2024年外研版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年外研版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷835考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在蔬菜食品中含有較豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是()A.無機(jī)鹽B.蛋白質(zhì)和脂肪C.維生素D.糖類2、【題文】氣孔是植物蒸騰失水和氣體交換的“門戶”，調(diào)節(jié)氣孔張開和閉合的細(xì)胞是A.上皮細(xì)胞B.表皮細(xì)胞C.葉肉細(xì)胞D.保衛(wèi)細(xì)胞3、【題文】市場(chǎng)上的柿餅，其色灰白，斷面呈金黃半透明較質(zhì)狀、柔軟、甜美，性甘濕無毒、潤(rùn)心肺、止咳化痰、清熱解渴、健脾澀腸。廣受大家歡迎。那么，在植物學(xué)上它是由哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的A.花萼B.珠被C.胚珠D.子房壁4、下面是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片圖，它的順序應(yīng)該是（）A.①②③④B.①③②④C.①④②③D.①③④②5、盲人“閱讀”盲文時(shí)，首先通過下列哪種感受器接受文字信號(hào)（）A.痛覺B.觸覺C.嗅覺D.味覺6、從生物材料上切取的薄片制成的玻片標(biāo)本叫做（）。

A.涂片B.裝片C.切片D.永久裝片評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、病毒以寄主不同可以分為____病毒、____病毒和細(xì)菌病毒三大類。8、【題文】保護(hù)環(huán)境已成為全人類的一項(xiàng)共同任務(wù)，在這一行動(dòng)中，我們一方面要保護(hù)好__________，一方面要防治___________。9、【題文】能夠共同完成____或____生理功能的多個(gè)____按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。10、小明同學(xué)在教材上找到了我國(guó)許多種聞名世界的特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，他作了如下的分類，一類是大熊貓、白鰭豚、金絲猴、藏羚羊、褐馬雞、另一類為揚(yáng)子鱷、大鯢、中華鱘．他分類的依據(jù)是：____，其中白鰭豚生殖和發(fā)育的特征是：____．11、某實(shí)驗(yàn)小組探究“裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌分布情況”方案如下：。步驟裸地草地灌叢空白對(duì)照配置培養(yǎng)基裝有牛肉羹、蛋白培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌、冷卻、編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)4號(hào)A把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5﹣10分鐘然后蓋上蓋密封，不打開培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果觀察記錄（菌落數(shù)）281050（1）制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌，目的是____．

（2）表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？____．

（3）在觀察和記錄時(shí)所看到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌成真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么，細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是____

（4）比較1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是____評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、判斷題：一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。13、目前生物圈壓力大的主要原因是地球南北極的凍土還沒有被開發(fā)．14、DNA攜帶著控制細(xì)胞生命活動(dòng)、生物體發(fā)育和遺傳的遺傳信息．______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)就是指生物適應(yīng)周圍的非生物環(huán)境。16、新生兒的誕生是人的生殖發(fā)育的起點(diǎn)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、城市生態(tài)系統(tǒng)有很多的人類因素參與，穩(wěn)定性高．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞都具有細(xì)胞核。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、人類從外界吸入新鮮空氣，呼出二氧化碳的過程叫做呼吸作用評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)20、青春期是人一生中的黃金時(shí)期，身體和心理都發(fā)生了很大的變化，如何找到正確有效的途徑健康地度過青春期呢？某校興趣小組在2018年上學(xué)期對(duì)該校初一年級(jí)587名學(xué)生進(jìn)行了不記名的問卷調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：。問題是否（1）你進(jìn)人青春期了嗎？423人164人（2）家長(zhǎng)與你談過有關(guān)生殖發(fā)育的內(nèi)容嗎？52人535人（3）你從網(wǎng)絡(luò)、書刊、電視等渠道接觸過有關(guān)生殖發(fā)育的內(nèi)容嗎？551人36人（4）你對(duì)青春期內(nèi)心有困惑嗎？397人190人（1）該興趣小組采用的科學(xué)方法是______________。為使調(diào)查結(jié)果真實(shí)可靠他們?cè)谶x取樣本時(shí)應(yīng)做到____________。（2）初中生進(jìn)入青春期后，在學(xué)習(xí)、生活中常會(huì)遇到一些問題。從表中數(shù)據(jù)可以計(jì)算出，對(duì)青春期內(nèi)心有困惑的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的_________%。（3）步入青春期是人體發(fā)育的一個(gè)重要階段，你對(duì)青春期人體生理和心理上的突出變化有哪些了解？請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劊ㄖ辽俅鸪?點(diǎn)，2分）__________________________________________________________________________。21、.將盆栽銀邊天竺葵（其葉邊緣無葉綠素，為白色）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將其中一片葉片的“B”處兩面遮蓋（如圖所示），放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片摘下，經(jīng)過一定處理后，滴加碘液進(jìn)行觀察。請(qǐng)參看圖并回答問題。（1）實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片內(nèi)原有的_________消耗掉，避免對(duì)最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生干擾；同時(shí)為了避免葉綠素對(duì)反應(yīng)后顏色觀察的影響，染色觀察之前需脫去葉綠素，下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中的葉綠素的是__________。Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ.

