第17課 外交事業(yè)的發(fā)展 說課稿-2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步說課稿

第17課外交事業(yè)的發(fā)展說課稿-2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第17課外交事業(yè)的發(fā)展說課稿-2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步說課稿教材分析“第17課外交事業(yè)的發(fā)展”是2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊的一課。本課主要講述了新中國成立以來我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程，包括我國提出的和平共處五項原則、中美建交、中日建交等重要事件，以及我國在國際事務(wù)中的地位和作用。本節(jié)課內(nèi)容豐富，對于學(xué)生理解我國的外交政策和國際地位具有重要的意義。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的歷史思維、時空觀念、史料實證和歷史解釋能力。通過學(xué)習(xí)我國外交事業(yè)的發(fā)展，學(xué)生能夠：

1.分析和歸納新中國成立以來外交政策的變化及其背后的歷史原因，提高歷史思維和邏輯推理能力。

2.理解不同歷史時期我國在國際舞臺上的地位和作用，形成正確的時空觀念。

3.通過對相關(guān)史料的搜集、整理和分析，培養(yǎng)史料實證意識。

4.結(jié)合所學(xué)知識，對新中國成立以來外交事業(yè)的發(fā)展進行歷史解釋，提高歷史解釋能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是八年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)，能夠理解歷史事件的基本脈絡(luò)和因果關(guān)系。在能力層面，學(xué)生已具備初步的資料搜集、分析歸納和表達能力，能夠?qū)v史事件進行簡單的分析。然而，在深入理解和批判性思維方面，學(xué)生還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的國家意識和歷史責(zé)任感，但對于國家外交政策的具體內(nèi)容和深遠意義認識不足。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對歷史課程有較高的興趣，但容易停留在表面記憶，缺乏深入探究的習(xí)慣。

這些學(xué)情特點對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有以下影響：學(xué)生能夠跟隨課程了解外交事業(yè)的發(fā)展，但需要引導(dǎo)他們從更廣闊的視角理解外交政策的重要性。此外，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維，幫助他們形成更全面的歷史觀。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師概述課程內(nèi)容，再引導(dǎo)學(xué)生就關(guān)鍵問題進行深入討論。

2.設(shè)計模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生扮演不同國家代表，就外交事件進行辯論，增強體驗感和參與度。

3.利用多媒體資源展示歷史圖片、視頻資料，直觀呈現(xiàn)外交事業(yè)的發(fā)展歷程，輔助教學(xué)。

4.鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過資料搜集和分析，共同完成外交政策研究報告。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于新中國外交事業(yè)發(fā)展的紀錄片，讓學(xué)生初步感受我國外交的輝煌歷程。

-提出問題：觀看結(jié)束后，提問學(xué)生：“新中國外交事業(yè)的發(fā)展有哪些重要事件？這些事件對我國的國際地位有什么影響？”

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極思考，分享自己的看法。

2.講授新課（用時25分鐘）

-簡述新中國成立以來的外交政策變遷，強調(diào)和平共處五項原則的重要性和影響。

-講解中美建交、中日建交的歷史背景和意義，分析我國外交政策的變化。

-通過多媒體展示我國在國際事務(wù)中的地位和作用，如聯(lián)合國安理會常任理事國等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國外交事業(yè)的發(fā)展對國家和民族的重要性。

3.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組就以下問題進行討論：“如果你是我國外交部長，你會如何推動我國外交事業(yè)的發(fā)展？”

-各組匯報：每組選代表匯報討論成果，其他同學(xué)補充意見。

-教師點評：對學(xué)生的討論成果進行點評，總結(jié)優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考。

4.鞏固練習(xí)（用時3分鐘）

-簡答題：讓學(xué)生回答以下問題：“我國外交政策的核心是什么？中美建交對我國有什么意義？”

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極思考，分享自己的答案。

5.課堂總結(jié)（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)我國外交事業(yè)的發(fā)展對國家和民族的重要性。

-提醒學(xué)生關(guān)注時事，了解我國外交政策的最新動態(tài)。

本節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。通過情境創(chuàng)設(shè)、師生互動、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史思維、時空觀念、史料實證和歷史解釋能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國外交史》：提供新中國外交政策的發(fā)展歷程，詳細記錄了我國在不同歷史時期的外交成就和挑戰(zhàn)。

-《世界當代史》：介紹世界格局的變化，以及我國在國際舞臺上的地位和作用。

-《國際關(guān)系基本原理》：幫助學(xué)生理解國際關(guān)系的概念、原則和發(fā)展趨勢。

-《中國外交案例研究》：分析具體的外交事件，如中美關(guān)系、中日關(guān)系等，讓學(xué)生深入了解外交政策的實際運作。

-《和平共處五項原則》：詳細解讀和平共處五項原則的內(nèi)涵和意義，以及其在國際關(guān)系中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《中華人民共和國外交史》等書籍，以更深入地了解我國外交事業(yè)的發(fā)展。

-觀看相關(guān)紀錄片：建議學(xué)生觀看《大國外交》、《中國外交這十年》等紀錄片，直觀感受我國在國際事務(wù)中的角色和影響力。

-參與模擬聯(lián)合國活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的模擬聯(lián)合國活動，通過角色扮演體驗外交決策過程。

-關(guān)注時事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時事新聞，尤其是與我國外交政策相關(guān)的新聞，提高對國際關(guān)系的敏感度。

-開展小組研究：組織學(xué)生進行小組研究，選擇一個與我國外交政策相關(guān)的主題，如“中美關(guān)系的歷史變遷”，進行深入研究并撰寫研究報告。

-訪問外交部門官網(wǎng)：建議學(xué)生訪問我國外交部門官方網(wǎng)站，了解最新的外交動態(tài)和政策解讀。

-參與討論與辯論：鼓勵學(xué)生在課堂上或課后參與關(guān)于外交政策的討論與辯論，鍛煉思維和表達能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論壇、在線課程等，拓展對外交知識的理解和認識。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表進行外交辯論，這種角色扮演的方式增加了學(xué)生的參與感和體驗感，有助于他們更好地理解外交政策和國際關(guān)系。

2.我引入了多媒體資源，如歷史圖片和視頻資料，這些直觀的展示方式使得抽象的歷史事件更加生動，有助于學(xué)生記憶和理解。

3.我鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過共同研究和討論，學(xué)生們能夠相互啟發(fā)，形成更全面的歷史觀。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為討論主題設(shè)置不夠吸引他們或者小組分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我注意到講授過程中可能過于注重知識的傳遞，而忽略了學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價標準可能過于單一，主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，而沒有充分考慮到學(xué)生的個性化發(fā)展和學(xué)習(xí)過程。

（三）改進措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在未來的課程中更加細致地設(shè)計討論主題，確保其與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗相結(jié)合，并在討論前明確每個學(xué)生的任務(wù)和角色，以提高參與度。

2.為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，我計劃在講授過程中引入更多開放性問題，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，并與其他同學(xué)進行交流。

3.在教學(xué)評價方面，我將采用多元化的評價方法，包括學(xué)生的課堂參與、作業(yè)質(zhì)量、小組討論表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)過程中的進步，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我也會提供及時的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新中國外交政策的確立與發(fā)展

-重點知識點：和平共處五項原則、新中國外交政策的特點

-重點詞：獨立自主、和平共處、互利共贏

-重點句：新中國外交政策的宗旨是維護世界和平、促進共同發(fā)展。

②中美、中日關(guān)系的發(fā)展

-重點知識點：中美建交、中日建交的歷史背景和意義

-重點詞：中美關(guān)系正?；?/p>