【創(chuàng)新設計】2021版生物二輪專題復習(閩津渝版)體系通關一：-突破選擇題-通關1高頻考點6

第一關切入高考——判一判[考點透視]可遺傳變異(2022·江蘇卷，T7)(2022·浙江卷，T6)(2021·福建卷，T5)(2021·廣東卷，T28)(2021·山東卷，T27)生物育種(2022·江蘇卷，T13)(2021·浙江卷，T32)人類遺傳病(2022·課標Ⅱ，T32)(2022·山東卷，T6)(2022·廣東卷，T28)生物的進化(2022·廣東卷，T3)(2022·江蘇卷，T8)(2022·四川卷，T5)(2021·山東卷，T6)(2021·天津卷，T4)[對點排查]1．基因突變、基因重組、染色體變異并非都能產(chǎn)生新基因，但卻都能產(chǎn)生新的基因型。()2．DNA分子中堿基對的替換、增加、缺失，不肯定導致基因突變。()3．任何生物都能夠發(fā)生基因突變，基因突變是生物變異的根原來源。()4．非同源染色體上和同源染色體上的非等位基因均能實現(xiàn)基因重組。()5．體細胞中含有三個染色體組的個體不肯定是三倍體。()6．一個染色體組中肯定不含同源染色體。()7．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗和低溫誘導獲得多倍體原理全都。()8．單倍體育種常用的方法是花藥離體培育再經(jīng)秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。()9．單倍體中不肯定不含等位基因。()10．雜交育種、誘變育種、單倍體育種中操作最簡便的為雜交育種。()11．若讓植物細胞表達動物蛋白可接受誘變育種方法。()12．先天性疾病不肯定是遺傳病，遺傳病也未必都是先天發(fā)生的。()13．不攜帶致病基因的人也可能患遺傳病。()14．21三體綜合征和貓叫綜合征患者均不含致病基因。()15．假如種群基因頻率發(fā)生的變化很微小，則可認為種群已進化。()16．生殖隔離和地理隔離均是物種形成的必要條件。()17．通過植物體細胞雜交(如番茄—馬鈴薯)、多倍體育種(如八倍體小黑麥)等方式也可以制造新物種。()18．生物多樣性的成因是生物與環(huán)境共同作用的結果。()答案1.2.3.4.5.6.7.8.×9.10.11.×12.13.14.15.16.×17.18.錯因分析8.單倍體植物不結種子，因此用秋水仙素無法處理萌發(fā)的種子。,11.讓植物細胞表達動物蛋白，只有將動物蛋白基因轉入植物細胞。16.生殖隔離是物種形成的必要條件，不經(jīng)地理隔離也可形成新物種。其次關鏈接高考——想一想1．DNA分子中堿基對的增加、缺失、替換是否都會導致基因突變？答案提示若堿基對的變化發(fā)生在基因內(nèi)部則導致基因突變，若發(fā)生在非基因片段則不導致基因突變。誤讀誤會對教材中基因突變概念斷章取義，認為只要是DNA中堿基對的變化就是基因突變，其實后面還有一句“引起基因結構的轉變”。2．染色體結構變異中“缺失”與基因突變中“缺失”有何不同？答案提示前者是染色體中某一片段的“缺失”，導致染色體上基因數(shù)目的削減；后者是染色體中某一位點上基因內(nèi)部若干堿基對的“缺失”，染色體上基因數(shù)目不轉變。誤讀誤會片面認為基因在染色體上，基因中“缺失”堿基對就應當是染色體結構變異。其實變化只要是發(fā)生在基因內(nèi)部就屬于基因突變。3．染色體結構變異中“易位”與基因重組中“交叉互換”有何不同？答案提示“易位”發(fā)生于非同源染色體之間，而“交叉互換”發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間。誤讀誤會二者雖然都是染色體片段的互換，但是沒有弄清互換的兩條染色體的關系不同。4．遺傳病患者肯定攜帶致病基因？答案提示遺傳病患者不肯定攜帶致病基因，如21三體綜合征、貓叫綜合征等染色體特別遺傳病。誤讀誤會思考問題不深化，膚淺認為只要是遺傳病就肯定攜帶致病基因。5．果蠅(2n＝8)的一個染色體組、基因組分別含幾條染色體？小麥(6n＝42)呢？答案提示果蠅：4和5；小麥：7和7。誤讀誤會二者有關系，但不是一回事。有性染色體的生物，在對應的染色體數(shù)量上，基因組＝染色體組＋1；無性染色體的生物，基因組＝染色體組。6．長期使用農(nóng)藥，害蟲抗藥性增加的緣由？答案提示使用農(nóng)藥前，害蟲中已存在抗藥性差異，農(nóng)藥的使用導致抗藥性弱的被淘汰，抗藥性強的積累加強，從而害蟲群體抗藥性增加。誤讀誤會不理解達爾文的自然選擇學說，認為農(nóng)藥誘導害蟲產(chǎn)生抗藥性突變，其實抗藥性突變在使用農(nóng)藥前就存在，農(nóng)藥只是起選擇作用。第三關仿真高考——練一練1．(2022·山東濰坊一模)小麥種子萌發(fā)成幼苗的過程中細胞內(nèi)不會發(fā)生()。A．基因的選擇性表達 B．基因突變C．同源染色體分別 D．姐妹染色單體分開解析小麥種子萌發(fā)成幼苗過程中不發(fā)生減數(shù)分裂(只發(fā)生有絲分裂)，故不能發(fā)生同源染色體分別。