（2）染色后發(fā)現(xiàn)C處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是________。A處不變色，原因是沒有___________。B與C可形成一組_________實(shí)驗(yàn)，其變量是_______，因此被遮光的B處滴加碘液后會(huì)變色嗎？答：_________。

（3）請(qǐng)把光合作用的反應(yīng)式補(bǔ)充完整：

。

①_____________+水有機(jī)物+②____________22、鼠婦俗稱潮蟲，喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。當(dāng)你翻動(dòng)花園或庭院中的花盆、磚塊或石頭時(shí)常常會(huì)看到它們。擬探究濕度對(duì)鼠婦分布的影響，請(qǐng)回答下列問題：⑴提出問題：_____________________________________________？⑵作出假設(shè)：濕度是影響鼠婦分布的環(huán)境因素。作出此假設(shè)的依據(jù)是_________________________________________________________。⑶實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備一個(gè)鐵盤，以橫軸中線為界，一側(cè)鋪上細(xì)濕土，一側(cè)鋪上_________________，在鐵盤上方蓋上紙板。這樣在兩側(cè)就形成了________和_________兩種環(huán)境。在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，每隔1分鐘觀察并統(tǒng)計(jì)兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)量。⑷該實(shí)驗(yàn)中的變量是_______________，如何保證鼠婦的分布只是由實(shí)驗(yàn)探究的變量引起的？_____________________________________________________。⑸預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____________________________________________________。⑹實(shí)驗(yàn)中每組使用了10只鼠婦，而不是1只，好處是______________________。⑺實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將全部鼠婦放回____________________________。23、豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注。圖甲是探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙為種子結(jié)構(gòu)及植株圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）某同學(xué)利用圖甲裝置探究菜豆種子萌發(fā)的條件．其環(huán)境溫度為25℃，此實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)需要的外界條件是______。本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是______組（填字母），本實(shí)驗(yàn)裝置的不足是________。

（2）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，種子屬于______。（3）為了延長(zhǎng)種子的壽命；應(yīng)將種子保存在__________________的環(huán)境中。

（4）種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過程中所需的能量最終來自于______。（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響，有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：①100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在____中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間。②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕。③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間____（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦然。評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共2分)24、如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__________．若視野中光線太強(qiáng)，物像邊界不明，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[]______改用較小光圈，以減弱視野中的光線。(2)在制作“洋蔥表皮細(xì)胞”和“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片中央滴加的液體分別是__________和__________。(3)圖中A細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比B細(xì)胞多了[]_________和液泡。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共2分)25、如圖是模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的裝置圖；請(qǐng)回答問題。

（1）圖中①表示______；②表示______，③表示______，④表示______。

（2）當(dāng)手向上頂起④時(shí)，②的變化是______，表示這時(shí)氣體______肺。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾?。S生素主要存在于蔬菜和水果中，維生素缺少時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)不同的病癥．考點(diǎn)：本考點(diǎn)考查了元素與人體健康的關(guān)系【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

試題分析：氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉，當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均，靠近氣孔腔的一側(cè)壁較厚，不易伸展，背氣孔腔的一側(cè)壁薄，容易伸展，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開，反之，氣孔就關(guān)閉。

考點(diǎn)：本題考查的是氣孔的結(jié)構(gòu)功能以及開閉原理。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是明確氣孔的結(jié)構(gòu)。【解析】【答案】D3、D【分析】【解析】分析：此題考查果實(shí)種子的形成；柿餅是果皮，由子房壁發(fā)育而成．子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育為果實(shí)的果皮．

