2025年外研版2024八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024八年級化學(xué)上冊月考試卷18考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、根據(jù)反應(yīng)R+3O22CO2+2H2O，推斷R的化學(xué)式是（）A.CH4B.C2H2C.C2H4D.C2H6O2、下列說法正確的是（）A.為了節(jié)約成本，高爐煉鐵的廢氣可以不經(jīng)過處理直接排放到大氣中B.置換反應(yīng)前后，組成各物質(zhì)的所有元素的化合價一定要變化的C.氫氣在氧氣中完全燃燒，反應(yīng)物的化學(xué)計餐數(shù)之比v（H2）：v（O2）=1：2D.鐵和鋁都可以用來制作炊具，這是利用了它們的導(dǎo)熱性3、對干理想的“綠色化學(xué)”的認識，下列哪一項是錯誤的（）A.揚揚說綠色化學(xué)又叫環(huán)境友好化學(xué)B.勝勝說就是從源頭上阻止污染的化學(xué)C.菲菲說污染后只要治理好就算綠色化學(xué)D.小路認為綠色化學(xué)不是指綠色植物的化學(xué)4、下列事實不能用分子的特點解釋的是（）A.刮風(fēng)時塵土飛揚B.將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中C.進入花園聞到花香D.將濕手放到火爐上烤時干得快5、加熱分解rm{X}能生成rm{C{O}_{2}}rm{{H}_{2}O}rm{N{H}_{3}}則下列說法正確的是A.rm{X}中一定含有rm{C{O}_{2}}rm{{H}_{2}O}rm{N{H}_{3}}三種物質(zhì)B.rm{X}中一定含碳、氫、氮、氧四種元素C.rm{X}中碳與氧的原子個數(shù)比一定是rm{1隆脙2}D.rm{X}中氮與氫的原子個數(shù)比一定是rm{1隆脙3}6、rm{6}下列符號可以表示rm{2}個氫原子的是rm{(}rm{)}A.rm{H_{2}}B.rm{2H^{+}}C.rm{2H}D.rm{H_{2}O_{2}}7、下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）A.五氧化二磷、潔凈的空氣B.氧化銅、冰水混合物C.鐵粉、二氧化碳D.加碘食鹽、澄清的石灰水8、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是（）

A.該變化中的最小微粒是分子B.生成物是一種化合物C.反應(yīng)物均是由原子構(gòu)成的物質(zhì)D.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、氧氣是空氣的主要成分之一；有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應(yīng)。

10、推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列推理成立的是（）A.感應(yīng)電流是由導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的，所以導(dǎo)體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流B.原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核中一定有質(zhì)子C.可燃物的燃燒時溫度必須達到著火點，所以溫度達到了著火點，可燃物就能燃燒D.磁體都有二極，如果一根磁體斷成二段且都存在磁性，則二段磁體一定都有二極11、化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO讀作（）A.鎂與氧氣混合可得氧化鎂B.鎂加氧氣等于氧化鎂C.2個鎂原子和1個氧分子在點燃條件下生成2個氧化鎂分子D.在點燃條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂12、A、rm{B}rm{C}三種物質(zhì)各rm{15}rm{g}它們化合時只能生成rm{30}rm{g}新物質(zhì)rm{D.}若增加rm{10}rm{g}rm{A}則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只余rm{C.}根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.第一次反應(yīng)停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反應(yīng)后，rm{D}的質(zhì)量為rm{50g}C.反應(yīng)中rm{A}和rm{B}的質(zhì)量比是rm{3}rm{2}D.反應(yīng)中rm{A}和rm{C}的質(zhì)量比是rm{5}rm{2}13、氧氣是空氣的主要成分之一；有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應(yīng)。

14、現(xiàn)有20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液；要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)達到20%，可采用的方法是（）

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、氧氣的性質(zhì)。

（1）物理性質(zhì)：通常狀況下，氧氣是一種____氣體，密度比空氣略大，____溶于水，在一定條件下，可變?yōu)開___色液體或____狀固體．工業(yè)生產(chǎn)的氧氣；一般加壓貯存在鋼瓶中．

