廣西北海市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

廣西北海市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫字詞，并寫規(guī)范工整。

cái判

沮sànɡ

火yàn

笨zhuō

xuányá評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀文段，根據(jù)拼音寫詞語。

時(shí)光悄悄地在我們身邊nuóyí_______，一眨眼，我們jíjiāng_______畢業(yè)了。六年來，shūjí_______帶我們走進(jìn)了不同的知識lǐngyù_______，消除了很多wúliáo_______的時(shí)光；同學(xué)的陪伴讓我們遠(yuǎn)離jìmó_______的qīnxí_______；老師的jiàohuì_______引領(lǐng)我們從yòuzhì_______走向成熟，提醒我們在成長的路上一刻也不能dānwu_______。2）.聯(lián)系語境，根據(jù)拼音，將詞語寫在括號里。

難忘在校園pìjìnɡ(

)的角落，我們互相依偎，或bōnònɡ(

)琴弦，或手捧shūjí(

)，或páihuái(

)花間，或辯論習(xí)題，jìmò(

)、wúliáo(

)的時(shí)光變得格外有趣。即將告別yòuzhì(

)的童年，愿我們bǐcǐ(

)珍重，前程似錦！3）.畢業(yè)之際，老師讓我們記住朱自清的話“我的日子滴在_______，沒有聲音，也沒有影子”，要珍惜時(shí)間，要“________，一字值千金”；讓我們多交良師益友，因?yàn)椤癬________，近墨者黑”；還讓我們孝順父母，因?yàn)椤皹溆o而風(fēng)不止，________”；用“_______，_______”告誡我們不能驕傲；用“______，________”教育我們要虛心接受別人的批評；即將畢業(yè)的我們可以用杜甫的“_______，______”感恩老師春風(fēng)化雨般的關(guān)愛。4）.讀拼音寫詞語，要求書寫正確、規(guī)范。

luòtuo(

)xìnì(

)fùgài(

)páihuái(

)

piānpì(

)qiūyǐn(

)xīshēng(

)huāpǔ(

)5）.按要求寫四字詞語。

（1）描寫人物心情的：__________（2）與“翻箱倒柜”結(jié)構(gòu)一樣的：______________

（3）來自歷史故事的：__________（4）表示“奪得第一”的：___________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．包裹（guǒ）

嘴唇（chún）B．山澗（jiàn）

縮?。╯uō）C．笨拙（zhuó）

揪出（jiū）D．投擲（zhì）

咆哮（páo）2）.古詩中，有一些數(shù)字是虛指，如《浪淘沙（其一）》中的“九”是形容彎彎曲曲的地方很多，那么《江南春》中的“四百八十”是形容（

）A．江南春景美麗B．對江南春景的贊美C．四百八十座寺院D．寺院很多3）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．借助作品梗概，可以了解名著的主要內(nèi)容。B．讀經(jīng)典名著時(shí)，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。C．寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。我們可以把情感融入具體的人、事或景物之中，也可以把心里想說的話直接寫出來。D．讀經(jīng)典名著時(shí)，我們要沉下心來讀，不需要了解名著的寫作背景，讀的時(shí)候邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。（我能換一種說法，意思不變，但感情更強(qiáng)烈。）

___________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間與風(fēng)俗用直線連起來。

七夕節(jié)五月初五吃粽子賽龍舟

端午節(jié)正月十五登高插茱萸

重陽節(jié)七月初七賞月吃月餅

元宵節(jié)九月初九拜月乞針線

中秋節(jié)八月十五看燈吃湯圓2）.把下列詞語和意思連起來。

荒唐

為眾人所仰望的名聲。

聲望

（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。

介意

形容走路時(shí)腳步放得很輕。

躡手躡腳

把不愉快的事記在心里，在意。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

()環(huán)境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。

()因此，有理由說，保護(hù)各種物種，就是保護(hù)人類自己。

()最近，動物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。

()由于人類與各種動植物在共同的家園--地球上共同進(jìn)化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。

()因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。

()生命力很強(qiáng)的兩棲動物，對于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。2）.排列錯亂的句子。

()于是，他請人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。

()將軍高興極了，想試一下弓。

()古時(shí)候，有將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓。

()那美麗的圖案，看上去非常精美。

()他用力一拉，沒想到，弓斷了。

()他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯濱遜身上有一種迎難而上的精神，面對生活有一顆積極樂觀的心。_____（判斷對錯）評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。有的人活著，/他已經(jīng)死了；/有的人死了，/他還活著。1．這句話里兩個“有的人”分別指的是________和________。第一個“活”充滿了作者的鄙夷和________；第二個“活”充滿了________和________。

