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文檔簡介

甘肅省白銀市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質量測試(上學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).書法展示,要求做到書寫規(guī)范、工整、美觀。

捐軀赴國難,視死忽如歸。

_______________評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).讀句子,看拼音,寫詞語。

(1)那是個春天的早晨,陽光míng

mèi(

)。

(2)在八千多日的匆匆里,除páihuái(

)外,又剩些什么呢?

(3)過去的日子如薄霧,被初陽zhēngróng(

)了。2).老師像園丁一樣哺育著我們,請你用名言或詩句來歌頌老師。

________________3).寫出下列句子所使用的說明方法。

(1)金星是一顆缺氧、缺水,有著濃厚云層的行星。(

)

(2)木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠,它們的表面溫度,一般都低于-140℃。(

)

(3)彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西。(

)

(4)太和殿是舉行重大典禮的地方?;实奂次?、生日、婚禮和元旦等,都在這里接受朝賀。(

)4).把下列詞語補充完整,再完成練習。

翻()倒()

司空()()

見微()()

五()四()

忐忑()()

萬象()()

(1)寫出畫“

”詞語的反義詞:_________。

(2)畫“

”的詞語是含有近義詞的,請再寫兩個這樣的四字詞語:_________、________。5).詩詞作者喜歡展開想象來表達心境?!段鹘?夜行黃沙道中》中“____________,_______”兩句表現(xiàn)了詞人在黃沙道上被豐收景象感染的喜悅之情。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).概括下面這段話的大意,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

眼睛是不會說謊的。當我們以美好喂養(yǎng)它時,它會在心中長出一份美好來;當我們以丑陋喂養(yǎng)它時,它會在心中長出一份丑陋來。我們看一個人素質高低,只要看他的眼睛,就能判斷個八九不離十。泄露一個人的秘密的,往往不是別的,而是一個人的眼睛。A.眼睛會泄露秘密。B.眼睛要用美好的東西來喂養(yǎng)。C.眼睛是不會說謊的。D.眼睛可以看出一個人素質的高低。2).靜下心來品味歷史的小航馬上就有了發(fā)現(xiàn),他發(fā)現(xiàn)沈陽故宮里有許多建筑都裝飾有蝙蝠的紋樣,你能和小航一起思考這是為什么嗎?(

)A.蝙蝠喜食蚊蟲,建筑上裝飾蝙蝠,蚊蟲便不敢靠近。B.蝙蝠似鼠卻會飛,很神奇,讓古人心生崇拜。C.蝙蝠身體小巧,比較好畫,節(jié)省顏料。D.蝠的諧音是“?!?,建筑上裝飾蝙蝠,寓意五福臨門。3).書法課上,秀秀和婷婷對一幅書法作品(部分)展開了討論(如下)。下列書法作品可能是她們所討論的一項是(

秀秀:這幅楷書運筆自然,點畫圓潤多姿,具有行書的筆意。

婷婷:它的結構嚴謹端莊,平正寬綽,整體上顯得秀麗柔美,穩(wěn)健大方。A.B.C.D.評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).根據(jù)語境,在橫線上補寫恰當?shù)奶崾菊Z,但不能出現(xiàn)“說”字。

A.吃著吃著,母親_________:“桑桑,這么多的魚蝦,你是用什么打來的?”

B.爸爸_________:“要繼續(xù)努力??!一年年地進步上去,到畢業(yè)的時候,要像今天那個考第一的同學那樣領畢業(yè)證書。那會是多么高興呀!”評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連一連,讀一讀。

草長鶯飛

千樹萬樹梨花開

驕陽似火

霜葉紅于二月花

秋風颼颼

兩個黃鸝鳴翠柳

粉妝玉砌

映日荷花別樣紅2).連一連。

樂圣

莫扎特

歌曲之王

施特勞斯

音樂神童

貝多芬

圓舞曲之父

舒伯特評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下面的語句整理成連貫的短文,標上序號。

(

)回到家,它慢慢蘇醒過來了。我連忙給它喂食,可它怎么也不肯吃,還一個勁兒地叫。

(

)我想,它可能想家了,它在喊它的媽媽吧。

(

)有一天,天空飄著細雨,突然一只小麻雀掉進了媽媽自行車的車筐里。

(

)小麻雀當場就昏過去了。媽媽把這只可憐的小麻雀帶回了家。

(

)雨停了,我把小麻雀放回大自然,讓它去找自己的爸爸媽媽。

(

)我盼望有一天,小麻雀還能飛回來看我。2).給下列句子重新排序:

