2025年魯科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷124考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點(diǎn)字的讀音與“悶雷滾動(dòng)”中的“悶”的讀音相同的一項(xiàng)是（）A.悶熱B.沉悶C.悶頭D.悶聲不響2、下列加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.躲避(bì)______震撼(hàn)B.喧(xuān)鬧______炊(cuī)煙C.屋檐(yán)______素(sù)凈D.污(wū)染______家雀(qiǎo)3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.露臉（lòu）B.歸還（huán）C.要求（yāo）D.寧愿（níng）4、下面詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（）A.翩翩歸來(lái)茁狀成長(zhǎng)溫?zé)岬耐量覤.高樓大廈滿目琳朗破舊的茅屋C.頂天立地燦爛輝煌叮咚的流水D.毫不猶豫探索奧密金色的理想5、選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

子____（）A.dànB.tán6、為什么“我們家的男子漢”要自己一個(gè)人去買東西？請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中選出一個(gè)最準(zhǔn)確的答案（）A.因?yàn)樗幌矚g別人知道他去買山楂片或是橘子水的事情。B.他很懂事，所以不愿意讓大人陪著他在“炎熱的下午”去買東西吃。C.通過(guò)這件事，我們可以看出他要求獨(dú)立的個(gè)性特點(diǎn)。D.他對(duì)吃山楂片和橘子水很感興趣，從而表現(xiàn)了他對(duì)食物的興趣。7、下面的詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.柔嫩的青草B.凄涼的花園C.盼望天氣D.停止游戲評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、寫出近義詞。

絕招—____特別—____主意—____9、寫出近義詞。

輪流—____趕緊—____摔倒—____10、找出下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字并改正。

興高彩烈____熱淚瑩眶____心喜若狂____情不自襟____

11、選擇正確的讀音。

涎（xiányán）滑____胭（yīnyān）脂____

生嚼（jiáojué）____長(zhǎng)年累（lěilèi）月____12、文學(xué)常識(shí)填空。

《三顧茅廬》選自____，作者_(dá)___，名____，號(hào)____，____（朝代）小說(shuō)家。13、讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》，填空。

①?gòu)拇?；徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

“徐悲鴻更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在____、____。

②那個(gè)外國(guó)學(xué)生；看了徐悲鴻的作品，非常震驚。

“震驚”的意思是____，那個(gè)外國(guó)學(xué)生震驚的原因：____14、選擇正確的讀音。

邀請(qǐng)（yǎoyāo）____摯友（zhìzhí）____

癡迷（chīcī）____儀態(tài)端莊（yīyí）____15、讀課文《蘋果里的五角星》；把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

循規(guī)____深有____鮮為____16、說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列詩(shī)句的理解。

不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中。

______________________評(píng)卷人得分三、書寫(共7題，共14分)17、抄寫詞語(yǔ)。

明白渠道灌溉。18、抄寫詞語(yǔ)。

垂直肢體。19、抄寫詞語(yǔ)。

教誨威嚴(yán)懲罰。20、抄寫詞語(yǔ)。

限制真誠(chéng)聰明。21、抄寫詞語(yǔ)。

破碎教訓(xùn)均勻堅(jiān)固。22、抄寫詞語(yǔ)。

私塾瑯瑯遠(yuǎn)涉。23、我能把字寫漂亮。

晌午喃喃竅門。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)24、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分五、默寫(共2題，共20分)25、填一填。

