不足及改進(jìn)計(jì)劃

不足及改進(jìn)計(jì)劃不足及改進(jìn)計(jì)劃篇一假期，校長(zhǎng)要求我們每一個(gè)教師反思自己的教學(xué)行為，找出問(wèn)題，思考整改。我真真認(rèn)識(shí)到嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。下面，我將自己工作中存在的問(wèn)題以及整改措施進(jìn)行反思。一、自身主要存在問(wèn)題有：1、思想上較松懈。主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為自己多年的教學(xué)，已經(jīng)比較熟練教學(xué)的方方面面。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。2、缺乏創(chuàng)新精神。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做得比較好。沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。也沒(méi)有很好的注意勞逸結(jié)合。3、工作中存在急躁缺乏服務(wù)意識(shí)現(xiàn)象。二、改進(jìn)措施。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，重要的是認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要注意鍛煉，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想。同時(shí)要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。不足及改進(jìn)計(jì)劃篇二（一）不足之處1、沒(méi)有完全掌握智能制造項(xiàng)目，申報(bào)項(xiàng)目材料時(shí)仍有方向把握不準(zhǔn)確，理解不到位，出現(xiàn)偏差的情況；2、與總部同事溝通不夠落落大方，尋求幫助時(shí)比較拘謹(jǐn)，有時(shí)也容易出現(xiàn)溝通不到位情況；3、工作細(xì)節(jié)方面做的不到位，易忽視細(xì)小問(wèn)題。（二）改進(jìn)措施1、及時(shí)復(fù)盤申報(bào)項(xiàng)目，把握項(xiàng)目之間的大同小異，找到共通之處，把不懂難懂的吃透；2、加強(qiáng)主動(dòng)溝通，放開心態(tài)，準(zhǔn)備好問(wèn)題，把握細(xì)節(jié)后再去尋求幫助，精準(zhǔn)定位需求，告知需求，避免繁瑣溝通；3、提交項(xiàng)目前仔細(xì)檢查，養(yǎng)成完成一板塊檢查一板塊的習(xí)慣，重視細(xì)節(jié)問(wèn)題。不足及改進(jìn)計(jì)劃篇三一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：(一)增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，了解基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與概念。(二)由數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授，訓(xùn)練學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的思維能力，范文《工作中不足及改進(jìn)措施》。(三)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。(四)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與技能的掌握與運(yùn)用，熟練的掌握100以內(nèi)的數(shù)的加減法以及熟練的運(yùn)用乘法口訣解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。(五)學(xué)生的空間想象力。(六)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)。(七)學(xué)廣角的初次學(xué)習(xí)，集中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)反思：總結(jié)上次數(shù)學(xué)教學(xué)的不足，打算從以下幾方面進(jìn)行思考與進(jìn)一步的探究實(shí)踐，爭(zhēng)取在教學(xué)水平上有所改進(jìn)：(一)不足：1.沒(méi)有對(duì)學(xué)生更深一步的了解，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確。練習(xí)的時(shí)候缺乏針對(duì)性，梯度性。2.沒(méi)有保證恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間與數(shù)量。學(xué)生對(duì)于基本問(wèn)題的掌握不是很好，特別是對(duì)于計(jì)算題這樣的最基本的題目，錯(cuò)題仍然比較多。3.對(duì)于學(xué)困生的了解、幫助不夠。(二)本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)的具體措施：1.教師在了解學(xué)生的基本情況后，提出不同的要求，盡量采取多種生動(dòng)多樣的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。2.系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，增加練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3.有必要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4.要深入學(xué)習(xí)教師用書中對(duì)教材的把握與分析講解，積極開展對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研究，為新教材作好充分準(zhǔn)備。5.切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開放性。推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.提倡教學(xué)形式的多樣化，重視歷史活動(dòng)課的教學(xué)研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極開發(fā)地方鄉(xiāng)土歷史課程。7.積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運(yùn)用掛圖、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助教學(xué)。8.有效組織教學(xué)及學(xué)生有效學(xué)習(xí)：(1)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和梯度性;要提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。(2)必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。(3)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法。(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求。9.