《作文的開(kāi)頭》課件

《作文的開(kāi)頭》作文的開(kāi)頭是文章的靈魂，它決定著讀者對(duì)整篇文章的第一印象。課程目標(biāo)1了解作文開(kāi)頭的作用理解優(yōu)秀作文開(kāi)頭的重要性，以及它如何引人入勝、吸引讀者。2掌握作文開(kāi)頭的常見(jiàn)類型學(xué)習(xí)不同類型的作文開(kāi)頭，例如引子式、鋪陳式、跌宕式等。3學(xué)習(xí)作文開(kāi)頭的寫(xiě)作技巧掌握寫(xiě)作技巧，例如如何選擇合適的開(kāi)頭，如何寫(xiě)出吸引人的開(kāi)頭等。作文開(kāi)頭的重要性吸引讀者開(kāi)頭是文章的“門(mén)面”，好的開(kāi)頭能吸引讀者繼續(xù)閱讀下去，激發(fā)讀者閱讀興趣。奠定基調(diào)開(kāi)頭是文章的“靈魂”，它能預(yù)示文章的中心思想和寫(xiě)作風(fēng)格，為整篇文章定下基調(diào)。作文開(kāi)頭的種類引子式開(kāi)頭以故事、諺語(yǔ)、詩(shī)句等引出主題鋪陳式開(kāi)頭通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境、人物等展開(kāi)主題問(wèn)題式開(kāi)頭提出問(wèn)題，引發(fā)讀者思考，引出主題引子式開(kāi)頭1故事用一個(gè)引人入勝的故事來(lái)吸引讀者，例如一個(gè)童話故事、一個(gè)歷史事件或一個(gè)個(gè)人經(jīng)歷。2詩(shī)歌用一首詩(shī)歌來(lái)點(diǎn)明主題，例如用一首描寫(xiě)自然景色的詩(shī)歌來(lái)引出有關(guān)保護(hù)環(huán)境的作文。3名言用一句名人名言來(lái)點(diǎn)明主題，例如用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)引出有關(guān)學(xué)習(xí)的作文。引子式開(kāi)頭的特點(diǎn)吸引眼球引子式開(kāi)頭通常以生動(dòng)形象的語(yǔ)言或故事開(kāi)篇，吸引讀者的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。巧妙過(guò)渡引子與文章主題之間要有自然的過(guò)渡，避免突兀，使讀者感受到文章的邏輯性和連貫性。簡(jiǎn)潔明了引子要簡(jiǎn)潔精煉，不要過(guò)于冗長(zhǎng)，避免喧賓奪主，影響文章主旨的表達(dá)。引子式開(kāi)頭的應(yīng)用故事用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或寓言來(lái)引入話題，可以吸引讀者興趣，引發(fā)思考。詩(shī)歌引用一首與主題相關(guān)的詩(shī)歌，可以增添文采，提升文章的意境。名言引用一句名人名言，可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，引出文章的核心觀點(diǎn)。鋪陳式開(kāi)頭1積累素材積累素材2逐步展開(kāi)逐步展開(kāi)3引出中心引出中心鋪陳式開(kāi)頭的特點(diǎn)層層鋪墊從細(xì)微之處入手，逐漸展開(kāi)，層層鋪墊，最終引出中心論點(diǎn)。條理清晰運(yùn)用排比、對(duì)偶等修辭手法，使文段結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。引人入勝通過(guò)具體生動(dòng)的描寫(xiě)，吸引讀者注意，激發(fā)閱讀興趣。鋪陳式開(kāi)頭的應(yīng)用描繪環(huán)境例如，描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)，可以用“小橋流水人家”的場(chǎng)景，營(yíng)造出一種寧?kù)o和諧的氛圍。渲染氣氛例如，描寫(xiě)沙漠的荒涼，可以用“漫天黃沙，烈日炎炎”的景象，營(yíng)造出一種孤寂蒼涼的氛圍?？坍?huà)人物例如，描寫(xiě)一位勤勞的農(nóng)民，可以用“他起早貪黑，辛勤耕作”的細(xì)節(jié)，刻畫(huà)出人物勤勞樸實(shí)的性格。