（2）化學(xué)性質(zhì)：

①氧氣能使帶火星的木條____，說明氧氣能____．

②硫在空氣中燃燒發(fā)出____火焰，在氧氣里燃燒是發(fā)出____火焰，生成有____氣味的氣體，反應(yīng)文字表達式為____．

③鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成____色固體，反應(yīng)文字表達式為____．16、氧氣可以使帶火星的木條______，二氧化碳可以使燃著的木條______．17、化學(xué)語言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．

rm{(1)}用化學(xué)符號表示：

rm{壟脵}空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)______；

rm{壟脷}保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______；18、水是人類寶貴的自然資源；我們每個人都要關(guān)心水；愛護水．

rm{(1)}我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標：

A.不得呈現(xiàn)異色rm{B{.}}不得有異味rm{{}C{.}}應(yīng)澄清透明。

其中“rm{B}”指標可以通過加入______除去異味而達到，“rm{C}”指標可以通過______操作而達到．

rm{(2)}下列各種水中屬于純凈物的是______rm{(}填序號，下同rm{)}．

A.礦泉水rm{{}B{.}}自來水rm{C{.}}蒸餾水rm{D{.}}汽水。

rm{壟脟}魚能在水中生存是因為水中有________雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有_______．

rm{(4)}水在通電時會發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為______rm{{.}}小林同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了rm{10mL}氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是______rm{mL}

rm{(5)}下列行為不屬節(jié)約用水是______rm{(}填序號rm{)}．

A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭rm{{}B{.}}不間斷放水刷牙。

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫rm{D{.}}用淘米水澆花．rm{(6)}檢驗溫泉水是硬水還是軟水用__________rm{.}生活中降低水的硬度可用________方法．rm{(7)}水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)，必須愛護水資源rm{.}一方面要____________，另一方面要防治水體污染．19、用分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子、離子rm{(}陽離子、陰離子rm{)}等微粒的名稱填寫下列空格：

rm{(1)}鐵是由______構(gòu)成的；

rm{(2)}不顯電性的粒子是______；

rm{(3)}帶負電的粒子是______；

rm{(4)}能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______．20、用化學(xué)用語填空：

①空氣中含量最多的氣體______。

③Mg2+中數(shù)字“2”表示的含義______。

②氫氧根離子______。

④2個水分子______。評卷人得分四、探究題(共4題，共12分)21、化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分）是石蠟及其燃燒進行了如下探究：

（1）他們觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論．請回答：下列各項哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象______（填字母），哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象______（填字母）；

a．自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的；柔軟且易塑型；

b．原料是半透明；無味的固體；

c．蠟燭頂端；燭心底部周圍有無色液體；呈琬狀存在。

d．一白色燭心貫穿中軸；并延長至蠟燭頂1cm

e．形狀圓柱形；頂部為圓錐形尖出：

f．燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色。

g．吹熄后；見燭心周圍有白色煙上升，并慢慢消失；

h．質(zhì)軟；可用指甲刮出痕跡；

k．若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下：

m．如受空氣流的影響；火焰會閃動，且生出黑煙。

除此之外，燃燒時你觀察到的現(xiàn)象還有（寫兩點）______，______

（2）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭的上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，查閱資料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。

結(jié)論：蠟燭燃燒與氧氣反應(yīng)時得到的生成物是______、______請寫出該反應(yīng)的文字表達式______

（3）在燃著的蠟燭剛熄滅時；總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學(xué)對此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計實驗探究：

