2025年新高考語文備考之名篇名句情境性默寫易錯30題（含答案）

1.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“玉”是一個美好的詞語，可以用來形容清脆悅耳的音樂效果，如李賀《李憑箜篌引》中的“_____________”；可以用來表現(xiàn)溫潤而美好的感情，如李商隱《錦瑟》中的“_____________”。（2）古人治學，注重質疑和求實。陸游主張“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，蘇軾在《石鐘山記》中反對“_____________，_____________”的做法。（3）古代文人對秋天的月亮情有獨鐘，留下了不少膾炙人口的佳句，成為一代代中華兒女的共同記憶，你最喜歡的兩句是：“_____________，_____________?！薄敬鸢浮竣?昆山玉碎鳳凰叫②.藍田日暖玉生煙③.事不目見耳聞④.而臆斷其有無⑤.月出于東山之上⑥.徘徊于斗牛之間（東船西舫悄無言，唯見江心秋月白/素月分輝，明河共影/但愿人長久，千里共嬋娟）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：鳳凰、臆、徘徊。2.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學》中，荀子以“_______，_______”為喻，引出后天學習、反省可以改變人的天性的論斷。（2）《過秦論》中，賈誼寫的陳涉兵微勢弱卻能振臂一揮令“_______，_______”，山東豪杰最終推翻強秦一事，發(fā)人深思。（3）《青玉案·元夕》中，辛棄疾大力渲染歡樂場面，街市里“_______”，城中鼓樂齊鳴，月光流轉，“_______”?！敬鸢浮竣?故木受繩則直②.金就礪則利③.天下云集響應④.贏糧而景從⑤.寶馬雕車香滿路⑥.一夜魚龍舞【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如“礪”“利”“贏”“景”“雕”等，要理解字義去記憶。3.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中，“__________，__________”八個字同時寫到了美玉、黃金、珍珠等。（2）書法和茶道是中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的精華，陸游的《臨安春雨初霽》中，“__________，__________”兩句同時寫到了書法和茶道。（3）墨子說：“尚賢者，政之本也?！睆墓胖两?，選賢任能是一個國家興旺發(fā)達的根本，人才的重要性不言而喻。古詩詞中也常有尊重賢才的句子，如“__________，__________”?！敬鸢浮竣?鼎鐺玉石②.金塊珠礫③.矮紙斜行閑作草④.晴窗細乳戲分茶⑤.周公吐哺⑥.天下歸心(我勸天公重抖擻，不拘一格降人才)【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：鼎、鐺、礫、哺。4.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴嬌·過洞庭》中，詞人敲擊船舷、仰天長嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情，似乎達到了“忘形”的興奮地步的句子是“__________，__________”。（2）《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原的文章看似平凡而其主旨卻十分重大，所舉事例貼近生活而表達的意義卻極其深遠的兩句是“____________，____________”。（3）“云”具有隨風飄蕩、游止不定的特點，古典詩詞中常用“云”這個意象來表現(xiàn)游子漂泊流離、無所依附，如“____________，____________”?！敬鸢浮竣倏巯溪殗[②不知今夕何夕③.其稱文小而其指極大④.舉類邇而見義遠⑤.白云一片去悠悠⑥.青楓浦上不勝愁（浮云游子意，落日故人情）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：嘯、指、邇、青楓浦。5.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《六國論》中，蘇洵認為六國破亡的原因是“____________”，并規(guī)勸當朝統(tǒng)治者“____________”。（2）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，感嘆劉義隆想要效仿古人，建立“____________”那樣大功，但由于行事草率，倉促北伐，最終卻落得“____________”的慘敗，這對比透露出辛棄疾反對輕率用兵的思想。（3）“瑟”是我國傳統(tǒng)撥弦樂器，也是古詩詞中的常用意象，可用來祭祀神祇，也可象征高潔的情操，或者寄托豐富的情感。如“____________，____________”?！敬鸢浮竣?弊在賂秦②.為國者無使為積威之所劫（哉）③.封狼居胥④.贏得倉皇北顧⑤.錦瑟無端五十弦⑥.一弦一柱思華年（虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻/我有嘉賓，鼓瑟吹笙/窈窕淑女，琴瑟友之/離堂思琴瑟，別路繞山川）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意容易寫錯的字：弊、胥、贏、鸞、嘉。6.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）學習不能用心浮躁，荀子對此有著深刻的感觸，《勸學》中的“_______________，_______________”兩句用蟹及其居住之所生動形象地闡述了這個道理。