跌宕式開(kāi)頭1起承轉(zhuǎn)合跌宕式開(kāi)頭通常從一個(gè)意外的事件、反轉(zhuǎn)的情節(jié)或出人意料的觀點(diǎn)開(kāi)始，引人入勝，激發(fā)讀者興趣。2懸念設(shè)置通過(guò)制造懸念，讀者會(huì)想要繼續(xù)讀下去，了解故事的后續(xù)發(fā)展。3情感沖擊跌宕式開(kāi)頭通常會(huì)帶來(lái)強(qiáng)烈的感情沖擊，例如驚訝、憤怒、悲傷等，使讀者產(chǎn)生共鳴。跌宕式開(kāi)頭的特點(diǎn)引人入勝通過(guò)出人意料的事件或語(yǔ)言，激發(fā)讀者的興趣，使他們迫不及待地想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。增強(qiáng)文采跌宕起伏的語(yǔ)言和敘述方式，使文章更加生動(dòng)形象，更具吸引力。突出主題通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，將主題融入跌宕起伏的敘述中，使文章主題更加突出。跌宕式開(kāi)頭的應(yīng)用運(yùn)用對(duì)比，以反差強(qiáng)烈的意象，制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。講故事，用故事開(kāi)頭引出作文主題，使文章更加生動(dòng)感人。提出問(wèn)題，用充滿懸念的問(wèn)題，激發(fā)讀者思考，引發(fā)共鳴。渲染式開(kāi)頭營(yíng)造氛圍渲染式開(kāi)頭通過(guò)描寫(xiě)景物、人物、事件等，營(yíng)造出一種特定的氛圍，為文章的主旨奠定基礎(chǔ)。烘托主題渲染式開(kāi)頭可以烘托文章的中心思想，使讀者更容易理解文章的內(nèi)涵。吸引讀者渲染式開(kāi)頭可以吸引讀者的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。渲染式開(kāi)頭的特點(diǎn)營(yíng)造氛圍渲染式開(kāi)頭通過(guò)描繪場(chǎng)景、人物、事件等，營(yíng)造特定的氛圍，使讀者產(chǎn)生情感共鳴，并對(duì)文章內(nèi)容產(chǎn)生興趣。引人入勝渲染式開(kāi)頭往往充滿生動(dòng)感和藝術(shù)性，能夠吸引讀者的注意力，使他們想要繼續(xù)閱讀下去。增強(qiáng)感染力渲染式開(kāi)頭通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用，使讀者感受到的情感和思想，從而增強(qiáng)文章的感染力。渲染式開(kāi)頭的應(yīng)用渲染景色通過(guò)描寫(xiě)生動(dòng)的景色來(lái)渲染氣氛，例如描寫(xiě)夕陽(yáng)西下時(shí)的壯麗景象，以此來(lái)烘托人物的心情或主題。渲染聲音運(yùn)用擬聲詞或生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)聲音，例如描寫(xiě)風(fēng)雨交加的夜晚，以此來(lái)營(yíng)造緊張或恐怖的氛圍。渲染氣味通過(guò)描寫(xiě)各種氣味來(lái)渲染環(huán)境，例如描寫(xiě)花香彌漫的春天，以此來(lái)營(yíng)造清新或浪漫的氛圍。借題式開(kāi)頭1從題目出發(fā)直接切入主題2引發(fā)思考激發(fā)讀者的興趣3自然過(guò)渡引出文章的中心論點(diǎn)借題式開(kāi)頭的特點(diǎn)直接切入主題借題式開(kāi)頭可以直接點(diǎn)明文章的中心論點(diǎn)，使文章結(jié)構(gòu)清晰，避免拖泥帶水。緊扣題目借題式開(kāi)頭緊扣題目，使文章的開(kāi)頭與文章內(nèi)容緊密相連，避免跑題。引人入勝借題式開(kāi)頭可以巧妙地將題目與文章內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，引發(fā)讀者的思考和興趣。借題式開(kāi)頭的應(yīng)用新聞事件以近期發(fā)生的重大新聞事件為開(kāi)頭，引發(fā)讀者共鳴，并引出文章的中心論點(diǎn)。社會(huì)現(xiàn)象以社會(huì)上普遍存在的現(xiàn)象為開(kāi)頭，引出問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解。