2024年滬教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列情況容易發(fā)生觸電事故的是（）A.火線斷路B.與用電器金屬外殼接觸C.使用大功率家用電器D.發(fā)現(xiàn)高壓輸電線掉落地面時(shí)，快步趕去用木棍挑開(kāi)2、三氧化二鉍（Bi2O3）俗稱(chēng)鉍黃，是制作防火紙的材料之一．三氧化二鉍中鉍元素的化合價(jià)為（）A.+3B.+4C.﹣2D.+23、如圖所示是一種風(fēng)速測(cè)定裝置；其中風(fēng)速表是由電壓表改裝而成，R為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器．T型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下無(wú)摩擦自由移動(dòng)的輕質(zhì)活塞，活塞通過(guò)輕質(zhì)細(xì)桿和滑動(dòng)變阻器的滑片P相連，S閉合后，當(dāng)風(fēng)速增大時(shí)（）

A.活塞上方氣壓變大，活塞向下運(yùn)動(dòng)，風(fēng)速表的示數(shù)變大B.活塞上方氣壓不變，活塞靜止不動(dòng)，風(fēng)速表的示數(shù)不變C.活塞上方氣壓變小，活塞向上運(yùn)動(dòng)，風(fēng)速表的示數(shù)變大D.活塞向上運(yùn)動(dòng)，電路消耗的總功率變小4、對(duì)下列與壓強(qiáng)有關(guān)的事例，解釋不正確的是（）A.用吸管喝飲料利用了大氣壓強(qiáng)B.高壓鍋是利用液體的沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高的原理制造的C.水壩下部比上部建造的寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大D.火車(chē)進(jìn)站時(shí)旅客不能越過(guò)安全黃線，依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強(qiáng)大5、負(fù)氧離子含量高，對(duì)人體健康大有益處．空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（如O22﹣），O22﹣與O2比較，不相同的是（）A.質(zhì)子數(shù)B.電子數(shù)C.含氧原子教D.相對(duì)原子質(zhì)量之和評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、電磁鐵的特點(diǎn)：電磁鐵磁場(chǎng)的有或無(wú)可以用____來(lái)控制；磁場(chǎng)方向的改變可以通過(guò)改變____來(lái)實(shí)現(xiàn)；磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可以由____來(lái)調(diào)節(jié)。

7、我們?cè)谏钪锌梢杂^察到：燃著的小木棒若將燃燒端朝上，往往木棒沒(méi)燃盡就熄滅了，這主要是因?yàn)開(kāi)___；消防官兵撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延的路線前方的一片樹(shù)木清除，其滅火的原理是____．8、2015年3月1日，南京地鐵3號(hào)線正式通車(chē)．列車(chē)車(chē)輪上新增了降噪環(huán)，有效降低過(guò)彎道時(shí)輪軌摩擦發(fā)出的聲響，這是在____（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳”處”）減弱噪聲．手機(jī)微信利用電磁波傳遞信息，電磁波在真空中的傳播速度是____m/s．9、甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱，出現(xiàn)這一現(xiàn)象與植物進(jìn)行____有關(guān)，完成該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____．10、動(dòng)物生來(lái)就有的、由____所決定的行為，成為先天性行為．11、在北方的農(nóng)村，往往有貯藏蔬菜瓜果的地窖，當(dāng)人們進(jìn)入地窖之前往往要先用燭火做實(shí)驗(yàn)，如果燭火熄滅，人們就不會(huì)進(jìn)入地窖。燭火在地窖中熄滅，說(shuō)明地窖中缺少____，此時(shí)，地窖中的蔬菜瓜果的呼吸作用比較____（填“強(qiáng)或弱”）。12、如圖所示，物體A被壓在兩面墻壁之間，保持墻壁對(duì)A的壓力不變，當(dāng)A的重力為20N時(shí)，用一個(gè)豎直向上的拉力F恰好能使A物體保持勻速向下運(yùn)動(dòng)。若A物體的重力減少4N時(shí)，用同樣大小的豎直向上的拉力F恰好能使物體A勻速向上運(yùn)動(dòng)，則物體A上升時(shí)，受到兩面墻壁總的摩擦力為_(kāi)___N，受到摩擦力的方向____。

13、體積相等的甲乙兩實(shí)心物體，其密度分別是0.8×103kg/m3和1.2×103kg/m3，同時(shí)投入水中，靜止后所受浮力之比為_(kāi)___；如果甲、乙兩物體的質(zhì)量相等，則在水中靜止后所受浮力之比為_(kāi)___。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共6分)20、用自己的話敘述原子的結(jié)構(gòu)．參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】人體是導(dǎo)體；當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過(guò)人體。當(dāng)通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知；當(dāng)通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的感覺(jué)。當(dāng)電流達(dá)到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故。當(dāng)電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息；心跳停止。所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，通過(guò)人體的電流就達(dá)到一定程度，發(fā)生觸電事故。