①精益求精，____。②鄰居好，____。③一寸光陰一寸金，____。26、默寫古詩(shī)望洞庭。

望洞庭。

____，____。

____，____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)27、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查多音字的讀音?！窘馕觥慷嘁糇指鶕?jù)讀音不同，組成的詞語(yǔ)不同，表達(dá)的意義也不同。悶熱[mēnrè]：天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快沉悶[chénmèn]：（天氣、氣氛等）使人感到沉重而煩悶悶頭[mēntóu]：不聲不響地（做某事）悶聲不響[mēnshēngbùxiǎng]：不言不語(yǔ)，不言不語(yǔ)，一聲不響。2、B【解析】選項(xiàng)B．炊（chuī）煙3、D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)即可?！窘馕觥緼、B、C正確。D．寧：níng平安，安定：～靜。nìng情愿：～肯?！啦磺?。所以讀“nìng”。4、C【分析】本題考查辨析字形的能力?！窘馕觥緼項(xiàng)：茁狀成長(zhǎng)——茁壯成長(zhǎng)溫?zé)岬耐量印獪責(zé)岬耐量?。B項(xiàng)：滿目琳朗——滿目琳瑯。詞語(yǔ)意思是滿眼都是美玉，形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。D項(xiàng)：探索奧密——探索奧秘。5、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘馕觥繌棧鹤xdàn時(shí)，指可以用力發(fā)射出去的小丸、物的武器。讀tán時(shí)，亦指用手指撥弄。根據(jù)字音字義。故選：A。6、C【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《我們家的男子漢》是女作家王安憶的一篇文章。作家以風(fēng)趣生動(dòng)、富有童趣的語(yǔ)言。在讀者面前展現(xiàn)了一個(gè)活靈活現(xiàn)，讓人感受到一個(gè)小男孩的男子漢魅力，“我們家的男子漢”要自己一個(gè)人去買東西。故選：C。7、C【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘馕觥緼、B、D詞語(yǔ)搭配正確。C．不正確，“惡劣”和“天氣”可搭配。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)8、絕技特殊辦法【分析】【分析】絕招：獨(dú)一無(wú)二；最厲害的招數(shù)，必殺計(jì)。特別：不一般，與眾不同，特別的場(chǎng)合。主意：指主見；辦法；用意，用心。絕技：獨(dú)一無(wú)二；超群的技藝。特殊：不同于一般的，與別的事物不相同，形容詞。罕見的。主見：主意，主張。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、輪換趕快跌倒【分析】【分析】輪流：依照次序一個(gè)接替一個(gè)。趕緊：抓緊時(shí)機(jī)；毫不拖延，不休息。摔倒：摔翻在地。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、彩——采瑩——盈心——欣襟——禁【分析】【分析】興高采烈：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。彩：各種顏色交織：彩云。彩虹。色的綢子：剪彩。指賭博或某種競(jìng)賽中贏得的東西：彩金。彩票。得彩。稱贊、夸獎(jiǎng)的歡呼聲：喝（hè）彩?；?，完美的成分：豐富多彩。文彩。喻戰(zhàn)士受傷流的血：掛彩。彩口。指彩金：彩券。熱淚盈眶：盈:充滿；眶:眼眶。因感情激動(dòng)而使眼淚充滿了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷?，搚íng光潔像玉的石頭。光潔，透明：晶瑩。欣喜若狂：欣喜：快樂(lè)；若：好像；狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。心xīn人和高等動(dòng)物體內(nèi)主管血液循環(huán)的器官（通稱“心臟”）：心包。心律。心衰。心悸。中央，樞紐，主要的：心腹。中心。習(xí)慣上指思想的器官和思想情況，感情等：心理。情不自禁：禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。襟：衣服的胸前部分：大襟。對(duì)襟。胸懷，抱負(fù)：襟懷。胸襟。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題必須要會(huì)默寫成語(yǔ)，弄明白成語(yǔ)的意思，這樣才能找出錯(cuò)字。11、xiányānjiáolěi【分析】【分析】涎xián唾沫，口水：垂涎三尺。流涎。涎沫。涎滑指粘滑的汁液。胭yān〔胭脂〕一種紅色顏料，可作化妝用品，亦是國(guó)畫色。簡(jiǎn)稱“胭”，如“胭粉”。嚼這是個(gè)多音字，本義為以牙磨碎食物。讀音為“jiáo”時(shí)，用于“細(xì)嚼慢咽”、“咬文嚼字”、“味同嚼蠟”。讀音為“jué”時(shí)，用于某些復(fù)合詞和成語(yǔ)，如“咀嚼”。讀音為“jiào”時(shí)，用于“倒嚼”。累léi〔累累〕a、連續(xù)成串，如“果實(shí)累累”；b；頹喪的樣子。lěi連續(xù)；重疊，堆積：累計(jì)。累日。累積。累累。日積月累。連篇累牘。照原數(shù)目多少而遞增：累進(jìn)稅。連及，連帶：累及。牽累。拖累。累lèi疲乏，過(guò)勞：勞累。累乏。使疲勞：病剛好，別再累著。

