2024年滬教版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級語文上冊階段測試試卷692考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中沒有語病的一項是(2分)A.這次我們班大約五個人左右選擇了碟片，別的同學(xué)都選擇了磁帶。B.他之所以成績不好是因為他的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正造成的。C.為了保證廣大群眾的利益，近日泰州市政府做出調(diào)整市區(qū)房屋補償標準。D.食品加工業(yè)風氣的好壞，很大程度上取決于政府部門對食品加工企業(yè)的監(jiān)管力度。2、下列對病句的修改不正確的一項是（）A.考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng)，如果考生善于進行心理調(diào)適，就能避免減輕不良反應(yīng)．（將“減輕”改為“減少”）B.生態(tài)環(huán)境因人為破壞而惡化，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳生活方式，才能逐漸完善生態(tài)環(huán)境．（將“完善”改為“改善”）C.日本軍國主義的侵略行為，對于具有民族自尊心的亞洲各國人民是不能容忍的．（將“對于”調(diào)至“日本軍國主義的侵略行為”的前面）D.只有這種眼光犀利，能夠看清真相的人，才可任意整個世界及其知識財富．（在“任意”后面加上“支配”）3、下面詞語中沒有錯別字的一項是（）A.時髦凍僵沸滕邏輯B.斟酌勉強緯背規(guī)范C.費解作做矛盾仿效D.教授修飾訛傳糾正4、下列詞語中，有錯別字的一組是()。A.籍貫無精打采迫不及待B.絢麗一瀉千里銷聲匿跡C.嘹亮心曠神怡寵然大物D.煩躁與日俱增通宵達旦5、下列對文章理解和分析有誤的一項是()A.作者以精煉的筆墨，描寫了錢塘江潮的雄偉景象，水軍演習(xí)的宏大場面，弄潮健兒的英姿以及人們觀潮的盛況。B.文章第一段按照由遠及近的順序，從形、色、聲、勢四個方面，對錢塘江潮進行描繪，表現(xiàn)了江潮的雄奇壯觀。C.文章最后一段寫江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，直接表現(xiàn)了江潮之盛和水上表演之精彩。D.文章用詞精當，寥寥數(shù)筆便能繪形傳神，如“騰身百變”四個字就刻畫出弄潮兒上下翻騰、變化多樣的驍勇身姿。6、下列詞語中書寫有誤的一項是（）A.奔馳______開墾______佩服______潛滋暗長B.錘練______宛若______偉岸______堅強不屈C.嚴肅______正直______盤旋______黃綠錯綜D.毯子______頑固______鄙視______參天聳立7、下列句子有語病的一項是（）（3分）。A.我們的校長很年輕，大概三十歲左右。B.通過老師教育，他終于認識了自己的錯誤。C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。D.有專家指出，運動量過少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。8、下列各句表達方式不同于其他三句的一項是（）A.年老的母親表示了這樣的決心，霞客所受的鼓舞可想而知．B.一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評．C.大麗花，人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀．D.1971年，我第一次訪問中華人民共和國．評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、查字典填空。

“拷”字是____結(jié)構(gòu)，音序是____。10、《草原散章》作者____，1964年生，____女作家，祖籍山東。主要作品有《行走的風景》《輕輕踏在我的夢上》《生命轉(zhuǎn)彎的地方》《淡墨輕衫》《人間有味是清歡》《給夢一把椅子》。11、杜甫《望岳》詩共有三首，分別歌詠東岳____、南岳____和西岳____（注：括號內(nèi)填山名），以上所選的詩是歌詠____的。12、改正下邊句子中的錯別字。

①如今；鱗次節(jié)比的高樓和變幻摸測的霓虹燈已經(jīng)把凄凄的荒草；幽幽的土路永遠留給了昨天的記憶。

②10歲的兒子彎下腰；稚嫩得臉頰立既燦若朝霞；“呀，鴿子!”

誤：________________

正：________________?13、《壺口與龍門》作者____，曾任《黃河報》報社宣傳科長。14、給下列加下劃線字注音。

三棱（）鏡____（）傷蜜腺（）

并蒂（）蒲（）橙色（）花____（）

花____（）花卉（）虞美人（）15、在學(xué)習(xí)和生活中；你一定積累了不少的成語；名言、諺語等，請按要求填寫。

（1）成語：______；長一智。

（2）名言：少年易學(xué)老難成；______。（朱熹）

（3）我們常用諺語“______，______”勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也能克服。評卷人得分三、翻譯(共7題，共14分)16、翻譯句子。(1)、親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。(2)、布袍緩帶，冒雨沖風17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)；肉食者謀之；又何間焉？