(

)因此,植樹造林是保護土地、保護大自然的重要舉措。

(

)森林有保護水土的功能。樹木盤根錯節(jié)的根系能減少雨水對土壤的沖刷。

(

)下雨時,樹冠不僅可以截留相當數(shù)量的降水,而且可以阻止雨水直接沖擊土壤。如果沒有森林,就會出現(xiàn)“有雨洪水泛濫,無雨干旱成災”的狀況。

(

)如果沒有森林的保護,大雨一來,濁流滾滾,人們花幾千年的時間開墾的一層薄薄的土壤,便會被雨水沖刷無存。這些泥沙流入江河,還會淤塞水庫,使其失去蓄水的能力。

(

)森林不僅能保持水土,還能涵養(yǎng)水源。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。

1.《燈光》謳歌了革命戰(zhàn)士為新中國的美好生活而勇于獻身的崇高精神。(

)

2.“烏蒙磅礴走泥丸”,“磅礴”的“磅”是多音字,另一個讀音是“bàng”;“走泥丸”的意思是從泥丸上走過。(

)

3.“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”是比喻句。(

)

4.《開國大典》是場面描寫中運用了“點面結合”的寫作方法。(

)

5.《狼牙山五壯士》是按事情發(fā)展順序寫的,帶頭跳下懸崖的是班長馬寶玉。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面的文字,完成下面各題。劍門道中遇微雨①陸游②衣上征塵雜酒痕,遠游無處不銷魂。此身合是詩人未?細雨騎驢入劍門。注:①作者從抗金前線的南鄭調回后方的成都,途中寫下了這首詩。②陸游南宋文學家、史學家、愛國詩人。陸游生逢北宋滅亡之際,少年時即深受家庭愛國思想的熏陶。歷任福州寧德縣主簿等職,因堅持抗金,屢遭主和派排斥。1.聯(lián)系注釋,判斷第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含義?

________________________

2.通讀全詩,體會詩中所表達的作者的感情。

____________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習作表達

樊錦詩從青絲到白發(fā),只做一件事,奔赴了一場跨越半個世紀的文化苦旅,為的是最初的那個“保護祖國文化遺產(chǎn)的夢想”;黃文秀在自己青春正盛的歲月,選擇泥濘的鄉(xiāng)村,扎根基層,反哺家鄉(xiāng),她的青春懷揣夢想……每個人都有夢想,在追夢途中,會有微笑、激動、幸福、煩惱、悲傷、不安……

習作提示:請選擇一個你感受最深的詞語,圍繞中心意思,選擇具體的事例,表達你的真情實感。題目自擬,不少于450字。文中不出現(xiàn)真實姓名和校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內對比閱讀?!具x文①】這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來。我看著天看著云彩走,等母親回來,焦急又興奮。我蹲在院子的地上,用樹枝撥弄著一個蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子,沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報,那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子,一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落。(節(jié)選自《那個星期天》)【選文②】在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?(節(jié)選自《匆匆》)1.判斷下列說法是否正確。(對的寫“√”,錯的寫“×”)

a.閱讀選文①的內容,我知道作者最喜歡看畫報。(

)

b.選文②第一段中的大量問句表明作者對自己的生活毫無計劃,因此迷茫。(

)

c.選文①的第一句話是這一段的中心句。(

)

d.選文②的內容表達了作者對時間的眷戀和對生活的失望之情。(

)

2.選文①中“我”做了四件事,用簡潔的語言補充完整。

_________→看云彩走→_________→翻看畫報

3.讀選文②中畫橫線的部分,仿寫句子。

過去的日子如_______,被__________。

4.選文①和選文②都表達了真實的情感,方式卻截然不同。

a.選文①中作者將焦慮的心情融入_____________中,_______(直接

間接)表達了真實的情感。這樣的表達方式的好處是:____________________。

b.選文②則用一連串的問句_______(直接

間接)表達了作者對時光流逝的惋惜與感嘆。這樣的表達方式的好處是:____________________。評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”給加點字選擇正確讀音。

矗立(chùzhù)

湛藍(shènzhàn)

迥(hu

jiǒng)然不同

中軸線(zhóuzhòu)

昭(zhāozhào)德門

惟妙惟肖(xiāoxiào)2).判斷加點字的字音,錯的圈出并在括號中改正。

A.含情脈脈(mò)

鐵锨(xiē)

湯匙(chí)

吞噬(shì)

B.頭涔涔(chén)

濃稠(chóu)

剔(tī)除

燕(yān)山

C.畜養(yǎng)(xù)

焚(fén)燒

笑盈盈(yín)

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