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二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表教者班級(jí)周節(jié)總授課節(jié)數(shù)周次時(shí)間起止教材內(nèi)容起止節(jié)數(shù)進(jìn)展情況18.24一8.25安全教育28.28一9.1誰(shuí)的得分高秋游39.4一9.8星星合唱隊(duì)買文具買衣服49.11一9.15小小商店有多少塊糖兒童樂園59.18一9.22有多少點(diǎn)子動(dòng)物聚會(huì)折一折做一做69.25一9.29玩一玩做一做數(shù)松果做家務(wù)710.2一10.6國(guó)慶放假810.9一10.13課間活動(dòng)需要幾個(gè)輪子910.16一10.20小熊請(qǐng)客回家路上1010.23一10.27教室有多長(zhǎng)課桌有多長(zhǎng)1110.30一11.3期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)1211.6一11.101米有多長(zhǎng)分物游戲1311.13一11.17分蘋果分糖果1411.20一11.24分香蕉小熊開店1511.27一12.1花園快樂的動(dòng)物1612.4一12.8一共有多少天買球做個(gè)乘法表1712.11一12.15長(zhǎng)勁鹿與小鳥農(nóng)家小院1812.18一12.22總復(fù)習(xí)1912.25一12.29期末總復(fù)習(xí)測(cè)試201.1一1.5期末質(zhì)量檢測(cè)211.8一1.12機(jī)動(dòng)備注教學(xué)進(jìn)度可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整2017—2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教材簡(jiǎn)析教材注重基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想,注重體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程,注重在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)重要數(shù)學(xué)概念的掌握和基本運(yùn)算技能的形成,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,提供了數(shù)量合適、層次合理、形式多樣的習(xí)題,能為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生狀況教學(xué)重點(diǎn)本冊(cè)教材的重點(diǎn)在于第二部分乘法口訣,重在讓學(xué)生通過直觀的幾何圖把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,這部分內(nèi)容教師可滲透聯(lián)系變化的思想。教學(xué)難點(diǎn)1.有多少點(diǎn)子和有多少?gòu)堎N畫兩課是本冊(cè)的難點(diǎn),教師可通過直觀模型發(fā)揮作用,切忌簡(jiǎn)化。2.通過觀察身邊的簡(jiǎn)單物體,初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的,發(fā)展空間觀念。在實(shí)際測(cè)量與交流中,體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量的必要性,體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義,了解厘米和米的關(guān)系,能估測(cè)和使用測(cè)量工具。測(cè)量物體長(zhǎng)度。
3.邊教邊學(xué),邊教邊悟。主要措施1.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,還課堂給學(xué)生,注重能力培養(yǎng)。2.充分利用學(xué)?,F(xiàn)有多媒體設(shè)備、軟件等教學(xué)資源,采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段,提高學(xué)習(xí)效率。3.全面實(shí)踐“自主、合作、探究”的高效課堂理念,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。隴西縣城關(guān)第一小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主備人:集備人:學(xué)科組長(zhǎng)簽名:課題開學(xué)第一課安全教育學(xué)習(xí)目標(biāo)1.充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。2.在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。3.進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。時(shí)間預(yù)設(shè)一課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)案例法,討論法。課堂流程及設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1.交通事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。2.班級(jí)舉例。3.國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。4.目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:1.學(xué)生討論。2.集體歸納。(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。同科教師補(bǔ)充:課時(shí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測(cè)學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。教學(xué)反思隴西縣城關(guān)第一小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主備人:集備人:學(xué)科組長(zhǎng)簽名:課題誰(shuí)的比分高學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生正確計(jì)算100以內(nèi)連加的算式,并能熟練的掌握連加豎式的寫法。2.能正確的進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生檢察驗(yàn)算的好習(xí)慣。重難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn):1.正確計(jì)算100以內(nèi)的連加式題,并能熟練掌握連加豎式的寫法。2.能正確進(jìn)行計(jì)算。熟練地計(jì)算十幾減9的退位減法。難點(diǎn):正確計(jì)算100以內(nèi)的連加式題,并能熟練掌握連加豎式的寫法。知識(shí)鏈接100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位退位計(jì)算。