譯文：____(2)；小信未孚；神弗福也。

譯文：____(3)；忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。

譯文：____18、參照課文《治水必躬親》注釋,翻譯下列句子。(1)、是以必得躬歷山川,親勞胼胝。(2)、蓋地有高低,流有緩急。19、翻譯下面的句子(1)、方其遠出海門，僅如銀線。(2)、倏爾黃煙四起，人物略不相睹。(3)、煙消波靜，則一舸無跡。(4)、騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(1)、雖千里不敢易也，豈直五百里哉？(2)、請廣于君。21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。(2)、佳木秀而繁陰。(3)、傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。22、翻譯句子。(1)、南賓守樂天命工吏圖而書之。(2)、蓋為不識者與識而不及一二三日者云。評卷人得分四、其他(共1題，共6分)23、過有“容”的人生①對于別人的過失，過錯，是選擇斤斤計較還是選擇大度包容?②人生在世，不如意事常十之八九。這種“不如意”除了來自物質(zhì)、肉體方面外，也包括精神的苦痛。這苦痛產(chǎn)生的根源，究其因，多半是人們?nèi)笔Я吮緫?yīng)該具有的包容的氣度。③社會是一個大家庭，如何和諧相處，是一門交際藝術(shù)。金無足赤，人無完人。人非圣賢，孰能無過?如果人們彼此間不能夠包容，就可能使已經(jīng)存在的隔閡加大，鴻溝加深，更有甚者會使人想方設(shè)法、費盡心機地尋找機會報復(fù)對方，從而產(chǎn)生于人于己都不利的后果。因此，我們在生活中要學(xué)會包容別人。④那么，我們?nèi)绾巫瞿?⑤要敞開胸懷。海洋納百川，天空容眾禽，草原蓄萬物，它們都有一個共同點，那就是無私的包容。因為海洋浩瀚，魚兒才可以悠然暢游；________，________；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步。雨果說：“世界上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷?！币虼?，我們應(yīng)該敞開胸懷待人。⑥要審視自己。我們往往容易看到別人的缺點，卻不容易看到自己的不足?！盀槭裁纯匆娔愕苄盅壑械拇?，卻不想自己眼中有梁木呢?”說的就是這個道理。如果我們面對別人的過錯，能夠嚴格審視自己，就可以更加理性地看待問題。這樣我們就能以平和的心態(tài)去對待他人的過錯，自然也會化解心中的不滿、憤懣。⑦要換位思考。三國時，蜀國主持朝政的蔣琬有容人之量。他與部下楊戲說話，楊戲總是只應(yīng)不答，有人責其“怠慢”。蔣琬說：“人各有脾氣秉性，讓他當面說贊揚我的話，那不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺，所以只好不做聲了?！笔Y琬如此為他人著想，被人贊為“宰相肚里好撐船”。如果我們能夠設(shè)身處地站在對方的立場去考慮問題，那人際關(guān)系也就會和諧。⑧當然，包容別人的過失、過錯，并不是縱容別人去犯錯，而是要讓別人明白自己的錯誤并改正，避免因為一意孤行而犯更大的錯誤。如果放任其自流，一味地遷就，那是無原則和不負責任的表現(xiàn)，這也是非常有害的。⑨其實，學(xué)會包容別人，最終受益的還是自己。雖然包容的根本出發(fā)點不是出于自己的私利，但實際上，在別人因為自己的包容而糾正錯誤并有所進步的同時，自己也有收獲。⑩人生容量的大小，往往體現(xiàn)于人的涵養(yǎng)與境界，它決定了人的成敗與得失。我們要有“容人、容事”的雅量，學(xué)會包容別人，過有“容”的人生！(1)本文的中心論點是：________。(2)第⑤～⑦段依次從（1）________；（2）________；（3）________等三個方面展開論述。(3)根據(jù)第⑤段內(nèi)容，在該劃線處填入恰當?shù)恼Z句，構(gòu)成排比________。(4)第⑥段中的“這個道理”指的是________。(5)下面這段文字放在本文哪一段中最恰當?請具體闡明理由。婁師德多次推薦狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排擠他。對此，婁師德毫不介意。狄仁杰知道實情后感嘆：“婁公品行之好我根本看不到邊??！”人們因此更敬重他。婁師德任將相多年，得以善終。放在第________段中，理由：________(6)我們曾學(xué)過林則徐的自勉聯(lián)，請寫出有關(guān)“容”的兩句________評卷人得分五、問答題(共3題，共18分)24、《甜甜的泥土》中寫小亮的“夢”有什么作用？25、分析句子使用的說明方法及作用。

