2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)選擇性必修3語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)選擇性必修3語文下冊(cè)月考試卷834考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句中“而”的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）。A.執(zhí)敲撲而鞭笞天下B.胡人不敢南下而牧馬C.信臣精卒陳利兵而誰何D.秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣2、下列句中加點(diǎn)詞屬于古今異義的一項(xiàng)是（）。A.然而成敗異變，功業(yè)相反，何也B.且夫天下非小弱也C.然秦以區(qū)區(qū)之地D.以為桂林、象郡3、下列對(duì)課文中相關(guān)古代文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，它與《史記》《后漢書》《三國志》合稱為“前四史”。B.“輦”是古代用人拉著走的車子，秦以后，唯天子得乘輦。因此，“輦”常為天子、天子車駕的代稱。C.“節(jié)”，旄節(jié)，以竹為桿，上綴以牦牛尾，是使者所持的憑證。古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證，即“持節(jié)”。D.“爵”是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。舊說周代有王、公、侯、伯、男五種爵位。4、下列各句與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是()A.即謀單于，何以復(fù)加B.雖欲報(bào)恩將安歸C.見犯乃死，重負(fù)國D.子卿尚復(fù)誰為乎5、下列各組句子加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一組是（）A.而智勇多困于所溺夫禍患常積于忽微B.此三者，吾遺恨也世言晉王之將終也C.雖曰天命，豈非人事哉雖九死其猶未悔D.以三矢賜莊宗而告之曰數(shù)十伶人困之評(píng)卷人得分二、其他(共8題，共16分)6、一詞多義：解釋下列加點(diǎn)的字。

