《玩冰》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動蒙滬版001

《玩冰》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動蒙滬版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《玩冰》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年三年級上冊

3.授課時間：[具體日期]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課《玩冰》將結(jié)合蒙滬版三年級上冊綜合實踐活動課程，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、探索和體驗冰雪的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)知和保護(hù)意識，同時鍛煉學(xué)生的動手實踐能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實用性，確保學(xué)生在愉快的氛圍中收獲知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力、自然探索精神以及環(huán)境倫理意識。通過《玩冰》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用觀察和思考的方式，探索冰的物理特性和在不同環(huán)境下的變化，培養(yǎng)科學(xué)探究的素養(yǎng)；在動手實踐活動中，發(fā)展學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維；同時，引導(dǎo)學(xué)生理解冰對環(huán)境的重要性，樹立保護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任感，提升其環(huán)境倫理核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：掌握冰的基本特性，理解冰在不同環(huán)境下的變化過程，以及冰對生態(tài)環(huán)境的影響。

難點：1.冰的物理特性及其變化過程的深入理解。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合。

解決辦法：

1.利用實驗和實物展示，讓學(xué)生直觀地觀察冰的形態(tài)變化，如冰融化成水的過程，以及冰在不同溫度下的變化情況，從而加深對冰的物理特性的理解。

2.通過分組討論和小組合作，讓學(xué)生在交流中探討冰對生態(tài)環(huán)境的影響，教師引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，形成全面的認(rèn)識。

3.設(shè)計動手實踐活動，如制作冰雕、冰燈等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，解決實際問題，突破理論與實踐的結(jié)合難點。

4.教師在課堂上提供必要的指導(dǎo)和反饋，及時糾正學(xué)生的錯誤理解，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的知識體系。教學(xué)資源-軟硬件資源：交互式白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、冰的圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：小組合作工具（如討論板）、實驗材料（水、冰塊、溫度計等）、手工制作材料（彩燈、雕刻刀等）教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《玩冰》相關(guān)的基礎(chǔ)知識和安全注意事項的PPT。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“冰是如何形成的？”和“冰在自然界中的作用有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解冰的基本特性和安全知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺實現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放冰天雪地的視頻，引出本課主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解冰的物理特性，如密度、融化點等。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行冰的融化實驗，觀察并記錄數(shù)據(jù)。

-解答疑問：對學(xué)生在實驗中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將理論知識應(yīng)用于實踐。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，記錄觀察結(jié)果。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同伴討論實驗現(xiàn)象。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解冰的物理特性。

-實踐活動法：通過實驗讓學(xué)生親身體驗冰的特性。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與冰的特性相關(guān)的作業(yè)，如制作冰燈并觀察其融化過程。

-提供拓展資源：提供關(guān)于冰在自然界中作用的拓展閱讀材料。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，通過實踐加深對冰特性的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀拓展材料，了解冰在不同環(huán)境下的影響。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和實踐。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和批判性思維。

本節(jié)課的重點難點在于讓學(xué)生理解冰的物理特性和其在自然界中的作用，通過課前預(yù)習(xí)、課中實驗和課后拓展，層層深入，幫助學(xué)生掌握重點知識，突破難點問題。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《冰與雪的故事》：介紹冰和雪的形成過程，以及它們在不同環(huán)境下的變化。

-《冰的物理特性》：深入探討冰的物理性質(zhì)，如密度、硬度、導(dǎo)熱性等。

-《冰在生態(tài)系統(tǒng)中的作用》：探討冰對生態(tài)系統(tǒng)的影響，包括對生物多樣性的影響。

-《冰雪活動安全指南》：提供冰雪活動的安全常識，教育學(xué)生在玩冰時如何保護(hù)自己。

-《極地冰蓋與氣候變化》：分析極地冰蓋的變化對全球氣候的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察身邊的冰：鼓勵學(xué)生觀察日常生活中遇到的冰，記錄冰的形態(tài)變化過程。

-制作冰雕：學(xué)生可以嘗試制作簡單的冰雕，了解冰的雕刻技巧。

-冰的融化實驗：學(xué)生在家里進(jìn)行冰的融化實驗，記錄不同條件下冰的融化速度。

-冰的保溫效果研究：學(xué)生可以設(shè)計實驗，探究冰的保溫效果，比較不同材料對冰融化速度的影響。

-冰與水的化學(xué)反應(yīng)：學(xué)生可以研究冰與水混合時的化學(xué)反應(yīng)，了解冰的化學(xué)性質(zhì)。

-冰的導(dǎo)電性實驗：學(xué)生可以嘗試測試冰的導(dǎo)電性，探討冰在不同濃度鹽水中的導(dǎo)電性差異。

-冰的折射現(xiàn)象：學(xué)生可以觀察冰的折射現(xiàn)象，了解光的傳播和折射原理。

-冰的力學(xué)性能：學(xué)生可以研究冰的力學(xué)性能，如抗壓強度、抗彎強度等。

-冰的融化與環(huán)境保護(hù)：學(xué)生可以探討冰的融化對環(huán)境的影響，提出保護(hù)環(huán)境的建議。

-冰的科學(xué)研究：鼓勵學(xué)生查找相關(guān)資料，了解科學(xué)家在冰的領(lǐng)域的研究進(jìn)展。板書設(shè)計1.冰的物理特性

①冰的形態(tài)：固體，透明，硬而脆

②冰的密度：小于水，能浮在水面上

③冰的融化點：0°C，隨環(huán)境溫度變化

2.冰的形成與變化