但是最近也取得了一些令人振奮的突破性進展。比如生物學(xué)家皮斯用發(fā)根農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化檸檬天竺葵，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化植株中芳香族物質(zhì)有顯著提高，花朵散發(fā)出迷人的甜香味，植株矮化，枝葉更繁茂。26、《貓的天堂》一文中老雄貓離開時，“他的大而瘦的影子，很舒適地和那初升的太陽光互相撫摩著”，這分明是一幅畫，想象著這個畫面，想象老貓此時的心情，想象作者對老貓的感情。評卷人得分六、寫作題(共2題，共20分)27、______；引領(lǐng)我前行（加上適當?shù)脑~或短語，補足題目）

要求：

①以上兩題；任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；

②文體自選（詩歌除外）不少于600字；

③正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用XX代替。28、請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“觸動心靈的瞬間”為題，寫一篇文章。【提示與要求】（1）自選角度確立文章的主旨。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：此題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。A、重復(fù)，“大約”或“左右”去掉一個；B、重復(fù)，把“造成的”去掉。C、缺少成分，缺少賓語中心語，在最后加“的決議”。要求學(xué)生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。識記常見的語病類型?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】A．不合邏輯；應(yīng)去掉“避免”或“減輕”．

B．修改正確；

C．修改正確；

D．修改正確．

故選：A．

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

本題考查病句的辨析與修改能力．了解常見病句類型以及掌握劃分句子結(jié)構(gòu)的能力是解決此題的關(guān)鍵．在平時的學(xué)習(xí)中要注意正確表述，也可以和同學(xué)多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感．【解析】A3、D【分析】A．“沸滕”應(yīng)為“沸騰”；

B．“緯背”應(yīng)為“違背”；

C．“作做”應(yīng)為“做作”；

D．正確．

故選：D．

本題考查的是對字形的辨析能力．

解答時要認真審題，對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法．【解析】D4、C【分析】【分析】仔細分辨各項中的詞語；注意易錯字，根據(jù)詞義分析其結(jié)構(gòu)，判斷正誤。C項應(yīng)為“龐然大物”。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。5、C【分析】“直接表現(xiàn)了”的說法不正確，文章最后一段寫江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，是從間接或是側(cè)面描寫出了江潮之盛和水上表演之精彩。6、B【分析】判斷字形是否正確是考試常出現(xiàn)的題型，大多考查同音字、形近字和音近字?！窘馕觥緼CD.正確。B.錯誤?！熬殹睉?yīng)為“煉”。故選：B。7、A【分析】A中語義重復(fù)，“大概”和“左右”重復(fù)。【解析】【答案】A8、C【分析】A．記敘；

B．記敘；

C．說明；

D．記敘．

故選：C．

本題考查對表達方式的辨析．

常見的表達方式有：記敘（敘述）；描寫、抒情、議論、說明．

（1）記敘：記敘是寫作中最基本；最常見的一種表達方式；它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛，作用也比較多．

（2）描寫：描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來（包括____、語言描寫、____、神態(tài)描寫、____；環(huán)境描寫等）；再現(xiàn)給讀者的一種表達方式．它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達方式之一．在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段．描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦有蜗?，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染．

（3）抒情：抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情．具體指以形式化的話語組織；象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動，它與敘事相對，具有主觀性；個性化和詩意化等特征．作為一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現(xiàn)實的審美改造，達到心靈的自由．抒情是個性與社會性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一．它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段．

（4）議論：議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解；以表明自己的觀點和態(tài)度．它的作用在于使文章鮮明；深刻，具有較強的哲理性和理論深度．在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當作輔助表達手段．

（5）說明：說明是用簡明扼要的文字；把事物的形狀；性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達方式．這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等．

五種表達方式，作為文章的形式要素，一定要為內(nèi)容表達服務(wù)．一定的內(nèi)容采用不同的表達來寫作，可產(chǎn)生不同的效果，這就是所謂表達功能．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)9、左右K【分析】【分析】漢字的結(jié)構(gòu)有上下；左右、全包圍、半包圍、上中下、左中右結(jié)構(gòu)。有的漢字部首在前；有的在后，有的特殊一些，音序就是拼音字母的第一個。

【點評】掌握漢字結(jié)構(gòu)，常用部首和音序查字法。10、楚楚當代【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。11、泰山衡山華山泰山【分析】【分析】杜甫《望岳》詩；共有三首，分詠東岳（泰山）；南岳（衡山）、西岳（華山）。這一首是望東岳泰山。736年（開元二十四年），二十四歲的詩人開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活。該詩即寫于北游齊、趙（今河南、河北、山東等地）時，是已存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。

