市場(chǎng)營(yíng)銷自薦書范文市場(chǎng)營(yíng)銷論文范文

市場(chǎng)營(yíng)銷自薦書范文市場(chǎng)營(yíng)銷論文范文高端技能型人才的培養(yǎng)不能只靠課堂上的學(xué)習(xí),尤其針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生,實(shí)踐教學(xué)的重要性就顯而易見(jiàn)了,以下是___收集的市場(chǎng)營(yíng)銷自薦書范文，僅供大家閱讀參考!尊敬的招聘主管：您好!我是xx大學(xué)xx校區(qū)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生,愿意將二十余年所積累的學(xué)識(shí)和鍛煉的能力貢獻(xiàn)給貴單位,并盡自己最大所能為貴公司的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量.xx大學(xué)是國(guó)家___直屬的一所學(xué)科門類齊全的全國(guó)重點(diǎn)綜合性大學(xué).學(xué)?，F(xiàn)有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工科、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等九大學(xué)科門類;有本科專業(yè)130個(gè),碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)180個(gè),博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)71個(gè),博士后科研流動(dòng)站15個(gè);有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科16個(gè),xx省重點(diǎn)學(xué)可34個(gè),國(guó)家教育科研教學(xué)人才培養(yǎng)基地1個(gè),國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)室5個(gè),___重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室11個(gè).在校期間,我抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己各方面的能力，、使自己朝著現(xiàn)代社會(huì)所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展.。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)了多門電子、機(jī)械類基礎(chǔ)課程及兩學(xué)期的大學(xué)物理試驗(yàn)和金工實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了扎實(shí)的知識(shí)技能，訓(xùn)練了推力分析及實(shí)際操作能力，更建立了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的思維體系;修完了專業(yè)以外其它經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的多門課程，并利用課余時(shí)間研讀了大量市場(chǎng)營(yíng)銷類書籍，如營(yíng)銷企劃實(shí)務(wù)、銷售通路管理、企業(yè)廣告管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等，以完善我的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)?！霸诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我曾一次次跌倒過(guò)，但我又一次次的站了起來(lái)，繼續(xù)前行，因?yàn)闃?lè)觀、執(zhí)著、拚搏是我的航標(biāo)。我也曾一次又一次的領(lǐng)導(dǎo)著每一個(gè)富有蓬勃朝氣的團(tuán)體，克服在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候,我毛遂自薦,企盼著以滿腔的真誠(chéng)和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。此致敬禮摘要：管理信息系統(tǒng)是我校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的一門核心專業(yè)課，它綜合了管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息技術(shù)等多學(xué)科的知識(shí)，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略要求較高。根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)特色，結(jié)合行業(yè)特色，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)提出改革思路。關(guān)鍵詞：管理信息系統(tǒng);教學(xué)策略;教學(xué)改革;營(yíng)銷策劃;銷售管理1672-3198(xx)01-0144-01互聯(lián)網(wǎng)正轉(zhuǎn)變著人們的生活方式，也對(duì)企業(yè)的營(yíng)銷思維和銷售模式產(chǎn)生影響，大多數(shù)企業(yè)開(kāi)始關(guān)注利用信息技術(shù)去開(kāi)展品牌營(yíng)銷、新媒體營(yíng)銷，開(kāi)發(fā)手機(jī)APP客戶端，微信二維碼掃一掃等進(jìn)行產(chǎn)品的移動(dòng)推廣等?，F(xiàn)代企業(yè)都在不斷建立全球化營(yíng)銷策略，不論是市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析、市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)定位、確定營(yíng)銷組合、客戶構(gòu)成分析等，都離不開(kāi)管理信息系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)是一門綜合信息技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)的實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，在市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)體系中具有重要的地位。本文立足于我校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的人才培養(yǎng)定位，結(jié)合出版印刷行業(yè)特色，對(duì)管理信息系統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行改革。