解答：解：果實(shí)包括果皮和種子兩部分；柿餅是果皮，由子房壁發(fā)育而成，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，選項(xiàng)D；子房壁符合題意．

故選：D【解析】【答案】D4、B【分析】【解答】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，可用七個(gè)字歸納整個(gè)制作過程：擦滴撕展蓋染吸。圖1為撕，圖2為染，圖3為展，圖4為吸。因此選B【分析】本題主要考查學(xué)生制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程。5、B【分析】解：人體從外界獲取信息主要靠人的感覺；例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸；甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺；如：我們閉上眼睛能摸出某種物體的軟硬程度，靠的就是皮膚的觸覺；盲人“閱讀”盲文時(shí)，靠的也是皮膚的觸覺。

故選：B。

人體有許多感受內(nèi)；外刺激的感受器；有些感受器比較簡(jiǎn)單，例如皮膚里的感覺神經(jīng)末梢，據(jù)此解答．

關(guān)鍵是明確冷覺、熱覺、痛覺、觸覺等感覺都是由皮膚里的感受器感知的．【解析】B6、C【分析】【分析】本題考查玻片的種類。明確裝片、切片、涂片的特點(diǎn)是解答的關(guān)鍵。【解答】玻片根據(jù)保存時(shí)間的長(zhǎng)短分為永久性的和臨時(shí)性的；根據(jù)取材的不同分為切片；裝片和涂片。其中從生物體切取的薄片制成的是切片；從生物體撕取、挑取或刮取的材料制成的是裝片；由生物體內(nèi)的液體物質(zhì)涂抹而制成的是涂片。所以從生物體上切取的薄片制成的玻片標(biāo)本叫做臨時(shí)切片。故C符合題意。

故選C。【解析】C二、填空題(共5題，共10分)7、植物動(dòng)物【分析】【解答】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)，根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，可把病毒分為植物病毒；動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體，專門寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒，寄生在動(dòng)物和人體細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做動(dòng)物病毒，如流感病毒，專門寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒叫細(xì)菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解題的關(guān)鍵是掌握病毒的結(jié)構(gòu)，了解病毒的主要類型，明確噬菌體就是細(xì)菌病毒。8、略

【分析】【解析】

試題分析：生物圈是人類和其他各種生物的共同家園；但是，人類活動(dòng)強(qiáng)烈地干擾生物圈的自然發(fā)展，并逐漸導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭，這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件，而且已經(jīng)達(dá)到威脅人類持續(xù)生存和發(fā)展的地步，因此，保護(hù)環(huán)境已成為全人類的一項(xiàng)共同任務(wù)，在這一行動(dòng)中，我們一方面要保護(hù)好動(dòng)植物資源，一方面要防治環(huán)境污染，二者不可忽視。

考點(diǎn)：保護(hù)生物圈的意義。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，結(jié)合課本的基礎(chǔ)知識(shí)以及搜集其它資料才能做出解答，因此平時(shí)要注意知識(shí)的積累和拓展，多搜集相關(guān)的材料?！窘馕觥俊敬鸢浮縿?dòng)植物資源環(huán)境污染9、略

【分析】【解析】細(xì)胞是除病毒以外；生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成．

故答案為：一種；幾種；器官【解析】【答案】一種幾種器官10、體溫是否恒定胎生哺乳【分析】【解答】解：大熊貓；白鰭豚、金絲猴、藏羚羊?qū)儆诓溉轭?；褐馬雞屬于鳥類，體溫都恒定，揚(yáng)子鱷、大鯢、中華鱘的體溫都不恒定，所以分類依據(jù)是體溫是否恒定，白鰭豚屬于哺乳動(dòng)物，胎生哺乳的哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)．

故答案為：體溫是否恒定；胎生哺乳。

【分析】動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等．11、殺死其中的細(xì)菌（或殺死其中細(xì)菌和真菌）接種分裂生殖和孢子生殖（順序不可顛倒）裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少（或灌叢減菌、殺菌能力最強(qiáng)，草地次之，裸地最弱）【分析】【解答】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案表格分析可知：在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌；目的是殺死其中的細(xì)菌和真菌．

（2）表中A把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開；暴露5﹣10分鐘，然后蓋上蓋，相當(dāng)于細(xì)菌；真菌培養(yǎng)的接種．

（3）在觀察和記錄時(shí)所看到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么；細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子生殖．