【點評】了解作品作家相關(guān)情況，注意積累，加強記憶。12、節(jié)摸得既櫛莫的即【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來理解。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。13、葉其揚【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。14、léngzhuòxiàndìpúchéngèruǐhuìyú【分析】本題考查字音。解答此類題目主要靠平時的積累；積累詞語，要有比較扎實的拼音基本功，能夠正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯字別字。尤其要注意多音字；同音字、形近字。注意易錯的字音：“棱”的調(diào)號；“蒂”的讀音。

【解析】léngzhuòxiàndìpúchéngèruǐhuìyú15、略

【分析】（1）此題考查了成語的積累．吃一塹。

（2）此題考查珍惜時間的名言警句的積累．一寸光陰不可輕。

（3）此題考查了諺語的積累．人心齊；泰山移。

答案：

（1）吃一塹（2）一寸光陰不可輕（3）人心齊；泰山移。

此題考察了活動項目的設(shè)置；成語的積累、名言警句的積累．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】吃一塹；一寸光陰不可輕；人心齊；泰山移三、翻譯(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“嘗”“冒”的意思。

【點評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標。【解析】1、親自發(fā)錢糧給民工，不苛扣一厘錢，并且隨同的管理差役也沒有橫行勒索一文錢財。2、穿著輕裝便服。冒著風雨。17、略

【分析】【分析】翻譯文句；應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法；替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。

【點評】此題考查文言文翻譯句子?！窘馕觥?、①居高位、得厚祿的大官們自會謀劃這件事，你又何必去參與呢？

2、①小處守信用，還不能(受到神靈充分)信任，神靈是不會保佑你的。

3、①這是盡了本職的一類(事情)?？梢詰{借這個條件打一仗。(如果)打仗，就請允許我跟著去。

18、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“是以”“胼胝”的意思。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、因此必須親自登山涉水,親自辛勞,不怕吃苦。2、原因是地勢有高有低,水流有快有慢。19、略

【分析】理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。【解析】1、當海潮從遠方?？诔霈F(xiàn)的時候，只像一條白色的銀線一般2、忽然間黃色的煙霧四處竄起，人物一點點都看不見。3、一會兒煙霧消散，水波平靜，看不見任何一條大船。4、忽隱忽現(xiàn)騰越著身子，姿勢變化萬千，然而旗尾一點點也沒有被水沾濕，以此來夸耀自己的才能。20、略

【分析】【分析】（1）注意以下得分點的翻譯；“雖”古今異義詞意為“即使”，“直”意為“只，僅僅”。（2）注意以下得分點的翻譯，“廣”詞類活用現(xiàn)象，形容詞作動詞,意為“擴充”；注意“于君”是特殊句式中的狀語后置。

【點評】翻譯是為了準確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語，最后疏通句子。翻譯要做到準確、通順，完整?！窘馕觥?、即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地（就能交換）呢？2、讓安陵君擴大領(lǐng)土。21、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。漁：此處為動詞，意為釣魚。佳木：樹木枝葉。傴僂：老老小小的人們。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥，用泉水釀酒，泉水甜而酒水清。2、樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠陰。3、老老小小的人們，來來往往絡(luò)繹不絕，這是滁州人在出游。22、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標。這道試題中，注意準確把握以下詞語解釋：“書”是“寫”，“之”是代詞“這篇序”，“蓋”是句首發(fā)語詞無意義。

【點評】文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學(xué)生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實?！窘馕觥?、南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序。2、那是給那些不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。四、其他(共1題，共6分)23、略

【分析】此題考查學(xué)生概括議論文中心論點的能力。議論文中心論點的判定和概括可圍繞以下兩點來進行：1、中心論點必須能完整地表達作者的觀點和態(tài)度。作者的觀點和態(tài)度必須鮮明。觀點的概括必須全面、正確、鮮明。2、從論點提出的位置來判定中心論點。如：文章標題；文章正文開頭第一句話；文章正文開頭的最后一句話；文章主體部分的開頭；文章主體部分，先做一定的論述，再提出中心論點；文章結(jié)尾。通過閱讀分析文章可知，本文的中心論點在最后一句，即：學(xué)會包容別人，過有“容”的人生！

此題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。要求學(xué)生通讀全文，聯(lián)系上下文來理解。根據(jù)題目要求，找到相關(guān)段落，篩選有用信息，聯(lián)系上下文進行歸納概括。仔細閱讀第⑤～⑦段，由每段開頭中心句可以回答此題。

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解及補寫語句的能力。解答此題，先要通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握作者觀點；然后按照題目要求，細讀選文第⑤段，把握本段的主要內(nèi)容，仔細觀察橫線前后的句式及修辭，按照“因為，才”的句式來寫，句意連貫的句子即可。如：因為天空寬闊，眾禽才可以自由翱翔。