與家長(zhǎng)配合：與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生回家鞏固知識(shí)的情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展。不足及改進(jìn)計(jì)劃篇四一、選取待改進(jìn)方面的原則1、重審績(jī)效不足的方面。主管的評(píng)價(jià)是否都合乎事實(shí)？也許主管沒(méi)有真正察覺(jué)員工發(fā)生問(wèn)題的缺點(diǎn)；也許主管認(rèn)為的缺點(diǎn)事實(shí)上卻是員工的優(yōu)點(diǎn)。2、從員工愿意改進(jìn)之處著手改進(jìn)。這可能激發(fā)員工改進(jìn)工作的動(dòng)機(jī)，因?yàn)閱T工通常不會(huì)選取他根本不想改進(jìn)的地方著手。3、從易出成效的方面開始改進(jìn)。立竿見影的經(jīng)驗(yàn)總使人較有成就感，也有助于再繼續(xù)其他方面的改進(jìn)。4、以所花的時(shí)間、精力和金錢而言，選擇最合適的方面進(jìn)行改進(jìn)。二、績(jī)效改進(jìn)的四個(gè)要點(diǎn)績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的目的在于使員工改變其行為。為了使改變能實(shí)現(xiàn)，必須符合四個(gè)要點(diǎn)：1、意愿。員工自己想改變的愿望。2、知識(shí)和技術(shù)。員工必須知道要做什么，并知道應(yīng)如何去做。3、氣氛。員工必須在一種鼓勵(lì)他改進(jìn)績(jī)效的環(huán)境里工作。而造就這種工作的氣氛，最重要的因素就是主管。員工可能因畏懼失敗而不敢嘗試改變，這時(shí)，需要由主管去協(xié)助他們，幫他們建立信心。4、獎(jiǎng)勵(lì)。如果員工知道行為改變后會(huì)獲得獎(jiǎng)賞，那么他較易去改變行為。獎(jiǎng)勵(lì)的方式可分為物質(zhì)和精神兩方面：物質(zhì)方面包括加薪、獎(jiǎng)金，或其他福利；精神方面則包括自我的滿足、表?yè)P(yáng)、加重責(zé)任、更多的自由與授權(quán)。此外，社會(huì)是在動(dòng)態(tài)發(fā)展著的，績(jī)效評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)與刻度也應(yīng)作相應(yīng)地調(diào)整，才能對(duì)員工的工作績(jī)效切實(shí)起到改進(jìn)、保持、發(fā)展的作用。不足及改進(jìn)計(jì)劃篇五通過(guò)最近一段時(shí)間的工作，自我反省，仍有許多不足和不足之處?，F(xiàn)將近期工作和學(xué)習(xí)中存在的不足和不足總結(jié)如下：1、專業(yè)水平不高，急救能力不強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我們必須提高自己的專業(yè)水平，但我們的專業(yè)水平和工作經(jīng)驗(yàn)仍然低于其他老同志。在日常工作中，我們特別重視日常生產(chǎn)工作，卻忽視了思想素質(zhì)的提高。我們沒(méi)有意識(shí)到在工作中起帶頭作用的重要性。2、工作中滿足于常態(tài)化，缺乏主動(dòng)性和開拓精神，有時(shí)浮躁，急于實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)新；有時(shí)不夠深思熟慮來(lái)處理問(wèn)題，想得更多，做得更少。在工作中，我總是想到缺點(diǎn)，缺乏打破規(guī)則的勇氣和勇氣，打破風(fēng)風(fēng)火火，敢于開拓。此外，政策理論水平還不夠高。雖然我們通常更注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)材料并不全面和系統(tǒng)。企業(yè)政策理論研究不夠深入和深入。有時(shí)他們放松自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。3、整體意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)候做事情和做工作只是從自己的角度出發(fā)，公司和車間做出的一些重要決定并沒(méi)有完全理解，雖然也會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求去完成要做的工作，還有一些其他心理上的想法。在工作中，我們?nèi)匀豢梢钥吹?、聽到和思考，但是我們還沒(méi)有做到。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在今后的工作中，我決心在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：1、不斷拓寬自己的理論知識(shí)，加強(qiáng)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇到問(wèn)題時(shí)，多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、做好意識(shí)形態(tài)工作，深化我們的研究中，努力提高思想理論水平，加強(qiáng)我們的職業(yè)和責(zé)任感，用新思想武裝我們的頭腦，提高我們的能力，提高潛在的控制工作，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。3、在實(shí)際工作中，要更加認(rèn)真主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并與同事溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法和工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)習(xí)，多提問(wèn)，多思考，我們可以不斷提高自己的實(shí)際工作能力。不足及改進(jìn)計(jì)劃篇六一、工作中的不足1、在工作中只是注重自己業(yè)務(wù)能力的提高。在平時(shí)的工作中，只是想著要盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力。只是想著一門心思的學(xué)業(yè)務(wù)。忽視了與公司內(nèi)部人員建立更加良好的關(guān)系。使得與同事產(chǎn)生了隔閡，彼此之間缺少溝通?；ハ鄾](méi)有深入的了解，沒(méi)有建立起很好的關(guān)系。從而使得有時(shí)在工作中與每個(gè)部門沒(méi)有很好的配合，同時(shí)也產(chǎn)生了被動(dòng)。2、在工作中沒(méi)有很好的講究方式方法。在平時(shí)的工作中，包括在與客戶談判、聊天時(shí)候，只是想著要將工作盡快、順利的完成。沒(méi)有考慮，在工作中也要講究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯著工作，這樣做會(huì)事與原違。不能不講究方法、講究策略。二、需要改進(jìn)的地方對(duì)于自己存在的以上兩點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合自身的實(shí)際情況，以及對(duì)今后工作中需要注意的問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真的思考，制定了以下整改措施：1、不能只是注重自己業(yè)務(wù)能力的提高。在工作中，不能只是注重提高自己的業(yè)務(wù)能力。我們整個(gè)公司就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，公司的銷售額不單單需要我們一線業(yè)務(wù)員，還要各部門的互相配合來(lái)創(chuàng)造，因此在工作和生活中還要與公司同事多接觸、多溝通，盡快消除部門同事的隔閡，要對(duì)他們有深入的了解。