Unit 8 Knowing the world Lesson 2 My home country英文版說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit8KnowingtheworldLesson2Myhomecountry英文版說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8KnowingtheworldLesson2Myhomecountry為核心內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解我國(guó)的基本國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。設(shè)計(jì)思路如下：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示我國(guó)地圖和標(biāo)志性建筑圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論關(guān)于我國(guó)的知識(shí)。

2.新課展示：講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中關(guān)于我國(guó)的基本國(guó)情、文化、歷史等方面的信息。

3.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)我國(guó)文化的了解，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手制作關(guān)于我國(guó)的手抄報(bào)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

5.總結(jié)與反饋：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，為學(xué)生提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述和介紹自己國(guó)家的能力，包括詞匯的積累、句型的運(yùn)用和語(yǔ)篇的組織。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家的歷史、地理、文化等進(jìn)行批判性思考，形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們對(duì)國(guó)家的基本概況有所了解，能夠用中文描述一些簡(jiǎn)單的地理和文化特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物感興趣，對(duì)國(guó)家文化有探索欲望。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和記憶，喜歡通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者較多，喜歡通過(guò)圖片、視頻和討論來(lái)獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在描述國(guó)家文化時(shí)遇到詞匯和句型的限制，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，對(duì)于一些抽象的概念和歷史背景的理解可能存在困難。在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)中，可能因?yàn)槁?tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)的障礙而感到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的國(guó)家文化圖片、地圖、視頻剪輯，以及用于課堂討論的PPT。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板和投影儀，確保教學(xué)資源的清晰展示。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示中國(guó)地圖和一些著名景點(diǎn)的圖片，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否去過(guò)這些地方，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：讓學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的關(guān)于中國(guó)的地理和文化知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，包括中國(guó)的地理位置、文化特點(diǎn)、歷史概況等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等具體例子，幫助學(xué)生更好地理解中國(guó)的文化。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)中國(guó)的了解，并討論如何在英語(yǔ)中表達(dá)這些內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)表格，列出中國(guó)的基本信息，包括首都是哪里、有哪些著名景點(diǎn)等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生填寫(xiě)表格的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用英語(yǔ)表達(dá)，并解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，確保學(xué)生掌握了如何用英語(yǔ)介紹自己的國(guó)家。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，介紹自己的家鄉(xiāng)或中國(guó)的某一文化特點(diǎn)，要求用上本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中收集與中國(guó)文化相關(guān)的物品，下節(jié)課分享給全班同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.country（國(guó)家）

2.capital（首都）

3.language（語(yǔ)言）

4.population（人口）

5.culture（文化）

6.history（歷史）

7.symbol（象征）

8.characteristic（特點(diǎn)）

9.introduce（介紹）

10.famous（著名的）

二、句型

1."MyhomecountryisChina."（我的祖國(guó)是中國(guó)。）

2."ThecapitalofChinaisBeijing."（中國(guó)的首都是北京。）

3."Chinahasapopulationofover1.4billion."（中國(guó)有超過(guò)14億的人口。）

4."Chinahasarichcultureandhistory."（中國(guó)有豐富的文化和歷史。）

5."Iamproudofmycountry."（我為我的國(guó)家感到驕傲。）

三、語(yǔ)法

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，用于描述客觀事實(shí)和一般情況。

2.形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，用于描述事物的特點(diǎn)。

四、文化知識(shí)點(diǎn)

1.中國(guó)的地理位置：位于亞洲東部，太平洋西岸。

2.中國(guó)的官方語(yǔ)言：漢語(yǔ)。

3.中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。

4.中國(guó)的世界遺產(chǎn)：故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑等。

5.中國(guó)的飲食文化：粵菜、川菜、湘菜等。

五、交際能力

1.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的國(guó)家。

2.能夠用英語(yǔ)描述自己國(guó)家的文化和歷史。

3.能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的自豪感。

六、情感態(tài)度價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、尊重不同文化的價(jià)值觀。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.中國(guó)的地理和文化特點(diǎn)

2.中國(guó)的歷史概況

3.用英語(yǔ)介紹國(guó)家的方法

②重點(diǎn)詞匯：

1.country,capital,language,population,culture,history

2.symbol,characteristic,introduce,famous

3.rich,proud,over

③重點(diǎn)句型：

1."Myhomecountryis..."

2."Thecapitalof...is..."

3."Chinahasapopulationof..."

4."Chinahasarichcultureandhistory."

5."Iamproudofmycountry."教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于“我的祖國(guó)”的英語(yǔ)課，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有很多感悟和思考。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理和文化有很高的興趣，這讓我感到非常欣慰。我通過(guò)展示圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解中國(guó)的美麗風(fēng)景和豐富文化。同時(shí)，我也利用小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己對(duì)中國(guó)的了解，這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)表達(dá)還不夠自信，他們害怕犯錯(cuò)，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。我意識(shí)到我需要在課堂上更加鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們敢于嘗試和表達(dá)。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)一些詞匯和句型的掌握還不夠熟練。我應(yīng)該在課堂上更多地重復(fù)和練習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。同時(shí)，我也計(jì)劃在下一節(jié)課中安排一些練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和語(yǔ)言。

在對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)方面有了一定的收獲。他們能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地介紹自己的國(guó)家，描述中國(guó)的文化和歷史。同時(shí)，他們?cè)谡n堂上積極參與討論，展示了對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)和自豪感。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面還存在一些問(wèn)題。一些學(xué)生的語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用還不夠準(zhǔn)確，他們?cè)诰渥咏Y(jié)構(gòu)和語(yǔ)法上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重語(yǔ)法和詞匯的教學(xué)