【點(diǎn)評(píng)】在選擇讀音時(shí)一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的詞語(yǔ)中的讀音。12、《三國(guó)演義》羅貫中本貫中元末明初【分析】【分析】《三顧茅廬》選自《三國(guó)演義》；作者羅貫中，名本，號(hào)貫中，元末明初小說(shuō)家。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。13、節(jié)假日臨摹畫生活清苦因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮：驚訝、驚恐、驚喜、驚慌失措。震動(dòng)。徐悲鴻創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界?！痉治觥俊痉治觥康谝活}的答案在課文345段里：從此；徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過(guò)潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來(lái)購(gòu)買繪畫用品。從四五段我們就可以概括出來(lái)。第二題在課文67段：功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界。那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題主要是從課文里去找答案，關(guān)鍵是要把課文內(nèi)容弄熟悉才能很好的完成。14、yāozhìchīyí【分析】【分析】邀請(qǐng)：為請(qǐng)人到自己的地方來(lái)或到約定的地方去。摯友：交情深厚的朋友。學(xué)生要注意“儀態(tài)端莊”的態(tài)的寫法。儀態(tài)端莊：形容一個(gè)人的儀表姿態(tài)大方而且端正嚴(yán)肅；舉動(dòng)莊重。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、蹈矩感觸人知【分析】【分析】循規(guī)蹈矩：循、蹈：遵循，依照。規(guī)、矩是定方圓的標(biāo)準(zhǔn)工具，借指行為的準(zhǔn)則。原指遵守規(guī)矩，不敢違反。現(xiàn)也指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動(dòng)。深有感觸：親身體會(huì)和理解的意思。鮮為人知：很少有人知道。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。16、略

【分析】本題考查詩(shī)句的理解。【解析】“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！钡囊馑际俏抑哉J(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中，寫出了作者深思后的感悟，之所以從不同的方位看廬山，會(huì)有不同的印象，原來(lái)是因?yàn)椤吧碓诖松街小?。三、書?共7題，共14分)17、明白渠道灌溉【分析】【分析】明白：清楚;明確。渠道：在河；湖或水庫(kù)周圍開挖的排灌水道。灌溉：供給水。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、垂直肢體【分析】【分析】垂直：兩條直線相交成直角時(shí)；就說(shuō)這兩條直線互相垂直。肢體：四肢和軀體。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、教誨威嚴(yán)懲罰【分析】【分析】教誨：教導(dǎo)訓(xùn)戒。威嚴(yán)：威武而嚴(yán)肅。懲罰：懲戒;責(zé)罰;處罰。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、限制真誠(chéng)聰明【分析】【分析】限制：規(guī)定的范圍；不許超過(guò)的限度。真誠(chéng)：真心實(shí)意，坦誠(chéng)相待以從心底感動(dòng)他人而最終獲得他人的信任。聰明：天資高，記憶和理解力強(qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、破碎教訓(xùn)均勻堅(jiān)固【分析】【分析】書寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、私塾瑯瑯遠(yuǎn)涉【分析】【分析】私塾：舊時(shí)私人設(shè)立的教學(xué)處處所?，槵槪合舐曉~；形容金石撞擊的聲音；響亮的讀書聲音等。遠(yuǎn)涉：渡過(guò)長(zhǎng)距離水域。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、晌午喃喃竅門【分析】【分析】晌午：正午或午時(shí)前后。喃喃：低語(yǔ)聲。竅門：能解決困難問(wèn)題的好辦法。本課指練好字的好辦法。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)24、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理