【2021屆備考】2020全國名校物理試題分類解析匯編(11月第二期)B3-力的合成與分解

B3力的合成與分解【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆江西省贛州市十二縣（市）高三上學(xué)期期中聯(lián)考（202211）】5．如圖所示，質(zhì)量相等物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時物體B剛好與地面接觸.現(xiàn)剪斷繩子OA，下列說法正確的是（）A．剪斷繩子的瞬間，物體A的加速度為，物體B的加速度為0B．彈簧恢復(fù)原長時，物體A的速度最大C．從剪斷繩子到彈簧壓縮到最短，物體B對地面壓力均勻增大D．剪斷繩子后，彈簧、物體A、B和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用；胡克定律．C2B3B5【答案解析】D解析：A、B、剪斷懸繩前，對B受力分析，B受到重力和彈簧的彈力，知彈力F=mg．剪斷瞬間，對A分析，A的合力為F合=mg+F=2mg，依據(jù)牛頓其次定律，得a=2g．故A錯誤；彈簧開頭處于伸長狀態(tài)，彈力F=mg=kx．當(dāng)向下壓縮，mg=F′=kx′時，速度最大，故B錯誤；從剪斷繩子到彈簧壓縮到原長時，物體B對地面壓力不變，故C錯誤；剪斷繩子后，因只有重力和彈力做功，所以彈簧、物體A、B和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒.D正確．故選D．【思路點撥】求出懸繩剪斷前彈簧的拉力，再依據(jù)牛頓其次定律求出懸繩剪斷瞬間A的瞬時加速度．當(dāng)A物塊向下運動到重力和彈力相等時，速度最大．【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆江西省贛州市十二縣（市）高三上學(xué)期期中聯(lián)考（202211）】5．如圖所示，質(zhì)量相等物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時物體B剛好與地面接觸.現(xiàn)剪斷繩子OA，下列說法正確的是（）A．剪斷繩子的瞬間，物體A的加速度為，物體B的加速度為0B．彈簧恢復(fù)原長時，物體A的速度最大C．從剪斷繩子到彈簧壓縮到最短，物體B對地面壓力均勻增大D．剪斷繩子后，彈簧、物體A、B和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用；胡克定律．C2B3B5【答案解析】D解析：A、B、剪斷懸繩前，對B受力分析，B受到重力和彈簧的彈力，知彈力F=mg．剪斷瞬間，對A分析，A的合力為F合=mg+F=2mg，依據(jù)牛頓其次定律，得a=2g．故A錯誤；彈簧開頭處于伸長狀態(tài)，彈力F=mg=kx．當(dāng)向下壓縮，mg=F′=kx′時，速度最大，故B錯誤；從剪斷繩子到彈簧壓縮到原長時，物體B對地面壓力不變，故C錯誤；剪斷繩子后，因只有重力和彈力做功，所以彈簧、物體A、B和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒.D正確．故選D．【思路點撥】求出懸繩剪斷前彈簧的拉力，再依據(jù)牛頓其次定律求出懸繩剪斷瞬間A的瞬時加速度．當(dāng)A物塊向下運動到重力和彈力相等時，速度最大．【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆江西省贛州市十二縣（市）高三上學(xué)期期中聯(lián)考（202211）】5．如圖所示，質(zhì)量相等物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時物體B剛好與地面接觸.現(xiàn)剪斷繩子OA，下列說法正確的是（）A．剪斷繩子的瞬間，物體A的加速度為，物體B的加速度為0B．彈簧恢復(fù)原長時，物體A的速度最大C．從剪斷繩子到彈簧壓縮到最短，物體B對地面壓力均勻增大D．剪斷繩子后，彈簧、物體A、B和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用；胡克定律．C2B3B5【答案解析】D解析：A、B、剪斷懸繩前，對B受力分析，B受到重力和彈簧的彈力，知彈力F=mg．剪斷瞬間，對A分析，A的合力為F合=mg+F=2mg，依據(jù)牛頓其次定律，得a=2g．故A錯誤；彈簧開頭處于伸長狀態(tài)，彈力F=mg=kx．當(dāng)向下壓縮，mg=F′=kx′時，速度最大，故B錯誤；從剪斷繩子到彈簧壓縮到原長時，物體B對地面壓力不變，故C錯誤；剪斷繩子后，因只有重力和彈力做功，所以彈簧、物體A、B和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒.D正確．故選D．【思路點撥】求出懸繩剪斷前彈簧的拉力，再依據(jù)牛頓其次定律求出懸繩剪斷瞬間A的瞬時加速度．當(dāng)A物塊向下運動到重力和彈力相等時，速度最大．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆遼寧省沈陽二中高三上學(xué)期10月月考（202210）】10．如圖所示，一個表面光滑的斜面體M置于在水平地面上，它的兩個斜面與水平面的夾角分別為、，且<，M的頂端裝有確定滑輪，一輕質(zhì)細(xì)繩跨過定滑輪后連接A、B兩個小滑塊，細(xì)繩與各自的斜面平行，不計繩與滑輪間的摩擦，A、B恰好在同一高度處于靜止?fàn)顟B(tài)．剪斷細(xì)繩后，A、B滑至斜面底端，M始終保持靜止．則BBMAA．滑塊A的質(zhì)量大于滑塊B的質(zhì)量B．兩滑塊到達(dá)斜面底端時的速度相同C．兩滑塊到達(dá)斜面底端時，A滑塊重力的瞬時功率較大D．在滑塊A、B下滑的過程中，斜面體受到水平向左的摩擦力【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】AD解析：A、滑塊A和滑塊B沿著斜面方向的分力等大，故：mAgsinα=mBgsinβ；由于α＜β，故mA＞mB，故A正確；B、滑塊下滑過程機械能守恒，有：mgh=mv2，故v=，由于兩個滑塊的高度差相等，故落地速度相等，但方向不同，故B錯誤；C、滑塊到達(dá)斜面底端時，滑塊重力的瞬時功率：PA=mAgsinα?v，PB=mBgsinα?v；由于mAgsinα=mBgsinβ，故PA=PB，故C錯誤；D、滑塊A對斜面體壓力等于重力的垂直分力mAgcosα，滑塊B對斜面體壓力也等于重力的垂直分力mBgcosβ，如圖所示

NAsinα-NBsinβ=mAgcosαsinα-mBgcosβsinβ；由于mAgsinα=mBgsinβ；故NAsinα-NBsinβ=mAgcosαsinα-mBgcosβsinβ＞0，故靜摩擦力向左，故D正確；故選：AD．【思路點撥】對兩個滑塊分別受力分析，然后依據(jù)平衡條件列方程推斷；最終再對斜面體受力分析，推斷靜摩擦力的方向．本題關(guān)鍵隔離三個物體分別受力分析，依據(jù)平衡條件列方程推斷；同時要結(jié)合機械能守恒定律推斷．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆遼寧省沈陽二中高三上學(xué)期10月月考（202210）】6.有一豎直放置的“T”形架，表面光滑，滑塊A、B分別套在水平桿與豎直桿上，A、B用一不行伸長的輕細(xì)繩相連，A、B質(zhì)量相等，且可看做質(zhì)點，如圖所示，開頭時細(xì)繩水平伸直，A、B靜止．由靜止釋放B后，已知當(dāng)細(xì)繩與豎直方向的夾角為60°時，滑塊B沿著豎直桿下滑的速度為v，則連接A、B的繩長為A.eq\f(4v2,g)B.eq\f(3v2,g)C.eq\f(3v2,4g)D.eq\f(4v2,3g)【答案】【學(xué)問點】運動的合成和分解；力的合成與分解的運用．B3D1【答案解析】D解析：將A、B的速度分解為沿繩的方向和垂直于繩子的方向，兩物體沿繩子方向的速度相等，有vBcos60°=vAcos30°，所以vA=v．AB組成的系統(tǒng)機械能守恒，有mgh=mvA2+mvB2．所以h=，繩長l=2h=．故D正確，A、B、C錯誤．故選D．【思路點撥】將A、B的速度分解為沿繩的方向和垂直于繩子的方向，依據(jù)兩物體沿繩子方向的速度相等，求出A的速度，再依據(jù)系統(tǒng)機械能守恒，求出B下降的高度，從而求出AB的繩長．解決本題的關(guān)鍵會對速度進行分解，以及知道AB組成的系統(tǒng)機械能守恒．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆遼寧省沈陽二中高三上學(xué)期10月月考（202210）】1.體育器材室里，籃球擺放在圖示的球架上。已知球架的寬度為d，每只籃球的質(zhì)量為m、直徑為D（D＞d），不計球與球架之間摩擦，則每只籃球?qū)σ粋?cè)球架的壓力大小為A． B．C． D．【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】C解析：以任意一只籃球為爭辯對象，分析受力狀況，設(shè)球架對籃球的支持力N與豎直方向的夾角為α．

