒(méi)有月亮的晚上出現(xiàn)了一盞漁燈,孤零零的燈光像螢火蟲(chóng)。紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝：紅豆生長(zhǎng)在南方，春天來(lái)的時(shí)候它會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)。白日依山盡，黃河入海流：遙望一輪落日向著樓前一望無(wú)際；連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒(méi)。目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來(lái)，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于詩(shī)句的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，將課文讀懂，才能進(jìn)一步的理解。17、包子鬧鐘元宵跑步種地?zé)o奈【分析】【分析】跑比包多一個(gè)足字旁；鐘是金字旁；種是禾字旁，不要混淆；元的一撇不穿頭，無(wú)字穿頭。包子，食物。跑，動(dòng)作，跑步，一種運(yùn)動(dòng)。鬧鐘，鬧鐘是帶有鬧時(shí)裝置的鐘；種地，種植的意思。元宵，我國(guó)一種傳統(tǒng)的食物。無(wú)奈，沒(méi)有辦法。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文生詞的掌握，正確辨別字形并且組詞，學(xué)生應(yīng)該掌握這種題型。三、問(wèn)答題(共8題，共16分)18、運(yùn)用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽?lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染；可使事物生動(dòng)形象具體可感。

【點(diǎn)評(píng)】比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。19、大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，還讓人寫上“朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿”八個(gè)字。大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了?！痉治觥俊痉治觥看蠹铱戳诵奶?；就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，還讓人寫上“朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿”八個(gè)字。大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、諾亞【分析】【分析】由于地球上發(fā)生了一次特大洪災(zāi)；諾亞建造了諾亞方舟。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，小學(xué)生理解課文比較困難，教師要正確引導(dǎo)。21、“在”與地點(diǎn)、時(shí)間有關(guān)；“再”與“又”“重新”有關(guān)【分析】【分析】“在”與地點(diǎn)；時(shí)間有關(guān)；“再”與“又”“重新”有關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的辨字能力。在是介詞，表示方向、位置、時(shí)間等。再是副次，表示又一次的意思。22、不可以。因?yàn)閻?ài)斯基摩人住的地方終年溫度很低。冬天的時(shí)候，有時(shí)溫度能降到零下四五十度左右。即使在夏天，最高氣溫也在零度左右。所以，出門時(shí)，他們總要穿上厚厚的衣服和靴子，帶上厚厚的帽子，抵擋嚴(yán)寒?！痉治觥俊痉治觥恳?yàn)閻?ài)斯基摩人住的地方終年溫度很低。冬天的時(shí)候；有時(shí)溫度能降到零下四五十度左右。即使在夏天，最高氣溫也在零度左右。所以，出門時(shí)，他們總要穿上厚厚的衣服和靴子，帶上厚厚的帽子，抵擋嚴(yán)寒，所以不可以。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解能力。23、兩次【分析】【分析】課文寫了小馬兩次來(lái)到河邊。三四自然段寫小馬第一次過(guò)河；六自然段寫小馬第二次過(guò)河。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)。24、紫丁香綠葉的聲響為老師做伴；紫丁香盛開(kāi)的小花為老師做伴；紫丁香飄出的花香為老師做伴?！痉治觥俊痉治觥縜；紫丁香綠葉的聲響為老師做伴。B、紫丁香盛開(kāi)的小花為老師做伴。C、紫丁香飄出的花香為老師做伴。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。25、藏族、苗族、滿族、回族、維吾爾族【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。我國(guó)的少數(shù)民族還