【猜想】：

①白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣。

②白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。

【實驗驗證】

實驗一：熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______

實驗二：熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)______（填序號）提供了證據(jù)．22、某同學(xué)對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進行了如下探究rm{.}請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

rm{(1)}取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上rm{.}結(jié)論：石蠟的密度比水______．

rm{(2)}點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層rm{.}把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中rm{(}如圖rm{)}約rm{1}秒后取出，可以看到火柴梗的______rm{(}選填rm{a}或rm或rm{c)}處最先碳化rm{.}結(jié)論：蠟燭火焰的______層溫度最高．

rm{(3)}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______rm{.}取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變______rm{.}結(jié)論：蠟燭燃燒時生成了______．23、rm{(1)}某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向____rm{(}選項“左”或“右”rm{)}偏轉(zhuǎn)rm{.}該反應(yīng)____rm{(}選填“遵守”或“不遵守”rm{)}質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后天平不平衡的原因是____．

rm{(2)}由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是____rm{(}填序號rm{)}．rm{壟脵}原子種類rm{壟脷}原子數(shù)目rm{壟脹}分子種類rm{壟脺}分子數(shù)目rm{壟脻}元素種類rm{壟脼}物質(zhì)種類24、在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后；請你填寫下列空格：

（1）取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水______。

（2）點燃蠟燭；觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是______；______、______。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1s后取出，可以看到在______處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)______。

結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是______。評卷人得分五、推斷題(共4題，共28分)25、根據(jù)圖中提供的信息；請回答下列問題：

（1）由A圖可知，硅的相對原子質(zhì)量為______；

（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是______；

（3）B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______相同．26、現(xiàn)有下列實驗儀器；請按要求填空。

rm{(1)}寫出儀器的名稱：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時要用到______rm{.(}填字母或儀器名稱rm{)}

rm{(3)}量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要______rm{.(}填儀器名稱rm{)}27、rm{(1)}已知：化合物甲rm{+}單質(zhì)乙rm{overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}}化合物丙rm{+}單質(zhì)丁，如果丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學(xué)方程式：_________________；如果丙在常溫下是無色液體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學(xué)方程式：_____________________________________。28、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______。rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應(yīng)中起______作用。rm{(3)}寫出rm{E}與rm{C}反應(yīng)的文字表達式___________________________________評卷人得分六、計算題(共2題，共16分)29、液化氣中通常加入一種強烈的氣味劑乙硫醇，這樣液化氣的泄漏會很容易被察覺rm{.}其中的乙硫醇完全燃燒后生成二氧化硫、二氧化碳和水，則乙硫醇中一定含有______元素、______元素和______元素，可能含有______元素．30、海地抗震救災(zāi)期間；為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，每天需要噴灑大量的消毒液．

（1）800kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧化氫消毒液中；過氧化氫的質(zhì)量為______kg．

（2）要配制800kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧化氫消毒液；需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)l6%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是多少？

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．結(jié)合化學(xué)方程式R+3O22CO2+2H2O看，R的化學(xué)式中：含有的C原子個數(shù)為2，O原子個數(shù)為2×2+2﹣3×2=0，H原子個數(shù)為2×2=4，因此X的化學(xué)式是C2H4．

故選：C．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，結(jié)合化學(xué)方程式進行推測．2、D【分析】【解答】解：A；高爐煉鐵有一氧化碳參與；所以高爐煉鐵的廢氣不經(jīng)過處理直接排放到大氣中會污染空氣，故A錯誤；

B、單質(zhì)中元素化合價為0，化合價中元素的化合價不為0，在置換反應(yīng)中因為有單質(zhì)參加和單質(zhì)生成，一定有化合價的變化，但并不是所有的元素，例如Fe+CuSO4=FeSO4+Cu中；S；O元素的化合價都沒變，故B錯誤；

C、水通電分解時，負極產(chǎn)生氣體為氫氣、正極產(chǎn)生的氣體為氧氣，體積比2：1，可知氫氣在氧氣中完全燃燒，反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比v（H2）：v（O2）=2：1．故C錯誤；

D；鐵和鋁都可以用來制作炊具；這是利用了它們的導(dǎo)熱性，故D正確．

故選：D．

【分析】A；根據(jù)高爐煉鐵通入一氧化碳分析；

B；根據(jù)置換反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物種類、組成特點；分析元素的化合價的變化；