由幾何學(xué)問得：cosα=依據(jù)平衡條件得：2Ncosα=mg

解得：N=則得籃球?qū)η蚣艿膲毫Υ笮椋篘′=N=故選：C．【思路點撥】以任意一只籃球為爭辯對象，分析受力狀況，依據(jù)幾何學(xué)問求出相關(guān)的角度，由平衡條件求解球架對籃球的支持力，即可得到籃球?qū)η蚣艿膲毫Γ绢}關(guān)鍵要通過畫出力圖，正確運用幾何學(xué)問求出N與豎直方向的夾角，再依據(jù)平衡條件進行求解．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆廣東省佛山市佛山一中高三9月月考（202209）】15、小車內(nèi)有一固定光滑斜面，一個小球通過細(xì)繩與車頂相連，細(xì)繩始終保持豎直．關(guān)于小球的受力狀況，下列說法正確的是()A．若小車靜止，繩對小球的拉力可能為零B．若小車靜止，斜面對小球的支持力確定為零C．若小車向右勻速運動，小球確定受兩個力的作用D．若小車向右減速運動，小球確定受三個力的作用【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用．B3C2【答案解析】BC解析：A、B、若小車靜止，小球確定只受重力和細(xì)繩的拉力兩個力的作用，因球處于平衡，所以不行能受到斜面的支持力；故A錯誤，B正確．C、若小車向右勻速運動，小球可能只受到重力和拉力兩個力作用，斜面的支持力為零．故C正確．D、若小車向右減速直線運動，小球的加速度水平向左，依據(jù)牛頓其次定律得知，小球所受的合力水平向左，小球受到重力、斜面的支持力兩個力或受到重力、斜面的支持力和細(xì)繩的拉力三個力的作用，故D錯誤．故選：BC．【思路點撥】小車向右或向左的運動分為三種狀況進行爭辯：勻速直線運動、勻加速直線運動和勻減速直線運動，依據(jù)牛頓其次定律分析小球的受力狀況．本題考查依據(jù)運動狀況分析小球受力狀況的力氣，由于小車的運動狀況未知，要分狀況爭辯．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆廣東省佛山市佛山一中高三9月月考（202209）】12、如圖所示，車內(nèi)繩AB與繩BC拴住一小球，BC水平，車由原來的靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)橄蛴易黾铀僦本€運動，小球仍處于圖中所示的位置，則()A．AB繩、BC繩拉力都變大B．AB繩拉力變大，BC繩拉力變小C．AB繩拉力變大，BC繩拉力不變D．AB繩拉力不變，BC繩拉力變大【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用．B3C2【答案解析】D解析：對球受力分析，受重力、AB繩子的拉力FT1，BC繩子的拉力FT2，如圖：

依據(jù)牛頓其次定律，有：水平方向：FT2-FT1sinθ=ma

豎直方向：FT1cosθ-G=0解得：FT1=FT2=Gtanθ+ma

靜止時加速度為零，故向右加速后，AB繩子的拉力不變，BC繩子的拉力變大；故D正確;故選：D【思路點撥】應(yīng)從小球受力分析入手，然后依據(jù)牛頓其次定律列式求解出兩個拉力的表達(dá)式進行爭辯．本題關(guān)鍵是對小球受力分析，依據(jù)牛頓其次定律列出方程求解出各個力的表達(dá)式，通常在運動方向列牛頓其次定律，在垂直運動方向列平衡方程．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆廣東省佛山市佛山一中高三9月月考（202209）】10、在秋收的打谷場上，脫粒后的谷粒用傳送帶送到平地上積累起來形成圓錐體，隨著積累谷粒越來越多，圓錐體體積越來越大，簡化如圖所示．用力學(xué)學(xué)問分析得出圓錐體底角的變化狀況應(yīng)當(dāng)是()A．不斷增大B．保持不變C．不斷減小D．先增大后減小【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】B解析：谷粒受重力、支持力和靜摩擦力；

開頭時，圓錐體底角漸漸增加，故重力的下滑分力mgsinθ不斷變大，而最大靜摩擦力（約等于滑動摩擦力）μmgcosθ漸漸減小，當(dāng)兩者相等，即mgsinθ=μmgcosθ，tanθ=μ時，坡角達(dá)到最大值，此后坡角保持不變；故選B．【思路點撥】開頭時，圓錐體底角漸漸增加，當(dāng)谷粒的重力的下滑重量與最大靜摩擦力等大后，坡角就達(dá)到了最大值．本題關(guān)鍵是明確當(dāng)坡角的正切值tanθ增加到等于μ時，坡角達(dá)到最大，是聯(lián)系實際的好題．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆廣東省佛山市佛山一中高三9月月考（202209）】9、如圖，建筑工人用恒力F推運料車在水平地面上勻速前進，F(xiàn)與水平方向成30°角，運料車和材料的總重為G，下列說法正確的是()A．建筑工人受摩擦力方向水平向左B．建筑工人受摩擦力大小為eq\f(\r(3),2)GC．運料車受到地面的摩擦力水平向右D．運料車對地面壓力為eq\f(F,2)＋G【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】D解析：以人為爭辯對象，分析人的受力狀況，如圖1，由平衡條件得：人受到的摩擦力方向水平向右，大小為f人=Fcos30°=F．

分析運料車和材料的受力狀況，作出受力圖，如圖2，由平衡條件得：運料車受到地面的摩擦力水平向左，地面對運料車的支持力大小為N車=G+Fsin30°=+G，則運料車對地面壓力為+G．故D正確，ABC均錯誤．故選D【思路點撥】以人為爭辯對象，分析受力狀況，由平衡條件分析則知，人受到的摩擦力大小與F的水平分力大小相等．分析運料車和材料的受力狀況，作出受力圖．運料車在水平地面上勻速前進時，合力為零，依據(jù)平衡條件可求出水平地面對運料車的支持力，再由牛頓第三定律得到，運料車對水平地面的壓力．本題運用隔離法爭辯物體的平衡問題，關(guān)鍵是分析物體的受力狀況，正確作出受力圖．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆廣東省佛山市佛山一中高三9月月考（202209）】6、跨過定滑輪B的輕繩左端固定于墻壁的A點，接有重物的動滑輪掛上輕繩，用力Ｆ向右緩慢拉動輕繩，不計一切摩擦力，則()Ａ．拉力Ｆ始終變大Ｂ．拉力Ｆ始終變?。茫Γ葡茸兇蠛笞冃。模Γ撇蛔儭敬鸢浮俊緦W(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】A解析：以動滑輪C為爭辯對象，動滑輪受物體豎直向下拉力G、繩子的兩個拉力F作用，繩子的兩個拉力相等，繩子拉力的合力確定兩繩子夾角的角平分線上，動滑輪靜止，處于平衡狀態(tài)，繩子拉力的合力等于G，兩繩子的拉力等于F，設(shè)繩子與水平方向的夾角為α，依據(jù)力的合成與平衡條件有：2Fsinα=G，得：F=用力F緩慢水平向右拉動輕繩α減小則F增大．故選：A．【思路點撥】對滑輪進行分析，由于滑輪放在一根繩子上，繩子兩端的張力相等，然后由共點力的平衡條件表示拉力F的大?。绢}中要留意題目隱含的信息，記住同一繩子各部分的張力相等，即可由幾何關(guān)系得出拉力大小與繩子與水平方向夾角的關(guān)系．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考（202210）word版】14.（8分）如圖所示，質(zhì)量M=kg的木塊A套在水平桿上，并用輕繩將木塊A與質(zhì)量m=kg小球相連。今用跟水平方向成角的力F==N，拉著球帶動木塊一起向右勻速運動，運動中M、m相對位置保持不變，取g=10m/s2。求：（1）運動過程中輕繩與水平方向夾角；（2）木塊與水平桿間的動摩擦因數(shù)?！敬鸢浮俊緦W(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】（1）θ=30°（2）μ=解析：（1）設(shè)細(xì)繩對B的拉力為T．以小球為爭辯對象，分析受力，作出力圖如圖1，由平衡條件可得：Fcos30°=Tcosθ①Fsin30°+Tsinθ=mg②代入得：10cos30°=Tcosθ③

