第三單元第15課二、《調(diào)整色階曲線》說課稿 2023-2024學年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊_第1頁
第三單元第15課二、《調(diào)整色階曲線》說課稿 2023-2024學年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊_第2頁
第三單元第15課二、《調(diào)整色階曲線》說課稿 2023-2024學年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊_第3頁
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文檔簡介

第三單元第15課二、《調(diào)整色階曲線》說課稿2023—2024學年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《調(diào)整色階曲線》,屬于2023—2024學年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊第三單元第15課。本節(jié)課將詳細介紹如何使用色階曲線工具調(diào)整圖像的亮度、對比度和色彩,使學生掌握調(diào)整圖像的基本技巧。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系:學生在之前的課程中已經(jīng)學習了圖像處理的基本概念和工具,如選區(qū)工具、圖層、畫筆等。本節(jié)課的內(nèi)容將在此基礎(chǔ)上,引導學生學習更高級的圖像調(diào)整方法,使學生對圖像處理的理解和技能更加深入。教材中列舉了具體操作步驟和案例,幫助學生更好地理解和掌握調(diào)整色階曲線的方法。核心素養(yǎng)目標1.信息素養(yǎng):培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,通過調(diào)整色階曲線實踐,提高學生對圖像處理軟件的熟練度和圖像審美能力。

2.創(chuàng)新思維:激發(fā)學生探索圖像處理新技術(shù)的興趣,鼓勵他們在實際操作中嘗試不同的調(diào)整方法,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實驗精神。

3.實踐能力:通過動手操作,增強學生的實踐操作能力,使其能夠在實際情境中有效運用所學知識,提升信息技術(shù)的應(yīng)用水平。教學難點與重點1.教學重點:

-色階曲線的基本概念:明確色階曲線是用來調(diào)整圖像的亮度、對比度和色彩平衡的工具,這是學生掌握后續(xù)操作的基礎(chǔ)。

-色階曲線工具的操作步驟:詳細講解如何打開色階曲線對話框,以及如何通過調(diào)整曲線來改變圖像的明暗和色彩。

-實際案例操作:通過具體案例,如調(diào)整一張過曝或欠曝的圖片,讓學生實踐所學知識,達到鞏固和提高的目的。

舉例:在講解色階曲線工具的操作步驟時,重點強調(diào)如何通過移動曲線的黑點、白點和中間點來分別調(diào)整圖像的暗部、亮部和中間調(diào)的亮度。

2.教學難點:

-曲線調(diào)整的直觀理解:學生可能難以直觀理解曲線調(diào)整對圖像的具體影響,需要通過實際操作和對比效果來加深理解。

-曲線調(diào)整的細節(jié)操作:如何精確控制曲線的形狀,以實現(xiàn)特定的調(diào)整效果,這是學生操作的難點。

-復雜圖像的調(diào)整策略:對于色彩豐富或明暗對比強烈的圖像,如何制定合理的調(diào)整策略,達到預期的效果。

舉例:在處理一張高對比度圖像時,學生可能會發(fā)現(xiàn)僅通過簡單的曲線調(diào)整無法達到理想效果,這時需要引導學生分步驟調(diào)整,先調(diào)整整體亮度,再分別調(diào)整不同色彩通道,最后微調(diào)細節(jié)以達到最佳效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.教學方法:采用講授與案例研究相結(jié)合的方法,首先講解色階曲線的理論知識,隨后通過具體案例演示操作步驟。

2.教學活動:設(shè)計實驗活動,讓學生在計算機實驗室中實際操作,調(diào)整不同圖片的色階曲線,并相互討論調(diào)整前后的效果差異。

3.教學媒體:使用多媒體教學,展示色階曲線調(diào)整前后的對比圖,以及播放操作演示視頻,幫助學生更直觀地理解調(diào)整過程。教學過程設(shè)計1.導入新課(5分鐘)

目標:引起學生對調(diào)整色階曲線的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

-開場提問:“同學們,你們在日常生活中有沒有遇到照片過曝或過暗的情況?你們希望如何改善這些問題?”