C；根據(jù)電解水與氫氣和氧氣的反應(yīng)分析；

D、鐵和鋁都可以用來制作炊具，這是利用了它們的導(dǎo)熱性．3、C【分析】【解答】解：A；綠色化學(xué)又叫環(huán)境友好化學(xué)；就是盡量減少對環(huán)境的污染，故A正確；

B；綠色化學(xué)就是從源頭上阻止污染的化學(xué)；故B正確；

C；污染后再治理好不屬于綠色化學(xué)的要求；故C錯誤；

D；綠色化學(xué)不是指綠色植物的化學(xué)；而是指環(huán)境無害化學(xué)，故D正確．

故選：C．

【分析】綠色化學(xué)又稱“環(huán)境無害化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”、“清潔化學(xué)”，綠色化學(xué)的最大特點是在始端就采用預(yù)防污染的科學(xué)手段，因而過程和終端均為零排放或零污染．化合反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，把所有原料都轉(zhuǎn)化成了期望中的產(chǎn)品，實現(xiàn)了綠色化學(xué)的理念．4、A【分析】解：A；刮風(fēng)時塵土飛揚是地面上宏觀的固體顆粒物在風(fēng)的作用下被揚起；不能用分子的理論來解釋．

B、將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中；是因為氣體分子之間的間隔比較大，在受壓時間隔變小，能用分子的理論來解釋．

C；進入花園聞到花香；原因是分子在不斷運動的，能用分子的理論來解釋．

D；將濕手放到火爐上烤時干得快；是由于分子是不斷運動的，溫度高運動的速率快，能用分子的理論來解釋．

故選A．

構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很?、谖⒘Ｖg存在間隔③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．

本題考查應(yīng)用微粒的基本特征來解釋一些日常現(xiàn)象．【解析】【答案】A5、B【分析】【分析】本題考查基礎(chǔ)性的知識。根據(jù)已有的知識進行解答?！窘獯稹緼.rm{x}能分解產(chǎn)生三種物質(zhì)，說明rm{x}是化合物；而不是由二氧化碳；水、氨氣組成，故A說法錯誤；

B.依據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可判斷rm{X}中一定含有產(chǎn)物中的四種元素；故B說法正確；

C.因為反應(yīng)后，含氧的兩物質(zhì)的一個分子中碳與氧的原子個數(shù)比是rm{1}rm{3}不管方程式中物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)是多少，碳與氧的個數(shù)比也不會是rm{1}rm{2}依據(jù)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變的原理，rm{x}的分子中碳與氧的原子個數(shù)比一定不是rm{1}rm{2}故C錯誤；

D.因為反應(yīng)后，rm{H_{2}O}rm{NH_{3}}兩物質(zhì)的一個分子中氮與氫的原子個數(shù)比是rm{1}rm{5}不管方程式中物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)是多少，氮與氫的個數(shù)比也不會是rm{1}rm{3}依據(jù)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變的原理，rm{x}的分子中氮與氫的原子個數(shù)比一定不是rm{1}rm{3}故D錯誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}6、C【分析】【分析】本題考查了化學(xué)符號中的數(shù)字表示的意義，化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價?！窘獯稹坑稍拥谋硎痉椒?，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2}個氫原子表示為：rm{2H}A.rm{H_{2}}中的“rm{2}”表示兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，故A不合題意；B.rm{2H^{+}}中的“rm{2}”表示兩個氫離子，故B不合題意；C.rm{2H}中的“rm{2}”表示rm{2}個氫原子，故C符合題意；D.rm{H_{2}O_{2}}中氫元素符號右下角的“rm{2}”表示一個過氧化氫分子中含有rm{2}個氫原子，故D不合題意。故選C。【解析】rm{C}7、A【分析】解：A；五氧化二磷屬于純凈物；潔凈的空氣屬于混合物，故選項正確；

B；氧化銅、冰水混合物中只水分子；它們都屬于純凈物；故選項錯誤；

C；鐵粉、二氧化碳都屬于純凈物；故選項錯誤；

D；加碘食鹽、澄清的石灰水都屬于混合物；故選項錯誤；

故選：A。

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥緼8、B【分析】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模型中微粒的變化可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：

