2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)上生物寒假作業(yè)(六)

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)（上）生物寒假作業(yè)（六）一．選擇題（共13小題）1．（2023秋?昭陽(yáng)區(qū)期末）下列關(guān)于菌落的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．用肉眼能看見(jiàn)一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落 B．菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的 C．細(xì)菌的菌落小，表面光滑黏稠或粗糙干燥 D．真菌的菌落大，呈絨毛狀、絮狀等2．（2023秋?呼和浩特期末）小麗用無(wú)菌棉棒擦拭媽媽的手機(jī)屏幕，然后在經(jīng)過(guò)高溫滅菌冷卻的培養(yǎng)基上涂抹。恒溫培養(yǎng)三天，肉眼觀察到如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲菌落較小且表面光滑，乙菌落較大且呈黑色絮狀。以下說(shuō)法正確的是（）A．據(jù)圖可知，甲是真菌菌落，乙是細(xì)菌菌落 B．一個(gè)菌落是由多種細(xì)菌或真菌繁殖形成的 C．手機(jī)上未形成菌落，可能是缺少菌落生存的條件 D．挑取部分細(xì)菌菌落，在顯微鏡下可觀察到細(xì)胞核3．（2023秋?翁源縣期末）微生物是指?jìng)€(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物，下列生物中都屬于微生物的是（）A．根瘤菌、酵母菌、諾如病毒 B．杜鵑花、枯草桿菌、黑木耳 C．大腸桿菌、跳蚤、金針菇 D．變形蟲(chóng)、渦蟲(chóng)、枯草桿菌4．（2023秋?涼山州期末）某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同的菌落。下列哪一項(xiàng)可作為判斷細(xì)菌菌落的依據(jù)（）A．呈絨毛狀 B．呈蜘蛛網(wǎng)狀 C．菌落比較大 D．表面光滑黏稠5．（2023秋?東莞市校級(jí)期末）如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑。A處較小且表面光滑黏稠；B處為黑色，呈絨毛狀。以下敘述錯(cuò)誤的是（）A．A處生物通過(guò)產(chǎn)生孢子繁殖 B．A處可能是某種細(xì)菌的菌落 C．B處可能是一個(gè)真菌繁殖后形成的 D．B處生物只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活6．（2023秋?金安區(qū)校級(jí)期末）在檢測(cè)教室內(nèi)的細(xì)菌和真菌時(shí)，所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類(lèi)型的菌落，請(qǐng)你找出哪種是細(xì)菌的菌落（）A．菌落小、表面光滑黏稠 B．菌落大、呈黃褐色 C．菌落大、呈蜘蛛網(wǎng)狀 D．菌落小、呈絨毛狀7．（2023秋?遵化市期末）下列最容易生長(zhǎng)細(xì)菌、真菌的是（）A．新鮮的橘皮 B．干燥的臟課桌罩 C．潮濕的沙土 D．罐裝的奶粉8．（2023秋?鞏義市期末）小明看了“使用舒膚佳香皂可以有效地抑制細(xì)菌存活”的廣告后，運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)舒膚佳香皂的功效。請(qǐng)判斷下面小明探究方案中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫滅菌 B．洗手后按手印相當(dāng)于接種 C．A和B兩組培養(yǎng)皿應(yīng)都放在28℃的環(huán)境中培養(yǎng) D．若B培養(yǎng)皿菌落比A培養(yǎng)皿多，則說(shuō)明香皂具有抑菌功效9．（2023秋?沈丘縣期末）下列屬于細(xì)菌菌落特征的是（）①菌落比較?、诰涑３式q毛狀絮狀蜘蛛網(wǎng)狀③菌落一般比較大④菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥．A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．（2023秋?潮安區(qū)期末）下列四種微生物，形成的菌落與其他三種明顯不同的是（）A． B． C． D．11．（2023秋?山陽(yáng)縣校級(jí)期末）為檢測(cè)自來(lái)水中是否含有細(xì)菌和真菌，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．在沒(méi)有實(shí)施實(shí)驗(yàn)前，不能打開(kāi)滅菌后的培養(yǎng)皿 B．每組兩套培養(yǎng)皿，其中一套作為對(duì)照組 C．接種時(shí)，要注意無(wú)菌操作 D．接種后的培養(yǎng)皿應(yīng)放在不同的環(huán)境中培養(yǎng)12．（2023秋?金安區(qū)校級(jí)期末）下列有關(guān)菌落的描述正確的是（）A．真菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥 B．從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌菌落和真菌菌落 C．細(xì)菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 D．每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成13．（2023秋?西和縣期末）下列有關(guān)菌落的敘述中正確的是（）A．要用顯微鏡才能觀察菌落 B．細(xì)菌的菌落一般比真菌大 C．細(xì)菌在液體培養(yǎng)基上才能形成菌落 D．菌落的特征可以作為鑒定菌種的重要依據(jù)二．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）14．（2024秋?