【解答】A；火線斷路；電路中沒(méi)有電流通過(guò)，不會(huì)發(fā)生觸電電事故；

B；用電器金屬外殼接地線；因此用電器金屬外殼接地，不會(huì)發(fā)生觸電事故；

C；使用大功率家用電器；如果電線不超負(fù)荷，就不會(huì)引發(fā)線路燒毀，不會(huì)發(fā)生觸電電事故；

D；對(duì)于高壓帶電體；我們應(yīng)當(dāng)采取的措施是必須遠(yuǎn)離高壓帶電體，如發(fā)現(xiàn)有高壓輸電線落在或靠近地面，不可走近，應(yīng)立即設(shè)立警示牌，并通知電力部門(mén)搶修，故D符合題意。

故答案為：D2、A【分析】【解答】氧元素顯﹣2價(jià)；設(shè)鉍元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（﹣2）×3=0，則x=+3價(jià)．

故選：A．

【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合三氧化二鉍（Bi2O3）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．3、C【分析】【解答】解：ABC；當(dāng)風(fēng)速變大時(shí)；活塞上方氣壓變小，活塞向上移動(dòng)；滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小，電路中的總電阻變小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中電流變大，定值電阻兩端電壓變大，電壓表（風(fēng)速表）示數(shù)變大，AB錯(cuò)誤，C正確；

D；電源電壓U不變；電路電流I增大，由P=UI可知，電路消耗的總功率變大，故D錯(cuò)誤．

故選C．

【分析】（1）流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系：流速越大的地方壓強(qiáng)越??；

（2）根據(jù)活塞的移動(dòng)確定接入電路中電阻的變化；根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和電壓表示數(shù)的變化，根據(jù)電功率公式得出電路總功率的變化．

?4、D【分析】【分析】解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：（1）用吸管吸飲料是利用了大氣壓強(qiáng)．（2）液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)；氣壓越大，沸點(diǎn)越高．（3）液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．（4）流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)，流速越快的地方壓強(qiáng)反而越?。祟}考查壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法．還考查液體壓強(qiáng)大小的影響因素．能列舉大氣壓在生活中的應(yīng)用．掌握海拔﹣﹣氣壓﹣﹣沸點(diǎn)的關(guān)系．

【解答】解：A；吸管吸飲料時(shí)；用力吸時(shí)，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，飲料在大氣壓的作用下被壓入嘴里．故A正確；

B；高壓鍋是利用液體的沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高的原理制造的．故B正確；

C；水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大；故C正確；

D；火車(chē)進(jìn)站時(shí)旅客不能越過(guò)安全黃線；依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強(qiáng)小，故D錯(cuò)誤．

故選D．5、B【分析】【分析】由題意可知，“空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子”，在形成離子時(shí)變化的是電子，不變的是質(zhì)子；所以O(shè)22﹣與O2不相同的是電子數(shù)；而氧原子個(gè)數(shù)都為2；因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變；則相對(duì)原子質(zhì)量也不變．了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；了解原子的定義和構(gòu)成；掌握相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法．

【解答】解：由題意可知，“空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子”，在形成離子時(shí)變化的是電子，不變的是質(zhì)子；所以O(shè)22﹣與O2不相同的是電子數(shù)；而氧原子個(gè)數(shù)都為2；因質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變；則相對(duì)原子質(zhì)量也不變．

故選B．二、填空題(共8題，共16分)6、電流通斷電流方向電流大小【分析】【分析】電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)制成的；磁性的有無(wú)取決于電磁鐵中有無(wú)電流；電流的強(qiáng)弱及線圈的匝數(shù)決定了電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；電磁鐵的極性取決于電流的方向和螺線管的繞法。

【解答】（1）內(nèi)部帶有鐵芯的螺線管就構(gòu)成電磁鐵；

（2）電磁鐵的特點(diǎn)：①磁性的有無(wú)可由通斷電流來(lái)控制；②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈匝數(shù)來(lái)調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向和螺線管的繞法來(lái)改變。

故答案為：電流通斷電流方向電流大小7、小木棒溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)移走可燃物【分析】【解答】解：燃燒端朝上的小木棒；熱量上升使下端的木條的溫度達(dá)不到木頭的著火點(diǎn)，所以沒(méi)燃盡就熄滅；將大火蔓延的路線前方的一片樹(shù)木清除可以起到移走可燃物的作用，從而破壞燃燒的條件，達(dá)到滅火的目的．