(1)屬：

①屈平屬草稿未定_____________

②然亡國破家相隨屬_____________

③屬予作文以記之_____________

④舉酒屬客_____________

⑤若屬皆且為所虜_____________

(2)伐：

①每一令出，平伐其功_____________

②十年春，齊師伐我_____________

(3)信：

①信而見疑，忠而被謗_____________

②疏屈平而信上官大夫_____________

③低眉信手續(xù)續(xù)彈_____________

(4)約：

①其文約，其辭微_____________

②約之以禮_____________

③懷王與諸將約_____________

④舟首尾長(zhǎng)約八分有奇_____________

(5)志：

①推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也_____________

②博聞強(qiáng)志_____________

③便扶向路，處處志之_____________

④聊齋志異_____________

⑤《三國志》_____________

(6)見：

①信而見疑_____________

②靡不畢見_____________

③而圣君治國累世而不見者_(dá)____________

④公將戰(zhàn)，曹別請(qǐng)見_____________

(7)明：

①明于治亂_____________

②讒餡之蔽明也_____________

③明道德之廣崇_____________

④至若春和景明，波瀾不驚_____________

(8)為：

①而自令見放為_____________

②數(shù)十年，竟為秦所滅_____________

③為楚懷王左徒_____________

(9)之：

①王甚任之_____________

②秦發(fā)兵擊之_____________

③懷王之寵姬鄭袖_____________

④復(fù)之秦_____________

⑤受物之汶汶者乎_____________

⑥見懷王之終不悟也_____________

(10)其：

①平伐其功_____________

②其后諸侯共擊楚_____________

③何不隨其流而揚(yáng)其波_____________

(11)以：

①竭忠盡智以事其君_____________

②以一儀而當(dāng)漢中地_____________

③卒以此見懷王之終不悟也_____________

④懷王以不知忠臣之分_____________7、延。

秦人開關(guān)延敵動(dòng)詞，_______________

延及孝文王、莊襄王動(dòng)詞，_______________

余人各復(fù)延至其家動(dòng)詞，_______________

燒盡北船，延及岸上營(yíng)落動(dòng)詞，_______________8、指出下列加點(diǎn)字的活用類型并解釋。

（1）泣下沾襟。

（2）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

（3）負(fù)而前驅(qū)。

（4）倉皇東出9、一詞多義。

盛：

盛以錦囊其意氣之盛

以：

與其所以失之者可以知之矣10、一詞多義。

因。

（1）蒙故業(yè)，因遺策_(dá)_________

（2）然后踐華為城，因河為池__________

（3）相如因持璧卻立（《廉頗藺相如列傳》__________

（4）因利乘便__________11、文言句式。

倒裝句。

（1）定語后置。

鑄以為金人十二__________

金城千里__________

（2）賓語前置。

仁義不施而攻守之勢(shì)異也__________

（3）被動(dòng)句。

身死人手，為天下笑者_(dá)_________12、文化常識(shí)：判斷下列古代文化常識(shí)的正誤。

(1)萬乘：萬輛兵車，古時(shí)一車四馬為一乘。周制，天子地方千里，兵車萬輛，因以“萬乘”稱天子，亦可指大國。______

(2)九州：戰(zhàn)國時(shí)天下分九州，即兗州、鄭州、青州、徐州、豫州、荊州、揚(yáng)州、梁州。秦居雍州，六國分居其他八州。______

(3)七廟：歷代帝王為維護(hù)宗法制度，設(shè)七廟供奉七代祖先，太祖廟居中，左三昭，右三穆。后以“七廟”為王朝的代稱。______

(4)行伍：古代軍隊(duì)編制，五人為伍，二十五人為行，因以“行伍”代指軍隊(duì)。______

(5)郡：古代行政區(qū)域，始見于春秋時(shí)期。秦統(tǒng)一天下后將全國劃分為三十六個(gè)郡。______

(6)阡陌：田間小路。南北方向的小路叫“陌”，東西方向的小路叫“阡”。后也泛指田野。______

(7)戰(zhàn)國四公子：齊國春申君黃歇、趙國平原君趙勝、楚國孟嘗君田文、魏國信陵君魏無忌。______13、給下列加點(diǎn)字注音。

①呵______欠②裸露______③拎______著④蓬______頭評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)14、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共7分)15、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共9分)16、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語言表達(dá)(共2題，共20分)17、下面文段有四處語言表達(dá)方面的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①藝術(shù)評(píng)論，不同于一般意義上的現(xiàn)象評(píng)論、文化評(píng)論。②它不僅需要切實(shí)的創(chuàng)作實(shí)踐，甚至需要專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，③否則藝術(shù)評(píng)論便很難入情入理。④倘若沒有任何藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷和藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)悟能力，⑤便無法真正發(fā)現(xiàn)和理解創(chuàng)作中的種種感受體驗(yàn)。⑥所以對(duì)于藝術(shù)評(píng)論，確實(shí)需要一定的藝術(shù)實(shí)踐，⑦否則極有可能出現(xiàn)誤讀、誤判等情況發(fā)生，進(jìn)而誤人誤己。18、詩歌常運(yùn)用即事感懷；小中見大的寫法來抒情言志。請(qǐng)運(yùn)用這種寫法,從下列“物語”中任選一則,用問句的形式寫一首思索人生的小詩,4～8行。

物語示例:(1)竹每攀登一小步,都做一次小結(jié)。過分地謙虛,終究不能成為棟梁。(2)浮萍緊密地生活在一起,是因?yàn)榫哂袌F(tuán)結(jié)精神。每移動(dòng)一步,都是隨波逐流。(3)蟬每一次演唱,都充滿了激情。過分地追求聲勢(shì),終究不能登上舞臺(tái)。(4)牛每前進(jìn)一步,都有一個(gè)踏實(shí)的腳印。過分地忍耐,終究要生活在皮鞭之下。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言虛詞意思用法的能力；具體考查“而”的用法。

D項(xiàng)；“秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣”意思是“秦人沒有一兵一卒的耗費(fèi)，然而天下的諸侯就已窘迫不堪了”，“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。

