2024年秋季學期新人教版七年級上冊英語課件 Starter Unit 3 Section B

(1a-Project2c)StarterUnit3Welcome!SectionBWhatisfunonafarm？掌握并正確運用詞匯:count,another,else,circle,lookatLearningGoals11.能讀懂關于韓林的叔叔的農場的文章，梳理文章結構，了解寫作方法。2.能夠寫有關農場或庭院的文章。2Warming-upLet’ssingthesongOldMacdonaldHadaFarmtogether.Pairwork—WhatanimalsdoesoldMacDonaldhaveonhisfarm?—Hehas...cowsduckspigshorseschickenssheepLookatthepicture.Tickthethingsyousee.1a□blackandwhitecows□asmalllake□blackrabbits□aredhouse□brownducks□whitehorses□whitesheep□bigtrees√√√√√√Look!Thisismyuncle’sfarm.It’sabigfarm.Thegrassissogreen.Youcanseemanykindsofanimals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.Howmanyducksdoesmyunclehave?Letmecount.One,two,three,four,five,...1bHanLinintroduceshisuncle’sfarmtoPeter.Readthetextandcirclethethingshetalksaboutinthepicturein1a.fourteenducks!Oh,no.Lookthere!Anotherduckisbehindthebigtree.Doyouseethatredhouse?That’smyuncle’shome.It’sbeautiful.Doyoulikemyuncle’sfarm?Readthetextin1bagainandcompletethesentences.1c1.WhatanimalsdoesHanLin’sunclehaveonhisfarm?Hehas______________________________,and__________.2.Howmanyducksdoeshisunclehave?Hehas_________________ducks.3.Whatcolourishisuncle’shouse?It’s_____________.pigs,horses,cows,ducks,sheepfifteenredchickensAnswermorequestionsaboutthepicturein1a.1d1.What

elsecanyouseeonthefarm?Circlethem.Icanseeadogonthefarm.2.HowmanyofthemdoesPeter’sunclehave?Hehasone.3.Whatcolourisit/arethey?It’sbrownandwhite.Writeaboutthefarmin1ainyourownwords.

1eHanLin’sunclehasabigfarm.Hehasmanykindsofanimals.Lookatthecows.Theyareblackandwhite.Howmanycowsdoyousee?Iseeseven.Lookatthe__________.Theyare__________.Howmany_________doyousee?Isee______.______________________________________Thisisa__________farm.horsesbrownhorsesthreebeautifulLookattheducks.Theyarewhite.Languagepoints

1.Letmecount.

※Letmehavealook.讓我來看一看。※Hecancountfrom1to20.他可以從1數(shù)到20。這是以let開頭的祈使句，letsbdosth意為“讓某人做某事”。count“數(shù)數(shù)”，常用搭配：countfrom...to...“從······數(shù)到······”?！鵌wantanotherpairofshoes.我想要另外一雙鞋。（作形容詞）※Thispendoesn’twork.Couldyougivemeanother?這支鋼筆壞了，你能給我再拿一支嗎？（作代詞）another

adj.&pron.另一；又一(人或事物)，表示三者或者三者以上的另一個。2.Whatelsecanyouseeonthefarm?else

adv.其他的；別的。常用于who、what、where等疑問詞或something、nothing、anybody等復合不定代詞之后。3.Whatelsecanyouseeonthefarm?※Asksomebodyelsetohelpyou.另請個人來幫幫你吧?！鵚hatelsecouldIdo?我還能怎么辦呢？Ⅰ.根據(jù)句意及漢語提示完成單詞PracticehorsecowsheepduckrabbitgoosechickenpigⅡ.用所給詞的適當形式填空。1.Mary

(circle)therightansweronherpaper.2.Therearemanybeautiful

(lake)inourcountry.3.Thisismy

(grandpa)farm.4.Let’s

(go)forawalkbytheriver.5.Icanseeten

(sheep)onthehill.circleslakesgrandpa’sgosheepⅢ.按要求完成句子，每空一詞。1.Myunclehasabigfarm.(改為一般疑問句)

youruncle

abigfarm？2.Thetwohorsesareblackandwhite.(對畫線部分提問)

thetwohorses？3.Whatotherthingscanyoudo？(改為同義句)

canyoudo？DoeshaveWhatcolourareWhatelse4.Emmahastwocatsandadoginherhome.(對畫線部分提問)

Emma

?inher

home？Whatanimalsdoeshave5.Shehastwocomputersinherroom.(對畫線部分提問)

computers

she

?in

herroom？HowmanydoeshaveImaginethatyouhaveafarm.Whatisitlike?Talkaboutitwithapartner.2aProject:DesignyourownfarmWhatdoyouhaveonyourfarm?Howmanyofthemdoyouhave?Whatcolourisit/arethey?Drawapictureofyourfarm.2bMyfarmDescribeyourfarmtotheclass.2cThisismyfarm.Look,Ihave______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Doyoulikemyfarm?Summary如何介紹農場開頭：開篇點題中間：具體描述農場的動植物結尾：表達看法Thisis...farm.It’sabigfarm.Therearemanykindsofplantsandanimals.Sbhave/has(animals/plants)...Howmany...does/dosbhave?Ilike...verymuch.Homework1.能夠用英文介紹農場2.復習StarterUnit3SectionB部分的詞匯樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大