伊川縣期中）生物興趣小組以“不同清洗方式能否減少葡萄表面的細(xì)菌、真菌”為題進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如下：①配制三組培養(yǎng)基；②高溫滅菌后冷卻處理；③選取若干葡萄，平均分為三組：A未清洗組，B清水沖洗組，C清洗劑清洗組；④分別在對(duì)應(yīng)培養(yǎng)基上滾動(dòng)；⑤28℃培養(yǎng)箱恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間；⑥取出統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：三組均出現(xiàn)菌落，且數(shù)目為：A組＞B組＞C組。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)操作①中需要配制培養(yǎng)基，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式為，細(xì)菌和真菌細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的，所以需要培養(yǎng)基提供。（2）操作③中葡萄平均分配是為了。（3）本實(shí)驗(yàn)中的變量是，對(duì)照組是（填字母）。（4）通過(guò)分析本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，食用水果時(shí)給我們的啟示是：。三．解答題（共1小題）15．（2023秋?江州區(qū)期末）人的手由于經(jīng)常接觸各種物品，是否沾有大量的細(xì)菌和真菌，洗手能否減手上的細(xì)菌和真菌呢？針對(duì)以上問(wèn)題，生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答．培養(yǎng)皿ABC實(shí)驗(yàn)步驟①將裝有牛肉汁的培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理②用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不做處理③將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)許多菌落出現(xiàn)個(gè)別菌落不出現(xiàn)（1）如果比較A和C，所探究的問(wèn)題是．（2）培養(yǎng)皿高溫處理的目的是．（3）用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是，如果要使這個(gè)實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該設(shè)置組．（4）從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是．

2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)(上）生物寒假作業(yè)(六)參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案ACADAAADBAD題號(hào)1213答案BD一．選擇題（共13小題）1．（2023秋?昭陽(yáng)區(qū)期末）下列關(guān)于菌落的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．用肉眼能看見(jiàn)一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落 B．菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的 C．細(xì)菌的菌落小，表面光滑黏稠或粗糙干燥 D．真菌的菌落大，呈絨毛狀、絮狀等【考點(diǎn)】菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別．【專(zhuān)題】歸納推理；生物的分類(lèi)．【答案】A【分析】由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱(chēng)為菌落。細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色。真菌菌落特征：真菌菌落比細(xì)菌菌落大。霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）?！窘獯稹拷猓篈B．菌落是指由一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體，A錯(cuò)誤，B正確。C．細(xì)菌菌落較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，顏色多為白色，C正確。D．真菌菌落形狀呈現(xiàn)絨毛狀，絮狀，蛛網(wǎng)狀，有的表面還呈紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌菌落和真菌菌落的特點(diǎn)。2．（2023秋?呼和浩特期末）小麗用無(wú)菌棉棒擦拭媽媽的手機(jī)屏幕，然后在經(jīng)過(guò)高溫滅菌冷卻的培養(yǎng)基上涂抹。恒溫培養(yǎng)三天，肉眼觀察到如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲菌落較小且表面光滑，乙菌落較大且呈黑色絮狀。以下說(shuō)法正確的是（）A．據(jù)圖可知，甲是真菌菌落，乙是細(xì)菌菌落 B．一個(gè)菌落是由多種細(xì)菌或真菌繁殖形成的 C．手機(jī)上未形成菌落，可能是缺少菌落生存的條件 D．挑取部分細(xì)菌菌落，在顯微鏡下可觀察到細(xì)胞核【考點(diǎn)】菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別．【專(zhuān)題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；生物的分類(lèi)．【答案】C【分析】細(xì)菌菌落特征：菌落較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落特征：菌落較大，霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀或絮狀，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。甲是細(xì)菌菌落，乙是真菌菌落?！窘獯稹拷猓篈．甲菌落較小且表面光滑，是細(xì)菌菌落；乙菌落較大且呈黑色絮狀，是真菌菌落，A錯(cuò)誤。B．菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體，B錯(cuò)誤。C．細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物；因此，手機(jī)上未形成菌落，可能是缺少菌落生存的條件，C正確。