其他三項(xiàng)均為順承關(guān)系。

故選D。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞中古今異義詞的意思的能力。

D項(xiàng)；“以為”，古義，把當(dāng)做；今義，認(rèn)為。

A項(xiàng)；“成敗”古今都指成功失敗。

B項(xiàng)；“小弱”指變小變?nèi)酰稳菰~活用為動(dòng)詞，不是古今異義詞。

C項(xiàng)；“區(qū)區(qū)”古今都指很小。

故選D。3、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。

D項(xiàng)；“舊說周代有王；公、侯、伯、男五種爵位”表述錯(cuò)誤。周代五等爵位是指“公、侯、伯、子、男”，沒有“王”。

故選D。4、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A．正常語序?yàn)椤凹粗\單于；以何復(fù)加”，賓語“何”前置，為賓語前置句。

B．正常語序?yàn)椤半m欲報(bào)恩將歸安”；“安”為賓語，為賓語前置句。

C．“見”表被動(dòng)；為被動(dòng)句。

D．正常語序?yàn)椤白忧渖袕?fù)為誰乎”；賓語“誰”前置，為賓語前置句。

故選C。5、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.于：介詞；被/于：介詞，在；

B.也：表判斷/也：用于句中；表語氣停頓；

C.雖：雖然/雖：即使；

D.兩個(gè)“之”都為代詞；代莊宗。

故選D。二、其他(共8題，共16分)6、略

【分析】【詳解】

本題考查文言實(shí)詞和虛詞的能力。

(1)①句意為：屈平撰寫法令還沒有定稿。屬：撰寫。

②句意為：然而國破家亡的情況接連不斷。屬：連接。

③句意為：囑托我寫一篇文章來記述這件事。屬：同“囑”；囑托。

④句意為：舉起酒杯勸客人飲酒。屬：勸請(qǐng)。

⑤句意為：你們這類人都將被俘虜了。屬：類；等輩。

(2)①句意為：每一條法令發(fā)出；屈平自夸自己的功勞。伐：自夸，炫耀。

②句意為：魯莊公十年的春天；齊國軍隊(duì)僅供我們。伐：進(jìn)攻，征伐。

(3)①句意為：誠信卻被懷疑；忠誠卻被誹謗。信：誠實(shí)。

②句意為：疏遠(yuǎn)屈平而相信上官大夫。信：相信；信任。

③句意為：低頭隨手連續(xù)彈奏。信：隨意。

(4)①句意為：他的文筆簡(jiǎn)約；他的言辭含蓄隱晦。約：簡(jiǎn)約。

②句意為：用禮法來約束。約：約束；節(jié)制。

③句意為：懷王和諸將約定。約：約定。

④句意為：小船首尾長(zhǎng)度大約八分多點(diǎn)。約：大約；大概。

(5)①句意為：推贊這種志向；即使和日月爭(zhēng)輝也是可以的。志：志向。

②句意為：廣博的學(xué)識(shí)；很強(qiáng)的記憶力。志：記。

③句意為：就順著舊路回去；處處都做記號(hào)。志：做記號(hào)。

④句意為：在聊齋中記述奇異的事情。志：記述；記載。

⑤句意為：記述三國的著作。志：記述事或人的文章；著作。

(6)①句意為：誠信卻被懷疑。見：被。

②句意為：沒有不表現(xiàn)出來的。見：表現(xiàn)。

③句意為：但是圣明的君主和太平的國家很多世代都沒有見到。見：見到。

④句意為：魯莊公將要迎戰(zhàn)；曹劌請(qǐng)求拜見。見：拜見。

(7)①句意為：明白治亂的道理。明：明白；懂得。

②句意為：進(jìn)讒言和諂媚的小人遮蔽了大王的視力。明：視力。

③句意為：闡明道德的廣大崇高。明：闡明；明確。

④句意為：到了春風(fēng)和煦；陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪明：明亮。

(8)①句意為：卻讓自己被流放呢？為：句末語氣助詞；表疑問。

②句意為：幾十年后；最終被秦國滅亡。為：與“所”連用，表被動(dòng)。

