【部編版】小學(xué)六年級科學(xué)上冊全冊教案

【部編版】小學(xué)六年級科學(xué)上冊全冊教案第一單元：科學(xué)探究課題1：科學(xué)探究的基本方法目標(biāo)：1.理解科學(xué)探究的基本方法。2.學(xué)會運(yùn)用觀察、實驗、調(diào)查等方法進(jìn)行科學(xué)探究。教學(xué)重點(diǎn)：-科學(xué)探究的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：-觀察、實驗、調(diào)查等方法的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：-PPT課件。-實驗器材。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過一個有趣的科學(xué)現(xiàn)象引起學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。2.自主：學(xué)生通過閱讀教材，了解科學(xué)探究的基本方法。3.課堂討論：學(xué)生分享自己了解到的科學(xué)探究方法，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。4.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，體驗觀察、實驗等方法。5.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，強(qiáng)調(diào)觀察、實驗、調(diào)查等方法在科學(xué)探究中的重要性。課題2：科學(xué)探究的技巧目標(biāo)：1.掌握科學(xué)探究的技巧。2.學(xué)會提出有價值的問題，并進(jìn)行合理假設(shè)。教學(xué)重點(diǎn)：-科學(xué)探究的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：-提出有價值的問題，進(jìn)行合理假設(shè)。教學(xué)準(zhǔn)備：-PPT課件。-教學(xué)案例。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過一個有趣的科學(xué)現(xiàn)象引起學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。2.自主：學(xué)生通過閱讀教材，了解科學(xué)探究的技巧。3.案例分析：學(xué)生分析教學(xué)案例，掌握提出有價值問題、進(jìn)行合理假設(shè)的技巧。4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的心得。5.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，強(qiáng)調(diào)提出有價值問題、進(jìn)行合理假設(shè)在科學(xué)探究中的重要性。第二單元：物質(zhì)的世界課題1：物質(zhì)的組成目標(biāo)：1.了解物質(zhì)的組成。2.學(xué)會運(yùn)用實驗方法驗證物質(zhì)的組成。教學(xué)重點(diǎn)：-物質(zhì)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：-實驗方法的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：-PPT課件。-實驗器材。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過一個有趣的科學(xué)現(xiàn)象引起學(xué)生對物質(zhì)組成的興趣。2.自主：學(xué)生通過閱讀教材，了解物質(zhì)的組成。3.課堂討論：學(xué)生分享自己了解到的物質(zhì)組成知識，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。4.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，驗證物質(zhì)的組成。5.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)組成在科學(xué)研究中的重要性。課題2：物質(zhì)的性質(zhì)與變化目標(biāo)：1.了解物質(zhì)的性質(zhì)與變化。2.學(xué)會運(yùn)用實驗方法觀察物質(zhì)的變化。教學(xué)重點(diǎn)：-物質(zhì)的性質(zhì)與變化。教學(xué)難點(diǎn)：-實驗方法的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：-PPT課件。-實驗器材。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過一個有趣的科學(xué)現(xiàn)象引起學(xué)生對物質(zhì)性質(zhì)與變化的興趣。2.自主：學(xué)生通過閱讀教材，了解物質(zhì)的性質(zhì)與變化。3.課堂討論：學(xué)生分享自己了解到的物質(zhì)性質(zhì)與變化知識，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。4.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察物質(zhì)的變化。5.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)性質(zhì)與變化在科學(xué)研究中的重要性。第三單元：生物與環(huán)境課題1：生物與非生物環(huán)境目標(biāo)：1.了解生物與非生物環(huán)境的關(guān)系。2.學(xué)會運(yùn)用觀察、實驗等方法研究生物與非生物環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：-生物與非生物環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：-觀察、實驗等方法的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：-PPT課件。-實驗器材。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過一個有趣的科學(xué)現(xiàn)象引起學(xué)生對生物與非生物環(huán)境的興趣。2.自主：學(xué)生通過閱讀教材，了解生物與非生物環(huán)境的關(guān)系。3.課堂討論：學(xué)生分享自己了解到的生物與非生物環(huán)境知識，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。4.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察生物與非生物環(huán)境的關(guān)系。5.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，強(qiáng)調(diào)觀察、實驗等