A；由微粒的變化可知；反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，分子不是最小微粒，故A錯誤；

B；由微粒的變化和構(gòu)成可知；反應(yīng)生成了一種分子，分子是由不同種的原子構(gòu)成的，屬于化合物，故B正確；

C；由微粒的構(gòu)成可知；反應(yīng)物均是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，故C錯誤。

D；由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知；參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：3，故D錯誤。

故選：B。

A；根據(jù)微粒的變化分析分子的變化；

B；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；

C；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒；

D；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比。

該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成，注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個參加反應(yīng)，利用反應(yīng)時的微粒個數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷?！窘馕觥緽二、多選題(共6題，共12分)9、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復(fù)燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)氧氣的檢驗方法進行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣的密度進行分析判斷．

C；根據(jù)氧氣的溶解性進行分析判斷．

D；根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

10、BD【分析】解：A；在閉合電路中；一部分導(dǎo)體做切割切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流．故A錯誤；

B；原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子核中一定有質(zhì)子，故B正確；

C；可燃物的燃燒不僅要達到著火點還要與氧氣接觸；故C錯誤；

D；磁體都有二極；如果一根磁體斷成二段，每一段都是一個獨立的磁體，都有二極，故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)產(chǎn)生的條件分析判斷；

B；根據(jù)原子的構(gòu)成分析判斷；

C；根據(jù)燃燒的條件分析判斷；

D；根據(jù)磁體都有二極分析。

本題所考查的知識點較多，但難度不大，都是課本中的基礎(chǔ)知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．【解析】【答案】BD11、CD【分析】解：A；根據(jù)化學(xué)方程式可知；鎂與氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，讀法錯誤；

B；“+”應(yīng)該讀作“和”；“=”應(yīng)該讀作“生成”，讀法錯誤；

C；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成2個氧化鎂分子，讀法正確；

D；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點燃的條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，讀法正確．

故選：CD．

化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．【解析】【答案】CD12、BD【分析】解：設(shè)第一次反應(yīng)后，參加反應(yīng)的rm{B}的質(zhì)量為rm{z}第二次反應(yīng)后，設(shè)rm{D}的質(zhì)量為rm{x}同時參加反應(yīng)的rm{C}的質(zhì)量為rm{y}

由題意可知，該反應(yīng)可表示為：rm{A+B+C簍TD}

rm{15g}rm{z}rm{30g}

rm{25g}rm{15g}rm{y}rm{x}

A、因為反應(yīng)中rm{A}和rm{B}的質(zhì)量比為rm{25g}rm{15g=5}rm{3}所以rm{z=9g}則第一次反應(yīng)后剩余的rm{B}的質(zhì)量為rm{15g-9g=6g}故A錯誤。

B、列出比例比rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}可求出：rm{dfrac{15}{25}=dfrac

{30}{x}}則選項B正確；

C、反應(yīng)中rm{x=50g}和rm{A}的質(zhì)量比為rm{B}rm{25g}rm{15g=5}故選項C錯誤；

D、rm{3}則反應(yīng)中rm{y=10g}和rm{A}的質(zhì)量比為rm{C}rm{25g}rm{10g=5}所以選項D正確；

故選：rm{2}

這是一道有關(guān)字母化方程式的計算，通過分析，可知若增加rm{BD}rm{10}rm{g}則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只余rm{A}說明rm{C}克時，rm{A25}完全反應(yīng)，而rm{B}有剩余；則設(shè)第一次反應(yīng)后，參加反應(yīng)的rm{C}的質(zhì)量為rm{B}第二次反應(yīng)后，設(shè)rm{z}的質(zhì)量為rm{D}同時參加反應(yīng)的rm{x}的質(zhì)量為rm{C}根據(jù)“rm{y.}rm{A}rm{B}三種物質(zhì)各rm{C}rm{15}它們化合時只能生成rm{g}rm{30}新物質(zhì)rm{g}”，可書寫表達式為：rm{D}根據(jù)反應(yīng)表達式；可得答案．