時(shí)間預(yù)設(shè)一課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng),在情境中探索并掌握知識(shí)。課堂流程及設(shè)計(jì)課堂流程及設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡玩游戲嗎?今天我們一起去玩套圈游戲,看看誰(shuí)的得分高。二、探究新知1.出示主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,指名口述題意。2.出示統(tǒng)計(jì)表,說(shuō)一說(shuō)你從表中知道了哪些數(shù)學(xué)信息? 第一次 第二次 第三次淘氣 24 30 41笑笑 23 44 293.小組討論:他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?4.獨(dú)立完成:算一算他們分別得了多少分?到底誰(shuí)獲勝?(1)計(jì)算淘氣的總分24+30+41=95先與同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的?再向全班同學(xué)匯報(bào)??梢杂秘Q式計(jì)算:24+30————54先把前兩個(gè)數(shù)抄寫來(lái),相同數(shù)位要對(duì)齊再進(jìn)行計(jì)算,得數(shù)是54。在54的下面對(duì)齊數(shù)位寫出41,54與41相加,先算個(gè)位,再算十位。結(jié)果是95。54+41————95也可以把三個(gè)數(shù)字都抄下來(lái),相同數(shù)位對(duì)齊,再進(jìn)行計(jì)算。2430+41————955.計(jì)算笑笑的總分。笑笑的三次成績(jī)分別是23、44、29,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法計(jì)算一下小小最后的總分是多少?列式:23+44+29=96結(jié)論:淘氣95分,笑笑96分,笑笑的總分比淘氣的高,所以笑笑贏了。6.小結(jié):100以內(nèi)的連續(xù)加法,同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)注意相同數(shù)位對(duì)齊,個(gè)位相加滿10,要向前一位進(jìn)1。同科教師補(bǔ)充:課時(shí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測(cè)三、鞏固練習(xí)1.豎式計(jì)算下面各題34+26+29=37+28+34=16+35+57=2.下表是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在近幾屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)。 金牌 銀牌 銅牌1996年 16 22 122000年 28 16 152004年 32 17 14(1)先估計(jì)一下,哪年獲得的獎(jiǎng)牌多?(2)1996年獲獎(jiǎng)牌多少塊?16+22+12=50(3)2000年獲獎(jiǎng)牌多少塊?28+16+15=59(4)2008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉辦,你估計(jì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員將會(huì)獲得多少金牌?(5)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?四、總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的連續(xù)加法,同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)注意相同數(shù)位對(duì)齊,個(gè)位相加滿10,要向前一位進(jìn)1,計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。教學(xué)反思隴西縣城關(guān)第一小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主備人:集備人:學(xué)科組長(zhǎng)簽名:課題秋游學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠從情境圖中提取數(shù)學(xué)信息,知道同一個(gè)問題可以用不同的方法解決。2.探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的連減運(yùn)算的計(jì)算方法,經(jīng)歷與他人交流算法的過程,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。重難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn):探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的連減運(yùn)算的計(jì)算方法,經(jīng)歷與他人交流算法的過程,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。難點(diǎn):運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的連減運(yùn)算的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。知識(shí)鏈接100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。時(shí)間預(yù)設(shè)40分鐘學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課堂流程及設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入計(jì)算:24+16+2749+17+3215+26+4433+29+25三、探究新知:1.出示主題圖,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,說(shuō)圖意。2.說(shuō)一說(shuō)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?3.兩隊(duì)都上船后船上還有多少個(gè)空座位?(1)學(xué)生獨(dú)立思考,列出算式。(2)組織交流,說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣列式的?90-45-25=20(人)45+25=70(人)90-70=20(人)90454590-45-25+25-70--------------------------------452070204.70人乘車返回學(xué)校,第一輛車上有38人,第二輛車上有24人,還有多少人沒上車?38+24=62(人)70-62=8(人)同科教師補(bǔ)充:課時(shí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測(cè)三、鞏固練習(xí):1.計(jì)算下面各題。85-49+27=57+42-69=64+25-39=82-45+38=2.看誰(shuí)算的又對(duì)又快。38+42-36=52-43+77=91-38-25=97-36+43=46+26+34=73-49+35=四、總結(jié):100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算在計(jì)算時(shí)要按照從左到右的順序進(jìn)行,計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。