10sin30°+Tsinθ=10④

由③④解得T=10N，θ=30°

（2）以木塊和小球組成的整體為爭辯對象，分析受力狀況，如圖2．再平衡條件得

Fcos30°=f

N+Fsin30°=（M+m）g

又f=μN代入解得，μ=【思路點撥】（1）以小球為爭辯對象，分析受力，作出力圖，依據(jù)平衡條件求解輕繩與水平方向夾角θ；（2）以木塊和小球組成的整體為爭辯對象，分析受力狀況，由平衡條件和摩擦力公式求解木塊與水平桿間的動摩擦因數(shù)μ．本題涉及兩個物體的平衡問題，爭辯對象的選擇要機敏，此題接受隔離法與整體相結(jié)合的方法，也可以就接受隔離法爭辯．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考（202210）word版】10.如圖所示，一斜面靜止在水平地面上，位于斜面體上的物體M正沿斜面勻速下滑。現(xiàn)施加一個如圖所示的推力F，使得物體連續(xù)沿斜面下滑且斜面體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。則與F作用前相比，下列說法正確的是A.物塊M所受摩擦力不變B.地面對斜面體的靜摩擦力不變C.物塊M所受摩擦力減小D.地面對斜面體的靜摩擦力增大【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；滑動摩擦力；力的合成與分解的運用．B2B3B4【答案解析】B解析：塊勻速下滑時，受重力、支持力和摩擦力，三力平衡，故支持力和摩擦力的合力與重力平衡，M受到摩擦力沿斜面對上，大小為，地面對斜面沒有摩擦力；當(dāng)加推力F后，依據(jù)滑動摩擦定律f=μN，支持力和滑動摩擦力同比增加，故其合力的方向不變，依據(jù)牛頓第三定律，滑塊對斜面體的壓力和滑動摩擦力的合力方向也不變，豎直向下；故斜面體相對與地面無運動趨勢，靜摩擦力照舊為零；故選D．【思路點撥】滑塊勻速下滑時，受重力、支持力和摩擦力，三力平衡，故支持力和摩擦力的合力與重力平衡，豎直向上，依據(jù)牛頓第三定律得到滑塊對斜面體的作用力方向；當(dāng)加推力F后，滑塊對斜面體的壓力和滑動摩擦力同比增加，合力方向不變．本題關(guān)鍵對滑塊受力分析后依據(jù)平衡條件得到支持力和摩擦力的合力方向，然后依據(jù)牛頓第三定律得到滑塊對斜面體的作用力的合力方向，當(dāng)壓力增加后，滑動摩擦力也增加，但兩個力的合力方向不變．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考（202210）word版】6.一輛汽車在平直的大路上以某一速度運動，運動過程中保持恒定的牽引功率，其加速度a和速度的倒數(shù)(1/v)圖象如圖所示.若已知汽車的質(zhì)量M，則依據(jù)圖象所給的信息，不能求出的物理量是A.汽車的功率B.汽車行駛的最大速度C.汽車所受到的阻力D.汽車運動到最大速度所需的時間【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用；功率、平均功率和瞬時功率．B3C2E1【答案解析】D解析：A、B、對汽車受力分析，受重力、支持力、牽引力和摩擦力，依據(jù)牛頓其次定律，有

F-f=ma其中F=聯(lián)立得

a=結(jié)合圖線，有

-=-2

0=0.05解得P=40mf=2m由于質(zhì)量已知，故A錯誤，B也錯誤；C、當(dāng)物體的速度最大時，加速度為零，故結(jié)合圖象可以知道，最大速度為20m/s，故C錯誤；D、汽車的初速度未知，故加速時間未知，故D正確；故選D．【思路點撥】汽車恒定功率啟動，對汽車受力分析后依據(jù)牛頓其次定律列方程，再結(jié)合圖象進行分析即可．本題關(guān)鍵對汽車受力分析后，依據(jù)牛頓其次定律列出加速度與速度關(guān)系的表達(dá)式，再結(jié)合圖象進行分析求解．【首發(fā)—【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考（202210）word版】3.如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的兩物塊A、B疊放在一起，若它們共同沿固定在水平地面上傾角為的斜面勻速下滑。則A.A、B間無摩擦力B.B與斜面間的動摩擦因數(shù)=tanC.A、B間有摩擦力，且B對A的摩擦力對A做負(fù)功D.B對斜面的摩擦力方向沿斜面對上【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】B解析：A、由于A處于平衡狀態(tài)，A受重力、支持力以及B對A的靜摩擦力平衡，知A、B間有摩擦力．摩擦力的方向沿A與B的接觸面斜向上，向下滑動的過程中，摩擦力的方向與A的速度方向的夾角為銳角，所以B對A的摩擦力對A做正功．故A、C錯誤．B、A、B能一起勻速下滑，對整體分析，受重力、支持力和滑動摩擦力，有：Mgsinθ=μMgcosθ，可得μ=tanα．斜面對B的摩擦力方向沿斜面對上，所以B對斜面的摩擦力方向沿斜面對下．故B正確．D錯誤；故選B．【思路點撥】兩物塊A、B疊放在一起，共同沿固定在水平地面上傾角為α的斜面勻速下滑．兩物體均處于平衡狀態(tài)，隔離對A和對整體分析，推斷摩擦力的方向．解決本題的關(guān)鍵能夠選擇合適的爭辯對象，正確地進行受力分析，運用共點力平衡進行求解，以及留意整體法與隔離法的運用．【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆江西省新余一中高三其次次模擬考試（202210）】⒑如圖，物塊A放在直角三角形斜面體B上面，B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁，初始時A、B靜止；現(xiàn)用力F沿斜面對上推A，但AB并未運動。下列說法正確的是（）A．A、B之間的摩擦力可能大小不變 B．A、B之間的摩擦力確定變小C．B與墻之間可能沒有摩擦力 D．彈簧彈力確定不變【答案】【學(xué)問點】力的合成與分解力與平衡問題綜合B3B7【答案解析】AD解析解：A、對A，開頭受重力、B對A的支持力和靜摩擦力平衡，當(dāng)施加F后，照舊處于靜止，開頭A所受的靜摩擦力大小為mAgsinθ，若F=2mAgsinθ，則A、B之間的摩擦力大小可能不變．故A正確，B錯誤．

C、對整體分析，由于AB不動，彈簧的形變量不變，則彈簧的彈力不變，開頭彈簧的彈力等于A、B的總重力，施加F后，彈簧的彈力不變，總重力不變，依據(jù)平衡知，則B與墻之間確定有摩擦力．故C錯誤，D正確．

故選AD．：【思路點撥】隔離對A分析，通過A受力平衡推斷A、B之間摩擦力的變化．通過對整體分析，抓住AB不動，彈簧的彈力不變，推斷B與墻之間有無摩擦.解決本題的關(guān)鍵能夠正確地進行受力分析，運用共點力平衡進行求解，以及把握整體法和隔離法的運用．【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆北京市重點中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考（202210）】5．一個物體在光滑水平面上做勻速直線運動，從某一時刻起該物體受到一個始終跟速度方向垂直、大小不變的水平力作用，此后物體的運動A．軌跡為圓 B．軌跡為拋物線C．加速度的大小和方向均變化 D．速度的大小和方向均變化【答案】【學(xué)問點】力的合成與分解的運用物體做曲線運動的條件B3D1【答案解析】A解析：由題意可知，物體做勻速圓周運動，所以速度的大小不變，而速度方向時刻轉(zhuǎn)變．向心力大小不變，方向始終指向圓心．則加速度的大小也不變，方向也指向圓心．

故BCD錯誤，A正確；

故選：A.【思路點撥】當(dāng)物體僅僅受到一個始終與速度方向垂直的，大小不變的力時，則物體必做勻速圓周運動．其力只轉(zhuǎn)變速度的方向，不轉(zhuǎn)變速度的大小．加速度的大小不變，方向始終指向圓心．