名言警句以與文章主題相關(guān)的名言警句為開(kāi)頭，引出文章的中心思想，并增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。問(wèn)題式開(kāi)頭1引發(fā)思考激發(fā)讀者思考，引發(fā)共鳴2吸引注意以問(wèn)題開(kāi)頭，更吸引讀者注意3自然過(guò)渡問(wèn)題引導(dǎo)，自然過(guò)渡到文章主題問(wèn)題式開(kāi)頭的特點(diǎn)引發(fā)思考問(wèn)題式開(kāi)頭能激發(fā)讀者思考，引起共鳴。增強(qiáng)趣味性通過(guò)提出疑問(wèn)，使文章更具吸引力和趣味性。明確主題問(wèn)題式開(kāi)頭能直接點(diǎn)明文章的中心議題。問(wèn)題式開(kāi)頭的應(yīng)用通過(guò)提出疑問(wèn)，引起讀者思考，激發(fā)閱讀興趣，讓讀者主動(dòng)參與到文章中。引導(dǎo)讀者思考問(wèn)題的答案，并對(duì)文章主題進(jìn)行更深入的探究，從而更好地理解文章內(nèi)容。引導(dǎo)讀者對(duì)文章主題進(jìn)行探討，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的互動(dòng)性。選題和開(kāi)頭的關(guān)系1選擇合適的主題作文的開(kāi)頭應(yīng)該與主題密切相關(guān)，引出主題，激發(fā)讀者的興趣。2突出主題開(kāi)頭應(yīng)簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)主題，讓讀者迅速了解文章的中心內(nèi)容。3引人入勝開(kāi)頭要新穎獨(dú)特，避免陳詞濫調(diào)，吸引讀者繼續(xù)閱讀。開(kāi)頭與中心的關(guān)系方向作文開(kāi)頭應(yīng)該與中心思想緊密相連，引導(dǎo)讀者理解文章的主題和方向。整體開(kāi)頭是文章的引子，應(yīng)該為后面的內(nèi)容做鋪墊，使文章結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰。開(kāi)頭與結(jié)尾的關(guān)系呼應(yīng)開(kāi)頭和結(jié)尾要互相呼應(yīng)，形成首尾呼應(yīng)的效果，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題突出，增強(qiáng)文章的感染力。升華結(jié)尾可以是對(duì)開(kāi)頭內(nèi)容的升華，使文章的主題得到更深刻的闡釋，增強(qiáng)文章的思想性。照應(yīng)結(jié)尾可以是對(duì)開(kāi)頭內(nèi)容的照應(yīng)，使文章的邏輯清晰，主題明確，增強(qiáng)文章的可讀性。開(kāi)頭寫(xiě)作的技巧抓住讀者興趣，引人入勝。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，避免冗長(zhǎng)。主題鮮明突出，點(diǎn)明中心思想。開(kāi)頭寫(xiě)作的常見(jiàn)錯(cuò)誤主題不明確開(kāi)頭沒(méi)有明確的主題或中心思想，導(dǎo)致文章沒(méi)有方向。內(nèi)容空洞開(kāi)頭缺乏具體的內(nèi)容，過(guò)于空泛，缺乏吸引力。語(yǔ)言平淡開(kāi)頭語(yǔ)言平淡無(wú)奇，缺乏文采，沒(méi)有感染力。結(jié)構(gòu)松散開(kāi)頭沒(méi)有清晰的結(jié)構(gòu)，邏輯混亂，缺乏條理性。開(kāi)頭寫(xiě)作的練習(xí)1模仿練習(xí)嘗試模仿優(yōu)秀作文的開(kāi)頭，學(xué)習(xí)其語(yǔ)言風(fēng)格和寫(xiě)作技巧。2改寫(xiě)練習(xí)將一篇作文的開(kāi)頭進(jìn)行改寫(xiě)，嘗試不同的表達(dá)方式和寫(xiě)作手法。3創(chuàng)作練習(xí)根據(jù)不同的主題，嘗試創(chuàng)作不同的開(kāi)頭，練習(xí)各種寫(xiě)作技巧?？偨Y(jié)吸引讀者好的開(kāi)頭能吸引讀者注意力，