2．這句話里運(yùn)用了________的修辭手法，這樣寫的好處是：________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.完成習(xí)作。

老師，您________

“辛苦了”“真好”“別生氣”“怎么啦”“放心吧”……任選一項(xiàng)，填在_____處。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整。②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體。③作文不能寫學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。窗花舞①是誰在烏黑的窗欞上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅？是誰經(jīng)過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。③窗花

（裝載

承載）著我美好的記憶。幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸（pǒ）籮，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴著老花鏡，盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢

（綻放

開放）：牡丹花團(tuán)碩大、富貴華美；荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑；園圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生動地佇立……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對勞動歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。④日頭升上來又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫。⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機(jī)。過了年，春天就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學(xué)生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有。老人居住的窗上則貼著，老故事里的人生哲理是一輩子的念想。⑥火紅的窗花，把風(fēng)景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都（聚集凝聚）在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。⑦每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人。十幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯(lián)系購買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。⑧老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也學(xué)著剪。從最簡單的花樣開始，手法從笨拙漸漸

（熟練

嫻熟），線條由粗陋漸漸圓潤。⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，人物栩栩如生，動作鮮活動感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。⑩不經(jīng)意抬頭往外看，見對面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)。團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。（本文摘自《人民日報(bào)》2021年2月11日，有刪改）1．在文中括號里選擇合適的詞語并打“√”。

2．請將恰當(dāng)?shù)某烧Z的序號依次填入第⑤段的橫線處。

A．聞雞起舞、精忠報(bào)國

B．桃園結(jié)義、孟母三遷

C．嫦娥奔月、天女散花

D．喜鵲登枝、麒麟送子

3．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．第二段寫紅窗花充滿著智慧和愛意，有著人間煙火的氣息，既點(diǎn)明了作者特意尋找窗花的原因，又寫出了窗花的文化內(nèi)涵。B．新婚的年輕人、待嫁的姑娘、學(xué)生、老人選擇不同的窗花，意在表明人們對窗花的喜愛，窗花已然是最富有煙火氣息的藝術(shù)品。C．文中寫“我”的窗花師父從鄉(xiāng)村到城市，把剪窗花的老手藝做成了事業(yè)，表明新時(shí)代中越來越多的人更加注重對美好生活的追求。D．作者寫自己學(xué)習(xí)剪窗花的過程，字里行間洋溢著對窗花藝術(shù)的深深喜愛之情，也顯示出窗花藝術(shù)的巨大魅力。4．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．開篇運(yùn)用設(shè)問和排比，引出全文的寫作對象——窗花，描繪出窗花富有生機(jī)的美好畫面，為全篇奠定了情感基調(diào)。B．第三段中通過對奶奶剪窗花時(shí)神態(tài)、動作等細(xì)節(jié)描寫，刻畫出一個心靈手巧、熱愛生活、可親可敬的老人形象。C．文章在表現(xiàn)膠州秧歌人物窗花的栩栩如生時(shí)，運(yùn)用通感和夸張手法，化靜為動，寫出了自己的陶醉之情，引發(fā)讀者無盡的想象。D．本文始終圍繞窗花之美選材，將回憶與現(xiàn)實(shí)交織在一起，既寫出了歷史的滄桑與沉重，又歌頌了現(xiàn)實(shí)的美好與幸福。5．文章第③段說“窗花承載著我美好的記憶”。請你認(rèn)真閱讀③﹣⑤段，用簡練的語言概括作者回憶了哪些事情。

________________________________

6．“盛開”是指鮮花茂盛地開放，請結(jié)合文意理解該詞在第④段中使用的妙處。

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7．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面賞析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。

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8．窗花是中國古老的漢族傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，在我國像這樣具有悠久歷史的民間藝術(shù)還有很多。習(xí)近平總書記在多次講話中闡釋了繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。作為新時(shí)期的少年兒童，你在繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面有什么好做法呢？

________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

拐杖（guǎilìng）

馳騁（pìnchěng）

虛擬（nǐnì）

尷尬（gàgǎ）

凸顯（tūtù）

鵓鴣（bóbò）2）.根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句中橫線處。

靜謐

安靜

靜寂

平靜

夏日，