2024年新科版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級生物下冊月考試卷290考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、關于動物在生物圈中作用的敘述中，錯誤的是A.動物的生存能影響環(huán)境，調(diào)節(jié)氣候B.能保持生態(tài)平衡C.能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)D.能提供人類各種食品、藥材等2、一只失去雛鳥的美國山雀；總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，對美國紅雀的這種行為解釋正確的是（）

（1）是先天性行為（2）是學習行為（3）是由遺傳物質(zhì)決定的（4）是由環(huán)境因素決定的．A.（1）（4）B.（2）（4）C.（1）（3）D.（2）（3）3、動物克隆技術不可能應用到哪個過程（）A.快速培育優(yōu)質(zhì)家畜B.生產(chǎn)基因工程藥物C.保持物種多樣性D.雜交育種4、人的肌肉細胞、精子、卵細胞、受精卵中的染色體條數(shù)是（）A.46、23、23、46B.46；23、23、23

C.23、23、23、23D.23、23、23、465、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)。造成這種情況的原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費者D.食物鏈6、在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草時；除了用到轉(zhuǎn)基因技術外，還會用到（）

A.細胞核移植技術。

B.植物組織培養(yǎng)技術。

C.雜交技術。

D.人工傳粉技術。

7、下列微生物中能使面包變得蓬松可口的是（）

A.④B.③C.②D.①評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、下列關于人類染色體的數(shù)目的敘述，不正確的是（）A.人類卵細胞內(nèi)有23條染色體B.人類精子中有23條染色體C.人類成熟的紅細胞中有23對染色體D.人類受精卵中有23條染色體9、對生態(tài)平衡的認識，正確的一項是（）A.生態(tài)平衡是一種絕對的平衡B.生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡C.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的比例不變D.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定狀態(tài)10、圖中屬于恒溫動物的是（）A.

企鵝B.

蟾蜍C.

長頸鹿D.

魚11、下列動物的個體發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育階段的一組是（）A.蝗蟲、家鴿B.家蠅、蜥蜴C.青蛙、蝗蟲D.家蠶、青蛙12、下列食物中屬于發(fā)酵食品的有（）

A.酸奶。

B.米酒。

C.果醬。

D.蔬菜醬。

13、下列屬于花的重要結構的是和（）A.花瓣B.雄蕊C.雌蕊D.萼片評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、鳥類的受精方式是____。蝗蟲的變態(tài)發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個時期，這種發(fā)育屬于____________。15、兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在中進行，幼體要經(jīng)過發(fā)育才能上陸生活。16、小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據(jù)下圖分析回答問題．

（1）A表示____動作，圖B表示____動作．

（2）①表示____，在圖A中處于____狀態(tài)，而同時②____則處于____狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是____和____．

17、人生來就有的對多種病原體都有防御作用的免疫功能叫做____性免疫；通過免疫細胞產(chǎn)生抗體來預防傳染病的免疫功能是后天獲得的，通常只針對某種特定的病原體或異物起作用，稱為____性免疫．18、【題文】所有的細菌都有細胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細胞核。（）19、【題文】請你利用的五點計數(shù)法；根據(jù)“計上不計下，計左不計右”的計算標準，估算右圖中點的數(shù)量。

（1）圖中二十個小方格中點的數(shù)量和為_______。

（2）平均每一個小方格中點的數(shù)量為_______。

（3）據(jù)此估算，100個小方格中點的數(shù)量應為_______。20、精子與卵細胞相結合的過程叫作____．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)21、家蠶的幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有明顯的差異。像家蠶這樣的發(fā)育過程，叫做完全變態(tài)發(fā)育。（）22、健康就是指沒有疾病和不虛弱．23、生長成熟的鯉魚個體較大，鯽魚個體較小，這是一對相對性狀．______．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共2分)24、陽光能殺菌嗎？某興趣小組同學做了如下實驗。準備9個培養(yǎng)皿，加入培養(yǎng)基。徹底殺菌后，各加入1ml含相同濃度的細菌培養(yǎng)液。待各個培養(yǎng)皿獲得數(shù)量大致相同的細菌后，將這9個培養(yǎng)皿分成三組，置下表所設置的三種環(huán)境中。3小時后，結果如下：

（1）AB為一組對照試驗時，其變量是____。綜合AB兩組的數(shù)據(jù)，得出的結論是________________________________________________。