【【原創(chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆安徽省“江淮十?！备呷?1月聯(lián)考（202211）WORD版】3．如圖所示，物體B靠在水平天花板上，在豎直向上的力F作用下，A、B保持靜止，則關(guān)于A與B受力的個數(shù)推斷正確的是()A．A可能受3個力B．B可能受2個力C．A確定受4個力D．B確定受5個力【答案】【學(xué)問點】牛頓第三定律力的合成分解C1B3【答案解析】C解析：若A與B之間是粗糙的，B受到豎直向下的重力、垂直水平墻面的豎直支持力（可能沒有），還有A對B的支持力和摩擦力；這樣才能使平衡，即A確定受4個力．若A對B有支持力和摩擦力等于A的重力,則B平衡，則墻面的對B沒有支持力，此時B受到三個力的作用，若A對B的支持力和摩擦力不等于A的重力，則豎直墻面的對A有支持力，此時B受到四個力的作用．故選：C．【思路點撥】本題先對B物體受力分析，然后依據(jù)牛頓第三定律，得出B對A的反作用力，再對A物體受力分析，得出結(jié)果．【【原創(chuàng)精品解析純word版】理綜（物理）卷·2021屆廣西柳州市、玉林市、貴港市、百色市高三10月聯(lián)考（2022[1]10）word版】15.細(xì)繩拴一個質(zhì)量為m的小球，小球用固定在墻上的水平彈簧支撐，小球與彈簧不粘連。平衡時細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°，如圖所示，以下說法正確的是（已知sin53°=0.8,cos53°=0.6）()A.小球靜止時彈簧的彈力大小為 B．小球靜止時細(xì)繩的拉力大小為C．細(xì)線燒斷后小球做平拋運動 D．細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度為【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及應(yīng)用；力的合成與分解的應(yīng)用B3B7【答案解析】D解析：A：B小球靜止時，分析受力狀況，如圖，由平衡條件得：彈簧彈力大小：細(xì)繩拉力大?。?故AB錯誤.CD細(xì)繩燒斷瞬間彈簧的彈力不變，小球所受的合力與燒斷前細(xì)繩拉力的大小相等、方向相反，故瞬間小球加速度大小為：a=,故C錯誤，D正確.【思路點撥】小球靜止時，分析受力狀況，由平衡條件求解彈簧彈力大小和細(xì)繩拉力大小.細(xì)繩燒斷瞬間彈簧的彈力不變，則小球所受的合力與燒斷前細(xì)繩拉力的大小相等、方向相反，即可求出加速度.【【原創(chuàng)精品解析純word版】理綜（物理）卷·2021屆廣東省廣州市執(zhí)信中學(xué)高三上學(xué)期期中考試（202211）】14．如圖所示，質(zhì)量為m的木塊A放在斜面體B上，若A和B沿水平方向以相同的速度v0一起向左做勻速直線運動，則A和B之間的相互作用力大小為A．B．mgC．D．0【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用B3B4【答案解析】B解析：選A為爭辯對象，則A受到重力、支持力、靜摩擦力三個力，由于A和B一起做勻速直線運動，故A處于平衡狀態(tài)，即A的重力、支持力、靜摩擦力三力的合力為0．其中支持力和摩擦力是B作用于A的，故A和B之間的相互作用力的大小就等于支持力和摩擦力的合力的大?。闪Φ暮铣蓪W(xué)問知：若有N個力的合力為0，其中任意一個力的大小都等于另外N-1個力的合力的大小，故摩擦力與支持力的合力的大小等于重力的大?。蔅正確，ACD錯誤.故選B．【思路點撥】選A為爭辯對象，則A受到重力、支持力、靜摩擦力三個力，由于A和B一起做勻速直線運動，故A處于平衡狀態(tài)，即A的重力、支持力、靜摩擦力三力的合力為0．A和B之間的作用力為支持力和摩擦力的合力；由力的合成學(xué)問知：若有N個力的合力為0，其中任意一個力的大小都等于另外N-1個力的合力的大?。尽驹瓌?chuàng)精品解析純word版】物理卷·2021屆重慶市重慶一中高三上學(xué)期其次次月考（202210）】3．在玉樹地震的救援行動中，千斤頂發(fā)揮了很大作用，如題16圖所示是剪式千斤頂，當(dāng)搖動把手時，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車頂起。當(dāng)車輪剛被頂起時汽車對千斤頂?shù)膲毫?.0×105N，此時千斤頂兩臂間的夾角為120°，則下列推斷正確的是A．此時兩臂受到的壓力大小均為5.0×104NB．此時千斤頂對汽車的支持力為2.0×105NC．若連續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大D．若連續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小【答案】【學(xué)問點】力的合成B3【答案解析】D解析：

：解：A、將汽車對千斤頂?shù)膲毫分解沿兩臂的兩個分力F1，依據(jù)對稱性可知，兩臂受到的壓力大小相等，即F1=F2．由2F1cosθ=F得F1=═F=1.0×105N故A、B錯誤．

C、D連續(xù)搖動把手，兩臂靠攏，夾角θ減小，

由F1=，分析可知，F(xiàn)不變，當(dāng)θ減小時，cosθ增大，F(xiàn)1減?。蔆錯誤，D正確．故選D．【思路點撥】將汽車對千斤頂?shù)膲毫Ψ纸庋貎杀鄣膬蓚€分力，依據(jù)對稱性可知，兩臂受到的壓力大小相等．依據(jù)幾何學(xué)問求解兩臂受到的壓力大?。B續(xù)搖動把手，兩臂靠攏，夾角減小，由數(shù)學(xué)學(xué)問分析兩臂受到的壓力大小的變化．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆浙江省溫州十校（溫州中學(xué)等）高三上學(xué)期期中聯(lián)考（202211）】6.如圖所示，小車靜止在光滑水平地面上，小車的上表面由光滑的斜面AB和粗糙的平面BC組成（它們在B處由極短的光滑圓弧平滑連接），小車右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器，當(dāng)傳感器受壓力時，其示數(shù)為正值；當(dāng)傳感器受拉力時，其示數(shù)為負(fù)值。一個小滑塊（可視為質(zhì)點）從A點由靜止開頭下滑，經(jīng)B至C點的過程中，傳感器記錄到的力F隨時間t變化的關(guān)系如下面四圖表示，其中可能正確的是（）tFtF0AtF0CtF0DtF0B【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用．B3C2【答案解析】D解析：滑塊先勻加速下滑后勻減速向左滑動；滑塊加速下滑時，受重力和支持力，故對斜面體有向右下方的恒定壓力，故傳感器示數(shù)為正且恒定不變；滑塊勻減速向左滑動時，對小車有向左的摩擦力，故傳感器受到拉力且恒定；故ABC錯誤，D正確；故選：D．【思路點撥】滑塊先勻加速下滑后勻減速向左滑動；分兩個階段對小車受力分析即可．本題關(guān)鍵是對斜面體受力分析，確定受力方向，基礎(chǔ)題．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆浙江省溫州十校（溫州中學(xué)等）高三上學(xué)期期中聯(lián)考（202211）】2.如圖所示，水平地面上堆放著原木，關(guān)于原木P在支撐點M、N處受力的方向，下列說法正確的是（）A.N處受到的支持力豎直向上B.M處受到的支持力豎直向上C.N處受到的摩擦力沿水平方向D.M處受到的摩擦力沿MN方向【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；摩擦力的推斷與計算；物體的彈性和彈力．B3B4【答案解析】B解析：A、M處受到的支持力的方向與地面垂直向上，即豎直向上，N處受到的支持力的方向與原木P垂直向上，不是豎直向上，故A錯誤B正確；C、因原木P有沿原木向下的運動趨勢，所以N處受到的摩擦力沿MN方向，故C錯誤．D、原木相對于地有向左運動的趨勢，則在M處受到的摩擦力沿地面對右，故D錯誤；故選：B．【思路點撥】支持力的方向是垂直于接觸面指向被支持的問題，靜摩擦力的方向是與相對運動趨勢的方向相反，由此可判知各選項的正誤．解決本題的關(guān)鍵要把握支持力和靜摩擦力方向的特點，并能正確分析實際問題．支持力是一種彈力，其方向總是與接觸面垂直，指向被支持物．靜摩擦力方向與物體相對運動趨勢方向相反．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期其次次月考（202210）】3．如圖所示，50個大小相同、質(zhì)量均為m的小物塊，在平行于斜面對上的恒力F作用下一起沿斜面對上運動．已知斜面足夠長，傾角為30°，各物塊與斜面的動摩擦因數(shù)相同，重力加速度為g，則第48個小物塊對第49個小物塊的作用力大小為（）A．eq\f(1,25)FB.eq\f(24,25)FC．24mg＋eq\f(F,2)D．由于動摩擦因數(shù)未知，所以不能確定【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用．B3C2【答案解析】A解析：依據(jù)牛頓其次定律得，整體的加速度a=-gsin30°-μgcos30°．隔離對48兩個物體分析，有：F-48mgsin30°-μ?48mgcos30°-N=48ma．解得N=F．故A正確，B、C、D錯誤．故選A．【思路點撥】對整體分析，運用牛頓其次定律求出整體的加速度，再隔離分析，求出第48個小物塊對第49個小物塊的作用力大?。鉀Q本題的關(guān)鍵能夠正確地進行受力分析，運用牛頓其次定律進行求解，留意整體法和隔離法的運用．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山西省山大附中高三上學(xué)期第四次月考試題（202210）】17、（10分）如圖所示，A、B質(zhì)量分別為mA=1kg，mB=2kg，AB間用彈簧連接著，彈簧彈性系數(shù)k=100N/m，輕繩一端系在A上，另一端跨過定滑輪，B為套在輕繩上的光滑圓環(huán)，另一圓環(huán)C固定在桌邊，B被C攔住而靜止在C上，若開頭時作用在繩子另一端的拉力F為零，此時A處于靜止且剛沒接觸地面?，F(xiàn)用恒定拉力F=15N拉繩子，恰能使B離開C但不能連續(xù)上升，不計摩擦且彈簧沒超過彈性限度，求（1）B剛要離開C時A的加速度,（2）若把拉力F改為F=30N，則B剛要離開C時，A的速度?！敬鸢浮俊緦W(xué)問點】牛頓運動定律的綜合應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3C2C5【答案解析】（1）15m/s2；（2）3m/s．解析：（1）B剛要離開C的時候，彈簧對B的彈力：N=mBgA的受力圖如圖，由圖可得：G+N-F=mAa1解得：a1=15m/s2，豎直向下（2）當(dāng)F=0時，彈簧的伸長量：X1==0.1m