（2）賈誼《過秦論》中，“_______________”一句寫出了秦孝公君臣對周王室的覬覦，而“_______________”一句則表現(xiàn)出秦始皇奪取天下后對百姓的奴役。（3）育才中學擬舉辦地理知識黑板報評比，小輝同學負責有關“關山”內容的推介，他把“_______________，_______________”兩句詩作為開場白，贏得大家的好評。【答案】①.蟹六跪而二螯②.非蛇鱔之穴無可寄托者③.君臣固守以窺周室④.執(zhí)敲撲而鞭笞天下⑤.萬里赴戎機⑥.關山度若飛（戎馬關山北，憑軒涕泗流/身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字的寫法，“螯”“鱔”“窺”“笞”。7.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子以“___________，____________”兩句在間接稱贊了公西華同時又指出其過分謙虛。（2）大自然對人類的饋贈是人類最寶貴的財富，正如蘇軾《赤壁賦》中“____________，____________”，就是大自然恩賜給人們取之不盡、用之不竭的寶藏。（3）三國是一個風云變幻、英雄輩出、令人神往的時代。后世不少詩文對這些英杰進行了形象的描繪，如“________________，________________”。【答案】①.赤也為之?、?孰能為之大③.（惟）江上之清風④.與山間之明月⑤.小喬初嫁了⑥.雄姿英發(fā)（談笑間，檣櫓灰飛煙滅/釃酒臨江，橫槊賦詩/出師一表真名世，千載誰堪伯仲間）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字詞的書寫：赤、孰、初、檣櫓、釃、槊。8.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學》中，表明君子并非天資過人，只是他們善于利用外部條件來彌補自身的不足的兩句是“_______________,_______________”。（2）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，寫天人合一的美妙只可意會不可言傳的兩句是“______________,_____________”。（3）《論語·里仁》中，孔子用“________________,_____________”兩句表達了對見到“賢”與“不賢”之人的兩種積極的人生態(tài)度?！敬鸢浮竣?君子生非異也②.善假于物也③.悠然心會④.妙處難與君說⑤.見賢思齊焉⑥.見不賢而內自省也【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如“生”“假”“悠”“省”等，要理解字義去記憶。9.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）采摘花草贈給遠方之人，這種舉動在古代詩歌里多有表現(xiàn)，如《涉江采芙蓉》中“____________？____________”兩句就以問答的形式寫出了這種現(xiàn)象。（2）《種樹郭橐駝傳》中一些所謂的愛樹憂樹者與郭橐駝的做法不同，甚至出現(xiàn)了“____________，____________”的極端做法。（3）人不能盲目自大，當別人夸獎你的專長時，你可以用《師說》中的“____________，____________”兩句來表達你的謙遜?！敬鸢浮竣?采之欲遺誰②.所思在遠道③.（甚者）爪其膚以驗其生枯④.搖其本以觀其疏密⑤.聞道有先后⑥.術業(yè)有專攻【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：遺、疏、聞、攻。10.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中寫道，各國的各式珍寶被送到阿房宮，“____________，____________”，秦人隨意到處丟棄，也不覺得可惜。（2）《青衫淚》是元代馬致遠創(chuàng)作的雜劇，其內容取材于白居易的《琵琶行》，標題來源于詩中的“____________，____________”兩句。（3）江水滔滔，皓月當空，“江月”意象常常引發(fā)古人的想象，牽動詩人的思緒，如“____________，____________”?！敬鸢浮竣?鼎鐺玉石②.金塊珠礫③.座中泣下誰最多④.江州司馬青衫濕⑤.人生如夢⑥.一尊還酹江月（人生代代無窮已，江月年年望相似/不知江月待何人，但見長江送流水/江月去人只數尺，風燈照夜欲三更）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：鼎、鐺、衫、尊、酹。11.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇洵在《六國論》開篇指出六國滅亡的原因是“___________________”，又在后文論述中強調齊國最后一個被滅國的原因是“___________________”。（2）《唐詩大辭典》云：“按元白體當指元稹、白居易淺切平易之詩風?！倍鸥Α犊椭痢分小癬__________________，___________________”兩句，表現(xiàn)了真率淳樸的鄰里關系，也符合“淺切平易”這一特點。（3）強華要寫一篇短文，向同學們介紹中國國家博物館“鏡里千秋中國古代銅鏡文化”線上展覽活動，他引用詩句“______________，______________”，來再現(xiàn)古人使用銅鏡的生活場景?！敬鸢浮竣?弊在賂秦②.與嬴而不助五國也③.肯與鄰翁相對飲④.隔籬呼取盡余杯⑤.照花前后鏡⑥.花面交相映（當窗理云鬢，對鏡貼花黃/可憐樓上月裴回，應照離人妝鏡臺/曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒）【解析】本題考查學生對名篇名句的默寫和識記能力。