培養(yǎng)運用質(zhì)量守恒定律的思想處理問題的能力；學(xué)會處理車間化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系．rm{A+B+C簍TD}【解析】rm{BD}13、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復(fù)燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)氧氣的檢驗方法進行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣的密度進行分析判斷．

C；根據(jù)氧氣的溶解性進行分析判斷．

D；根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

14、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大；設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為xg；

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸發(fā)10g水可使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)達到20%；則B正確；

若增加溶質(zhì)；設(shè)增加的溶質(zhì)的質(zhì)量為yg；

根據(jù)混合前的溶質(zhì)質(zhì)量等于混合后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶質(zhì)可使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)達到20%；則C正確；

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)增大溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的兩種常見的途徑可知；蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)都可使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大來進行計算．

三、填空題(共6題，共12分)15、無色、無味的不易淡藍雪花復(fù)燃支持燃燒淡藍色明亮的藍紫色刺激性硫+氧氣二氧化硫黑鐵+氧氣四氧化三鐵【分析】【解答】（1）通常狀況下；氧氣是一種無色；無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，在一定條件下，可變?yōu)榈{色液體或雪花狀固體．故填：無色、無味的；不易；淡藍；雪花；

（2）①氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒．故填：復(fù)燃；支持燃燒；

②硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣里燃燒是發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫．

故填：淡藍色；明亮的藍紫色；刺激性；硫+氧氣二氧化硫；

③鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體，反應(yīng)文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵．故填：黑；鐵+氧氣四氧化三鐵．

【分析】通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣大，降溫時能夠變成液體或固體；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下，能和多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．16、略

【分析】解：由于氧氣具有助燃性；可以使帶火星的木條復(fù)燃；二氧化碳不燃燒不支持燃燒，可以使燃著的木條熄滅．

故答為：復(fù)燃；熄滅．

根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)分析回答．氧氣具有助燃性；二氧化碳不燃燒不支持燃燒．

本題比較簡單，根據(jù)氧氣、二氧化碳的性質(zhì)即可分析回答．【解析】復(fù)燃；熄滅17、①N2②H2O【分析】【分析】根據(jù)空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是氮氣，寫出其化學(xué)式即可；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語rm{(}分子符號、化學(xué)式、離子符號等rm{)}的書寫方法、標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義等是正確解答此類題的關(guān)鍵。【解答】rm{壟脵}空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是氮氣，其化學(xué)式為：rm{N_{2}}故答案為：rm{壟脵N_{2}}rm{壟脷}水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，其分子符號為：rm{H_{2}O}故答案：rm{H_{2}O}【解析】rm{壟脵N_{2}}rm{壟脷H_{2}O}18、（1）活性炭過濾

（2）C

（3）氧氣水蒸氣

（4）20

（5）ABC

（6）肥皂水煮沸

（7）節(jié)約用水【分析】【分析】本題考查水的相關(guān)知識，根據(jù)水的凈化、混合物和純凈物的區(qū)別、氧氣在水中的溶解、水的三態(tài)變化分析，根據(jù)水的電解分析，根據(jù)節(jié)約用水及硬水和軟水的檢驗、硬水的軟化方法分析，根據(jù)水資源的保護途徑分析?！窘獯稹縭m{(1)}活性炭有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；過濾可以除去水中的不溶性固體雜質(zhì)從而得到澄清液體；故答案為：活性炭；過濾；rm{(2)}礦泉水、自來水、汽水中都含有不同種物質(zhì)，故都屬于混合物，而蒸餾水中只含有一種物質(zhì)故是純凈物；故答案為：rm{C}rm{(3)}呼吸需要氧氣，故魚能在水中生存是因為水中溶有氧氣；空氣中含有水蒸氣，水有三態(tài)變化，在自然界可以以雨雪等形式存在；故答案為：氧氣；水蒸氣；rm{(4)}水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)方程式為rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}水電解時，正極生成氧氣、負極生成氫氣，生成氧氣、氫氣的體積比是rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{1}故rm{2}氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是正極產(chǎn)生了rm{10mL}氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是rm{20mL}故答案為：故答案為：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{10mL}rm{20mL}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{20}rm{(5)}洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭、不間斷放水刷牙、檢驗硬水和軟水用肥皂水，遇到肥皂水起的泡沫多的是軟水，起的泡沫少的是硬水；生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度；故答案為：肥皂水；煮沸；用自來水不斷為西瓜沖水降溫都會浪費水資源，而用愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染；故答案為：節(jié)約用水。淘米水澆花可以節(jié)約用水；故答案為：rm{ABC}【解析】rm{(1)}活性炭過濾rm{(2)C}rm{(3)}氧氣水蒸氣rm{(4)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(4)2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{20}rm{(5)ABC}肥皂水煮沸rm{(6)}節(jié)約用水rm{(7)}19、略

