第二單元 世界多極化（說課稿）高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修1）

第二單元世界多極化（說課稿）高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修1）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修1）》第二單元“世界多極化”。本單元主要包括以下內(nèi)容：

1.世界多極化的形成與發(fā)展：分析世界多極化的歷史背景、發(fā)展趨勢及其影響。

2.當(dāng)代國際政治格局：探討當(dāng)前國際政治格局的特點(diǎn)，如兩極格局的解體、多極化趨勢的加強(qiáng)等。

3.多極化對國際關(guān)系的影響：分析多極化對國際關(guān)系、國際秩序以及我國外交政策的深遠(yuǎn)影響。

4.我國在國際政治舞臺上的地位與作用：闡述我國在多極化背景下的國際地位、外交政策及應(yīng)對策略。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生對國家政治制度的認(rèn)同，理解世界多極化對我國的影響，增強(qiáng)國家觀念和民族自豪感。

2.科學(xué)精神：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析世界多極化的形成與發(fā)展，提高學(xué)生辯證看待國際政治格局變化的能力。

3.法治意識：引導(dǎo)學(xué)生理解多極化背景下國際法和國際秩序的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

4.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國際事務(wù)，積極參與國際交流與合作，提高學(xué)生的跨文化溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過國際政治的基本概念、國際關(guān)系的基本原則和我國的外交政策。

-學(xué)生對世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)有一定的了解，包括兩極格局的形成與解體。

-學(xué)生在previousunits中已經(jīng)接觸過全球化、經(jīng)濟(jì)一體化的相關(guān)內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對國際事務(wù)充滿好奇心，對世界多極化有一定的興趣。

-學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過討論和合作來深化理解。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好通過案例學(xué)習(xí)，有的喜歡圖表分析，還有的傾向于理論推導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會對多極化的復(fù)雜性和動態(tài)性感到困惑，難以把握其發(fā)展脈絡(luò)。

-學(xué)生可能對國際政治術(shù)語和概念的理解不夠深入，影響對教材內(nèi)容的理解。

-學(xué)生在分析多極化對我國的影響時(shí)，可能缺乏實(shí)際案例的支持，難以形成深刻的認(rèn)識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修1）》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括國際政治格局變化的圖表、世界多極化發(fā)展的視頻資料，以及多極化對我國影響的案例分析文檔。

3.教室布置：將教室布置為便于小組討論的形式，確保學(xué)生可以自由組合進(jìn)行課堂活動，同時(shí)預(yù)留出投影儀和屏幕的使用空間，以便展示多媒體資源。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對世界多極化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道世界多極化是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于世界多極化的圖片或視頻片段，如不同國家的旗幟、國際會議的場景等，讓學(xué)生初步感受世界多極化的魅力或特點(diǎn)。

-簡短介紹世界多極化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界多極化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界多極化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解世界多極化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹世界多極化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，如歐盟的成立、亞洲區(qū)域合作的發(fā)展等，讓學(xué)生更好地理解世界多極化的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.世界多極化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解世界多極化的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的世界多極化案例進(jìn)行分析，如美國與中國在亞太地區(qū)的影響力、俄羅斯與歐洲的關(guān)系等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解世界多極化的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用世界多極化的理論解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論世界多極化的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與世界多極化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如多極化對全球治理的影響、多極化對我國外交政策的影響等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對世界多極化的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界多極化的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界多極化的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)世界多極化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用世界多極化的知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于世界多極化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解世界多極化的概念，掌握多極化形成與發(fā)展的基本過程。

-學(xué)生能夠描述當(dāng)代國際政治格局的特點(diǎn)，分析多極化對國際關(guān)系的影響。

-學(xué)生能夠闡述我國在國際政治舞臺上的地位與作用，理解我國外交政策的基本原則。

-學(xué)生能夠結(jié)合具體案例，分析多極化對我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過小組討論，提高了合作能力，學(xué)會了如何與他人共同探討問題。

-學(xué)生在課堂展示中，鍛煉了表達(dá)能力，學(xué)會了如何清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在分析案例時(shí)，培養(yǎng)了辯證思維和批判性思維，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界多極化，增強(qiáng)了國家觀念和民族自豪感，認(rèn)同我國在國際政治舞臺上的地位與作用。

-學(xué)生在了解世界多極化的過程中，培養(yǎng)了全球視野，認(rèn)識到國際事務(wù)對我國的影響，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)世界多極化對我國影響時(shí)，能夠正確看待國家發(fā)展中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。

4.實(shí)際應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注國際事務(wù)，積極參與國際交流與合作。

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，對我國的外交政策提出建設(shè)性的意見和建議，為國家的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在分析世界多極化對我國影響時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法和解決方案，為我國在國際競爭中立于不敗之地提供支持。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用案例教學(xué)法，通過引入真實(shí)的國際政治事件和我國的外交案例，讓學(xué)生更加直觀地理解世界多極化的概念和影響。

2.我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過分組討論和共同探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

3.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，我利用多媒體資源，如視頻、圖表等，增強(qiáng)課堂的互動性和信息量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠貼近學(xué)生的興趣或?qū)嶋H生活。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體展示，忽視了與學(xué)生之間的直接互動，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的評價(jià)主要依賴于期末考試，忽視了過程性評價(jià)的重要性，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在選擇討論主題時(shí)更加注重學(xué)生的興趣，同時(shí)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生有更多機(jī)會發(fā)表自己的看法。

2.我會調(diào)整教學(xué)方法，減少對多媒體的依賴，增加課堂提問和互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動思考和參與，營造更加活躍的課堂氛圍。

3.我將加強(qiáng)對學(xué)生過程性學(xué)習(xí)的評價(jià)，通過課堂表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)完成情況等多方面的評估，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①世界多極化的概念與形成

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：多極化的定義、多極化的歷史背景、多極化的形成原因

-重點(diǎn)詞匯：多極化、國際格局、力量對比

-重點(diǎn)句子：世界多極化是國際政治力量對比變化的產(chǎn)物，它反映了國際關(guān)系中的權(quán)力分散和平衡。

②當(dāng)代國際政治格局的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩極格局的解體、多極化趨勢的發(fā)展、主要國家的角色與地位

-重點(diǎn)詞匯：兩極格局、多極化趨勢、國際政治格局