③句意為：擔(dān)任楚懷王的左徒。為：擔(dān)任。

(9)①句意為：大王非常信任他。之：代詞；他。

②句意為：秦國派軍隊(duì)攻打他們。之：代詞；楚師。

③句意為：懷王的寵愛的妃子鄭袖。之：助詞；的。

④句意為：又到了秦國。之：動(dòng)詞；到。

⑤句意為：蒙受外物的玷污呢？之：助詞；定語后置的標(biāo)志。

⑥句意為：可以看出懷王最終沒有醒悟。之：助詞；用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。

（10）①句意為：屈平自夸他的功勞。其：代詞；他的。

②句意為：這以后諸侯一同進(jìn)攻楚國。其：代詞；這。

③句意為：為什么不順著那些流水激起波浪呢？其：代詞；那，那些。

(11)①句意為：竭盡忠誠和智慧來侍奉他的君主。以：連詞；表目的。

②句意為：用一個(gè)張儀來抵當(dāng)漢中的土地。以：介詞；拿，用。

③句意為：最終從此見出懷王最終沒有醒悟。以：介詞；從，在。

④句意為：懷王因?yàn)椴恢乐页嫉穆毞?。以：介詞，因?yàn)??！窘馕觥竣?(1)①撰寫②.②連接③.③同“囑”，囑托④.④勸請(qǐng)⑤.⑤類，等輩⑥.(2)①自夸，炫耀⑦.②進(jìn)攻，征伐⑧.(3)①誠實(shí)⑨.②相信，信任⑩.③隨意?.(4)①簡(jiǎn)約?.②約束，節(jié)制?.③約定，約會(huì)?.④大約，大概?.(5)①志向?.②記?.③做記號(hào)?.④記述，記載?.⑤記述事或人的文章、著作?.(6)①被(21).②表現(xiàn)(22).③見到(23).④拜見(24).(7)①明白，懂得(25).②視力(26).③闡明，明確(27).④明亮(28).(8)①句末語氣助詞，表疑問(29).②與“所”連用，表被動(dòng)(30).③擔(dān)任(31).(9)①代詞，他(32).②代詞，楚師(33).③助詞，的(34).④動(dòng)詞，到(35).⑤助詞，定語后置的標(biāo)志(36).⑥助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性(37).(10)①代詞，他的(38).②代詞，這(39).③代詞，那，那些(40).(11)①連詞，表目的(41).②介詞，拿，用(42).③介詞，從，在(43).④介詞，因?yàn)?、略

【分析】【詳解】

本題主要考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

結(jié)合“敵”分析；應(yīng)該是秦人打開函谷關(guān)口迎戰(zhàn)敵人。譯為迎擊，迎戰(zhàn)。

結(jié)合“孝文王；莊襄王”分析；到了孝文王、莊襄王（的時(shí)代）。譯為延續(xù)。

結(jié)合“其家”分析；其他的人又紛紛邀請(qǐng)他到自己家里做客。譯為邀請(qǐng)。

結(jié)合“燒盡北船”“營(yíng)落”分析，把北面曹軍的船全燒光了,還蔓延到岸上的軍營(yíng)。譯為蔓延?！窘馕觥竣?迎擊②.延續(xù)③.邀請(qǐng)④.蔓延、擴(kuò)展8、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞特殊用法（詞類活用）的能力。

（1）句；“下”，名詞用作動(dòng)詞，落下。句意：眼淚落下沾濕衣襟。

（2）句；前面為介詞，均為形容詞用作名詞，“忽微”，極小的事；“智勇”，智慧勇敢的人。句意：禍患常常是由一點(diǎn)一滴極小的錯(cuò)誤積累而釀成的，縱使是聰明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某種愛好之中。

（3）句；“前”，后面是動(dòng)詞，名詞用做狀語，向前。句意：背著它向前走。

（4）句，“東”，后面是動(dòng)詞，名詞用作狀語，向東。句意：慌慌張張地向東逃出?！窘馕觥浚?）名詞作動(dòng)詞，落下（2）形容詞作名詞，忽微，極小的事；智勇，智慧勇敢的人（3）名詞作狀語，向前（4）名詞作狀語，向東9、略