（2）有小組得出“細菌的生長需要陰暗環(huán)境”，他是通過對比哪兩組數(shù)據(jù)得出的？______。這說法對嗎？為什么？________________________________。（3）勤曬被褥有益身體健康，你能說說其中的道理嗎？_________________________________________________________。評卷人得分六、簡答題(共3題，共12分)25、“計劃生育”是我國的一項基本國策；據(jù)現(xiàn)有人口現(xiàn)狀，相關部門提出了“單獨二胎”的政策，某男同學的父母經(jīng)咨詢后，符合“單獨二胎”政策，準備再生育一個孩子，得知消息后，該同學（自然卷發(fā)）很高興，希望爸媽（均是自然直發(fā)）生一個卷發(fā)妹妹，他的愿望能實現(xiàn)嗎？請分析回答：

（1）父母都是直發(fā)；而該同學是卷發(fā)，這一現(xiàn)象叫______；

（2）若直發(fā)和卷發(fā)由一對基因控制（用A；a表示）；則父母的基因組成分別是______；

（3）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是______；其中某個精子所含的性染色體是______；

（4）這對夫婦生育第二孩子為自然卷發(fā)女孩的幾率是______。26、實驗數(shù)據(jù)整理與分析：

同學在模擬保護色的形成過程的活動中；得到了下表的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)此表回答問題：

。第一代第三代第五代第四代第五代紙片的。

顏色開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)紅1772112361751226625黃174120000000綠1741261839130164121300000粉16393939130（1）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)；實驗所用的布料應該是______色．

（2）通過上面的模擬探究；請你分析保護色的形成過程．

（3）你能否設計一個更完善的模擬探究活動，來模擬保護色的形成過程．27、建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品；開展體閑采摘，促進了農(nóng)業(yè)增效；農(nóng)民增收，使精準扶貧工作落到實處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，深受農(nóng)民和游客歡迎。圖一是草莓植株，圖二是草莓葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，圖三是密閉大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖一中草莓植株利用莖進行繁殖的方式叫做______。

（2）從生物體結構層次上看；采摘的草莓果實屬于______，是由______發(fā)育而來的，種子是由______發(fā)育而來的，采摘的草莓果實堆放起來，時間久了內(nèi)部會發(fā)熱，原因是草莓果實進行______釋放了熱量，草莓香甜可口是因為______作用產(chǎn)生了大量的糖類物質(zhì)。

（3）蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進植株的______從土壤中吸收；促進水分和無機鹽在植株體內(nèi)的運輸，還能使植株有效地散熱。

（4）在大棚環(huán)境中；由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導致減產(chǎn)。果農(nóng)通過實施______，就可以有效地解決這一問題而達到增產(chǎn)。

（5）圖三中曲線bd段；草莓葉片此時進行的生理活動可以用圖二中的數(shù)字______表示，①③表示______作用，②④表示______作用，通過分析此曲線，你對大棚種植有何建議？______。

（6）菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口；再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜，實現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為______（填“砧木“或“接穗”）使用的。

（7）請寫出光合作用的反應式：______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析:動物在自然界中的作用有三個：動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子?？键c:動物在自然界中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】解：動物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為．先天性行為指動物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；對維持最基本的生存必不可少．而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義．一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就象喂自己的雛鳥一樣，這種美國紅雀的行為屬于先天性行為行為，是由遺傳因素決定的．

故選：C．

先天性行為指動物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；對維持最基本的生存必不可少．而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．

解此題的關鍵是理解先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；學習行為并不是生下來就有的，而是出生以后，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．【解析】【答案】C3、D【分析】解：“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統(tǒng)方式．克隆技術不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結合，只需從動物身上提取一個單細胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi)，就可孕育出新的個體．因此克隆可在短時間內(nèi)大量繁殖這種動物，并且能保持動物的優(yōu)良特性．因此快速培育優(yōu)質(zhì)家畜；生產(chǎn)基因工程藥物；繁殖瀕危生物來保持物種多樣性．都可以用克隆技術．雜交技術雜交物先要看是不是同一物種．如果是同一物種，只要將兩親本間受粉，根據(jù)孟德爾遺傳定理，子一代會具有兩親本相應的性狀．而體細胞融合是將植物細胞的染色體加倍增多．或者加倍減少的技術．生物容易發(fā)生變異．是有性生殖，不能用克隆技術．