（4）比較1；2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)；你得出的結(jié)論是：裸地處的菌落數(shù)最多，草地次之，灌木叢最少．說明灌木叢的殺菌能力最強(qiáng)，草地次之，裸地處殺菌能力最弱．

故答案為：（1）殺死其中的細(xì)菌（或殺死其中細(xì)菌和真菌）

（2）接種。

（3）分裂生殖和孢子生殖（順序不可顛倒）

（4）裸地處的菌落最多；草地處次之，灌叢處最少（或灌叢減菌；殺菌能力最強(qiáng)，草地次之，裸地最弱）

【分析】培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的步驟：配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制；然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行接種；接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．三、判斷題(共8題，共16分)12、×【分析】【解答】植物；動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞；但病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但不是所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，例如：病毒。13、×【分析】【解答】對(duì)生物圈壓力大的主要原因是人口的急劇膨脹；會(huì)給生物圈造成沉重的壓力，也會(huì)制約社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而不是地球南北極的凍土還沒有被開發(fā)．故題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：×

【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存．而生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，因此一旦人類的生存需求超過了生物圈的承載能力，生態(tài)平衡就會(huì)被破壞．如海洋酸化、臭氧稀薄、淡水貧乏、生物滅絕、土地缺少、溫室效應(yīng)、化學(xué)污染等，使人類將面臨生存危機(jī)．生物圈是迄今為止，生物生存的唯一家園，我們要保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，就要大力的植樹造林或退耕還林，想辦法增加植被，使環(huán)境保護(hù)和人類生存和諧發(fā)展．人類的破壞是目前生物圈面臨崩潰的危險(xiǎn)。14、√【分析】解：生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜；可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞核內(nèi)有染色體，含有遺傳物質(zhì)DNA，攜帶著控制細(xì)胞生命活動(dòng)；生物體發(fā)育和遺傳的遺傳信息，為細(xì)胞的控制中心；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此DNA攜帶著控制細(xì)胞生命活動(dòng)、生物體發(fā)育和遺傳的遺傳信息．

故答案為：√．

病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的．除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

此題為基礎(chǔ)題，明確除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，其控制中心為細(xì)胞核．【解析】√15、×【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅包括非生物環(huán)境，同時(shí)也包括生物環(huán)境。【解析】F16、×【分析】解：由生殖細(xì)胞發(fā)育成新生兒的過程如圖所示：因此人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．

故答案為：×

生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

人體發(fā)育的起點(diǎn)：受精卵．【解析】×17、×【分析】解：城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起著重要的支配作用．植物的種類和數(shù)量少．消費(fèi)者主要是人類；而不是野生動(dòng)物．由于人口密集，排放的污水；廢氣和固體廢棄物多，容易產(chǎn)生環(huán)境污染問題．該生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，人是影響該生態(tài)系統(tǒng)的主要因素，城市生態(tài)系統(tǒng)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)具有很大的依賴性，也是最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，故此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

人是影響城市生態(tài)系統(tǒng)的主要因素；城市生態(tài)系統(tǒng)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)具有很大的依賴性，也是最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握人是影響城市生態(tài)系統(tǒng)的主要因素，城市生態(tài)系統(tǒng)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)具有很大的依賴性．【解析】×18、×【分析】解：血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板組成。紅細(xì)胞。成熟的紅細(xì)胞；無細(xì)胞核，是血細(xì)胞中數(shù)量最多的一種。白細(xì)胞無色，體積比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核。血小板無核，又稱血栓細(xì)胞，所以白細(xì)胞有細(xì)胞核，成熟的紅細(xì)胞和血小板沒有細(xì)胞核。

故答案為：×

三種血細(xì)胞中只有白細(xì)胞具有細(xì)胞核：白細(xì)胞有多種；都有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，但數(shù)量少，有些白細(xì)胞可以吞噬病菌，對(duì)人體起著防御和保護(hù)的作用；血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核。

知道血細(xì)胞中三種細(xì)胞的特點(diǎn)：紅細(xì)胞最多無核，白細(xì)胞最少有核。【解析】×19、×【分析】試題分析：生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用．它是生物體在細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物氧化分解并產(chǎn)生能量的化學(xué)過程，是所有的動(dòng)物和植物都具有一項(xiàng)生命活動(dòng)．生物的生命活動(dòng)都需要消耗能量，這些能量來自生物體內(nèi)糖類、脂類和蛋白質(zhì)等有機(jī)物的氧化分解．生物體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解為生物提供了生命所需要的能量，具有十分重要的意義．而人體從外界吸入新鮮空氣，呼出二氧化碳的過程叫做應(yīng)叫做呼吸運(yùn)動(dòng)．考點(diǎn)：呼吸作用的概念【解析】【答案】錯(cuò)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)20、（1）調(diào)查法隨機(jī)取樣