當(dāng)F=15N，且A上升到最高點時，彈簧的壓縮量：

X2==0.2m

所以A上升的高度：

h=X1+X2=0.1+0.2=0.3m

在A上升過程中，依據(jù)功能關(guān)系：

Fh=mAgh+△Ep

所以彈簧彈性勢能增加了：

△Ep=mAgh-Fh=（15-10）×0.3=1.5J

把拉力改為F′=30N，從A上升到當(dāng)B恰要離開C時的過程中，彈簧的彈性勢能變化相等，依據(jù)功能關(guān)系，有：F′h-mAgh-△Ep=解得：vA=3m/s

此時，依據(jù)牛頓其次定律：

F′-（G+N）=mAa2

解得：a2=0

【思路點撥】（1）題中恰能使B離開C但不能連續(xù)上升，說明臨界狀況是彈力等于B的重力，然后對物體A受力分析，依據(jù)牛頓其次定律求解加速度；（2）B剛要離開C時，彈簧的彈力不變，依據(jù)牛頓其次定律求解加速度；對兩次上拉過程分別運用動能定理列式后聯(lián)立求解得到速度．本題切入點在于“恰能使B離開C但不能連續(xù)上升”，然后依據(jù)平衡條件和牛頓其次定律列式求解加速度，依據(jù)功能關(guān)系列式求解末速度．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山西省山大附中高三上學(xué)期第四次月考試題（202210）】12、如圖所示，物塊A放在直角三角形斜面體B上面，B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁，初始時A、B靜止，彈簧處于豎直?，F(xiàn)用力F沿斜面對上推A，但AB并未運動。下列說法正確的是()A．施加F前，豎直墻壁對B的摩擦力可能向下B．施加F前，．彈簧彈力大小確定等于A、B兩物體重力大小之和C．施加F后，A、B之間的摩擦力大小可能為零C．施加F后，B與豎直墻壁之間可能沒有摩擦力【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】BC解析：A、施加F前，對整體受力分析，確定受重力、彈簧彈力，若豎直方向受靜摩擦力，則也確定受墻向右的彈力，但若受向右的彈力，則沒有向左的力與之平衡，合力不行能為零，故整體不受墻的彈力，也不受靜摩擦力；故A錯誤；B、施加F前，對整體受力分析，受重力、彈簧彈力，依據(jù)平衡條件彈簧彈力大小確定等于A、B兩物體重力大小之和，B正確；C、當(dāng)施加F后，照舊處于靜止，開頭A所受的靜摩擦力大小為mAgsinθ，若F=mAgsinθ，則A、B之間的摩擦力為零，故C正確．D、對整體分析，由于AB不動，彈簧的形變量不變，則彈簧的彈力不變，開頭彈簧的彈力等于A、B的總重力，施加F后，彈簧的彈力不變，總重力不變，依據(jù)平衡知，則B與墻之間確定有摩擦力．故D錯誤．故選：BC．【思路點撥】隔離對A分析，通過A受力平衡推斷A、B之間摩擦力的變化．通過對整體分析，抓住AB不動，彈簧的彈力不變，推斷B與墻之間有無摩擦力．解決本題的關(guān)鍵能夠正確地進行受力分析，運用共點力平衡進行求解，以及把握整體法和隔離法的運用．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山西省山大附中高三上學(xué)期第四次月考試題（202210）】6、如圖所示，有5000個質(zhì)量均為m的小球，將它們用長度相等的輕繩依次連接，再將其左端用細(xì)繩固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球靜止。若連接天花板的細(xì)繩與水平方向的夾角為45°。則第2011個小球與2022個小球之間的輕繩與水平方向的夾角α的正切值等于A． B． C．D．【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】A解析：以5000個小球組成的整體為爭辯對象，分析受力狀況，如圖1所示，依據(jù)平衡條件得:F=5000mg再以2022個到5000個小球組成的整體為爭辯對象，分析受力狀況，如圖2所示，則有tanα=，故選A【思路點撥】先以整體為爭辯對象，由平衡條件求出F的大小，再以2022個到5000個小球組成的整體為爭辯對象，依據(jù)平衡條件求出第2011個小球與2022個小球之間的輕繩與水平方向的夾角α的正切值．本題的解題關(guān)鍵是選擇爭辯對象，接受整體法與隔離法相結(jié)合進行爭辯，用質(zhì)點代替物體，作圖簡潔便利．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考（202210）】2．如圖所示，斜面小車M靜止在光滑水平面上，一邊緊貼墻壁。若在小車上加一物體m，且M、m相對靜止，此時小車的受力個數(shù)為A．3B．4C．5D．6【答案】【學(xué)問點】力的合成與分解的運用；共點力平衡的條件及其應(yīng)用．B3B4【答案解析】B解析：先對物體m受力分析，受到重力、支持力和靜摩擦力；再對M受力分析，受重力、m對它的垂直向下的壓力和沿斜面對下的靜摩擦力，同時地面對M有向上的支持力，共受到4個力；故選B．【思路點撥】對物體受力分析是指分析物體的受力狀況同時畫出受力的示意圖，本題可以先對m受力分析，再結(jié)合牛頓第三定律對M受力分析．對物體受力分析可以依據(jù)先已知力，再重力，最終彈力和摩擦力，要結(jié)合彈力和摩擦力的產(chǎn)生條件推斷，本題中墻壁雖與小車接觸，但無彈力．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測（202210）】20.（10分）雜技中的“頂竿”由兩個演員共同表演，站在地面上的演員肩部頂住一根長竹竿，另一演員爬至竹竿頂端完成各種動作后下滑．若竿上演員自竿頂由靜止開頭下滑，滑到竿底時速度正好為零．已知竹竿底部與下面頂竿人肩部之間有一傳感器，傳感器顯示竿上演員自竿頂滑下過程中頂竿人肩部的受力狀況如圖所示．竿上演員質(zhì)量為m1＝40kg，長竹竿質(zhì)量m2＝10kg，g＝10m/s2.(1)求竿上的人下滑過程中的最大速度v1；(2)請計算竹竿的長度h.【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系；力的合成與分解的運用．A2B3C2【答案解析】（1）4m/s(2)12m解析：解析：(1)在演員下滑的前4s，頂竿人肩部對竿的支持力為F1＝460N，竿和上面的演員總重力為500N，人勻加速下滑，加速度為a1，＝1m/s2演員由靜止下滑，下滑4s后達(dá)到最大速度v1有v1＝a1t1＝4m/s(2)在演員下滑的4s到6s，頂竿人肩部對竿的支持力為F2＝580N，竿和上面的演員總重力為500N，人勻減速下滑，加速度為a2，a2＝eq\f(F2－G竿－G1,m1)＝2m/s2在演員下滑的前4s，可看成勻加速下滑，下滑距離為h1，h1＝eq\f(0＋v1,2)t1＝8m在演員下滑的4s到6s，可看成勻減速下滑．下滑距離為h2，h2＝eq\f(v2＋0,2)t1＝4m竹竿的長度h＝h1＋h2＝12m【思路點撥】（1）以人為爭辯對象，人加速下滑過程中受重力mg和桿對人的作用力F1，由題圖可知，人加速下滑過程中桿對人的作用力F1為460

N．由牛頓其次定律可以求得加速度，1s末人的速度達(dá)到最大，依據(jù)速度時間公式即可求解；（2）先求出加速下降的位移，再依據(jù)動能定理求出減速下降的位移，兩段位移之和即為桿的長度．本題主要考查了牛頓其次定律及運動學(xué)基本公式的直接應(yīng)用，要求同學(xué)們能依據(jù)圖象得出有效信息，能依據(jù)受力狀況推斷運動狀況，難度適中?！尽驹瓌?chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測（202210）】19.（10分）一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，環(huán)上套著兩個小球A和B(中心有孔)，A、B間由細(xì)繩連接，它們處于如圖所示位置時恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài)．此狀況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，AB間的細(xì)繩呈伸直狀態(tài)，與水平線成30°夾角．已知B球的質(zhì)量為m，求：細(xì)繩對B球的拉力和A球的質(zhì)量．【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】2mg2m解析：對B球，受力分析如圖所示，則有FTsin30°＝mg，得FT＝2mg，對A球，受力分析如圖所示．在水平方向：FTcos30°＝FNAsin30°，在豎直方向：FNAcos30°＝mAg＋FTsin30°，由以上方程解得mA＝2m【思路點撥】對B球受力分析由幾何關(guān)系可求得細(xì)繩對B球的拉力；再對A球分析，可求得A球的質(zhì)量．連接體類的共點力的平衡一般在解題時都應(yīng)分別對兩物體進行受力分析，由作出的平行四邊形找出力之間的關(guān)系，即可求解．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測（202210）】10．如圖，兩個固定的傾角相同的滑桿上分別套A、B兩個圓環(huán)，兩個圓環(huán)上分別用細(xì)線懸吊著兩個物體C、D，當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動時，A的懸線始終與桿垂直，B的懸線始終豎直向下．則下列說法中正確的是A．A環(huán)與滑桿無摩擦力B．B環(huán)與滑桿無摩擦力C．A環(huán)做的是勻速運動D．B環(huán)做的是勻速運動【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用；共點力平衡的條件及其應(yīng)用．B3B4C2【答案解析】AD解析：A、C、假設(shè)A環(huán)與桿間的摩擦力為f，對A環(huán)受力分析，受重力、拉力、支持力，假設(shè)有向后的摩擦力f，如圖，