1我校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)的目前狀況與存在的主要理由本課程在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中的定位，以前沒(méi)有區(qū)別于信管專業(yè)的要求，我校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的管理信息系統(tǒng)課程一直是和信管專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)一起上課的，在內(nèi)容的講解上偏向信管專業(yè)的需求，由于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)在程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等課程上涉及的內(nèi)容不深或有些課程沒(méi)有學(xué)過(guò)，導(dǎo)致市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的部分學(xué)生聽(tīng)不懂管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容或?qū)W得不夠深入。管理信息系統(tǒng)課程有兩周的課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生利用SQLserver數(shù)據(jù)庫(kù)分析、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)出一個(gè)小型的信息系統(tǒng)，部分學(xué)生感到茫然，不知所措。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)該課的積極性不高，整體的教學(xué)效果不盡如人意。2市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)改革2.1教學(xué)目標(biāo)結(jié)合營(yíng)銷專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)滿足企業(yè)信息化人才為前提，著重介紹信息化、信息系統(tǒng)在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中的應(yīng)用，幫助市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生深刻理解企業(yè)是如何開(kāi)展信息規(guī)劃、信息化建設(shè)的，明確信息技術(shù)如何與管理技術(shù)相結(jié)合提高管理活動(dòng)的效益，特別是信息技術(shù)對(duì)銷售管理中的應(yīng)用與發(fā)展。對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)他們成為適應(yīng)現(xiàn)代信息化社會(huì)需要的，具有信息應(yīng)用能力的復(fù)合型人才。2.2教學(xué)策略大多數(shù)針對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的管理信息系統(tǒng)課程的教學(xué)策略都以講授型為主，學(xué)生被動(dòng)地接受教師“填鴨式”教學(xué)。對(duì)此課教學(xué)策略改革之一就是引入較多的案例教學(xué)，在每一章內(nèi)容講解時(shí)都會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容引入不同的案例，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，案例主要是以出版印刷行業(yè)或書店為主，例如在講系統(tǒng)規(guī)劃時(shí)，以高等教育出版社和正在規(guī)劃建設(shè)信息化的某印刷企業(yè)為例。在講解系統(tǒng)分析時(shí)，以學(xué)生熟悉的出版社編務(wù)信息系統(tǒng)、發(fā)行信息系統(tǒng)為例講解如何畫業(yè)務(wù)流程和數(shù)據(jù)流程圖等，給出某出版社的系統(tǒng)分析報(bào)告，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫系統(tǒng)分析報(bào)告。我校營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生大多數(shù)在出版印刷行業(yè)內(nèi)就業(yè)，出版印刷行業(yè)內(nèi)的典型案例，不僅能引起學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣，也使學(xué)生對(duì)管理信息系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)深思。教學(xué)策略改革之二是互動(dòng)參與式教學(xué)。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)需要培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、人際溝通及分析和解決營(yíng)銷實(shí)際理由的能力?；?dòng)參與式教學(xué)，是在師生互動(dòng)交流的基礎(chǔ)上，突出學(xué)生參與模式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂和課后深思題來(lái)加強(qiáng)師生之間相互交流和信息反饋，學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作。例如適時(shí)給出緊扣課程內(nèi)容的課后深思題，讓學(xué)生在課堂上組隊(duì)討論，即興發(fā)言，讓學(xué)生在參與中充分展示自我，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，也增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.3教學(xué)內(nèi)容在市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)中，不管是市場(chǎng)調(diào)查還是市場(chǎng)信息的分析都離不開(kāi)信息系統(tǒng)的支持。管理信息系統(tǒng)能使企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和決策者及時(shí)獲得企業(yè)內(nèi)外的信息，從而快速響應(yīng)市場(chǎng)需求，制定出最優(yōu)化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。