D．細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)只有DNA集中區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌菌落和真菌菌落的特點(diǎn)。3．（2023秋?翁源縣期末）微生物是指?jìng)€(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物，下列生物中都屬于微生物的是（）A．根瘤菌、酵母菌、諾如病毒 B．杜鵑花、枯草桿菌、黑木耳 C．大腸桿菌、跳蚤、金針菇 D．變形蟲(chóng)、渦蟲(chóng)、枯草桿菌【考點(diǎn)】細(xì)菌、真菌等其他生物的分類(lèi)．【專(zhuān)題】歸納推理；生物的分類(lèi)．【答案】A【分析】微生物是一切肉眼看不見(jiàn)或看不清的微小生物，個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，通常要用光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚的生物。微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌等?！窘獯稹拷猓篈．根瘤菌屬于細(xì)菌，酵母菌屬于真菌，諾如病毒屬于病毒，都屬于微生物，A符合題意。B．杜鵑花屬于被子植物，不屬于微生物；枯草桿菌屬于細(xì)菌，黑木耳屬于真菌，都屬于微生物，B不符合題意。C．大腸桿菌屬于細(xì)菌，金針菇屬于真菌，都屬于微生物；跳蚤屬于節(jié)肢動(dòng)物，不屬于微生物，C不符合題意。D．變形蟲(chóng)、渦蟲(chóng)屬于動(dòng)物，不屬于微生物；枯草桿菌屬于細(xì)菌，屬于微生物，D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握微生物的概念是解題的關(guān)鍵。4．（2023秋?涼山州期末）某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同的菌落。下列哪一項(xiàng)可作為判斷細(xì)菌菌落的依據(jù)（）A．呈絨毛狀 B．呈蜘蛛網(wǎng)狀 C．菌落比較大 D．表面光滑黏稠【考點(diǎn)】菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別．【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息；類(lèi)比推理；生物的分類(lèi)．【答案】D【分析】細(xì)菌菌落和真菌菌落的主要區(qū)別：1大小方面：細(xì)菌菌落一般較小，但真菌菌落，特別是霉菌菌落比較大。2顏色方面：細(xì)菌菌落一般是白色、透明色、黃色等，且基本上是比較淡和淺的顏色。真菌菌落的顏色是多種多樣的，常見(jiàn)的有綠、黑、褐、黃、紅色。霉菌菌落最常見(jiàn)顏色是綠色和黑色。3形態(tài)方面：細(xì)菌菌落的表面光滑黏稠或者粗糙干燥，很容易分辨。真菌菌落有蜘蛛網(wǎng)狀的，有絮狀的，還有絨毛狀的?！窘獯稹拷猓篈．菌落呈絨毛狀或蜘蛛網(wǎng)狀的是真菌菌落，故AB錯(cuò)誤。C．菌落比較大的是真菌菌落，故C錯(cuò)誤。D．細(xì)菌菌落的表面光滑黏稠，故D正確。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)菌和真菌菌落的不同點(diǎn)，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。5．（2023秋?東莞市校級(jí)期末）如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑。A處較小且表面光滑黏稠；B處為黑色，呈絨毛狀。以下敘述錯(cuò)誤的是（）A．A處生物通過(guò)產(chǎn)生孢子繁殖 B．A處可能是某種細(xì)菌的菌落 C．B處可能是一個(gè)真菌繁殖后形成的 D．B處生物只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活【考點(diǎn)】菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別．【專(zhuān)題】歸納推理；生物的分類(lèi)．【答案】A【分析】菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是細(xì)菌的菌落，體積較小；體積較大呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀的是真菌的菌落。由圖示A處較小且表面黏稠；B處為黑色，呈絨毛狀；故A為細(xì)菌菌落，B為真菌菌落?！窘獯稹拷猓篈B．圖中A處較小且表面黏稠，故A為細(xì)菌菌落，細(xì)菌通過(guò)分裂繁殖，A錯(cuò)誤，B正確。C．由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱(chēng)為菌落。圖中B處為黑色，菌落較大、呈絨毛狀，B為真菌菌落，C正確。D．真菌細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，因此B處生物只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】掌握細(xì)菌和真菌的菌落的特征是解題的關(guān)鍵。6．（2023秋?金安區(qū)校級(jí)期末）在檢測(cè)教室內(nèi)的細(xì)菌和真菌時(shí)，所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類(lèi)型的菌落，請(qǐng)你找出哪種是細(xì)菌的菌落（）A．菌落小、表面光滑黏稠 B．菌落大、呈黃褐色 C．菌落大、呈蜘蛛網(wǎng)狀 D．菌落小、呈絨毛狀【考點(diǎn)】菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別．【專(zhuān)題】歸納推理；生物的分類(lèi)．【答案】A【分析】菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）?！窘獯稹拷猓杭?xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。因此菌落小，表面光滑黏稠的是細(xì)菌菌落。A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌菌落和真菌菌落的特點(diǎn)。