此題需要重點識記和正確書寫的字詞有：賂、嬴、翁、籬、映。12.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《登泰山記》中，姚鼐在介紹完自己選擇的登山路線后，用“______，______”兩句寫自己登山時攀登的艱難之狀。（2）杜甫以“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”描寫秋日景象，與黃庭堅《登快閣》中“______，______”兩句所營造出的意境非常相似。（3）班級準備開展“古詩里的音樂”專題活動，小剛在他準備的發(fā)言稿中寫到：在古人的名句中，常借樂器之聲來抒發(fā)情感，如：“______，______”兩句?！敬鸢浮竣?道中迷霧冰滑②.磴幾不可登③.落木千山天遠大④.澄江一道月分明⑤.羌笛何須怨楊柳⑥.春風不度玉門關（潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲/無絲竹之亂耳，無案牘之勞形）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意容易寫錯的字：磴、澄、怨、度、僻、牘。13.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中用“_____________，_____________”兩個表轉折關系的句子對《離騷》進行了評價。（2）李白《夢游天姥吟留別》中，詩人想象天姥山上仙人的世界，其中“_____________，_____________”兩句描寫了神獸、神鳥的形象，并點明山上的仙人之多。（3）“鳳”是中國古代傳說中的神鳥，代表吉祥、好運等，“鳳”在古詩文中經常出現(xiàn)，如“_____________，_____________”?！敬鸢浮竣?其稱文小而其指極大②.舉類邇而見義遠③.虎鼓瑟兮鸞回車④.仙之人兮列如麻⑤.身無彩鳳雙飛翼⑥.心有靈犀一點通（昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑/異日圖將好景歸去鳳池夸）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。默寫時需要注意以下字詞：指、邇、鼓、麻、翼、犀。14.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼《過秦論》中，“_____________，_____________”兩句形象描寫了始皇派遣得力的將領、士兵守衛(wèi)要塞，盤問過往行人的情景。（2）古代詩人想象豐富，把洶涌波濤卷起的浪花比作雪，如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“_____________”一句，又如柳永《望海潮》中的“_____________”一句。（3）中國古典詩歌創(chuàng)作重視意象組合，唐宋詩詞中就有組合落木和江水這兩種意象以營造意境、抒發(fā)情感的名句，如：“_____________，____________。”【答案】①.良將勁弩守要害之處②.信臣精卒陳利兵而誰何③.卷起千堆雪④.怒濤卷霜雪⑤.無邊落木蕭蕭下⑥.不盡長江滾滾來（示例二：落木千山天遠大，澄江一道月分明。）【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“弩”“何”“蕭”。15.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原志向遠大，即使與日月對照，光輝也毫不遜色的兩句是“____________，____________”。（2）杜甫《蜀相》中，“____________，____________”兩句將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛相融合。（3）小明學成語時，老師說，“學成語要結合文言文來學”“成語是文言文的活化石”。于是，他看到成語“源遠流長”時，很快想到了魏征提到的“____________，____________”?！敬鸢浮竣?推此志也②.雖與日月爭光可也③.出師未捷身先死④.長使英雄淚滿襟⑤.欲流之遠者⑥.必浚其泉源【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字詞的書寫：捷、長、襟、浚。16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼《過秦論》中，寫秦始皇繼承前代君王遺留下來的功業(yè)、用武力來統(tǒng)治各國的兩句是“__________，__________”。（2）李白《蜀道難》中，運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來的兩句是“__________，__________”。（3）在古詩中，很多詩人常常借用頭發(fā)斑白來表達時光易逝、壯志難酬等復雜的感情，如“__________，__________”兩句?！敬鸢浮竣?奮六世之余烈②.振長策而御宇內③.爾來四萬八千歲④.不與秦塞通人煙⑤.艱難苦恨繁霜鬢⑥.潦倒新停濁酒杯(多情應笑我，早生華發(fā))【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“策”“御”“繁”“鬢”“潦”等，要理解字義去記憶。17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中借“______，_______”兩句描繪的景象，表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。