2024年秋季學期新人教版七年級上冊英語課件 unit 3 my School（第五課時）sectionb 2a-2b

Unit3MySchoolSectionBWhatfunthingsdoyoudoatschool?第5課時(2a-2b)七上英語RJLearninggoals1.能夠?qū)懡榻B學校以及學校生活的文章。2.能禮貌得體地回復他人信件。WarmingupLet’sreview.LibraryClassroomBuildingTeachers’BuildingScienceBuildingArtBuildingDiningHallMusicHallWhatcanyoufindintheschool?SportsFieldgardenWarmingupLet’sreview.MusicHallHowwouldyoudescribethem?amazingbrightandcleanbeautifulmodernnicegreatspecialtalllargesmallquietnewWarmingupWritesentencesaboutourschool,usingtherebestructureandtheprepositionsofposition.Thereisalibrarybetweentheclassroombuildingandthedininghall.Thereisagardenbehindtheartbuilding.2aThinkaboutplacesinyourschool.Completethenotes.1.Placesinmyschool:

.2.Myfavouriteplace:

.3.Whereitis:

.4.WhyIlikeit:

.5.WhatIliketodothere:

.Pre-writingadininghall,alibrary...

thelibrary

behindtheclassroombuilding

it’squietandtherearemanykindsofbooks

toreadnovels

2bImagineafriendfromanothercountryhassentyouanemailabouthisorherschool.Writeareplyaboutyourschool.While-writing根據(jù)2a的提示內(nèi)容，嘗試補全文章，也可以自己寫一封回信To:__________________From:___________________Dear_____,Thankyouforyouremail.Yourschoolsoundsfun!I’dliketotellyouaboutmyschool.Therearemanyinterestingplaceshere.They’re____________________,and__________.Myfavouriteplaceis__________.It’s____________________.Iloveitbecauseit’s___________________.Iliketo___________________there.Byefornow,______.While-writing收件人電子郵箱發(fā)件人電子郵箱收件人發(fā)件人學校里的一些地點一個地點一個地點表示位置的詞或短語表示活動的詞或短語描述性的詞或短語To:__________________From:___________________Dear_____,Thankyouforyouremail.Yourschoolsoundsfun!I’dliketotellyouaboutmyschool.Therearemanyinterestingplaceshere.They’re______________________________,and____________.Myfavouriteplaceis_____________.It’s___________________._________.Iloveitbecauseit’s______________.Iliketo_____________there.Byefornow,______.While-writingmarygz@

lilyv@

Mary

thesciencebuilding,theschoolhall

thesportsfield

thesportsfield

infrontoftheclassroom

anexcitingplace

doexercises

Lily

buildingLanguagepoint1.Yourschoolsoundsfun!

(教材P412b)sound/sa?nd/v.聽起來

；好像

n.聲音；響聲（1）感官類系動詞，后常接形容詞作表語。Hisvoicesoundedstrangeonthephone.他的聲音在電話里聽著很奇怪。常見的感官類系動詞有：Languagepoint1.Yourschoolsoundsfun!

(教材P412b)

sound/sa?nd/v.聽起來

；好像

n.聲音；響聲（2）可數(shù)名詞，聲音；響聲makeasound/makesounds發(fā)出聲響Doyouknowplantscanmakesounds?你知道植物會發(fā)出聲音嗎？Ilikelisteningtothesoundoftherain.我喜歡聽雨聲。Languagepoint1.Yourschoolsoundsfun!

(教材P412b)

sound/sa?nd/v.聽起來

；好像

n.聲音；響聲【拓展】形容詞

酣暢的；健康的Thesoftmusichelpsmehaveasoundsleep.輕柔的音樂有助于我睡個好覺。Wegothomesafeandsound.我們平安到家了。如何寫介紹學校以及學校生活的文章

Post-writing結(jié)尾:總結(jié)全文對學校的整體感受:Whataniceschool!Ilovemynewschool.開頭:開篇點題對學校進行整體描述:Myschoolisnotbigbutverybeautiful.學校建筑:sportsfield,classroombuilding...中間:細節(jié)描述段落布局學校布局:Thereisalibraryinfrontof...校園生活:readbooks,myfavouriteplaceis...Post-writing詞句積累描述性詞匯great極好的beautiful美麗的

special特殊的

small小的

big大的clean潔凈的

amazing令人驚嘆的modern現(xiàn)代化的

方位介詞短語acrossfrom在……對面behind在……后面infrontof在……前面

nextto緊鄰atthebackof在……后面inthemiddleof在……的中間

between...and...在……和……之間Post-writing詞句積累學校建筑classroombuilding教學樓

sciencebuilding科學樓teachers’building教師辦公樓artbuilding藝術(shù)樓schoolhall學校禮堂

schoolgate校門

musichall音樂廳dininghall餐廳sprotsfield運動場

playground操場

gym體育館library圖書館學校活動doexercises做體操

readbooks讀書havelunch吃午餐haveclasses上課raisethenationalflag升國旗

Post-writing詞句積累開頭句1.Thisismynewschool.It’snotbigbutverybeautiful.這是我的新學校，它不大但很漂亮。2.Mynewschoolisgreat.It’sverymodern.我的新

學校很棒，它很現(xiàn)代化。3.Welcometomynewschool.It’sbig,cleanandintesting.歡迎來到我的新學校，它面積大、干凈

且有趣。Post-writing詞句積累中間句1.Thereis...infrontof/nextto/atthebackof/...