7．（2023秋?遵化市期末）下列最容易生長(zhǎng)細(xì)菌、真菌的是（）A．新鮮的橘皮 B．干燥的臟課桌罩 C．潮濕的沙土 D．罐裝的奶粉【考點(diǎn)】細(xì)菌和真菌的分布．【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題．【答案】A【分析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制如綠膿桿菌?！窘獯稹拷猓篈、新鮮的橘皮上既有水分和空氣又有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故霉菌最容易生長(zhǎng)；A符合題意；B、干燥的臟課桌罩上缺乏水分，故霉菌不容易生長(zhǎng)；B不符合題意；C、潮濕的沙土，缺少營(yíng)養(yǎng)，故霉菌不容易生長(zhǎng)；C不符合題意；D、罐裝的奶粉，由于加熱滅菌后，將無(wú)菌食物裝入包裝罐，趁熱封口，再經(jīng)加熱滅菌，迅速冷卻后保存。該過(guò)程中，里面的微生物被高熱殺死，外面的微生物進(jìn)不去，故霉菌不容易生長(zhǎng)，D不符合題意；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記霉菌的生活條件。8．（2023秋?鞏義市期末）小明看了“使用舒膚佳香皂可以有效地抑制細(xì)菌存活”的廣告后，運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)舒膚佳香皂的功效。請(qǐng)判斷下面小明探究方案中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫滅菌 B．洗手后按手印相當(dāng)于接種 C．A和B兩組培養(yǎng)皿應(yīng)都放在28℃的環(huán)境中培養(yǎng) D．若B培養(yǎng)皿菌落比A培養(yǎng)皿多，則說(shuō)明香皂具有抑菌功效【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．【專(zhuān)題】過(guò)程示意圖；探究結(jié)論；實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；生物的分類(lèi)．【答案】D【分析】微生物培養(yǎng)過(guò)程中的無(wú)菌操作，如對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌可以殺死原有培養(yǎng)基上的雜菌，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾；接種的概念，洗手后按手印是將手上的細(xì)菌接種到培養(yǎng)基上；細(xì)菌生長(zhǎng)的適宜環(huán)境條件，一般細(xì)菌適宜生長(zhǎng)的溫度在一定范圍內(nèi)?！窘獯稹拷猓篈．手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫滅菌，這樣可以殺死原有培養(yǎng)基上的雜菌，保證實(shí)驗(yàn)中接種的細(xì)菌是來(lái)自手指，避免其他雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，A正確。B．洗手后按手印相當(dāng)于接種，將手上的細(xì)菌接種到培養(yǎng)基上，以便后續(xù)觀察細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況，B正確。C．A和B兩組培養(yǎng)皿應(yīng)都放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，一般細(xì)菌適宜生長(zhǎng)的溫度在28℃左右，保持相同的培養(yǎng)溫度可以確保實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，避免溫度差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，C正確。D．因?yàn)锳組是未使用香皂洗手后按手印，B組是使用香皂洗手后按手印，如果香皂有抑菌作用，那么使用香皂后手上的細(xì)菌數(shù)量會(huì)減少，接種到培養(yǎng)基上后菌落也會(huì)相應(yīng)減少，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則及檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)步驟。9．（2023秋?沈丘縣期末）下列屬于細(xì)菌菌落特征的是（）①菌落比較?、诰涑３式q毛狀絮狀蜘蛛網(wǎng)狀③菌落一般比較大④菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥．A．①② B．①④ C．②③ D．③④【考點(diǎn)】菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別．【答案】B【分析】（1）細(xì)菌的菌落特征：菌落較小，形狀：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；（2）真菌的菌落特征：菌落較大，比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍、形狀：菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等顏色（孢子的顏色）．【解答】解：通過(guò)分析可知：①菌落比較小是細(xì)菌菌落，正確；②菌落常呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀的是真菌菌落不是細(xì)菌菌落，不正確；③菌落一般比較大的是真菌菌落，不是細(xì)菌菌落，不正確；④菌落表面或光滑粘稠或粗糙的是細(xì)菌菌落，正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌菌落和真菌菌落的特點(diǎn)．10．（2023秋?潮安區(qū)期末）下列四種微生物，形成的菌落與其他三種明顯不同的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別．【專(zhuān)題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；生物的分類(lèi)．【答案】A【分析】（1）細(xì)菌是一類(lèi)沒(méi)有成形細(xì)胞核的單細(xì)胞生物，屬于原核生物。