第11課 趙州橋 說課稿設(shè)計-2023-2024學(xué)年三年級語文下冊統(tǒng)編版

第11課趙州橋說課稿設(shè)計-2023-2024學(xué)年三年級語文下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第11課趙州橋說課稿設(shè)計-2023-2024學(xué)年三年級語文下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：第11課趙州橋

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年三年級語文下冊，統(tǒng)編版

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《趙州橋》一文，通過講述趙州橋的歷史背景、建筑特點以及相關(guān)的民間故事，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和對傳統(tǒng)文化的興趣。課程將圍繞課文內(nèi)容進行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵詞句，感受我國古代橋梁建筑的獨特魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用與思維發(fā)展能力，通過學(xué)習(xí)《趙州橋》，使學(xué)生能夠理解并運用課文中的描述性語言，提升對文本的解讀和欣賞能力；同時，激發(fā)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的探究興趣，培養(yǎng)其文化自信和審美情趣，以及運用語言表達對趙州橋的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的漢字識別和閱讀理解能力，對古代文化和歷史有一定的了解，能夠理解簡單的文本內(nèi)容，并掌握了基本的語言表達方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對故事性的內(nèi)容有較高的興趣，他們善于通過圖片和故事來學(xué)習(xí)新知識。在能力上，他們能夠進行簡單的句子分析和段落理解，但需要引導(dǎo)才能深入理解文本的深層含義。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動式和體驗式的學(xué)習(xí)，喜歡通過討論和實踐活動來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《趙州橋》這篇課文時，學(xué)生可能會對古代建筑術(shù)語和相關(guān)的歷史文化背景感到陌生，這可能會影響他們對課文內(nèi)容的理解。此外，對課文中一些較為復(fù)雜句子的理解也可能構(gòu)成挑戰(zhàn)，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版三年級語文下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進度自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備趙州橋的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的橋梁結(jié)構(gòu)示意圖，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗。

4.教室布置：將教室布置為便于討論的環(huán)境，準(zhǔn)備分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于我國古代建筑奇跡的文章——《趙州橋》。

2.在學(xué)習(xí)之前，我想請大家分享一下，你們知道哪些著名的橋梁？它們有什么特別之處？

3.很好，同學(xué)們都提到了很多著名的橋梁。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的趙州橋，又有什么特別之處呢？接下來，讓我們一起走進這篇文章，去感受趙州橋的魅力。

二、整體感知課文

1.請同學(xué)們翻開教材，自由朗讀《趙州橋》這篇文章，注意把握文章的大意和結(jié)構(gòu)。

2.在朗讀過程中，如果遇到不認(rèn)識的字或詞語，可以做好標(biāo)記，等會兒我們可以一起討論。

3.請同學(xué)們在朗讀結(jié)束后，簡單分享一下自己對文章的理解和感受。

三、深入探究課文內(nèi)容

1.首先，我們來探討一下文章的第一段。請同學(xué)們思考：文章開頭為什么要提到趙州橋的歷史背景？

2.請一位同學(xué)來回答。很好，這位同學(xué)說，提到歷史背景可以幫助我們更好地理解趙州橋的重要性和價值。

3.接下來，我們來看文章的第二段。請同學(xué)們找出文中描述趙州橋建筑特點的句子，并思考：這些特點體現(xiàn)了趙州橋的哪些獨特之處？

4.請同學(xué)們在小組內(nèi)討論，稍后我會請一位同學(xué)來分享你們的討論成果。

5.（待學(xué)生分享后）同學(xué)們都找得很準(zhǔn)確，趙州橋的設(shè)計獨特、結(jié)構(gòu)堅固，體現(xiàn)了我國古代工匠的智慧和技藝。

6.接著，我們來看文章的第三段。請同學(xué)們找出文中提到的民間故事，并思考：這些故事有什么作用？

7.請一位同學(xué)來回答。很好，這位同學(xué)說，這些故事增加了趙州橋的神秘感和趣味性，也體現(xiàn)了人們對趙州橋的敬仰和喜愛。

8.現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下全文的側(cè)重點。請同學(xué)們思考：文章主要從哪些方面展現(xiàn)了趙州橋的魅力？

9.請同學(xué)們在小組內(nèi)討論，稍后我會請一位同學(xué)來分享你們的討論成果。

10.（待學(xué)生分享后）同學(xué)們總結(jié)得很好，文章從趙州橋的歷史背景、建筑特點以及民間故事等方面，展現(xiàn)了趙州橋的獨特魅力。

四、鞏固拓展

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，完成以下練習(xí)：

（1）填寫趙州橋的相關(guān)信息；

（2）用自己的話簡要介紹趙州橋的特點；

（3）談?wù)勀銓w州橋的認(rèn)識和感受。

2.請同學(xué)們在小組內(nèi)討論，稍后我會請一位同學(xué)來分享你們的討論成果。

3.（待學(xué)生分享后）同學(xué)們都完成得很好，通過練習(xí)，我們對趙州橋有了更深入的了解。

五、總結(jié)與反思

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《趙州橋》這篇文章，從歷史背景、建筑特點以及民間故事等方面，感受到了趙州橋的獨特魅力。