教學(xué)反思隴西縣城關(guān)第一小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主備人:集備人:學(xué)科組長(zhǎng)簽名:課題星星合唱隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠在圖文敘述的具體情境中獲取數(shù)學(xué)信息,發(fā)展分析問題的能力。2.探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法,發(fā)展初步的估算意識(shí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。重難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn):探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法,準(zhǔn)確計(jì)算。難點(diǎn):運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法,解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。知識(shí)鏈接20以內(nèi)數(shù)的加減混合計(jì)算。時(shí)間預(yù)設(shè)40分鐘學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課堂流程及設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入豎式計(jì)算48+42-36=52-43+77=91-38-25=97-36+43=46+26+34=73-49+35=二、探究新知1.出示主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,說(shuō)圖意。2.說(shuō)一說(shuō),合唱隊(duì)人數(shù)比原來(lái)多了還是少了?3.合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人?(1)學(xué)生獨(dú)立思考,列出算式。(2)組織交流,說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣列式的?15-9=6(人)52+6=58(人)52-9+15=58(人)5243-9+15————————————4358同科教師補(bǔ)充:課時(shí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測(cè)三、鞏固練習(xí)1.說(shuō)一說(shuō)列式算一算(1)淘氣今年8歲,叔叔比淘氣大九歲,阿姨比叔叔小五歲,阿姨今年多少歲?(2)圖書角原來(lái)有75本書,借出46本,還回12本。圖書角現(xiàn)有多少本書?2.豎式計(jì)算24+36-1975-46+2534+28-4990-65+4287-69+5472+25-68四、總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲?教學(xué)反思隴西縣城關(guān)第一小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主備人:集備人:學(xué)科組長(zhǎng)簽名:課題買文具學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體的購(gòu)物情境,認(rèn)識(shí)小面額人民幣,知道1元=10角,1角=10分2.經(jīng)歷購(gòu)物過程,感受1元的實(shí)際價(jià)值,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,積累購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。3.了解人民幣與日常生活的密切聯(lián)系,感受人民幣的使用價(jià)值,懂得要愛護(hù)人民幣。重難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)小面額人民幣;掌握元角分的關(guān)系;體會(huì)一元的幣值。難點(diǎn):熟練掌握元角分之間的關(guān)系,進(jìn)行人民幣之間的正確兌換。知識(shí)鏈接一年級(jí)人民幣的認(rèn)識(shí)。時(shí)間預(yù)設(shè)40分鐘學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課堂流程及設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課
(出示錢包,從錢包里拿出一些不同小面額的錢來(lái))“錢”是我們國(guó)家進(jìn)行購(gòu)物時(shí)使用的貨幣,統(tǒng)稱為“人民幣”。這一節(jié)課,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣!并學(xué)習(xí)用人民幣來(lái)購(gòu)買文具。(板書:買文具)二、學(xué)習(xí)新課
1.認(rèn)識(shí)人民幣。
(1)(出示不同小面額的人民幣)你認(rèn)識(shí)哪些人民幣?把你認(rèn)識(shí)的人民幣從老師手中拿出來(lái)吧!
①你是怎么知道它是5元、2元、1元、5角、2角、1角……(這里根據(jù)學(xué)生所拿的、自己認(rèn)識(shí)的每一張人民幣進(jìn)行提問)?
②你是通過什么來(lái)判斷、來(lái)辨認(rèn)的?除了這些,你還認(rèn)識(shí)哪些面額的人民幣?你是怎么知道的?
(2)根據(jù)課堂的實(shí)際情況,向?qū)W生提及或直接出示不同面額的硬幣:1元、5角、1角、5分,讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。然后進(jìn)行總結(jié)這一類是紙幣,這一類是硬幣。
(3)看課本“認(rèn)一認(rèn)”
圖中有哪些人民幣?給他們進(jìn)行分類。說(shuō)說(shuō)哪些是紙幣,哪些是硬幣?
(4)同學(xué)們,你們知道1元可以換幾張1角呢?幾個(gè)1分可換1張1角呢?
(5)練習(xí):
①練一練的第1題換一換,先讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后全班交流。
②練一練的第2題填一填,先讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后全班交流。
強(qiáng)調(diào):計(jì)算錢數(shù)時(shí),相同單位的錢數(shù)可以直接相加減。
2.學(xué)習(xí)付款
(1)創(chuàng)設(shè)情境:(出示鋼筆)1支鋼筆1元錢,要買這支鋼筆你都可以怎樣去付錢呢?老師做售貨員,讓學(xué)生來(lái)付錢購(gòu)買鋼筆,展示學(xué)生的付錢方式。
(2)課件出示文具情境圖,同學(xué)交流說(shuō)一說(shuō)購(gòu)買每一種文具都可以怎樣付錢。老師選其中2-3種讓學(xué)生交流付錢方式。
(3)小結(jié):在用人民幣付款時(shí),相同的錢數(shù)可以有不同的付款方式。3.1把尺子8角,淘氣想用1元買1把尺子,如果你是售貨員,你應(yīng)找回多少錢呢?你如何列式解決呢?