絕大多數(shù)細(xì)菌營(yíng)寄生或腐生生活，細(xì)菌通過(guò)分裂的方式進(jìn)行傳宗接代。（2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常見(jiàn)的真菌，都具有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物。真菌營(yíng)寄生或腐生生活，在環(huán)境適宜的情況下，大多數(shù)真菌的的繁殖方式是孢子生殖?！窘獯稹拷猓哼x項(xiàng)ABCD分別是細(xì)菌、青霉菌、黑根霉和酵母菌。細(xì)菌的菌落比較小，大多數(shù)表面光滑黏稠，真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍，霉菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有的表面還能呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、黃等不同孢子的顏色。從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，所以形成的菌落與其他三種明顯不同的是A細(xì)菌。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別。11．（2023秋?山陽(yáng)縣校級(jí)期末）為檢測(cè)自來(lái)水中是否含有細(xì)菌和真菌，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．在沒(méi)有實(shí)施實(shí)驗(yàn)前，不能打開(kāi)滅菌后的培養(yǎng)皿 B．每組兩套培養(yǎng)皿，其中一套作為對(duì)照組 C．接種時(shí)，要注意無(wú)菌操作 D．接種后的培養(yǎng)皿應(yīng)放在不同的環(huán)境中培養(yǎng)【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；單一變量思想；生物的分類(lèi)．【答案】D【分析】（1）細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)步驟：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻后接種→恒溫培養(yǎng)。接種以后再滅菌會(huì)把接種的微生物殺死，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！窘獯稹拷猓篈．為了防止空氣的細(xì)菌和真菌落入培養(yǎng)皿，因此在沒(méi)有實(shí)施實(shí)驗(yàn)前，不能打開(kāi)培養(yǎng)皿，A正確。B．生物探究實(shí)驗(yàn)一般是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，因此每組兩套培養(yǎng)皿，其中一套為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B正確。C．為了防止雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，因此接種時(shí)，要注意無(wú)菌操作，C正確。D．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，除變量（有無(wú)接種細(xì)菌、真菌）外，其它條件都應(yīng)該完全相同，因此兩套培養(yǎng)皿應(yīng)放在相同的環(huán)境中，不應(yīng)放在不同的環(huán)境中，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)步驟是解題的關(guān)鍵。12．（2023秋?金安區(qū)校級(jí)期末）下列有關(guān)菌落的描述正確的是（）A．真菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥 B．從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌菌落和真菌菌落 C．細(xì)菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 D．每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成【考點(diǎn)】菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別．【專(zhuān)題】歸納推理；生物的分類(lèi)．【答案】B【分析】細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）?！窘獯稹拷猓篈、菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀是真菌菌落；細(xì)菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，A錯(cuò)誤。B、因?yàn)榧?xì)菌菌落和真菌菌落的形態(tài)、大小和顏色不同，故從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌菌落和真菌菌落，B正確。C、真菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，C錯(cuò)誤。D、一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌或幾個(gè)細(xì)菌繁殖后形成的細(xì)胞群，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌菌落和真菌菌落的特點(diǎn)。13．（2023秋?西和縣期末）下列有關(guān)菌落的敘述中正確的是（）A．要用顯微鏡才能觀察菌落 B．細(xì)菌的菌落一般比真菌大 C．細(xì)菌在液體培養(yǎng)基上才能形成菌落 D．菌落的特征可以作為鑒定菌種的重要依據(jù)【考點(diǎn)】菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別．【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息；類(lèi)比推理；生物的分類(lèi)．