【分析】解：rm{(1)}鐵是由鐵原子構(gòu)成的；

rm{(2)}不顯電性的粒子是分子；原子、中子；

rm{(3)}帶負電的粒子是電子；陰離子；

rm{(4)}能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子；原子、離子．

故答案為：

rm{(1)}原子；rm{(2)}分子、原子、中子；rm{(3)}電子、陰離子；rm{(4)}分子；原子、離子．

可以根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成；微觀粒子的電性等方面進行分析、判斷；從而得出正確的結(jié)論．

本題主要考查了微觀粒子的特征及其構(gòu)成等方面的內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)知識的考查，難度較小．【解析】原子；分子、原子、中子；電子、陰離子；分子、原子、離子20、N2一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷OH-2H2O【分析】解：①空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學(xué)式為：N2。

②標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷。

③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。氫氧根離子可表示為：OH-。

④由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個水分子可表示為2H2O。

故答案為：

①N2；

②一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；

③OH-；

④2H2O。

①空氣中含量最多的氣體是氮氣；進行分析解答。

②標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)。

③離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

④分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法、標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵。【解析】N2一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷OH-2H2O四、探究題(共4題，共12分)21、略

【分析】解：（1）不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象，一般指蠟燭的一些物理性質(zhì)，如：物質(zhì)的外觀、顏色、狀態(tài)、硬度等，bdeh符合題意；

需要蠟燭燃燒才能觀察到的現(xiàn)象有：蠟燭頂端燭心底部周圍有無色液體；呈碗狀存在，燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色，吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失，若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下，如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙；

除此之外；燃燒時還觀察到火焰分為三部分，外焰最明亮．

（2）根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，因此蠟燭燃燒的文字表達式為：蠟燭+氧氣水+二氧化碳；

（3）實驗一：熄滅蠟燭；并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣；

實驗二：熄滅蠟燭；并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)②提供了證據(jù)．

答案：

（1）bdeh；acfgkm；火焰分為三部分；外焰最明亮；

（2）水；二氧化碳；蠟燭+氧氣水+二氧化碳；

（3）水蒸氣；②．

（1）酒精燈火焰分為三部分；包括焰心；內(nèi)焰和外焰，外焰溫度最高，焰心溫度最低；根據(jù)提供的資料和實驗現(xiàn)象可以判斷蠟燭剛熄滅時冒出的一縷白煙的成分．

（2）根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，寫出蠟燭燃燒的文字表達式．

（3）吹滅蠟燭；立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，是為證明是否是水蒸氣；

吹滅蠟燭；立即燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，是為假設(shè)③提供依據(jù)；并根據(jù)水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒分析回答．