依據(jù)牛頓其次定律，有

運動方向：mAgsinθ-f=mAa

①

對C，同樣有

mCgsinθ=mCa

②

由①②兩式，解得

f=0

a=gsinθ

故A正確，C錯誤；

B、D、對D球受力分析，受重力和拉力，由于做直線運動，合力與速度在一條直線上，故合力為零，物體做勻速運動；再對B求受力分析，如圖，受重力、拉力、支持力，由于做勻速運動，合力為零，故必有向后的摩擦力．

故B錯誤，D正確；故選AD．【思路點撥】分別對A、C受力分析，由于兩個球加速度相同，故依據(jù)牛頓其次定律列式分析可以求出摩擦力；先對D受力分析，結(jié)合運動狀況推斷出D做勻速運動，再對B受力分析．本題關(guān)鍵要結(jié)合運動狀況推斷力，再結(jié)合受力狀況推斷運動狀況．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測（202210）】8．如圖所示，一光滑的半圓形碗固定在水平地面上，質(zhì)量為m1的小球（視為質(zhì)點）用輕繩跨過光滑碗連接質(zhì)量分別為m2和m3的物體，平衡時小球恰好與碗之間沒有彈力作用．則m1、m2和m3的比值為A．1:2:3B．2:1:1C．2:eq\r(3):1D．2:1:eq\r(3)【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】C解析：對碗內(nèi)的小球m1受力分析，受重力、兩個細(xì)線的兩個拉力，由于碗邊緣光滑，故相當(dāng)于動滑輪，故細(xì)線對物體m2的拉力等于m2g，細(xì)線對物體m1的拉力等于m1g，

如圖

依據(jù)共點力平衡條件，兩個拉力的合力與重力等值、反向、共線，有

G2=G1cos30°

G3=G1sin30°

故m1：m2：m3=2：：1;故選：C【思路點撥】對碗內(nèi)的小球受力分析，依據(jù)共點力平衡條件，運用合成法求解．本題關(guān)鍵是對碗內(nèi)小球受力分析，依據(jù)三力平衡條件可知，三個力中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線，然后運用合成法作圖，依據(jù)幾何關(guān)系得到三個物體的重力之比．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測（202210）】7．如上圖所示，小球C置于光滑的半球形凹槽B內(nèi)，B放在長木板A上，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)緩慢減小木板的傾角θ過程中，下列說法正確的是A．A受到的壓力漸漸變大B．A受到的摩擦力漸漸變大C．C對B的壓力漸漸變大D．C受到三個力的作用【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】A解析：A、對BC整體：分析受力狀況：重力mg、斜面A的支持力N和摩擦力f，由平衡條件得知：N=mgcosθ，f=mgsinθ，減小θ，N增大，f減小，由牛頓第三定律得知：B對A的壓力也增大．故A正確，B錯誤．C、D由于半球形凹槽光滑，小球只受兩個力：重力和支持力，由平衡條件得到，支持力與重力大小相等，保持不變，則C對B的壓力也保持不變．故CD錯誤．故選A【思路點撥】先對BC爭辯：分析BC整體的受力，由平衡條件分析A對B的支持力和摩擦力變化，即可知道B對A的壓力和摩擦力如何變化；C球只受兩個力，對B的壓力不變．本題是三個物體的平衡問題，關(guān)鍵要機敏選擇爭辯的對象，接受整體法和隔離法結(jié)合爭辯，比較簡便．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省萊州一中高三10月月考（202210）】21.如圖所示，正方形木板水平放置在地面上，木板的中心靜置一小滑塊．為將木板從滑塊下抽出，需要對木板施加一個作用線通過木板中心點的水平恒力F．已知木板邊長L=SKIPIF1<0，質(zhì)量M=3kg，滑塊質(zhì)量m=2kg，滑塊與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)均為SKIPIF1<0=0.2（取g=10m/s2，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），求：（1）水平拉力至少多大才能將木板抽出；（2）當(dāng)水平恒力F=29N時，在木板抽出時滑塊能獲得的最大速度．【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用．B3C2【答案解析】(1)20N(2)m/s．解析：：（1）能抽出木板，滑塊與木板應(yīng)相對滑動，當(dāng)滑塊達(dá)到隨板運動的最大加速度時，拉力最?。?/p>

對滑塊，有：μmg=ma

①

對木板，有：Fmin-μ（M+m）g-μmg=Ma

②

代入數(shù)據(jù)，聯(lián)立兩式解得Fmin=20N

（2）要使滑塊獲得的速度最大，則滑塊在木板上相對滑動的距離最大，故應(yīng)沿木板的對角線方向抽木板

設(shè)此時木板的加速度為a1，則有；

F-μ（M+m）g-μmg=Ma1

又a1t2-μgt2=l

vm=μgt

代入數(shù)據(jù)解得vm=m/s．【思路點撥】（1）當(dāng)木塊與木板之間的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力時，兩者發(fā)生相對滑動，隔離對木塊和木板分析，運用牛頓其次定律求出水平拉力的最小值．（2）要使滑塊獲得的速度最大，則滑塊在木板上相對滑動的距離最大，即沿對角線方向抽木板，結(jié)合牛頓其次定律和運動學(xué)公式求出最大速度的大?。鉀Q本題的關(guān)鍵理清木塊和木板的運動狀況，結(jié)合牛頓其次定律和運動學(xué)公式綜合求解．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省萊州一中高三10月月考（202210）】12.如圖所示，加裝“疼惜器”的飛機在空中發(fā)生事故失去動力時，上方的降落傘就會自動彈出。已知一根傘繩能承重2000N，傘開放后傘繩與豎直方向的夾角為37°，飛機的質(zhì)量約為8噸。忽視其他因素，僅考慮當(dāng)飛機處于平衡時，降落傘的傘繩至少所需的根數(shù)最接近于(圖中只畫出了2根傘繩，sin37°=0.6,cos37°=0.8)()A．25 B．50C．75

D．100【答案】【學(xué)問點】力的合成與分解的運用；共點力平衡的條件及其應(yīng)用．B3B4【答案解析】B解析：設(shè)至少需要n根傘繩，每根傘繩的拉力F等于2000N，飛機受力平衡，將將每根繩子的拉力沿著水平和豎直方向正交分解，如圖

則依據(jù)平衡條件，有

nFcos37°=G解得n==50（根）故選B．【思路點撥】對飛機受力分析，受重力和繩子的拉力，將每根繩子的拉力沿著水平和豎直方向正交分解，拉力豎直方向的分力之和等于重力．本題關(guān)鍵是將每根繩子的拉力沿著水平和豎直方向正交分解，依據(jù)平衡條件列式求解．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省萊州一中高三10月月考（202210）】5.如圖所示，小球用細(xì)繩系住放在傾角為的光滑斜面上，當(dāng)細(xì)繩由水平方向漸漸向上偏移時，細(xì)繩上的拉力將（）A．漸漸增大B．漸漸減小C．先增大后減小D．先減小后增大【答案】【學(xué)問點】向心力；共點力平衡的條件及其應(yīng)用；打算向心力大小的因素．B3D4【答案解析】D解析：對球受力分析，受重力、支持力、拉力，如圖

其中重力大小方向都不變，支持力方向不變，拉力大小與方向都變，將重力依據(jù)作用效果分解

由圖象可知，G1先變小后變大，G2變小又依據(jù)共點力平衡條件G1=F

G2=N故拉力F先變小后變大；故選D．【思路點撥】在力學(xué)中，有這樣一類問題：一個物體（質(zhì)點）受到三個共點力（或多個共點力但可以等效為三個共點力）作用而處于平衡狀態(tài)，其中一個力變化引起其它力的變化，需要判定某些力的變化狀況，或確定其極值．它的求解方法對其他矢量的分析同樣適用．