（2）67.6%

（3）①身高突增、體重迅速增加、男孩出現(xiàn)喉結(jié)、女孩乳房隆起等；②向朋友傾述、與師長(zhǎng)溝通等。（答案不唯一，合理即可）【分析】【分析】本題主要探究青春期的心理變化。解答此題的關(guān)鍵是熟知科學(xué)探究的方法。【解答】（1）抽樣調(diào)查是從需要調(diào)查對(duì)象的總體中，抽取若干個(gè)個(gè)體即樣本進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的情況推斷總體的特征的一種調(diào)查方法。根據(jù)信息：某科研機(jī)構(gòu)就初中生的營(yíng)養(yǎng)狀況對(duì)某市部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，屬于抽樣調(diào)查；隨機(jī)抽樣可使調(diào)查結(jié)果真實(shí)可靠。故該興趣小組采用的科學(xué)方法是調(diào)查法。為使調(diào)查結(jié)果真實(shí)可靠他們?cè)谶x取樣本時(shí)應(yīng)做到隨機(jī)取樣。（2）397÷587X100%=67.6%。故從表中數(shù)據(jù)可以計(jì)算出，對(duì)青春期內(nèi)心有困惑的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的67.6%。（3）進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的身體和心理都發(fā)生很大的變化，身高突增和體重增加是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男孩首次出現(xiàn)遺精，長(zhǎng)出胡須，女孩出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象。心情愉快是兒童青少年心理健康的核心，在日常生活中，遇到不順心的事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、被家長(zhǎng)誤解等。當(dāng)出現(xiàn)這些問題時(shí)，我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。方法一：當(dāng)情緒不好時(shí)，有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解；方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場(chǎng)，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會(huì)有利于身心健康；方法三：當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙戆参孔约海@樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂觀的態(tài)度。【解析】（1）調(diào)查法隨機(jī)取樣（2）67.6%（3）①身高突增、體重迅速增加、男孩出現(xiàn)喉結(jié)、女孩乳房隆起等；②向朋友傾述、與師長(zhǎng)溝通等。（答案不唯一，合理即可）21、（1）有機(jī)物（或淀粉）B

（2）淀粉葉綠素（或葉綠體）對(duì)照光不變

（3）二氧化碳氧氣【分析】【分析】本題主要探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹繉?duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察。需要隔水的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。故實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片內(nèi)原有的有機(jī)物（或淀粉）消耗掉，避免對(duì)最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生干擾；同時(shí)為了避免葉綠素對(duì)反應(yīng)后顏色觀察的影響，染色觀察之前需脫去葉綠素，下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中的葉綠素的是B。（2）葉的銀邊部分A和綠色部分C形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是葉綠體，A處不變色，C處變藍(lán)，說明沒有產(chǎn)生淀粉，即沒有進(jìn)行光合作用，由此證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；葉的遮光部分B和見光部分C形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光，B處遮光而沒有產(chǎn)生淀粉，說明缺少光照是不能進(jìn)行光合作用的。故染色后發(fā)現(xiàn)C處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。A處不變色，原因是沒有葉綠素（或葉綠體）。B與C可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光，因此被遮光的B處滴加碘液后不會(huì)變色。（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。故①是二氧化碳，②是氧氣?！窘馕觥浚?）有機(jī)物（或淀粉）B（2）淀粉葉綠素（或葉綠體）對(duì)照光不變（3）二氧化碳氧氣22、（1）濕度對(duì)鼠婦的分布有影響嗎（或濕度會(huì)影響鼠婦的分布嗎）