故答案為：小木棒溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)；移走可燃物．

【分析】根據(jù)可燃物燃燒的條件，常用滅火的方法和原理分析解答．8、聲源處3×108【分析】【解答】解：列車(chē)車(chē)輪上新增了降噪環(huán)；有效降低過(guò)彎道時(shí)輪軌摩擦發(fā)出的聲響，這是在聲源處減弱噪聲；

電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s．

故答案為：聲源處；3×108．

【分析】減弱噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱；

電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s．9、呼吸作用線粒體【分析】【解答】呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體．所以甘薯；白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是呼吸作用產(chǎn)生了熱量．故答案為：呼吸作用；線粒體。

【分析】：植物的呼吸作用是指在細(xì)胞中，有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程，該過(guò)程是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行。10、遺傳物質(zhì)【分析】【解答】動(dòng)物生來(lái)就有的；由遺傳物質(zhì)所決定的行為；稱(chēng)為先天性行為．先天性行為是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)．

故答案為：遺傳物質(zhì)。

【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為．

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．11、氧氣弱【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)．增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度等來(lái)增強(qiáng)植物的光合作用．（2）植物進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度等有關(guān)．夜間適當(dāng)?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度以減少蔬菜的呼吸作用．

據(jù)此可以解答本題．植物體在光下能進(jìn)行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用；在用無(wú)光的條件下光合作用不能進(jìn)行．

【解答】解：由于二氧化碳是光合作用的原料；向蔬菜溫室中通入適量的二氧化碳，會(huì)提高光合作用的強(qiáng)度，增加蔬菜的產(chǎn)量．將蔬菜放入地窖后，蔬菜的呼吸作用消耗氧；生成二氧化碳；由于地窖內(nèi)空氣基本不流通，氧氣的含量逐漸降低、二氧化碳的含量不斷增加，蔬菜呼吸作用的強(qiáng)度就會(huì)逐漸降低，蔬菜內(nèi)有機(jī)物分解量減少，延長(zhǎng)蔬菜的保存時(shí)間．

光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，其表達(dá)式為：

故答案為：氧氣；弱．12、2豎直向下【分析】【分析】（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)；物體受平衡力的作用；（2）正確地對(duì)物體進(jìn)行受力分析，確定其受力的方向，并根據(jù)受平衡力作用列出等價(jià)關(guān)系式．此題考查了力合成的應(yīng)用和摩擦力大小的判斷，掌握力的平衡條件及影響摩擦力大小的因素，是解決此題的關(guān)鍵．

【解答】解：設(shè)物體受到的摩擦力為f；拉力為F；

當(dāng)物體勻速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)；摩擦力方向豎直向上，拉力和摩擦力的合力等于重力，則G=F+f，即20N=F+f--①

當(dāng)物體的重力減小4N后；由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此摩擦力f不變；

當(dāng)物體勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)；摩擦力方向豎直向下，則G+f=F，即（20N-4N）+f=F--②；

聯(lián)立①②可得；F=18N，f=2N．

故答案為：2；豎直向下．13、4：56：5【分析】【分析】（1）首先根據(jù)甲乙兩物體的密度，利用物體的浮沉條件判定其靜止后狀態(tài)；然后利用F浮=ρgV排或F浮=G可計(jì)算其浮力，從而得出浮力之比．（2）由（1）已經(jīng)判斷出其靜止后狀態(tài)；然后根據(jù)甲乙兩物體的質(zhì)量相同利用F浮=ρgV排或F浮=G可計(jì)算其浮力；從而得出浮力之比．本題考查了物體的漂浮條件以及阿基米德原理的理解和運(yùn)用，判斷物體所受浮力大小時(shí)，首先根據(jù)浮沉條件確定物體靜止時(shí)所處的位置，然后選擇相應(yīng)的公式進(jìn)行分析．利用好“實(shí)心物體密度小于水的密度，物體漂浮在水面上”是本題的突破口．

【解答】解：（1）因?yàn)棣鸭?lt;ρ水，ρ乙>ρ水，所以投入水中，靜止后甲物體漂?。灰椅矬w下沉容器底，即全部浸沒(méi)；則F浮甲=G=m甲g=ρ甲gV；F浮乙=ρ水gV排=ρ水gV；由于甲乙兩物體體積相等，則（2）如果甲、乙兩物體的質(zhì)量相等，由（1)可知：靜止后甲物體漂??；則F浮甲=G=mg。乙物體下沉容器底，則由得：．

故答案為：4：5；6：5．三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有