（2）范仲淹《漁家傲·秋思》“________，________”兩句，借“衡陽雁”典故，抒發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。（3）酒能喚醒內心、激發(fā)靈感、在古詩詞中常與“愁”相伴而生，詩人們借此創(chuàng)造出酒愁文化，如“_______，_______”就是體現(xiàn)這種審美意境的千古名句?！敬鸢浮竣?佛貍祠下②.一片神鴉社鼓③.塞下秋來風景異④.衡陽雁去無留意⑤.抽刀斷水水更流⑥.舉杯消愁愁更愁（對酒當歌人生幾何/酒入愁腸化作相思淚/艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如“祠”“鴉”“衡”“鬢”“潦”等。18.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中，“__________________”一句感慨了阿房宮的結局，“__________________”一句指出了如果后人只是哀嘆而不以史為鑒的結果。（2）唐玄宗即位之初勵精圖治，宵衣旰食，開創(chuàng)開元盛世；唐玄宗后來沉迷享樂，疏于朝政，導致國家發(fā)生禍亂，自身處境艱難。我們可以用歐陽修《五代史伶官傳序》中的“__________________，__________________”這兩句來點評這一歷史現(xiàn)象。（3）小明正在閱讀《三國演義》，他對三國時期的許多英雄人物非常喜歡，他想引用古詩詞來稱贊三國時期的某個英雄人物，他想到了“__________________，__________________”這兩句?！敬鸢浮竣?可憐焦土②.亦使后人而復哀后人也③.憂勞可以興國④.逸豫可以亡身⑤.出師一表真名世⑥.千載誰堪伯仲間（談笑間檣櫓灰飛煙滅）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：“憐”“復”“逸”“豫”“載”“櫓”。19.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中“______”一句寫秦國將珍寶到處丟棄，盡顯其“奢”，“______”一句譴責其掠奪的“貪”，為后文寫“族秦者，秦也”蓄勢。（2）杜甫《登高》中，從空間之廣、時間之長兩個方面敘寫自己的生活狀況，同時抒發(fā)深沉的悲秋之感的兩句是“______，______”。（3）古代詩詞中常常出現(xiàn)“馬”，如“寶馬雕車香滿路”，以“寶馬”代表優(yōu)渥的生活；如“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，以“班馬”表達別離的不舍之情；如“______，______”，以“鐵馬”描繪戰(zhàn)爭場面?！敬鸢浮竣?棄擲邐迤②.奈何取之盡錙銖③.萬里悲秋常作客④.百年多病獨登臺⑤.【示例一】夜闌臥聽風吹雨⑥.鐵馬冰河入夢來【示例二】樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關【示例三】金戈鐵馬氣吞萬里如虎【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字：邐迤、錙銖、作、闌。20.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》中運用夸張、間接襯托的手法來寫蜀山之高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過兩句是：“________，_________?！保?）荀子在《勸學》中，“________”明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的原因，“________”指出了螃蟹心意浮躁的表現(xiàn)。（3）互文是古詩文中常用的修辭方法，通過上下文意的互相交錯、滲透、補充來表達一個完整句子意思，比如“________，________”。【答案】①.黃鶴之飛尚不得過②.猿猱欲度愁攀援③.用心一也④.非蛇鱔之穴無可寄托者⑤.主人下馬客在船⑥.舉酒欲飲無管弦（煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家/將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：鶴、尚、猱、攀援、鱔、弦、籠、淮。21.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原發(fā)“怨”之聲的緣由是：“______，______”。（2）張若虛《春江花月夜》中，描寫月光朗照開滿鮮花的樹林，恰似細密的雪珠在閃爍，盡顯月夜花林之美的句子是：“______，_______?！保?）高三以來，學習一直很努力的小剛總是在?？贾惺Ю鳛楹门笥训哪阆虢栌霉湃嗽娋鋪戆参抗膭钏?，你會想到：“______，______。”【答案】（1）信而見疑，忠而被謗（2）江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰（3）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海【解析】本題考查學生背誦和默寫名篇名句的能力。易錯字詞：謗、宛、甸、霰、濟、滄。22.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴嬌·過洞庭》中，詞人敲擊船舷、仰天長嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情，似乎達到了“忘形”的興奮地步的句子是“______，_______”。（2）《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原的文章看似平凡而其主旨卻十分重大，所舉事例貼近生活而表達的意義卻極其深遠的兩句是“______，_______”。