故選D．

此題考查的知識點是克隆技術的應用．解答時可以從克隆的概念特點方面來切入．

解答此類題目的關鍵是克隆技術不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結合，只需從動物身上提取一個單細胞進行繁殖因．此可以實現(xiàn)大規(guī)模的繁殖．【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】此題考查的是染色體在親子代之間的傳遞。明確染色體在親子代之間的傳遞規(guī)律是解決此題的關鍵?！窘獯稹咳梭w的體細胞染色體數(shù)是46條（23對），體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半，每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。人體肌肉細胞是體細胞，因此人體肌肉細胞和受精卵染色體數(shù)目是相同的，即受精卵內(nèi)染色體數(shù)目和體細胞相同，都為46條（23對）；生殖細胞中的染色體是體細胞的一半，成單存在，染色體為23條。因此，人的肌肉細胞、精子、卵細胞、受精卵中的染色體條數(shù)是46、23、23、46，故A符合題意。故選A。【解析】A5、D【分析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的，一種生物數(shù)量的變化會導致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應的變化。若人們大量捕捉狐和鷹，因為兔和鼠由于天敵減少而大量繁殖，所以兔和鼠的量會增加，以后，由于兔和鼠的過度繁殖，食物減少，數(shù)量也隨之減少，最后由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，處于生態(tài)平衡狀態(tài)?？键c:生態(tài)系統(tǒng)的概念，食物鏈與食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)；【解析】【答案】D6、A【分析】

植物組織培養(yǎng)技術是在無菌的條件下；利用無性生殖的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術手段；雜交技術是利用了生物的遺傳和變異原理來產(chǎn)生生物新品種的技術；人工傳粉技術是為了彌補自然狀態(tài)下授粉的不足而采取的補救措施；這些技術都與轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育無關，因此在培育轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草時，除了用到轉(zhuǎn)基因技術外，還會用到細胞核移植技術．

故選：A

【解析】【答案】轉(zhuǎn)基因技術是將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中；由于導入基因的表達，引起被導入基因的生物體的性狀發(fā)生可遺傳的變異，這一技術稱之為轉(zhuǎn)基因技術，經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術修飾的生物體在媒體上常被稱為遺傳修飾過的生物體．

7、D【分析】【解答】做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．

故選：D．

【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌，據(jù)此作答．圖中①是酵母菌，②是草履蟲，③是大腸桿菌噬菌體，④是細菌．二、多選題(共6題，共12分)8、CD【分析】解：A；卵細胞是生殖細胞；因此人類卵細胞中有23條染色體，A正確；

B；精子是生殖細胞；因此人類精子中有23條染色體，B正確；

C；成熟的紅細胞沒有細胞核；因此人類成熟的紅細胞中沒有染色體，而不是有23對染色體，C錯誤；

D；受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同；因此人類受精卵中有23對染色體，D錯誤．

故選：CD．

生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半；成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同都成對．染色體數(shù)目變化可總結規(guī)律：體細胞：生殖細胞：受精卵═2n：n：2n．人類體細胞的染色體數(shù)目23對，生殖細胞中的染色體是23條．

生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的染色體數(shù)的一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的染色體數(shù)相同．【解析】CD9、BD【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．所以，生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡，生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定狀態(tài)。

故選：BD．

生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著，并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡現(xiàn)象．

理解掌握生態(tài)平衡的概念．【解析】BD10、AC【分析】解：AC；企鵝是鳥類、長頸鹿是哺乳動物；都是恒溫動物，AC正確；

BD；蟾蜍是兩棲動物、魚是魚類；都屬于變溫動物，不是恒溫動物，BD不正確．

故選：A；C．

（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變；始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物．

（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物；叫做變溫動物，如無脊椎動物；魚類、兩棲類、爬行類．

（3）鳥類和哺乳動物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．

關鍵知道動物界中只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物．變溫動物大都具有冬眠現(xiàn)象，為對外界環(huán)境的適應方式．【解析】AC11、CD【分析】解：A；蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育；家鴿不屬于變態(tài)發(fā)育，A錯誤；

B；家蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育；蜥蜴不屬于變態(tài)發(fā)育，B錯誤；

B；青蛙的幼體與成體差別很大；屬于變態(tài)發(fā)育，蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，C正確；

D；家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育，D正確．

故選：CD

變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中；形態(tài)結構和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．

解答此類題目的關鍵是理解變態(tài)發(fā)育的特點．【解析】CD12、AB【分析】

A；酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風味，其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營養(yǎng)食品．故符合題意．

B；釀酒時要用到酵母菌；在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．在有氧的條件下，酵母菌發(fā)酵會把葡萄糖分解成水和二氧化碳，故符合題意．

C；果醬是用水果加工成的醬；與發(fā)酵無關．故不符合題意．

D；蔬菜醬是用蔬菜加工做成的醬；與發(fā)酵無關．故不符合題意．

故選：AB．

【解析】【答案】微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應用；如制酸奶要用到乳酸菌，釀酒時要用到酵母菌等．