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容、重點句子的分析理解能力。代詞所指代的內(nèi)容往往是該詞前面的文字。因此，解答時，必須認真閱讀相關(guān)語段，理解語段的主要內(nèi)容，緊扣上下文，從文中篩選出符合題意的語句即可。細讀選文第⑥段，可知“這個道理”指的是：我們往往容易看到別人的缺點，卻不容易看到自己的不足。

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容及論據(jù)的分析理解能力。在議論文中，論據(jù)的作用就是證明論點。解答此題，先要通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握作者觀點；然后細讀題目中的文字，準確理解其主要意思；再逐段細讀選文，根據(jù)各段的論點或中心句來分析判斷。題目中這段文字主要敘述了婁師德在包容狄仁杰的同時，自己也有所收獲，獲得了別人的尊敬，得以善終的故事。與選文第⑨段的論點“包容別人，最終受益的還是自己”的意思一致，能夠論證這個論點，故這段文字應(yīng)放在第⑨段。

此題考查學(xué)生的名句積累及運用能力。根據(jù)題目要求，緊扣“容”這一關(guān)鍵語，默寫出林則徐的自勉聯(lián)中相關(guān)的兩句即可，同時還要注意書寫準確無誤。林則徐的書室有一副自勉聯(lián)，是“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”。與“容”有關(guān)的是：海納百川，有容乃大?！窘馕觥俊拘☆}1】我們要學(xué)會包容別人【小題2】敞開胸懷審視自己換位思考【小題3】示例：因為天空寬闊，眾禽才可以自由翱翔?！拘☆}4】我們往往容易看到別人的缺點，卻不容易看到自己的不足?！拘☆}5】⑨這段文字寫的是婁師德包容別人而得善終，與該段論述的“學(xué)會包容別人，最終受益的還是自己”的觀點一致?！拘☆}6】海納百川，有容乃大。五、問答題(共3題，共18分)24、文中寫小亮的夢說明小亮向往美好生活，但這只能是一個夢，不能實現(xiàn)?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；了解文章有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合語境從“小亮”心中的愿望來理解句子的含義。

【點評】理解語句的含義，在結(jié)合語句所在的文段內(nèi)容，體會作者的寫作意圖來分析。25、舉例子；具體形象地說明了事物的某某特點。【分析】【分析】由“比如”可知是舉例子的說明方法；作用是具體形象地說明了事物的某某特點。

【點評】常見說明方法及其作用：1．舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。2．打比方：形象生動地說明事物或事理的特征?；橄鬄榫唧w，易于理解接受。3．下定義：使讀者對事物的本質(zhì)特征或某概念有確切的了解。4．作詮釋：通俗地介紹或解說事理的性質(zhì)和特點，使其更具體，使讀者易于理解。5．列數(shù)字：運用準確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說明事物的特征，體現(xiàn)了說明文語言的準確性，易于讀者接受。6．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。7．分類別：把說明對象劃分成不同種類，使說明的內(nèi)容條理清楚。26、老貓是愉快的，因為自己是自由的，能充分享受自己應(yīng)該享受的。作者對老貓充滿欽佩贊賞之情?！痉治觥俊痉治觥孔髡叩那楦刑N含在字里行間；學(xué)生只要用心體會即可。

【點評】考查學(xué)生對文意的理解。六、寫作題(共2題，共20分)27、略

【分析】【例文】

魯迅引領(lǐng)我前行當我沉默著的時候；我覺得充實；我將開口，同時感到空虛．

但我坦然；欣然．我將大笑，我將歌唱．

我自愛我的野草

--《野草》題詞。

放眼那空曠的原野；野火燒過，冰雪封過，更有多少足跡踐踏過．“野火燒不盡，春風吹又生”，蠻荒的田野，必會是滿地蔥蘢，蘊集著生命最原始的力量．地火蔓延燒掉的是粉飾掩蓋的虛假，野草包孕的精神勢必會在煉獄之后重生--野草精神．

“橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子?！保斞冈趷毫迎h(huán)境中的形象一直是手執(zhí)投槍的戰(zhàn)士．他精神抖擻，針砭時弊，嬉笑怒罵皆成文章；他激流勇進，心憂國民，力透紙背鑄就民族脊梁．誰說魯迅愛罵人？這罵中有愛，“哀其不幸，怒其不爭”．可曾聽見“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，嘔心瀝血，一片赤誠肝膽；可曾看見他情愿做野草，低眉俯首，筆耕不輟，為