對球受力分析，受重力、支持力、拉力，其中重力大小方向都不變，支持力方向不變、大小變，拉力大小與方向都變，可用作圖法分析．這類問題的特點是：一個物體受三個共點力作用而平衡，其中有一個力是恒定的（大小、方向均不變，一般多為物體的重力G）；另一個力的方向（或大?。┦冀K不變（支持力），第三個力（拉力）大小和方向都可能變化．當(dāng)?shù)谌齻€力與其次個力垂直時，第三個力最小值．找出了這一規(guī)律，運用作圖法（或計算法）求解都比較便利了．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省萊州一中高三10月月考（202210）】4.如圖所示，孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時的諸葛孔明(即諸葛亮)所制造，現(xiàn)有一孔明燈升空后向著東北偏上方向勻速直線上升，則此時孔明燈所受空氣的作用力大小和方向是（）A．0B．mg，豎直向上C．mg，東北偏上方向D．，東北偏上方向【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力．B3B4【答案解析】B解析：孔明燈向著東北偏上方向勻速上升，即左勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，則合力為零，依據(jù)平衡條件：空氣的作用力大小F=mg，豎直向上；故選：B．【思路點撥】孔明燈升空后向著東北偏上方向勻速上升，即左勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)．本題考查了同學(xué)物體的浮沉條件的了解與把握，屬于基礎(chǔ)題目．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省德州一中高三上學(xué)期10月月考（202210）】16.（12分）如圖所示，用兩細(xì)繩系著一質(zhì)量為的物體，1、2兩細(xì)繩與水平車頂?shù)膴A角分別為和。已知重力加速度為，不計空氣阻力。（1）若小車向右作勻速直線運動，求兩繩中拉力的大小；（2）若讓小車向右以的加速度做勻加速直線運動，當(dāng)物體與車保持相對靜止時，求繩1拉力的大小？【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；共點力平衡的條件及其應(yīng)用．B3B4C2【答案解析】(1)(2)解析：（1）勻速運動時有聯(lián)立解得（2）繩2中拉力剛好為零時，依據(jù)牛頓其次定律有所以說明當(dāng)時繩2已松弛此時有【思路點撥】（1）通過受力分析有共點力平衡即可求得拉力

（2）這是個臨界問題，對物體受力分析，假設(shè)T2恰好為0時，繩1與車夾角為30°，求出此時的加速度，即為繩子1不飄起來的最大加速度．爭辯當(dāng)加速度為2g是繩子1有沒有飄起來，針對不同狀況，運用牛頓其次定律列方程求解．本題關(guān)鍵是對小球受力分析，依據(jù)牛頓其次定律列出方程求解出各個力的表達(dá)式，然后進行爭辯．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省德州一中高三上學(xué)期10月月考（202210）】12．質(zhì)量為m0=20kg、長為L=5m的木板放在水平面上，木板與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.15。將質(zhì)量m=10kg的小木塊(可視為質(zhì)點)，以v0=4m/s的速度從木板的左端水平拋射到木板上，小木塊與木板面間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.4(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g=10m/s2)．則以下正確的是A．木板確定靜止不動，小木塊不能滑出木板B．木板確定靜止不動，小木塊能滑出木板C．木板確定向右滑動，小木塊不能滑出木板D．木板確定向右滑動，小木塊能滑出木板【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；滑動摩擦力；力的合成與分解的運用．B3B4C2【答案解析】A解析：m對M的摩擦力f1=μ2mg=0.4×100N=40N，地面對M的摩擦力f2=μ1（M+m）g=45N．由于f1＜f2，木板確定靜止不動．依據(jù)牛頓其次定律小木塊的加速度a=μ2g=4m/s2，則x==2m＜L，小物塊不會滑出．故A正確，B、C、D錯誤．故選A．【思路點撥】比較小物塊對木板摩擦力與地面對木板摩擦力的大小，從而推斷出木板能否保持靜止，然后對小物塊進行分析，綜合牛頓其次定律和運動學(xué)公式推斷其能否從木板右端滑出．解決本題的關(guān)鍵能正確地進行受力分析，結(jié)合牛頓其次定律和運動學(xué)公式進行求解．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省德州一中高三上學(xué)期10月月考（202210）】11．如圖是給墻壁粉刷涂料用的“涂料滾”的示意圖．使用時，用撐竿推著粘有涂料的涂料滾沿墻壁上下緩緩滾動，把涂料均勻地粉刷到墻上．撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計，而且撐竿足夠長，粉刷工人站在離墻壁確定距離處緩緩上推涂料滾，關(guān)于該過程中撐竿對涂料滾的推力，涂料滾對墻壁的壓力，以下說法中正確的是A．增大，減小B．減小，增大C．、均增大D．、均減小【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】D解析：以涂料滾為爭辯對象，分析受力狀況，作出力圖．設(shè)撐軒與墻壁間的夾角為α，依據(jù)平衡條件得

F1=

F2=Gtanα由題，撐軒與墻壁間的夾角α減小，cosα增大，tanα減小，則F1、F2均減?。蔬xC【思路點撥】以涂料滾為爭辯對象，分析受力狀況，作出力圖，依據(jù)平衡條件得到竿對涂料滾的推力為F1和墻壁對涂料滾的彈力的表達(dá)式，再分析兩個力的變化．本題是動態(tài)平衡問題，接受函數(shù)法分析的，也可以接受圖解法更直觀反映出兩個力的變化狀況．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆山東省德州一中高三上學(xué)期10月月考（202210）】10．如圖所示，在豎直平面內(nèi)有四塊相同的堅固石塊壘成弧形的石拱，第3、4石塊固定在地面上，第1、2石塊問的接觸面位于豎直平面，每塊石塊的兩個側(cè)面所夾的圓心角為37°。已知，。假定石塊間的摩擦力可以忽視不計，笫1、2石塊間的作用力大小為，第1、3石塊間的作用力大小為則為A．B．C．D．【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】B解析：以第1塊石塊為爭辯對象，分析受力狀況：重力G、第2塊石塊的彈力N1和第3塊石塊的彈力N2，如圖，由平衡條件得

=sin53°=,故選B【思路點撥】以第1石塊為爭辯對象，分析受力狀況，依據(jù)平衡條件求解第1、2石塊間的作用力和第1、3石塊間的作用力的大小之比．本題首先要選擇爭辯對象，其次要正確分析受力狀況，作力圖時要標(biāo)出夾角，便于求解力的關(guān)系．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆江西省南昌二中高三上學(xué)期第三次考試（202210）】8.如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，先用手托住B使其靜止在固定斜面上，然后將其釋放，它們同時沿斜面滑下，斜面與兩物體之間的動摩擦因數(shù)相同，mA＞mB，則ABABA．釋放前，物體B受到物體A對它的壓力B．下滑過程中，物體B受到物體A對它的壓力C．下滑過程中，物體B與物體A之間無相互作用力D．下滑過程中，物體A、B均處于失重狀態(tài)【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】ACD解析：A、由題意可知撤掉外力后，物體A、B沿斜面加速下滑，故物體A、B的重力沿斜面對下的分力大于其與斜面間的最大靜摩擦力，所以釋放前，A處于靜止?fàn)顟B(tài)確定受到B沿斜面對上的彈力，依據(jù)牛頓第三定律A對B有壓力，故A正確；B、下滑過程中，物體A、B的加速度相同，兩者之間無相互作用力，又加速度有豎直向下的重量，故兩物體均處于失重狀態(tài)，故CD正確，B錯誤．故選：ACD．【思路點撥】撤掉外力后，物體B沿斜面加速下滑，故物體B的重力沿斜面對下的分力大于最大靜摩擦力，下滑過程中，物體A、B的加速度相同，兩者之間無相互作用力，當(dāng)加速度方向向上時，物體處于超重狀態(tài)，當(dāng)加速度方向向下時，物體處于失重狀態(tài)．本題是兩個物體的連接體問題，要機敏選擇爭辯對象，往往接受整體法和隔離法相結(jié)合的方法爭辯，知道當(dāng)加速度方向向上時，物體處于超重狀態(tài)，當(dāng)加速度方向向下時，物體處于失重狀態(tài)．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆吉林省長春市十一中高三上學(xué)期期中考試（202210）】5．如圖所示，骨科病房常使用的牽引裝置示意圖，輕質(zhì)的細(xì)繩的一端固定，另一端繞過定滑輪和動滑輪后掛著一個重物，與動滑輪相連的布帶可產(chǎn)生牽引的拉力F，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．若要使?fàn)恳睦增大些，可實行的方法是A．只增加傾斜細(xì)繩與水平線的夾角θB．保持夾角θ不變只增加傾斜的兩根細(xì)繩的長度C．只將兩定滑輪的間距增大D．只將牽引的定滑輪保持豎直距離不變向右移動【答案】【學(xué)問點】合力的大小與分力間夾角的關(guān)系．B3B4【答案解析】D解析：對與滑輪接觸的一小段繩子受力分析，如圖受到繩子的兩個等大的拉力