（3）“云”具有隨風飄蕩、游止不定的特點，古典詩詞中常用“云”這個意象來表現(xiàn)游子漂泊流離、無所依附，如“______，_______”。【答案】（1）扣舷獨嘯不知今夕何夕（2）其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠（3）白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁（浮云游子意，落日故人情）【解析】本題考查學生背誦和默寫名篇名句的能力。易錯字詞：嘯、指、邇、青楓浦。23.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）始皇即位后，南征北戰(zhàn)，在軍事上取得一系列成果，賈誼在《過秦論》中形容為“執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海”，其威懾力使“______，_______”。（2）李賀《李憑箜篌引》中“______，_______”兩句，分別以聲寫聲和以形寫聲，生動描繪出了樂聲的動聽悅耳和變化多端。（3）孝是中國文化中非常重要的價值標準，“講孝道”的觀念在古詩文中多有體現(xiàn)，如“______，_______”?！敬鸢浮浚?）胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報怨（2）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（3）烏鳥私情愿乞終養(yǎng)（誰言寸草心，報得三春暉/老吾老，以及人之老）【解析】本題考查學生背誦和默寫名篇名句的能力。易錯字詞：牧、報、凰、暉。24.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《赤壁賦》中，蘇軾表現(xiàn)了豁達的宇宙觀和人生觀，其中從事物變化的角度來觀察天地萬物的兩句是“______，_______”。（2）《詩經·氓》中，“______，_______”兩句寫了女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景。（3）景物描寫不僅可以抒情，還可以表達作者富含哲理性的思考，古詩文中有很多這樣寫景的詩句，如“______，_______”?！敬鸢浮浚?）蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬（2）總角之宴言笑晏晏（3）行到水窮處坐看云起時（山重水復疑無路，柳暗花明又一村/沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春/野火燒不盡，春風吹又生/夕陽無限好，只是近黃昏）【解析】本題考查學生背誦和默寫名篇名句的能力。易錯字詞有：瞬、宴、晏、疑、畔、近。25.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中的“______，______”兩句，運用對偶修辭說明了《國風》和《小雅》的特點。（2）高適《燕歌行》以濃縮的筆墨寫了一場戰(zhàn)役的全過程，開篇“______，______”兩句指明了戰(zhàn)役的方位和性質。（3）古詩中寫景，常常借“楓（葉）”這一意象渲染氣氛或表情達意，唐詩中相關的詩句如“______，______”即是?！敬鸢浮浚?）《國風》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂（2）漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊（3）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟（停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花/洞庭去遠近，楓葉早驚秋/楓葉千枝復萬枝，江橋掩映暮帆遲）【解析】本題考查學生背誦和默寫名篇名句的能力。易錯字詞有：誹、殘、潯、瑟、暮。26.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人對于水面的霧氣常有不同的表達，如《赤壁賦》“_____”中的“露”和《夢游天姥吟留別》“____”中的“煙”都是指水汽。（2）在《項脊軒志》中，歸有光通過“，”的改造，把陽光反射到室內，解決了項脊軒的采光問題。（3）在青年人才交流會上，楊書記說，“人民需要”是黨和政府選賢任能的標尺，對于符合“人民需要”的才能出眾的人和好的意見，我們應該像魏征說的那樣“，”?！敬鸢浮浚?）白露橫江水澹澹兮生煙（2）前辟四窗垣墻周庭（3）簡能而任之擇善而從之【解析】本題考查學生背誦和默寫名篇名句的能力。易錯字詞有：澹、辟、垣、庭、簡。27.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》寫當年“，”的劉裕，他所住的地方現(xiàn)在也成了長滿草樹的普通小巷，突出了前文“風流總被雨打風吹去”的觀點。(2)深受核危害的日本居然要往太平洋里排放核廢水，這不禁讓我們想到《<論語>十二章》中的句子:“，。”(3)寫作課上，老師要求以“憂患意識”為話題寫一篇文章，并要求在文章中要引用名句，小明時想不起來，小剛說用“，”就可以?！敬鸢浮?1)金戈鐵馬氣吞萬里如虎(2)己所不欲勿施于人(3)憂勞可以興國逸豫可以亡身/生于憂患死于安樂【解析】本題考查學生背誦和默寫名篇名句的能力。易錯字詞有：戈澹、施、逸豫。28.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）南粵中學的校訓中有“自強”“弘毅”四字，前者語出《周易》“天行健，君子以自強不息”；后者則出自《論語》