【答案】D【分析】（1）菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)），（2）細(xì)菌的菌落特征：菌落較小，形狀：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；（3）真菌的菌落特征：菌落較大，比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍、形狀：菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等顏色（孢子的顏色）．【解答】解：A、菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體，A錯(cuò)誤；B、細(xì)菌的菌落一般比真菌菌落小。B錯(cuò)誤；C、在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體，只有在固體培養(yǎng)基上才能看到菌落，C錯(cuò)誤；D、從菌落的形態(tài)、大小和顏色等特征，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌。D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)菌菌落和真菌菌落的特征。二．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）14．（2024秋?伊川縣期中）生物興趣小組以“不同清洗方式能否減少葡萄表面的細(xì)菌、真菌”為題進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如下：①配制三組培養(yǎng)基；②高溫滅菌后冷卻處理；③選取若干葡萄，平均分為三組：A未清洗組，B清水沖洗組，C清洗劑清洗組；④分別在對(duì)應(yīng)培養(yǎng)基上滾動(dòng)；⑤28℃培養(yǎng)箱恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間；⑥取出統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：三組均出現(xiàn)菌落，且數(shù)目為：A組＞B組＞C組。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)操作①中需要配制培養(yǎng)基，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，細(xì)菌和真菌細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物，所以需要培養(yǎng)基提供。（2）操作③中葡萄平均分配是為了控制單一變量。（3）本實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的清洗方式，對(duì)照組是A組（填字母）。（4）通過(guò)分析本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，食用水果時(shí)給我們的啟示是：用清洗劑清洗干凈后再食用。【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．【專(zhuān)題】對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題．【答案】（1）異養(yǎng)；有機(jī)物；（2）控制單一變量；（3）不同的清洗方式；A組；（4）用清洗劑清洗干凈后再食用?！痉治觥繉?duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)不同的條件就是唯一的變量。根據(jù)變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！窘獯稹拷猓海?）細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，所以大多數(shù)細(xì)菌和真菌不能自己合成有機(jī)物，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，其營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，需要培養(yǎng)基提供豐富的有機(jī)物。（2）選取若干葡萄，平均分為三組：A未清洗組，B清水沖洗組，C清洗劑清洗組。由此可知該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中葡萄的清洗方式不同，是唯一變量，除了這一條件不同外，其他條件均應(yīng)相同且適宜，所以操作③中葡萄平均分配是為了控制單一變量。（3）（4）本實(shí)驗(yàn)中的變量是不同清洗方式，對(duì)照組沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的A未清洗組。通過(guò)分析本實(shí)驗(yàn)結(jié)果：三組均出現(xiàn)菌落，且數(shù)目為A組＞B組＞C組，可知用清洗劑清洗葡萄能減少細(xì)菌、真菌的數(shù)量。所以食用水果時(shí)給我們的啟示是：用清洗劑清洗干凈后再食用。故答案為：（1）異養(yǎng)；有機(jī)物；（2）控制單一變量；（3）不同的清洗方式；A組；（4）用清洗劑清洗干凈后再食用。【點(diǎn)評(píng)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是探究實(shí)驗(yàn)的形式出現(xiàn)，難度較大。三．解答題（共1小題）15．（2023秋?江州區(qū)期末）人的手由于經(jīng)常接觸各種物品，是否沾有大量的細(xì)菌和真菌，洗手能否減手上的細(xì)菌和真菌呢？針對(duì)以上問(wèn)題，生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答．培養(yǎng)皿ABC實(shí)驗(yàn)步驟①將裝有牛肉汁的培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理②用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不做處理③將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)許多菌落出現(xiàn)個(gè)別菌落不出現(xiàn)（1）如果比較A和C，所探究的問(wèn)題是洗手前后手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？．（2）培養(yǎng)皿高溫處理的目的是殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．．