【分析】【詳解】

本題主要考查理解常見文言實(shí)詞；文言虛詞含義的能力。

“盛”；結(jié)合“錦囊”分析，此處應(yīng)該是裝著的意思，動(dòng)詞?！笆⒁藻\囊”句意：用錦囊把箭裝起來。

“其意氣之盛”；“盛”修飾“意氣”，是定語后置，意思是自得的神情，豪邁的氣勢(shì)?？勺g為昂揚(yáng)，動(dòng)詞?！捌湟鈿庵ⅰ本湟猓鹤缘玫纳袂?豪邁的氣勢(shì)。

“以”；“與”，介詞，跟，和；“其”，人稱代詞，他，這里指莊宗?！耙浴迸c“所”連用表“的原因”，介詞?！芭c其所以失之者”句意：和他失天下的原因。

“可以”，是古今異義，其中的“可”，意思是可以；“以”，意思是憑著，憑借?！翱梢灾印本湟猓嚎梢杂脕碇琅d衰的道理?！窘馕觥俊笆ⅰ保旱谝粋€(gè)；動(dòng)詞，裝著；第二個(gè)，形容詞，昂揚(yáng)。

“以”：第一個(gè)，介詞，與“所”連用表“的原因”；第二個(gè)，介詞，憑借。10、略

【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

（1）蒙故業(yè)；因遺策，意思是“繼承前代開創(chuàng)的事業(yè)，沿襲先輩留下的策略”。因：動(dòng)詞，沿襲。

（2）然后踐華為城；因河為池，意思是“然后憑借華山為城墻，依據(jù)黃河為城池”。因：介詞，憑借。

（3）相如因持璧卻立；意思是“藺相如趁機(jī)拿著和氏璧后退一步站著”。因：介詞，趁機(jī)。

（4）因利乘便，意思是“趁著有利的形勢(shì)”。因：介詞，趁著?！窘馕觥竣?動(dòng)詞，沿襲②.介詞，憑借③.介詞，趁機(jī)④.介詞，趁著11、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生判斷文言句式的能力。

“鑄以為金人十二”；意思是“把它們鑄成了十二個(gè)金人”。“十二”做定語，后置，正常語序?yàn)椤拌T以為十二金人”。

“金城千里”；意思是“方圓千里的堅(jiān)固城池”。“千里”做定語，后置，正常語序?yàn)椤扒Ю锝鸪恰薄?/p>

“仁義不施”；意思是“不施行仁義”。“仁義”做賓語，前置，正常語序?yàn)椤安皇┤柿x”。

“身死人手，為天下笑者”，意思是“自己死在人家手里，被天下人嘲笑”?！盀椤奔础氨弧?，表被動(dòng)?！窘馕觥竣?“十二”做定語，后置②.“千里”做定語，后置③.“仁義”做賓語，前置④.“為”即“被”，表被動(dòng)12、略

【分析】【詳解】

本題考查古代文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記和理解的能力。

（2）“鄭州”錯(cuò)誤；應(yīng)是“冀州”。

（6）“南北方向的小路叫‘陌’；東西方向的小路叫‘阡’”錯(cuò)誤，應(yīng)為南北方向的小路叫“阡”，東西方向的小路叫“陌”。

（7）“齊國春申君黃歇、楚國孟嘗君田文”錯(cuò)誤，應(yīng)為齊國孟嘗君田文，楚國春申君黃歇。【解析】①.√②.×③.√④.√⑤.√⑥.×⑦.×13、略

【分析】【詳解】

本題考查考生識(shí)記字音的能力。

重點(diǎn)字音：呵（hē）欠；蓬（péng）頭?！窘馕觥竣?hē②.luǒlù③.līn④.péng三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)14、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共7分)15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”。【解析】①.一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共9分)16、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，理解詩歌關(guān)鍵意象，充分理解詩歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩是一首現(xiàn)代詩；共有3個(gè)詩節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩歌敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩，語言樸素，都是日常口語；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛，表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí)，這首詩，詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。

【點(diǎn)睛】

鑒賞詩歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說出運(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結(jié)合詩句闡釋說明詩人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)