13、BC【分析】試題分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花與莖相連的短柄，它起到支持和輸導的作用．花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護作用．雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉．雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有許多胚珠．雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構．考點：本題考查的是花的結構。【解析】【答案】BC三、填空題(共7題，共14分)14、體內(nèi)受精不完全變態(tài)【分析】【分析】本題考查的是鳥的生殖和發(fā)育過程，昆蟲的生殖和發(fā)育過程。了解鳥的生殖發(fā)育、蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育是解答此題的關鍵?！窘獯稹盔B的生殖發(fā)育為體內(nèi)受精；卵生；蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲四個階段，是不完全變態(tài)發(fā)育。

【解析】體內(nèi)受精不完全變態(tài)15、略

【分析】試題分析：兩棲動物的生殖是雌性將卵細胞排在水中，雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活，此發(fā)育符合變態(tài)發(fā)育的特點，故屬于變態(tài)發(fā)育?？键c：本題考查的是兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，解答此類題目的關鍵是熟記兩棲動物的生殖和發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮克儜B(tài)16、略

【分析】

骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動相互配合活動．屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．

故答案為：（1）屈肘；伸肘；（2）肱二頭??；收縮；肱三頭肌；舒張；舒張；收縮．肱二頭肌．

【解析】【答案】此題考查骨骼肌在運動中的協(xié)作關系和屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．

17、略

【分析】

人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜；皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構成了人體的第二道防線．人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體．非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用．

故答案為：非特異；特異．

【解析】【答案】此題考查了人體的非特異性免疫與特異性免疫區(qū)別；可以從非特異性免疫與特異性免疫的概念來切入．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：各種細菌都是由一個細胞構成的；細菌的細胞結構可以分為基本結構和特殊結構兩種，基本結構都有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核等，有些細菌具有一些特殊結構，就是鞭毛、莢膜等，故題干的敘述是錯誤的。

考點：細菌的基本形態(tài)和結構特點。

點評：本題考查了細菌的有關知識，關于細菌的結構特點是考試考查的重點內(nèi)容，熟記細菌的基本形態(tài)和結構特點?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、略

【分析】【解析】該題主要考查的是學生的觀察能力，找出圖中的規(guī)律即可?！窘馕觥俊敬鸢浮?0，1.5，15020、受精【分析】【解答】在生物體的有性生殖過程中；精子和卵細胞通常要融合在一起，才能發(fā)育成新個體．精子與卵細胞融合成為受精卵的過程，叫做受精．

故答案為：受精。

【分析】根據(jù)生物體受精的過程分析解答，較為基礎．四、判斷題(共3題，共15分)21、√【分析】試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．考點：此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育．【解析】【答案】對22、×【分析】【解答】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．

故答案為：×

【分析】此題可以從健康的感念和含義方面來分析解答．23、×【分析】解：鯉魚和鯽魚是兩種生物；因此生長成熟的鯉魚個體較大，鯽魚個體較小，這不是一對相對性狀．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】×五、實驗探究題(共1題，共2分)24、（1）紫外線的強弱紫外線能殺死細菌

（2）A、C不對，因為B組有陽光，但紫外線弱，細菌一樣能正常生活

（3）陽光中的紫外線能殺死被褥里的細菌，有利人體健康【分析】【分析】此題考查了檢測不同環(huán)境中細菌的實驗。明確實驗原理、理解科學探究是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）AB為一組對照試驗時，其變量是紫外線的強弱，A組紫外線強，B組紫外線弱。結果A培養(yǎng)基內(nèi)細菌無或很少，B組培養(yǎng)基中的細菌有增多現(xiàn)象，因此，可得出結論是紫外線能殺死細菌。（2）有小組得出“細菌的生長需要陰暗環(huán)境”，控制的變量只有光照，其它條件應完全相同，因此，他是通過對比A、C組數(shù)據(jù)得出的。這種說法不對，因為觀察B組培養(yǎng)基細菌的生長情況可知，B組有陽光，但紫外線弱，細菌一樣能正常生活。（3）根據(jù)本實驗可知，陽光中的紫外線能夠殺死細菌，因此，勤曬被褥可以讓陽光中的紫外線殺死被褥里的細菌，有益身體健康?！窘馕觥浚?）紫外線的強弱紫外線能殺死細菌（2）A、C不對，因為B組有陽光，但紫外線弱，細菌一樣能正常生活（3）陽光中的紫外線能殺死被褥里的細菌，有利人體健康六、簡答題(共3題，共12分)25、（1）變異