在……前面/旁邊/后面/……有……2.Thereare...in...在……里有……。3.It’sbetween...and...它位于……和……之間。4.Behind...is...在……的后面是……5.Wedoexercises/spendmostofthetime/raisethenationalflag/enjoydeliciousfood/...there.我們

在那里做操/度過大多數(shù)時間/升國旗/享用美味的食物/……Post-writing詞句積累結(jié)尾句1.Whataniceschool!Ilovemynewschool.多好

的學校呀！我愛我的新學校。2.I’mhappytostudyinsuchabeautifulschool.我

很高興能在這樣美麗的學校學習。3.Isn’tmyschoolagreatplace?我的學校不是一個

很棒的地方嗎？4.Thisismyschool.WeclomeandI’llshowyouaround.這就是我的學校，歡迎來我的學校，我

將帶你參觀。【拓展】書信格式(1)信頭(Heading)：包括發(fā)信人的地址和日期，通常寫在信紙的右上角。如果是公務信函或正式信件，日期通常寫在信頭下方，而地址則可能省略。(2)收信人地址(InsideAddress)：也稱為信內(nèi)地址，寫在信紙的左上角，包括收信人的姓名和地址。在正式的商務信函中，收信人的地址是必需的。Post-writing(3)稱呼(Salutation)：寫在信內(nèi)地址下方，用于表示對收信人的稱呼。常見的稱呼有“Dear”或“Mydear”，后跟收信人的名字或職位。(4)正文(Body)：是信的主體部分，用于表達寫信的目的和內(nèi)容。正文應簡潔明了，禮貌得體。Post-writing(5)結(jié)束語(ComplimentaryClosing)：表示對收信人的禮貌告別，如“Yourssincerely”或“Bestregards”。根據(jù)與收信人的關(guān)系和正式程度，選擇合適的結(jié)束語。(6)簽名(Signature)：寫在結(jié)束語下方，表明寫信人對信件內(nèi)容負責。簽名通常是寫信人的全名。Post-writing1.—Primaryschoolstudentswillhavethecookingcourse.—That______great.Cookingisalifeskill.A.looksB.tastesC.smellsD.sounds2.—Jack,tomorrowisSaturday.Howaboutgoingtothemovies?—______.A.ThatsoundsgreatB.GoodluckC.IseeD.That’sright一、單項選擇

Exercises

假如你是李華，你美國的好朋友Peter給你發(fā)了一封關(guān)于他新學校的電子郵件。請根據(jù)所給提示，給他回一封郵件介紹你的新學校。內(nèi)容提示：1.學校的特點；2.學校的建筑及布局；3.最喜歡的地方。要求：1.應包含所給提示信息，可適當發(fā)揮；

2.90詞左右，開頭和結(jié)尾已給出，不計入總

詞數(shù)。二、書面表達

Exercises

DearPeter,Thankyouforyouremail.Yourschoolsoundsnice!I’dliketotellyouaboutmynewschool.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua

二、書面表達

ExercisesPost-writingSamplewritingDearPeter,Thankyouforyouremail.Yourschoolsoundsnice!I’dliketotellyouaboutmynewschool.Myschoolisnotbigbutverybeautiful.Thereisasportsfieldinthemiddleoftheschool.WegothereandraisetheflageveryMonday.It’sgreat!Theclassroombuildingisbetweenthesportsfieldandtheteachers’building.Itlooksverynew.Wespendmostofthetimeinourclassroom.Andthelibraryisnextto開篇點題運用方位介詞短語描述位置關(guān)系Post-writingtheschoolhall.Inthelibrary,therearemanykindsofbooks.It’smyfavouriteplacebecauseit’squietandIlikereadingbooksthere.Thedininghallisinfrontofthelibraryandwehavemealsthere.Whataniceschool!Ilovemynewschool.Yours,LiHuaSamplewriting引導原因狀語從句表明最喜歡圖書館的原因用感嘆句表達對學校的喜愛SummarysoundNewwordsWritingLearnhowtowritelettersaboutschoolandschoollifeHomework

假如你是李華，你的一位英國筆友Tom來信詢問你的學校生活。請你根據(jù)他的來信，向他介紹你的學校和學校生活。DearLiHua,How’severythinggoing?Ihearthatyouarenowstudyinginamiddleschool.What’syourschoollike?Doyouenjoyyourschoollife?Tellmesomethingaboutyourschoollife.Lookingforwardtohearingfromyou.Bestwishes,Tom.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的