學(xué)生交流并列式解答(見板書)
4.學(xué)生活動(dòng):小組成員之間說(shuō)一說(shuō),1元正好可以買圖中的哪些文具?先在小組內(nèi)交流,然后全班交流。
同科教師補(bǔ)充:課時(shí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測(cè)三、鞏固練習(xí)練一練第3題,先讓學(xué)生認(rèn)真讀題,獨(dú)立解決,最后全班交流。
四、總結(jié)1.這節(jié)課你有哪些收獲?
2.我們應(yīng)該如何愛護(hù)人民幣?教學(xué)反思隴西縣城關(guān)第一小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主備人:集備人:學(xué)科組長(zhǎng)簽名:課題買衣服學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合購(gòu)物情境,認(rèn)識(shí)各種大面額人民幣。2.掌握大面額人民幣之間的換算關(guān)系,能正確進(jìn)行換算。3.能解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問題,初步體會(huì)人民幣的應(yīng)用價(jià)值,養(yǎng)成愛護(hù)人民幣以及勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。重難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)大面額人民幣。難點(diǎn):能正確清點(diǎn)人民幣。知識(shí)鏈接1元=10角,1角=10分這樣簡(jiǎn)單的換算。時(shí)間預(yù)設(shè)40分鐘學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課堂流程及設(shè)計(jì)一、問題情境
師:同學(xué)們,知道今天咱們要去哪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎?今天咱們一起去服裝店看看吧。
課件出示:教材第12頁(yè)情境圖師:從圖中你了解了哪些數(shù)學(xué)信息?
學(xué)生可能會(huì)說(shuō):我知道了一套連體衣的價(jià)錢是41元。我知道了長(zhǎng)袖上衣的價(jià)錢是26元,短袖上衣的價(jià)錢是31元。我知道了一條裙子的價(jià)錢是23元。笑笑還告訴我們,今年暑假,她的媽媽給她買了1件長(zhǎng)袖上衣和1條裙子。
師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),獲得的數(shù)學(xué)信息真不少。二、自主探究1.認(rèn)一認(rèn)。師:你認(rèn)識(shí)這些面值的人民幣嗎?給大家介紹一下吧!教師依次出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣樣張,讓學(xué)生回答問題,介紹自己能認(rèn)識(shí)這些人民幣的依據(jù)。2.媽媽買一件短袖上衣,可以怎樣付錢?師:如果笑笑的媽媽買一件短袖上衣,可以怎樣付錢?用你手中的人民幣樣張擺一擺,然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō),然后抽生答。只要學(xué)生說(shuō)的合理,教師就要予以肯定。
3.請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并嘗試解答。
師:你還能再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?學(xué)生提出不同問題后,可以當(dāng)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)生回答,有難度的就引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)探究解決,或給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
同科教師補(bǔ)充:課時(shí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測(cè)三、鞏固練習(xí)教材第11頁(yè)四、總結(jié)提升。師:通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?教學(xué)反思隴西縣城關(guān)第一小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主備人:集備人:學(xué)科組長(zhǎng)簽名:課題小小商店學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中學(xué)會(huì)購(gòu)物,能解決相關(guān)的實(shí)際問題;2.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。重難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn):在具體情境中學(xué)會(huì)購(gòu)物。難點(diǎn):在購(gòu)物情境中學(xué)會(huì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。知識(shí)鏈接100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。時(shí)間預(yù)設(shè)40分鐘學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課堂流程及設(shè)計(jì)一、問題情境師:除了買文具、買衣服之外,同學(xué)們最喜歡的是逛商店,自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧?課件出示:教材第14頁(yè)情境圖。師:今天老師就帶領(lǐng)大家一起來(lái)到了小小商店,看你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息?學(xué)生可能會(huì)說(shuō):·我知道了1架玩具飛機(jī)的價(jià)錢是12元。·我喜歡的玩具坦克價(jià)錢是9元?!ぎ嫯嬘玫乃使P一盒是15元。·1個(gè)足球72元,1個(gè)籃球6
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