市場(chǎng)銷售人員要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行全面的分析，就需要借助數(shù)據(jù)庫(kù)或數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，提取客戶或潛在客戶信息，對(duì)客戶進(jìn)行多維度分析，向企業(yè)決策者和有關(guān)部門提供必要的、可靠的信息，作為企業(yè)決策的依據(jù)和參考，從而使企業(yè)決策真正實(shí)現(xiàn)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，提高企業(yè)的作者簡(jiǎn)介：羅漪(1987-)，女，湖北襄陽(yáng)人，湖北文理學(xué)院輔導(dǎo)員，碩士研究生，研究方向：教育管理。市場(chǎng)應(yīng)變能力。管理信息系統(tǒng)能夠?qū)ζ髽I(yè)所處的宏觀市場(chǎng)環(huán)境和行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行全面祥實(shí)的分析，對(duì)市場(chǎng)潛在需求、目標(biāo)市場(chǎng)細(xì)分、產(chǎn)品市場(chǎng)定位、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都能做細(xì)致的分析，為企業(yè)確定市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略提供決策幫助。除了講授管理信息系統(tǒng)課程的基本內(nèi)容外，針對(duì)營(yíng)銷專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和出版印刷行業(yè)特色，對(duì)每章內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，前后呼應(yīng)，有針對(duì)性地引入每章知識(shí)點(diǎn)在企業(yè)營(yíng)銷管理、營(yíng)銷策劃、辦公自動(dòng)化、客戶管理等中如何應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)以致用。例如講解系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)時(shí)，讓學(xué)生分析設(shè)計(jì)出版社發(fā)行管理信息系統(tǒng)、印刷企業(yè)銷售管理信息系統(tǒng)和書店圖書銷售管理信息系統(tǒng)的功能模塊。在講解決策支持系統(tǒng)時(shí)，重點(diǎn)講解決策支持系統(tǒng)對(duì)營(yíng)銷策劃的作用。決策支持系統(tǒng)能夠?yàn)椴邉澱咛峁┧璧母黝悢?shù)據(jù)、信息以及背景資料，從而能夠助策劃者明確市場(chǎng)目標(biāo)、了解客戶的需求，探查決策環(huán)境，進(jìn)行數(shù)據(jù)和信息的搜集、加工、分析，提供多種預(yù)選營(yíng)銷方案為決策者提供決策依據(jù)。在講解數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)內(nèi)容，引入什么是數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在銷售業(yè)務(wù)和交叉銷售中的應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫(kù)在中小型企業(yè)銷售管理中的應(yīng)用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種通過(guò)新媒體進(jìn)行客戶深度挖掘與關(guān)系維護(hù)的營(yíng)銷方式，也為后續(xù)的專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。2.4實(shí)踐環(huán)節(jié)我校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的管理信息系統(tǒng)課程現(xiàn)在取消了原來(lái)兩周的課程設(shè)計(jì)，在課內(nèi)安排16學(xué)時(shí)的實(shí)踐教學(xué)。因市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)沒(méi)有學(xué)過(guò)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)基礎(chǔ)課，在教學(xué)過(guò)程中補(bǔ)充數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。考慮到Aess在數(shù)據(jù)庫(kù)、窗體、查詢易于實(shí)現(xiàn)，容易學(xué)會(huì)Aess的基本操作，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)最基本的內(nèi)容，邊演示邊講解如何利用Aessxx利用完成一個(gè)小型管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要是由學(xué)生選定教師指定的選題或從社會(huì)調(diào)查過(guò)程中得到一個(gè)實(shí)際的題目，根據(jù)選題，進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查，搜集資料。根據(jù)搜集的資料，進(jìn)行功能和數(shù)據(jù)分析，并進(jìn)行系統(tǒng)功能模塊和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。最后要求提交可行性研究報(bào)告、系統(tǒng)分析報(bào)告和系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告，還有十幾題根據(jù)章節(jié)內(nèi)容配套的案例分析報(bào)告。最后隨機(jī)抽查幾名學(xué)生進(jìn)行檢查和答辯。3結(jié)語(yǔ)根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，制定管理信息系統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)、行業(yè)相適應(yīng)的改革思路還有待進(jìn)一步地推進(jìn)與完善，還需要不斷探索和總結(jié)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的新思路、新策略，培養(yǎng)學(xué)生的信息思維能力，培養(yǎng)高質(zhì)量的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才。___[1]周朋程.面向市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)探討[J].中國(guó)管理信息化，xx，(8).[2]唐川鴻.管理信息系統(tǒng)在營(yíng)銷策劃中的應(yīng)用探討[J].現(xiàn)代營(yíng)銷，