本題考查知識較為綜合，較全面考查了蠟燭燃燒時的實驗現(xiàn)象，要根據(jù)題意結(jié)合相關(guān)知識細心分析解答．【解析】bdeh；acfgkm；火焰分為三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蠟燭+氧氣水+二氧化碳；水蒸氣；②22、小；a；外焰；水霧；渾濁；水和二氧化碳【分析】解：rm{(1)}由于蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水?。?/p>

rm{(2)}由于溫度越高，火柴梗易被炭化rm{.}所以，看到火柴梗的rm{a}處最先變黑；說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；

rm{(3)}由題意可知；由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳；

結(jié)論：蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳。

故答案為：rm{(1)}??；rm{(2)a}外焰；rm{(3)}水霧；渾濁，水和二氧化碳．

rm{(1)}根據(jù)蠟燭能浮在水面上；比較蠟燭和水的密度；

rm{(2)}根據(jù)溫度越高；火柴梗易被炭化分析；

rm{(3)}根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及白煙的成分分析．

本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，就能正確解答．【解析】?。籸m{a}外焰；水霧；渾濁；水和二氧化碳23、（1）右遵守反應(yīng)生成的二氧化碳氣體擴散到了空氣中

（2）①②⑤【分析】【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律的驗證實驗及質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)。根據(jù)生成物的性質(zhì)判斷反應(yīng)后天平不平衡的原因，掌握質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因?！窘獯稹縭m{(1)}將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，因為反應(yīng)生成的二氧化碳氣體擴散到了空氣中，所以觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)。，但該反應(yīng)仍然遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳氣體擴散到了空氣中；故填：右；遵守；反應(yīng)生成的二氧化碳氣體擴散到了空氣中；密閉；rm{(2)}由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是原子的種類、個數(shù)和質(zhì)量，因此元素種類也不變，而化學(xué)反應(yīng)生成了新物質(zhì)，所以物質(zhì)種類、分子種類一定改變；分子數(shù)目可能改變；故填：rm{壟脵壟脷壟脻}【解析】rm{(1)}右遵守反應(yīng)生成的二氧化碳氣體擴散到了空氣中rm{(2)壟脵壟脷壟脻}24、小外焰內(nèi)焰焰心a外焰水珠澄清石灰水變渾濁水和二氧化碳【分析】解：（1）由于蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水??；

（2）蠟燭火焰分為外焰；內(nèi)焰、焰心三層；由于溫度越高；火柴梗易被炭化。所以，看到火柴梗的a處最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁。說明蠟燭燃燒后的生成物有水和二氧化碳。

故答案為：

（1）??；

（2）外焰；內(nèi)焰、焰心。a；外焰；

（3）水珠；澄清石灰水變渾濁。水和二氧化碳。

（1）根據(jù)蠟燭能浮在水面上；比較蠟燭和水的密度；

（2）根據(jù)溫度越高；火柴梗易被炭化分析并得出結(jié)論；

（3）根據(jù)蠟燭燃燒后能生成二氧化碳和水解答。

本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，就能正確解答?！窘馕觥啃⊥庋鎯?nèi)焰焰心a外焰水珠澄清石灰水變渾濁水和二氧化碳五、推斷題(共4題，共28分)25、略

【分析】解：（1）由硅元素的元素周期表的信息可知；硅的相對原子質(zhì)量為28.09；故填：28.09；

（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，CD的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；故填：CD；

（3）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；B；C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同；故填：最外層電子數(shù)．

（1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；

（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進行分析解答；

（3）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】28.09；CD；最外層電子數(shù)26、試管；酒精燈；鐵架臺；E（或膠頭滴管）；量筒【分析】解：rm{(1)}根據(jù)化學(xué)實驗常用的儀器可知，rm{A}是試管，rm{C}是酒精燈，rm{H}是鐵架臺．

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時要用到膠頭滴管；

rm{(3)}量筒用于量取一定量體積的液體；最后接近刻度時改用膠頭滴管添加；故還需要量筒．

故答案為：rm{(1)}試管；酒精燈；鐵架臺；

rm{(2)E(}或膠頭滴管rm{)}

rm{(3)}量筒．

rm{(1)}由各種常用的儀器的名稱進行分析解答即可；

rm{(2)}膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體；

rm{(3)}量取一定量體積的液體要用量筒．

本題很簡單，考查常用實驗儀器的用途，需要同學(xué)們在平時的實驗中、課堂上多加留心各儀器的用途．【解析】試管；酒精燈；鐵架臺；rm{E(}或膠頭滴管rm{)}量筒27、rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【分析】【分析】丙在