（2）鼠婦喜歡生活在潮濕的地方

（3）細(xì)干土潮濕干燥

（4）濕度其他環(huán)境條件要相同且適宜

（5）鼠婦更多分布在潮濕環(huán)境

（6）避免偶然性，減少誤差

（7）適合它們生存的自然環(huán)境中【分析】【分析】此題通過探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟，同時(shí)注意作出假設(shè)是對(duì)提出問題的回答；對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組只能存在一個(gè)變量?！窘獯稹浚?）想探究濕度對(duì)鼠婦分布的影響，所以提出的問題是濕度對(duì)鼠婦的分布有影響嗎（或濕度會(huì)影響鼠婦的分布嗎）。（2）“翻動(dòng)花園或庭院中的花盆、磚塊或石頭時(shí)常常會(huì)看到它們”可以看出鼠婦喜歡生活在潮濕的地方，這是做出假設(shè)的依據(jù)。（3）本實(shí)驗(yàn)的變量是濕度，所以一側(cè)鋪上細(xì)濕土，一側(cè)鋪上細(xì)干土，形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境。（4）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，題目中提出的是“濕度是影響鼠婦分布的環(huán)境因素”，那么設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了濕度以外，其他條件如營(yíng)養(yǎng)、濕度、溫度等都應(yīng)當(dāng)相同，也就是說只有濕度是不同的，濕度就是這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的惟一變量。（5）實(shí)驗(yàn)開始后，每隔1分鐘觀察、記錄一次鼠婦分布的情況，預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是更多分布在潮濕環(huán)境。（6）1只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性，如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，但是將全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總，取平均值，可以避免偶然性。（7）要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中?！窘馕觥浚?）濕度對(duì)鼠婦的分布有影響嗎（或濕度會(huì)影響鼠婦的分布嗎）（2）鼠婦喜歡生活在潮濕的地方（3）細(xì)干土潮濕干燥（4）濕度其他環(huán)境條件要相同且適宜（5）鼠婦更多分布在潮濕環(huán)境（6）避免偶然性，減少誤差（7）適合它們生存的自然環(huán)境中23、（1）一定的水分充足的空氣B種子數(shù)量太少，有偶然因素

（2）器官

（3）低溫干燥

（4）太陽(yáng)能（或光能）

（5）①清水③甲＞乙【分析】【分析】本題考查探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)和植物的呼吸作用、能量的來源、植物體的結(jié)構(gòu)層次等有關(guān)內(nèi)容。掌握探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則和步驟、器官的概念、種子萌發(fā)和生長(zhǎng)需要的能量來源及植物的呼吸作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，可知本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是B組。由圖甲裝置可知，A、B、C三處的菜豆種子只有B處的種子能萌發(fā)，A處缺少水分不能萌發(fā)，C處缺少空氣也不能萌發(fā)，根據(jù)它們的萌發(fā)情況，溫度同在25℃下，這一條件為不變量，A和B形成對(duì)照，變量為水分；C與B形成對(duì)照，變量為空氣。因此，某同學(xué)利用圖甲裝置探究菜豆種子萌發(fā)的條件，其環(huán)境溫度為25℃，此實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)需要的為界條件是一定的水分、充足的空氣，本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是B組。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減少主觀因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高可信度，種子的數(shù)量不宜太少，少了有偶然性，多了增加實(shí)驗(yàn)難度。因此，本實(shí)驗(yàn)裝置的不足是種子數(shù)量太少，有偶然因素。（2）細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織；器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的；由一種或幾種器官按照一定的次序組合在一起直接構(gòu)成植物體，可知植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物有六大器官，其中種子是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的器官。因此，從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，種子屬于器官。（3）呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。溫度能影響呼吸作用，一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)；含水量多，種子的呼吸作用強(qiáng)，含水量少，種子的呼吸作用弱；種子的呼吸作用需要消耗氧氣，氧氣多呼吸作用強(qiáng)，氧氣少呼吸作用弱。根據(jù)溫度、水、氧氣對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏種子應(yīng)該在低溫、干燥、少氧的條件下，可以降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)種子壽命；在充足的水分、空氣和適宜的溫度條件下呼吸作用最強(qiáng)，種子的保存時(shí)間最短。因此，為了延長(zhǎng)種子的壽命，應(yīng)將種子保存在低溫干燥的環(huán)境中。（4）植物的光合作用是通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放氧氣的過程?？芍参锟赏ㄟ^光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，種子中的有機(jī)物就儲(chǔ)存了化學(xué)能提供給種子萌發(fā)時(shí)所使用。因此，種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過程中所需的能量最終來自于太陽(yáng)能（或光能）。（5）①對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)。因此，實(shí)驗(yàn)時(shí)，把100粒大豆種子平均分為甲、