2.請同學(xué)們思考：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感悟？

3.請一位同學(xué)來分享你的想法。很好，這位同學(xué)說，通過學(xué)習(xí)趙州橋，他更加敬仰我國古代工匠的智慧和技藝，也為自己身為中華兒女而自豪。

4.是的，趙州橋是我們中華民族的驕傲，它見證了我國古代建筑的發(fā)展，也傳承了我們的歷史文化。希望大家能夠珍惜這份文化遺產(chǎn)，不斷學(xué)習(xí)，為中華民族的發(fā)展做出自己的貢獻。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.根據(jù)課文內(nèi)容，繪制趙州橋的示意圖。

2.深入了解趙州橋的歷史背景和建筑特點，撰寫一篇關(guān)于趙州橋的短文。

3.搜集其他著名的古代橋梁資料，進行對比分析，了解它們的特點和成就。知識點梳理1.趙州橋的歷史背景：趙州橋位于河北省趙縣，建于隋代大業(yè)年間（公元605-618年），由著名工匠李春設(shè)計建造，是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。

2.趙州橋的建筑特點：

-設(shè)計科學(xué)：趙州橋采用單孔徑、薄壁結(jié)構(gòu)，跨度大、承載能力強。

-結(jié)構(gòu)堅固：橋體采用天然石料，經(jīng)過精細加工，石與石之間搭接緊密，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。

-技藝精湛：趙州橋的建造技藝體現(xiàn)了我國古代工匠的高超技藝，如石拱的券臉石雕刻、欄板的石雕等。

3.趙州橋的民間故事：關(guān)于趙州橋的民間故事很多，其中最著名的是“魯班造橋”和“張果老騎驢過橋”的故事，這些故事為趙州橋增添了神秘色彩和趣味性。

4.趙州橋的文化價值：趙州橋不僅是一座建筑物，更是中華民族的文化象征，它承載著中華民族的歷史、文化和技藝，具有很高的歷史、科學(xué)和藝術(shù)價值。

5.趙州橋的保護與傳承：隨著歷史的發(fā)展，趙州橋經(jīng)歷了多次自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭的破壞，但仍然屹立不倒。新中國成立后，對趙州橋進行了多次維修和保護，使其得以傳承至今。

6.趙州橋與世界橋梁的關(guān)系：趙州橋在世界橋梁史上具有重要地位，它的設(shè)計理念和建造技藝對后世產(chǎn)生了深遠影響，為世界橋梁建筑提供了寶貴的經(jīng)驗。

7.課文中的關(guān)鍵詞句解析：

-“天下第一橋”：體現(xiàn)了趙州橋在世界橋梁中的地位。

-“單孔徑、薄壁結(jié)構(gòu)”：描述了趙州橋的設(shè)計特點。

-“天然石料、精細加工”：展示了趙州橋的建造材料和技術(shù)。

-“券臉石雕刻、欄板石雕”：揭示了趙州橋的藝術(shù)價值。

8.課文結(jié)構(gòu)分析：

-第一段：介紹趙州橋的歷史背景和地理位置。

-第二段：描述趙州橋的建筑特點和設(shè)計科學(xué)性。

-第三段：講述趙州橋的民間故事和文化價值。

-第四段：強調(diào)趙州橋的保護與傳承。

9.課文主題思想：通過講述趙州橋的歷史、建筑特點、民間故事等，展現(xiàn)了趙州橋的獨特魅力，表達了作者對中華民族傳統(tǒng)文化的敬仰和自豪。

10.課文寫作特點：

-語言簡練：課文用簡練的文字介紹了趙州橋的歷史、建筑特點等，使讀者容易理解。

-結(jié)構(gòu)清晰：課文按照時間順序和邏輯關(guān)系進行敘述，層次分明，條理清晰。

-情感真摯：課文通過講述趙州橋的故事，表達了作者對中華民族傳統(tǒng)文化的敬仰和自豪之情。板書設(shè)計1.趙州橋基本信息

①趙州橋位置：河北省趙縣

②建造時間：隋代大業(yè)年間

③設(shè)計者：李春

2.趙州橋建筑特點

①單孔徑、薄壁結(jié)構(gòu)

②設(shè)計科學(xué)、結(jié)構(gòu)堅固

③技藝精湛

3.趙州橋民間故事

①魯班造橋

②張果老騎驢過橋

4.趙州橋文化價值

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