答案C2．下列有關突變和基因重組的敘述錯誤的是()。A．均是可遺傳變異的來源B．所引起的變異都是隨機的、不定向的C．均為生物進化供應原材料D．在光學顯微鏡下均不行見解析選項A正確，基因突變、基因重組和染色體變異這三種變異，均是由遺傳物質(zhì)的轉變引起的，故均是可遺傳變異的來源。選項B正確，這三種變異均是隨機發(fā)生的，具有不定向性。選項C正確，可遺傳變異均可為生物進化供應原材料。選項D錯誤，突變包括基因突變和染色體變異，染色體變異在光學顯微鏡下可見。答案D3．下列有關人工培育作物新品種的說法，不正確的是()。A．無論哪種形式的育種方法，均會定向轉變種群的基因頻率B．誘變育種可大大提高育種的效率和擴大選擇范圍C．雜交育種可快速、高效地培育出具有新性狀的作物新品種D．基因工程屬于定向改造新品種，選擇育種屬于定向選擇新品種解析選項A正確，培育新品種過程中，人們會依據(jù)自己的需求，保留符合意愿的、淘汰不合要求的，因此是定向選擇，基因頻率也會隨之定向轉變。選項B正確，誘變育種既能提高突變頻率，大大加快育種進程；也能產(chǎn)生新基因，擴大可選擇范圍。選項C錯誤，一般狀況下，雜交育種進程緩慢、效率較低，并且培育出的是具有重組性狀的品種，而不是具有新性狀的作物新品種。選項D正確，基因工程能依據(jù)人的意愿定向改造出新品種，而選擇育種屬于定向選擇出新品種。答案C4．(2022·陜西咸陽模擬)利用基因型為aabb與AABB的水稻作為親本培育基因型為AAbb的新品種，有關敘述不正確的是()。A．操作最簡便的是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種B．利用F1的花藥進行離體培育可獲得該新品種C．誘變育種不能定向獲得該新品種D．若通過多倍體育種獲得AAAAbbbb個體，和該新品種存在生殖隔離解析F1花藥進行離體培育，僅能獲得單倍體幼苗，不能獲得AAbb新品種(Ab幼苗需經(jīng)人工誘導染色體加倍，方可獲得AAbb新品種)。答案B5．育種工作離不開相關的生物學學問，下圖為某育種過程的流程圖，則下列有關該育種過程所涉及的生物學原理的敘述恰當?shù)氖?)。A．過程②為減數(shù)分裂，涉及的遺傳學原理是基因突變和染色體變異B．過程③為花藥離體培育，涉及的原理是植物的體細胞具有全能性C．過程④為染色體加倍，涉及的遺傳學原理是染色體變異和基因重組D．該育種過程為單倍體育種，涉及的遺傳學原理主要是染色體變異和基因重組解析過程②為減數(shù)分裂，涉及的遺傳學原理是基因重組，A錯誤；過程③為花藥離體培育，涉及的原理是植物的生殖細胞具有全能性，而不是體細胞，B錯誤；過程④為染色體加倍，該過程涉及的遺傳學原理是染色體變異，沒有涉及基因重組，C錯誤；依據(jù)流程圖可知，該過程的育種方法為單倍體育種，在流程圖中涉及雜交過程(基因重組)和染色體加倍過程(染色體變異)，因此該育種過程涉及的遺傳學原理主要是染色體變異和基因重組，D正確。答案D6．利用玉米(2N＝20)的幼苗芽尖細胞進行下列試驗，相關分析錯誤的是()。A．植株A的體細胞內(nèi)最多時有4個染色體組B．秋水仙素處理幼苗2可抑制其紡錘體的形成C．基因重組能夠發(fā)生在試驗①和②的過程中D．植株C培育成功說明花藥細胞具有全能性解析選項A正確，植株A體細胞有絲分裂后期，細胞內(nèi)染色體組最多，有4個染色體組。選項B正確，秋水仙素處理幼苗2，可抑制其紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。選項C錯誤，試驗①中細胞進行有絲分裂，不能發(fā)生基因重組，試驗②的過程中能夠發(fā)生基因重組。選項D正確，花藥細胞是已經(jīng)分化的細胞，植株C的培育成功能夠說明其具有全能性。答案C7．生物學中的可遺傳變異分為突變和重組。其中染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列發(fā)生變化。下圖甲、乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形。則下列有關敘述正確的是()。A．甲可以導致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生B．甲可以導致戊的形成C．乙可以導致丙的形成D．乙可以導致戊的形成解析圖示甲為同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換，乙為非同源染色體間的交叉互換，甲只能引起等位基因互換，不能導致戊狀況發(fā)生；與交換前該染色體相比，丙發(fā)生了染色體片段的“重復”，丁發(fā)生了同源染色體間交叉互換，戊可能發(fā)生了染色體易位，故只有D項正確。答案D8．據(jù)英國《每日郵報》2022年3月11日報道，英國科學家依據(jù)兩塊頭骨化石碎片鑒別了一個新的小型鱷魚物種，它與恐龍一并生活在1.26億年前，其體長僅61厘米，卻長著鋒利的牙齒。下列敘述不符合現(xiàn)代生物進化理論的是()。A．恐龍與小型鱷魚沒有直接的親緣關