（2）AaAa

（3）23條X或Y

（4）12.5%（或1/8）

【分析】【分析】此題考查的是基因的顯性和隱性以及基因在親子代之間傳遞、性別決定的有關知識。解答該題的關鍵是正確理解基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關系、性別決定等基礎知識?！窘獯稹浚?）子女和父母之間以及子女個體之間的性狀表現(xiàn)并不完全相同；這種親子之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異，因此父母都是直發(fā)，而該同學是卷發(fā)，這一現(xiàn)象叫變異。

（2）由題干可知；父母都是直發(fā)，而該同學是卷發(fā)，子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，推知：直發(fā)是顯性性狀，卷發(fā)是隱性性狀，親代的基因組成都是雜合體，該對基因的遺傳圖解如圖所示：

即該同學的基因組成是aa；其父母的基因組成分別是Aa；Aa。

（3）親子代之間染色體的數(shù)目是恒定的，這是因為在形成精子和卵細胞的過程中，成對的染色體彼此分離，因此染色體要減少一半，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，這樣當精子與卵細胞融合為受精卵時，染色體就恢復到原來的數(shù)目，在正常情況下，人的體細胞中有23對染色體，因此那么人的精子或卵細胞中的染色體數(shù)為23條；人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體。男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，因此，女性產(chǎn)生的一個卵細胞所含的性染色體是X，男性產(chǎn)生的一個精子中所含的性染色體是X或Y。因此某個精子所含的性染色體是X或Y。

（4）由（2）遺傳圖解可知；由于父母基因組成都是Aa，所以他們后來再生了一個自然卷發(fā)的孩子的幾率是25%（1/4），又知，人類生男生女的機會各是50%，所以他父母后來又生了一個自然卷發(fā)女孩的幾率是50%×25%=12.5%（或1/8）。

【解析】（1）變異

（2）AaAa

（3）23條X或Y（4）12.5%（或1/8）

26、紅【分析】解：（1）生物適應環(huán)境；動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護色．該探究中，紙片是顏色與背景顏色一致，不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過幾代選擇后，剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了．從表格中可以看出剩下的小紙片的顏色絕大部分是紅色．因此實驗所用的布料應該是紅色．紅色布是背景色，相當于生物的生活環(huán)境，四色紙片相當于：某種生物不同體色的變異類型，組長是監(jiān)督者，小組同學是捕食者．

（2）本實驗中；紅色的紙片與背景顏色藍布一致，在模擬的取食過程中，與背景顏色不一致的黃色；綠色、白色等紙片首先被發(fā)現(xiàn)被選取，是不適者被淘汰；而與背景顏色一致的紅色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)而留下來是適者生存，這樣，經(jīng)過幾代選擇后，剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是紅色．該實驗說明，動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結果．

（3）在模擬保護色的形成過程的實驗中；在桌子上展開的布料模擬了生物的生活環(huán)境，各種顏色的小紙片模擬了生物的變異現(xiàn)象．在模擬探究過程中，可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片，越不容易被“捕食者”（同學）“捕食”，與背景布料顏色相近的小紙片屬于變異中的有利變異．經(jīng)過幾代后，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色接近，由此可以推測：在自然界中，動物保護色的形成是長期自然選擇的結果，對動物的捕獲食物；防御敵害等方面是十分有利的．

故答案為：（1）紅；

（2）本實驗中；紅色的紙片與背景顏色藍布一致，在模擬的取食過程中，與背景顏色不一致的黃色；綠色、白色等紙片首先被發(fā)現(xiàn)被選取，是不適者被淘汰；而與背景顏色一致的紅色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)而留下來是適者生存，這樣，經(jīng)過幾代選擇后，剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是紅色．該實驗說明，動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結果．

（3）在模擬保護色的形成過程的實驗中；在桌子上展開的布料模擬了生物的生活環(huán)境，各種顏色的小紙片模擬了生物的變異現(xiàn)象．在模擬探究過程中，可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片，越不容易被“捕食者”（同學）“捕食”，與背景布料顏色相近的小紙片屬于變異中的有利變異．經(jīng)過幾代后，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色接近，由此可以推測：在自然界中，動物保護色的形成是長期自然選擇的結果，對動物的捕獲食物；防御敵害等方面是十分有利的．

動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似；這種顏色叫保護色；本題通過模擬實驗驗證了動物保護色的形成過程．

解答此類題目的關鍵是理解動物保護色的形成過程．【解析】紅27、營養(yǎng)繁殖器官子房胚珠呼吸作用光合根人工輔助授粉①③②④光合呼吸增加二氧化碳濃度接穗二氧化碳+