-展示一些調(diào)整色階曲線前后的圖片對比,讓學生初步感受色階曲線調(diào)整的神奇效果。

-簡短介紹色階曲線的基本概念和它在圖像處理中的重要性,為接下來的深入學習打下基礎(chǔ)。

2.色階曲線基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標:讓學生了解色階曲線的基本概念、組成部分和原理。

過程:

-講解色階曲線的定義,包括其主要功能和使用場景。

-詳細介紹色階曲線對話框中的各個組成部分,如黑場、白場和中間調(diào)滑塊,以及它們對圖像的影響。

-通過實例展示色階曲線調(diào)整對圖像亮度、對比度和色彩的影響。

3.色階曲線案例分析(20分鐘)

目標:通過具體案例,讓學生深入了解色階曲線的特性和重要性。

過程:

-選擇幾個典型的色階曲線調(diào)整案例進行分析,如調(diào)整過曝、欠曝、色彩失衡的圖片。

-詳細介紹每個案例的背景、調(diào)整前后的對比和調(diào)整過程,讓學生全面了解色階曲線的調(diào)整技巧。

-引導學生思考這些案例在實際生活中的應(yīng)用,如何通過調(diào)整色階曲線來改善圖片質(zhì)量。

4.學生小組討論(10分鐘)

目標:培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

-將學生分成若干小組,每組選擇一個色階曲線調(diào)整的案例進行討論。

-小組內(nèi)討論該案例的調(diào)整策略、可能遇到的問題以及解決方案。

-每組選出一名代表,準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評(15分鐘)

目標:鍛煉學生的表達能力,同時加深全班對色階曲線調(diào)整的認識和理解。

過程:

-各組代表依次上臺展示討論成果,包括案例的調(diào)整過程、遇到的問題及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評,促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標:回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)色階曲線調(diào)整的重要性和意義。

過程:

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容,包括色階曲線的基本概念、案例分析等。

-強調(diào)色階曲線調(diào)整在圖像處理中的價值和作用,鼓勵學生在實際操作中應(yīng)用所學知識。

-布置課后作業(yè):讓學生選擇一張圖片,嘗試使用色階曲線進行調(diào)整,并撰寫一篇關(guān)于調(diào)整過程和結(jié)果的短文或報告,以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源:

-色階曲線的高級應(yīng)用:介紹色階曲線在圖像處理中的高級技巧,如使用曲線調(diào)整特定顏色通道,以及結(jié)合圖層蒙版進行局部調(diào)整。

-圖像處理軟件的其他功能:介紹如Photoshop、Lightroom等軟件中與色階曲線相關(guān)的其他工具和功能,如曝光度、對比度調(diào)整等。

-實際案例解析:提供一些實際案例,如人像攝影、風景攝影中的色階曲線調(diào)整實例,讓學生了解不同場景下的調(diào)整策略。

-色彩理論基礎(chǔ)知識:補充色彩理論的基本概念,如色輪、色彩的三原色和三屬性,幫助學生更好地理解色彩調(diào)整的原理。

2.拓展建議:

-觀看教學視頻:鼓勵學生在課后觀看有關(guān)色階曲線調(diào)整的教學視頻,以加深對理論知識的理解,并學習實際操作技巧。

-閱讀專業(yè)書籍:推薦學生閱讀一些圖像處理的專業(yè)書籍,如《Photoshop圖像處理實戰(zhàn)技巧》等,以獲取更全面的知識。

-參與實踐項目:鼓勵學生參與實際的圖像處理項目,如攝影比賽、個人作品集制作等,將所學知識應(yīng)用于實踐。

-參加線上課程:建議學生參加線上圖像處理課程,如MOOC平臺上的相關(guān)課程,以獲得系統(tǒng)的學習路徑和更多實踐機會。

-組織課堂討論:定期組織課堂討論,讓學生分享自己在學習色階曲線調(diào)整過程中的心得體會,以及遇到的困難和解決方案。

-實施小組項目:將學生分成小組,每個小組選擇一個主題,如“人像攝影中的色階曲線應(yīng)用”,進行深入研究和項目實踐。

-開展攝影展覽:鼓勵學生將自己的作品進行展覽,通過展覽活動,讓學生了解色階曲線調(diào)整在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-利用社交媒體:鼓勵學生通過社交媒體平臺,如Instagram、Pinterest等,關(guān)注和分享優(yōu)秀的圖像處理作品,擴大視野。

-交流學習心得:鼓勵學生之間相互交流學習心得,通過互評互學,提高圖像處理技能和審美能力。

-定期進行作品回顧:教師定期組織學生回顧自己的作品,分析調(diào)整過程中的成功和不足,以便持續(xù)改進。板書設(shè)計1.色階曲線基本概念

①色階曲線定義

②色階曲線作用

2.色階曲線工具操作

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