從而使得有時(shí)在工作中產(chǎn)生的被動(dòng)情況變?yōu)橹鲃?dòng)情況。2、在工作中要講究方式方法。首先，在平時(shí)的工作中，特別是在與客戶交流，不能偏激。一定要講究方法和策略。一定要明確自己每次拜訪客戶的目的，拜訪客戶前要準(zhǔn)備要自己所需要的資料跟拜訪客戶的主題；其次，在工作中會(huì)多向前輩們討教成功的經(jīng)驗(yàn)，并且把合適自己的方式方法運(yùn)用到自己的工作中去。對(duì)于公司工作：1、公司應(yīng)該重視培訓(xùn)，特別是中層領(lǐng)導(dǎo)的各方面能力，員工培訓(xùn)是培育和形成共同的價(jià)值觀、增強(qiáng)凝聚力的關(guān)鍵性工作。一個(gè)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)一般有兩種：一種是靠引進(jìn)，另一種就是靠自己培養(yǎng)。員工培訓(xùn)是培育和形成共同的價(jià)值觀、增強(qiáng)凝聚力的關(guān)鍵性工作。2、公司應(yīng)該以多種方式激勵(lì)我們員工，培訓(xùn)其實(shí)就是激勵(lì)我們的方法之一，不能讓員工有既來(lái)之則安之的心態(tài)，要讓員工有付出有收獲，當(dāng)然根據(jù)馬斯洛需求層次論來(lái)講，我們不僅僅需要的是基本的物質(zhì)與生理需求，在一個(gè)公司還應(yīng)該要得到歸屬尊重等需求，這個(gè)正是公司要向我們員工所付出的，在公司的戰(zhàn)略方向戰(zhàn)略規(guī)劃中也應(yīng)該所提及的。不足及改進(jìn)計(jì)劃篇七開展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我根據(jù)辦公室的總體部署，對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析，找出問(wèn)題的根源，仔細(xì)吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自己教化、自己提高、自己完善、修正缺點(diǎn)的目的。現(xiàn)將剖析的主要狀況報(bào)告如下：一、存在的主要問(wèn)題和不足到辦公室工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素養(yǎng)得到提高，仔細(xì)地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比，還有較大的差距。一是思想解放的力度還不夠大。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不堅(jiān)固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老方法、老閱歷處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)建性；開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有許多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏堅(jiān)決和膽識(shí)，認(rèn)為自己工作實(shí)力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難心情，過(guò)于依靠科長(zhǎng)和主任，因此，工作上沒(méi)有大的起色。二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自己學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)中滿意于“蜻蜓點(diǎn)水”，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)駕馭不是非常全面，遇上處理詳細(xì)事情，往往是憑主觀臆斷和閱歷去分析狀況、處理問(wèn)題；在理論學(xué)習(xí)上搞好用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，學(xué)問(wèn)駕馭不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的須要，實(shí)行工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)到處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有肯定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不剛好、不徹底；對(duì)待工作不夠主動(dòng)、主動(dòng)，往往是領(lǐng)導(dǎo)支配什么就干什么，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，經(jīng)常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想方法解決；主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和探討，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未留意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。二、整改措施和努力方向通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了緣由就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)詳細(xì)問(wèn)題。一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。堅(jiān)固樹立奮勉有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自己超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)仔細(xì)真地做好每一項(xiàng)工作；把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活；針對(duì)新狀況、新問(wèn)題，大力開展調(diào)查探討，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素養(yǎng)。今后將全面、系統(tǒng)、精確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底，拓寬個(gè)人學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。根據(jù)通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)安排，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出肯定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)、理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷；針對(duì)自己文字駕馭實(shí)力不強(qiáng)、寫作水平須要提高的實(shí)際狀況，加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)探討。三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，