F1=F2=mg2F1cosθ=F解得：F=2mgcosθA、要增大力F，關(guān)鍵是要減小角θ，故A錯誤；B、增加繩子長度不會轉(zhuǎn)變角度θ，故不會轉(zhuǎn)變里F，故B錯誤；C、由幾何關(guān)系可知，兩個滑輪間距增大，會增加角θ，故拉力F會減小，故C錯誤；D、將滑輪向右移動，會減小θ，會增大拉力，故D正確；故選：D．【思路點撥】對與滑輪接觸的一小段繩子受力分析，依據(jù)共點力平衡條件求出腳對繩子的拉力，依據(jù)表達(dá)式爭辯即可．本題關(guān)鍵求出拉力的表達(dá)式，然后依據(jù)表達(dá)式求解．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆吉林省試驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測（202211）】11．如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧，一端系在豎直放置、半徑為R的光滑圓環(huán)頂點P，另一端連接一套在圓環(huán)上且質(zhì)量為m的小球，開頭時小球位于A點，此時彈簧處于原長且與豎直方向的夾角為45°，之后小球由靜止沿圓環(huán)下滑，小球運動到最低點B時速率為v，此時小球與圓環(huán)之間壓力恰好為零。下列分析正確的是()A．小球過B點時，彈簧的彈力大小為mg＋B．小球過B點時，彈簧的彈力大小為k(2R-R)C．從A到B的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能和彈簧的彈性勢能D．從A到B的過程中，重力對小球做的功等于小球克服彈簧彈力做的功【答案】【學(xué)問點】機械能守恒定律；力的合成與分解的運用．B3E3【答案解析】ABC解析：A、小球在最低點，不受圓環(huán)的彈力，故彈簧的彈力與重力一起充當(dāng)向心力，故有：F-mg=m；

故F=mg+m，故A正確；B、彈簧原長為R，現(xiàn)在彈簧長度為2R，依據(jù)胡克定律彈簧彈力F=k(2R-R)，故B正確；C、D、重力做功等于重力勢能的減小量，克服彈力做功等于彈簧彈性勢能的增加量，而重力勢能的減小量等于小球的動能和彈簧的彈性勢能的增加量，所以重力對小球做的功大于小球克服彈簧彈力做的功，故C正確、D錯誤，故選ABC【思路點撥】小球在下降中小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和彈性勢能，由機械能守恒條件可知小球是否機械能守恒；小球在最低點彈力與重力的合力充當(dāng)向心力，由牛頓其次定律可得出彈力的大?。绢}要留意我們爭辯的系統(tǒng)是小球而不是小球與彈簧，若說明是小球與彈簧系統(tǒng)則機械能守恒；而只對小球機械能是不定恒的．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆吉林省試驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測（202211）】10．如圖所示，質(zhì)量為m的球置于斜面上，被一個豎直擋板攔住，處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用一個力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運動，忽視一切摩擦，下列說法正確的是()A．豎直擋板對球的彈力確定增大B．斜面對球的彈力保持不變C．若加速度足夠大，斜面對球的彈力可能為零D．斜面和擋板對球的彈力的合力等于ma【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用．B3B4C2【答案解析】AB解析：A、B以小球為爭辯對象，分析受力狀況，如圖：重力mg、豎直擋板對球的彈力F2和斜面的彈力F1．設(shè)斜面的加速度大小為a，依據(jù)牛頓其次定律得：豎直方向：F1cosθ=mg

①

水平方向：F2-F1sinθ=ma，②

由①看出，斜面的彈力F1大小不變，與加速度無關(guān)，不行能為零．故C錯誤，B正確;由②看出，若加速運動時，F(xiàn)2=F1sinθ+ma．F2將增大，故A正確;D、依據(jù)牛頓其次定律知道，重力、斜面和擋板對球的彈力三個力的合力等于ma．故D錯誤．故選：AB【思路點撥】以小球為爭辯對象，分析受力狀況，依據(jù)牛頓其次定律分析豎直擋板對球的彈力和斜面對球的彈力狀況，小球所受的合力為ma．本題運用正交分解法，依據(jù)牛頓其次定律爭辯物體的受力狀況，要正確作出物體的受力圖，抓住豎直方向沒有加速度．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆吉林省試驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測（202211）】5．滑桿上套有A圓環(huán)，環(huán)上用細(xì)線懸吊著物體B，如圖所示，當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動時，AB間的懸線始終與桿垂直，則()A.A環(huán)做的是勻速運動B.A環(huán)與桿之間確定有摩擦力C.A環(huán)的重力可忽視不計D.B物體所受合力沿桿向下【答案】【學(xué)問點】牛頓其次定律；力的合成與分解的運用．B3B4C2【答案解析】D解析：A、B假設(shè)A環(huán)與桿間的摩擦力為f，對A環(huán)受力分析：重力、拉力、支持力，假設(shè)A環(huán)受到沿桿向上的摩擦力f，，

依據(jù)牛頓其次定律，有：mAgsinθ-f=mAa…①

對B：mBgsinθ=mBa…②

由①②兩式，解得：a=gsinθ，f=0，即A環(huán)與滑桿無摩擦力，做勻加速運動．故A、B、C錯誤，D正確；故選D【思路點撥】先對A、B本題關(guān)鍵要結(jié)合運動狀況，依據(jù)牛頓其次定律和平衡條件分析受力狀況，再結(jié)合受力狀況推斷運動狀況．受力分析，由于兩個球加速度相同，依據(jù)牛頓其次定律分別列式分析可以求出A環(huán)的摩擦力；【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆吉林省東北師大附中高三上學(xué)期第一次摸底考試（202210）word版】17.（12分）如圖所示，B和C兩個小球均重為G，用輕繩懸掛而分別靜止于圖示位置上，試求：(1)AB和CD兩根細(xì)繩的拉力分別為多大？(2)繩BC與豎直方向的夾角θ是多少？【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】(1)1,732GG(2)解析：（1）對整體分析，正交分解得（2）對C球受力分析得：【思路點撥】（1）對整體分析，運用共點力平衡，通過正交分解求出AB、CD兩根繩子的拉力．（2）隔離對C球分析，依據(jù)共點力平衡求出細(xì)線BC與豎直方向的夾角．解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運用共點力平衡進行求解，留意整體法和隔離法的運用．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆吉林省東北師大附中高三上學(xué)期第一次摸底考試（202210）word版】9.如圖所示，有一質(zhì)量不計的桿AO，長為R，可繞A自由轉(zhuǎn)動。用繩在O點懸掛一個重為G的物體，另一根繩一端系在O點，另一端系在圓弧形墻壁上的C點．當(dāng)點C由圖示位置漸漸向上沿圓弧CB移動過程中（保持OA與地面夾角θ不變），OC繩所受拉力的大小變化狀況是（）A．漸漸減小 B．漸漸增大C．先減小后增大 D．先增大后減小【答案】【學(xué)問點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．B3B4【答案解析】C解析：對G分析，G受力平衡，則拉力等于重力；故豎直繩的拉力不變；再對O點分析，O受繩子的拉力OA的支持力及OC的拉力而處于平衡；受力分析如圖所示；

將F和OC繩上的拉力合力，其合力與G大小相等，方向相反，則在OC上移的過程中，平行四邊形的對角線保持不變，平行四邊形發(fā)生圖中所示變化，則由圖可知OC的拉力先減小后增大，圖中D點時力最??；故選C．【思路點撥】先對G受力分析可知豎直繩上的拉力不變，再對結(jié)點O分析可得出受力的平行四邊形；依據(jù)C點的移動利用圖示法可得出OC拉力的變化．本題利用了圖示法解題，解題時要留意找出不變的量作為對角線，從而由平行四邊形可得出拉力的變化．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷·2021屆吉林省東北師大附中高三上學(xué)期第一次摸底考試（202210）word版】8.如圖所示，輕質(zhì)彈簧兩端栓接質(zhì)量均為m的小球A和B，置于成直角的L型木板PMN上，木板的上表面光滑，木板沿傾角為的固定斜面下滑,在木板沿斜面下滑的過程中,小球、彈簧與木板始終保持相對靜止,不計空氣阻力,下列說法正確的是A.若斜面光滑,MN板對A的作用力大小為mgsin

B.若斜面光滑,彈簧對A沒有彈力

C.若木板沿斜面勻速運動,MN板對A的作用力大小為mgsin

D.若木板沿斜面勻速運動,彈簧對A的彈力大小為2mgsin

【答案】【學(xué)問點】共點力的平衡整體法、隔離法B3B