（3）用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是確保變量唯一性，如果要使這個(gè)實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該設(shè)置對(duì)照組．（4）從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是洗手前手上的細(xì)菌、真菌的數(shù)量和種類(lèi)都要比洗手后多．【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．【專(zhuān)題】探究結(jié)論；對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；生物的分類(lèi)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理的就是對(duì)照組．【解答】解：（1）如果比較A和B，所探究的問(wèn)題是：洗手前后手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？（2）培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；（3）探究實(shí)驗(yàn)要求變量唯一性，用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同．如果要使這個(gè)實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，防止實(shí)驗(yàn)具有偶然性．（4）由表格可知A培養(yǎng)基中的菌落比B培養(yǎng)基中的菌落多，因此從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是：洗手前手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量和種類(lèi)都要比洗手后多．故答案為：（1）洗手前后手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？（2）殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．（3）確保變量唯一性；對(duì)照．（4）洗手前手上的細(xì)菌、真菌的數(shù)量和種類(lèi)都要比洗手后多．【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是提出問(wèn)題、作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟、細(xì)菌菌落的特點(diǎn)．

考點(diǎn)卡片1．細(xì)菌、真菌等其他生物的分類(lèi)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】細(xì)菌、真菌等其他生物的分類(lèi)1、細(xì)菌的種類(lèi)：細(xì)菌都是形體十分微小的單細(xì)胞個(gè)體，只有在高倍顯微鏡或電鏡下才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)．細(xì)菌的形態(tài)因種類(lèi)不同而不同，其基本形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋狀，分別稱(chēng)為球菌、桿菌、螺旋菌，如圖所示．雖然有些細(xì)菌相互連接成球團(tuán)或長(zhǎng)鏈，但每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的．2、真菌的種類(lèi)：分為酵母菌、霉菌和蕈菌（大型真菌），比如木耳、牛肝菌、香菇、靈芝等．【命題的方向】考查了對(duì)細(xì)菌、真菌等其他生物分類(lèi)的認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)性強(qiáng)，題型多樣，常結(jié)合微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖出題．例：下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲類(lèi)生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．丙生物營(yíng)腐生生活C．乙和丙生物都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落D．三種生物的繁殖方式完全一樣分析：此題主要考查的是細(xì)菌、真菌、病毒等微生物的內(nèi)容，識(shí)圖、分析解答．解答：A、甲是病毒的結(jié)構(gòu)圖，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．B、丙生物是青霉，體內(nèi)無(wú)葉綠體，營(yíng)腐生生活．C、乙是細(xì)菌，丙是青霉，屬于真菌，細(xì)菌、真菌都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落．D、甲是病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并進(jìn)行復(fù)制繁殖新個(gè)體；乙是細(xì)菌，細(xì)菌是進(jìn)行分裂生殖；丙是青霉，營(yíng)孢子生殖．因此，三種生物的繁殖方式不一樣．符合題意．故選：D點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握常見(jiàn)的單細(xì)胞生物及病毒的主要特征．【解題思路點(diǎn)拔】熟記細(xì)菌、真菌等其他生物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，注意區(qū)分，關(guān)鍵是知道細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核，真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核．可結(jié)合微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)理解記憶．2．菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、菌落：一個(gè)細(xì)菌和真菌繁殖后形成的